導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇初級會計復習計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

《考試說明》是高考命題的依據，高考試題是《考試說明》的具體體現。研讀《考試說明》可以明確高考考查的范圍及能力層次要求。精做高考題，可以感受高考試題的深廣度，了解高考題命題規律。這樣在復習中才不會偏離考試范圍，減少不必要的時間浪費。

2.處理好幾種關系，提高復習效率和針對性

（1）現行教材（有機化學）不同版本之間的關系

目前在山東省的教材有兩套：人教版和魯科版，兩個版本的知識體系編排差別不大，但在部分章節的部分知識點上，側重點還是各自有所差異。但高考命題山東省是統一命題，試題卻完全相同。怎么處理這種關系呢？這就需要我們比較兩個版本的相關知識求同去異，在復習有的放矢提高復習效率。

（2）處理好有機化學部分和整個高中化學知識之間的內在關系

有機化學知識是整個高中化學知識的一個重要部分，但在必考的內容中只是一個比較小的部分，如若和選做的有機加起來，那就舉足輕重了。所以再有機復習過程中，一定要注意加強基礎知識的復習，對常見物質的結構、性質要非常熟悉，反應條件，方程配平等細節要注意記清。和其他化學知識一樣：代表物質記性質，同類物質看特征，特征一樣性質同。不管是有機還是無機復習方法都總是相同的：由個別到整體，由特殊到一般，同類可由此及彼，特殊單獨記憶。

（3）處理好必修和選修的關系

有機部分的內容必修中知識點少，難度也小，基礎性強，在我們的日常生活中經常接觸，學習記憶都很容易，所以復習過程中歸納總結輕松，但對于選修部分的有機，知識點增多，物質類別多，反應的類型也增多，反應的復雜程度也有所加大，這么多的內容要全部記清楚不是一件容易的事情，所以在復習過程中要對教材進行合理處理，讓學生明白《考試說明》中的考點，太難的反應《考試說明》中沒有要求的可以去掉，而對于《考試說明》中要考的內容，如果自己使用的版本沒有介紹到的，在復習過程中，可以做適當的補充。爭取在復習中做到：必考的掌握清楚，考到的學生能夠自己分析，以“漁”取“魚”。

3.明確常考知識點，高度重視課本復習

這一模塊常考知識點有：①有機反應類型（取代反應、加成反應、消去反應、氧化反應、還原反應、聚合反應）②官能團的名稱③有機物的性質判斷④有機物的結構簡式⑤重點有機方程式的書寫（如醇的催化氧化、醇的消去反應、酯化反應、醛的銀鏡反應等）⑥同分異構體的書寫和種類的判斷⑦簡單有機物綠色合成路線的設計和評價。

基礎決定能力，基礎決定成敗。近幾年高考命題特點都是嚴格按照《考試說明》的要求，回歸基礎，回歸課本。《考試說明》是高考命題的綱，課本是高考命題的依據，許多試題都能在課本中找到原型或“影子”。無論高考題怎么出，大部分都會落到基礎知識的考查上，那些在高考中創造奇跡的的學生，無一例外的都是基礎知識牢固、熟練、全面、扎實的學生。所以，在復習中要把主要精力投放到基礎知識、基本題型的夯實、熟練上，決不能好高騖遠，喜歡偏難怪新，浪費時間、精力、體力。“九層之臺，起于壘土”，基礎知識既是解決問題的本源，又是能力提高的根基。

4.學會歸納，夯實基礎，使知識系統化和條理化，形成立體網狀的知識結構

有機化學知識的脈絡非常清晰，在復習中要注意讓學生學會自己歸納，形成屬于自己的知識系統，使有機化學知識系統化和條理化。

（1）夯實基礎。

采用多種方法，下功夫記憶基礎知識。如對比記憶，各類有機物的結構、官能團和性質，代表物、典型反應進行對比記憶。如整體記憶，利用化學復習資料 總結的“有機物的分類與性質”表格從整體上進行記憶。如分類記憶，如有機反應有四大基本反應類型可以記憶每一類反應的各類物質的典型反應；也可以以反應條件為分類方法記憶典型反應，如濃硫酸加熱為條件的反應有醇消去、酯化反應、酯類糖類的水解反應，氫氧化鈉水溶液加熱為條件的反應為水解反應（酯的堿性水解、鹵代烴的水解）、中和反應。各種記憶方法有機結合，靈活運用。

（2）以結構為主線，突出知識的內在聯系，將零散知識系統化

《有機化學基礎》涉及的有機物多，知識點多，記憶的內容多，但有機化學又有很好的內在聯系和規律，如貫穿《有機化學基礎》的一條主線是“具有相同官能團的一類有機物的性質相似”，只要我們掌握了這一規律就能“以一知十”。這就要求在復習中注意指導學生自己總結，做到事半功倍。如可以以官能團類別為主線，把物質按“脂肪烴（烷、烯、炔）芳香烴鹵代烴醇（酚）醛羧酸酯油脂糖類蛋白質高分子化合物”的順序，將各類物質的物理性質、代表物的分子式和結構簡式、主要化學性質、制取方法、來源和用途進行一次全面徹底的梳理；

打破章節之間的限制，進行模塊內綜合，在復習中通過分析對比、前后聯系、綜合歸納，把分散的知識系統化、條理化、網絡化。

5.突破信息，加強推斷題訓練

在有機化學復習中，特別要重視對高考有機化學信息題進行專題研究，學會對題給信息進行吸收處理的能力。

篇2

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.29.121

1 前 言

2013年8月，我國在部分現代服務業實施營改增，這也就標志著地質勘查單位也正式加入“營改增”隊伍，這對地質勘查單位稅務會計處理工作帶來了巨大的變化和影響，實現了價稅分離，同時對會計分析和考核結果產生了一定的影響，特別是降低了地質勘查單位的稅負，但我認為通過加強管理稅負仍然有降低的空間。

2 營改增后對地質勘查單位稅務會計處理帶來的變化以及影響分析

2.1 實現了價稅分離

我國全面實施營改增之后，對地質勘查單位稅務會計帶來的變化主要集中在價格核算方面，這在很大程度上會對地質勘查單位的成本收入、資產等的入賬價值產生一定的影響。地質勘查單位以前繳納的營業稅為價內稅，也就是價稅一體，但是實施營改增之后，地質勘查單位需要繳納價外稅，這就意味著地質勘查單位必須實現價稅分離。現階段，我國主要采用進銷項抵扣制度進行增值稅的征收，如果當期銷項低于進項則應該留抵，如果當期銷項超過進項則必須進行交稅。按照規定稅率以及營業額計算營業稅。當期成本費用通常劃分為兩類，即進項稅額和可抵扣進項支出，當期主營業務額通常劃分為兩類，即銷項稅額和不含稅收入。實施營改增之后，地質勘查單位的主營業務核算額通常指的是稅外收入額，在損益表中并不能夠直觀地反映地質勘查單位需要繳納的增值稅。

2.2 對財務分析和考核結果造成了影響

全面實施營改增之后對稅種產生了很大的影響，導致會計核算產生了很大的變化。通常狀況下，一般納稅企業在接受或者提供某種應稅勞務時，其記賬方式將會發生一定的改變。出現該種現象的原因是由于營業稅并不包含銷項稅額或者進項稅額，導致記賬原則和相關方法發生一定的變化。在很大程度上增加了會計核算的難度，同時，全面實施營改增之后損益表核算的主營業務額為價外稅，對地質勘查單位的財務報表以及相關數據結構產生了很大的影響，并且還影響含稅或者不含稅業績報告以及財務分析結果。

2.3 降低了地質勘查單位的稅負

對于地質勘查單位來說，營改增前執行3%的營業稅稅率，營改增后執行6%的增值稅銷項稅率，但由于購進材料取得的進項稅率為17%，理論上只要進項稅額大于銷售收入的3%，便可降低單位稅負。這就需要研究購進材料占銷售收入的比例，如該比例大于17.65%（百分之三除以百分之十七）即可降低稅負。現實情況是這個比例基本可達到30%左右，所以說只要地勘單位管理得當，營改增實施之后一定會降低地質勘查單位的稅負。

2.4 增強競爭力

一般納稅人的地勘單位由于可為服務對象提供增值稅抵扣發票，增強了單位在承攬工程時的競爭力。

3 營改增背景下地質勘查單位在日常管理中應注意的有關事項

3.1 增強對營改增的研究，并做好納稅籌劃

全面實施營改增之后，地質勘查單位從傳統的營業稅納稅人轉變成增值稅納稅人，由于以前營改增的實施點并未廣泛開展和普及，許多地質勘查單位對營改增、增值稅等知之甚少，為了更好地應對營改增后對自身稅務會計處理以及會計工作造成的影響，地質勘查單位應該進一步的增加對營改增相關內容的研究，增大對增值稅的認識，以此保證進項發票取得、使用以及管理的合法性和合規性。

3.2 加強會計基礎工作，提高涉稅基礎管理工作水平

地質勘查單位為了能夠有效的應對營改增給稅務會計工作帶來的變化和影響，則應該不斷加強會計基礎工作，主要是因為會計基礎工作作為會計管理的基礎，是地質勘查單位進行報賬、算賬以及記賬的主要依據，全面實施營改增之后，地質勘查單位應該根據相關政策做好增值稅的會計報表、會計賬簿、會計憑證以及其他會計資料的整理與保管工作，夯實會計工作基礎，以便于為稅務會計工作奠定堅實的基礎。隨著稅務機關在納稅申報的各個環節管理的日漸科學，地質勘查單位既要降低稅收法律風險又要減輕稅負，同時還要做好進項發票的認證和抵扣管理工作。

3.3 強化會計核算，以此降低營改增后對會計核算工作造成的影響

全面實施營改增之后，地質勘查單位的稅務會計工作發生了很大的變化，因此，地質勘查單位應該根據營改增的相關規定設置相應的會計科目，同時根據地質勘查單位的實際狀況設置相應的賬戶以及輔助表，存在不同稅率的經濟業務時應分別核算，確保納稅申報與會計核算工作順利的對接。此外，還應該對稅制改革之后的稅負變化狀況進行科學、全面的分析，這樣能夠有效地提高會計核算水平，降低稅改政策對地質勘查單位造成的影響。

3.4 加強專用發票管理

地質勘查單位屬于一般納稅人，營改增之后許多地質勘查單位稅不減反增，導致出現該種現象的原因是地質勘查單位并沒有充分的利用政策差異降低稅負，沒有采用專用發票抵扣進項稅，或者使用方法不當導致地質勘查單位面臨許多法律風險。針對該種現象，地質勘查單位必須充分地認識到專用發票的重要性，并按照相關規定和要求獲得專用發票，并用于抵扣進項稅，為進項稅額的抵扣提供可靠、有效的憑證。在實際工作過程中，地質勘查單位財會人員必須明確了解哪些客戶需要利用增值稅專用發票進行進項稅額的抵扣，當發生業務往來之后應該要求其提供發票信息，然后及時轉變成專用的增值稅發票，在會計核算的過程中可以利用專用發票抵扣進項稅額，以此降低地質勘查單位的稅負。

4 地勘單位的應對措施

第一，應加強材料統管，變野外零星采購為集中采購，對于單價低而數量多的材料可通過招標定點采購，并定期取得進項抵扣票據，并加強對進項抵扣票據的專業管理，利用專用發票抵扣進項稅，既能夠在會計核算過程中抵扣進項稅額和減輕稅負，還能夠規避法律風險。

第二，加強同具有資質的一般納稅人進行合作，盡可能少的與小規模納稅人發生經濟業務，在與一般納稅人合作過程中應該增強增值稅專用發票管理，盡可能地避免獲取不合規的發票，否則將不能夠扣除進項稅額，通過對增值稅發票的領取、開具、作廢、繳銷以及認證一系列的全過程管理，能夠為進項稅額抵扣提供可靠的憑證。

第三，隨著2016年5月1日國家營改增的全面實施，增值稅抵扣鏈條的完善，地勘單位一定要注意對新納入的營改增行業索要增值稅抵扣發票，特別是發生如工地臨建、野外修路、鉆機搬遷等業務，以前沒有專用發票，無法獲得可以抵扣的增值稅票據，針對該種現象，地質勘查單位的野外施工人員、臨建管理人員等在工作過程中應該索取增值稅發票，盡可能地降低不能抵扣的成本支出，實現合理降低稅負的效果。

5 結 論

地質勘查單位作為我國國民經濟的重要基礎行業，在推動經濟和社會發展方面發揮著至關重要的作用。自全國范圍實施營改增后，對地質勘查單位稅務會計管理工作造成了很大的影響，地質勘查單位應該加強會計基礎工作，增強對營改增的研究，并做好納稅籌劃，提高涉稅基礎管理工作力度，強化會計核算，加強專用發票管理，為單位的可持續發展保駕護航。

參考文獻：

[1]高超.地質勘查單位營改增后稅務會計處理的變化及對單位稅負的影響[J].行政事業資產與財務，2014（9）：45-46.

篇3

(一)考試大綱變化情況財政部與人力資源社會保障部印發的《關于印發2009年度全國會計專業技術資格考試考務日程安排的通知》{會考[2008]46號}中規定，2009年度全國會計專業技術資格考試繼續使用2008年度考試大綱，即教材基本上沒有變化。對于已經參加過2008年度會計職稱考試的考生，可以使用2008年考試用書進行復習，但需要注意新修訂的增值稅、營業稅、消費稅暫行條例內容，待2009年度考試用書出版后，及時將新教材的主要變化之處予以更正。

(二)題型從近幾年考試情況分析，2009年《初級會計實務》考試題型仍然是客觀題和主觀題兩部分。客觀題包括單項選擇題、多項選擇題和判斷題，其中單項選擇題20道題，每題1分，總分20分；多項選擇題15道題，每題2分，總分30分；判斷題10道，每題1分，總分10分，答對得1分，答錯倒扣0.5分。主觀題包括計算分析題和綜合題，計算分析題有4道，每題5分，總分20分；綜合題共2道，總分20分。考試題型仍然是單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題、綜合題五種。

(三)題量客觀題主要是檢測考生對初級會計實務和經濟法基礎的基本理論、基本概念和基本方法的掌握程度。主觀題主要是檢測考生對初級會計實務和經濟法基礎全部業務方法的綜合運用能力、融會貫通能力和緊密聯系實際的實務操作能力。從題型分值來看，單選題在五種考試題型中難度最小，考生能否在單選題中盡可能高地拿到分數是順利通過考試的基礎，而多選題是分值最高、難度最大的題型，同時也是考生能否通過考試的最大障礙。

二、初級會計職稱考試教材復習要點分析

(一)《初級會計實務》根據已公布的2008年度考試大綱，2009年全國會計專業技術資格考試《初級會計實務》教材內容仍為7章。初級會計實務內容不多，而且重點突出，每年的考試重分值的題目主要集中在第2－3章中。分析近三年考試試題，筆者將教材中的章節分為三個層次：第一層次(非常重要)，第二章資產、第五章收入、費用和利潤以及第六章財務報表，這三章的考試分值一般占全書的70％左右；第二層次(重要)，第一章總論、第三章負債和第七章成本核算；第三層次(比較重要)，第四章所有者權益。教材中涉及的資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤等會計六要素的確認和計量是歷年考試命題的重點，考生應重點掌握該部分內容。考生還應認真分析以前年度的考題，因為綜合題部分一般以會計報表的形式出現，而且都是與會計要素的確認和計量相結合。如2008年同時考到了資產負債表和利潤表具體項目的計算，題型都是先做日常業務，然后計算具體項目的金額，這較以前是個重要變化，應引起考生的高度重視。

(二)《經濟法基礎》 根據已公布的2008年度考試大綱，2009年全國會計專業技術資料考試《經濟法基礎》教材內容仍為8章。經濟法基礎分為稅法和經濟法(含會計法)兩部分內容，其中第一部分經濟法內容包括第一章、第二章和第八章，第二部分稅法內容包括第三章至第七章。從近幾年考試情況分析，2007年及2008一年稅法內容所占分數為70％左右，經濟法知識所占分數為30％左右，這和以前相比是個很大的變化。教材內容雖然比較多，但主要側重于基礎知識的考核，會計法律制度、支付結算法律制度、流轉稅法律制度、所得稅法律制度和稅收征收管理法律制度一般都是主觀題的考核內容。

三、初級會計職稱考試備考策略分析

篇4

通過《入學指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態度來學習。

1.制定合理科學的自學計劃

制定學習計劃是自主學習的首要環節，也是一種自我監控的手段。必須在老師的指導下進行，我根據自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課程計劃、單元計劃、復習計劃、網絡平臺使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學習，自然會養成良好的自學習慣。

2.認真聽好在線學習輔導課

在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。 在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導老師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。

3.詳細做好自學筆記

除了做聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內容。利用各種學習方式時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把對于內容的理解記錄下來，在復習時就能有的放矢，胸中有數。

4、積極參加學習小組活動

學習小組活動因為是在教師的精心指導下進行的，它是知識性、趣味性相結合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學習、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術進行學習

利用多媒體進行學習是遠程教育的重要學習方式，充分利用媒體資源進行學習，是一種十分必要的措施和手段。我在自學的過程中，利用課件進行學習，課件包括了教學中的重點、難點，還有自測練習。通過使用課件，幫助我檢查、復習和鞏固學習取得了較好的效果。

另外，為了學習方便，我經常在家或在單位上網學習，瀏覽北外學習平臺，補充了自己自學方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。我希望在這種所學校能學到真正的本領，為自己的將來奠定堅實的基礎。愿更多的人來北外，來參加遠程教育學習，它才是你真正的"授業者"，愿每個人都能在這里受益。

會計個人學習計劃二

成功的人生需要自己去經營，現在就為自己的人生做好規劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計劃是成功的開始，古語講：“凡事預則立，不預則廢。”就是這個道理。當今的社會處在變革的世代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計哈自己的規劃。

隨著大學的擴招，畢業人數的增加，工作不再由國家分配，大學生畢業的黃金時期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學生的就業形勢也一年比一年嚴峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力仍然很大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，我們要同富有工作經驗的下崗工人，勞動力價格底下的農村富余人口舉行競爭，就業形勢不容樂觀。面對這樣的環境，多掌握一門學問就多一門出路，所以，我計劃自學會計這門專業。

首先，我對職業環境進行了分析。 現在在我國，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財政專業，尤其是會計專業，每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業，但如今這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當代大學生應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。

其次，我做了詳細的規劃。

一、明確專業學習目標：

為國家培養一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業單位、政府機關、會計師事務所培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎扎實和具有較強業務能力、有較強外語水平和具有創造品質的會會計與財務管理的專門人才。

二、明確應具備的能力

1、熟悉專業知識和相關政策法規，有一定的法律學，經濟學，管理學及營銷學等方面知識。

2、有良好的職業道德，工作認真踏實，謹慎細致，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數字敏感，記憶力好。

3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學習，求上進。

三、了解主要課程：

會計學、審計學、統計學、市場營銷、財務會計、財務管理、經濟法、資產評估、財務報表分析等

四、具體學習計劃：

在學好專業知識的基礎上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關政策法規，有一定的法律學，經濟學，管理學及營銷學等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。

五、應對弱勢、威脅

1利用寒暑假去公司實習獲得經驗。

2多與人溝通習得交流技巧，做好心理準備。

3利用網絡。報刊、人際關系等了解經融動向。

4增強競爭力。保持樂觀心態。