導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇優(yōu)秀會計論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

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會計監(jiān)督論文參考文獻：

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1.在全國首創(chuàng)效益成本法。朱學(xué)義教授1990年創(chuàng)造了“效益成本法”。該成果1994年獲得了江蘇省政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，被天津財經(jīng)學(xué)院翟文瑩編著的《高級成本會計學(xué)》、華南理工大學(xué)李定安主編的《成本管理研究》收錄于“高等院校會計碩士研究生系列教材”中，為中國礦業(yè)大學(xué)會計學(xué)專業(yè)碩士研究生開創(chuàng)了成本及效益研究的新亮點。

2.在全國首次提出產(chǎn)權(quán)收益分配理論。朱學(xué)義教授1996年4月完成江蘇省社會科學(xué)基金“企業(yè)收益分配制研究”項目，1996年5月15日由江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室組織鑒定為“國內(nèi)領(lǐng)先”，撰寫的“論產(chǎn)權(quán)理論與企業(yè)收益分配”1997年12月獲江蘇省人民政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎，開創(chuàng)了西方產(chǎn)權(quán)理論研究同中國國有企業(yè)改革密切結(jié)合的新亮點。

3.在全國首創(chuàng)資本化方法體系。朱學(xué)義教授1997年1月承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目研究，在全國創(chuàng)造了“礦產(chǎn)資源資本化方法體系”，2002年12月9日被江蘇省科技廳鑒定為“國內(nèi)領(lǐng)先”，其“礦產(chǎn)資源有償開采研究”成果2005年12月獲江蘇省科技進步三等獎。

4.在全國首創(chuàng)礦產(chǎn)資源權(quán)益價值理論體系。朱學(xué)義教授1997年1月承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目研究，在全國創(chuàng)造了“礦產(chǎn)資源權(quán)益價值理論體系”，2002年12月9日被江蘇省科技廳鑒定為“國內(nèi)領(lǐng)先”，其成果2005年11月獲江蘇省首屆軟科學(xué)成果一等獎。該理論目前已拓展到森林資源、自然資源和人力資源等方面。

5.構(gòu)建了我國環(huán)境會計應(yīng)用框架。朱學(xué)義教授1999年在《會計研究》第4期上發(fā)表“我國環(huán)境會計初探”論文，建立了我國環(huán)境會計核算的基本框架。2003年12月，該論文獲江蘇省人民政府哲學(xué)社會優(yōu)秀成果三等獎。

6.構(gòu)建了我國智力資本會計應(yīng)用框架。朱學(xué)義教授2004年在《會計研究》第8期上發(fā)表“我國智力資本會計應(yīng)用初探”論文。該論文不同于其他智力資本會計論文之處是：首次從會計確認(rèn)、計量的角度劃分了我國智力資本的三大內(nèi)容和類別―知識資本、智能資本、拓創(chuàng)資本，其中，智能資本按業(yè)績計價（文中稱“才能評定認(rèn)定法”）是一種創(chuàng)新;論文提出與此相應(yīng)的會計制度改革，建立了與此相關(guān)的資本回報模型。

7.構(gòu)建了煤炭企業(yè)責(zé)任會計應(yīng)用體系。朱學(xué)義教授深入煤炭企業(yè)調(diào)查研究，于1995年11月主持完成煤炭高校優(yōu)秀青年基金“煤礦責(zé)任會計系統(tǒng)設(shè)計”項目，在我國煤礦首次建立了責(zé)任會計應(yīng)用系統(tǒng)。此后，朱學(xué)義教授將該項研究擴展到整個煤炭系統(tǒng)，于1997年9月公開出版《責(zé)任會計應(yīng)用研究》專著，將該研究成果推廣到全國114個煤炭企業(yè)。1998年3月，“煤礦責(zé)任會計系統(tǒng)設(shè)計”項目獲煤炭部“管理現(xiàn)代化優(yōu)秀成果一等獎”;2000年6月“責(zé)任會計研究與應(yīng)用”研究項目獲國家煤炭工業(yè)局科技進步二等獎。

8.在全國首創(chuàng)民本會計改革體系。朱學(xué)義教授2007年發(fā)表“論基于民本經(jīng)濟的會計改革”、“論會計等式的演變與改革探討”論文，提出了會計改革的新等式“資產(chǎn)=負(fù)債+民眾權(quán)益”。

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關(guān)鍵詞: 成人教育；會計學(xué)專業(yè)；論文質(zhì)量

畢業(yè)論文是成人教育會計學(xué)本科教學(xué)的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié), 是衡量其學(xué)業(yè)水平的一個重要標(biāo)志。通過這一環(huán)節(jié), 旨在培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能, 獨立完成某項較為完整的專業(yè)技術(shù)或管理工作的實際能力。另外, 還可以幫助學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確的查閱、分析、整理資料, 形成科學(xué)思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識, 逐步實現(xiàn)知識積累向能力生成的轉(zhuǎn)化, 真正提高畢業(yè)生綜合能力,以適應(yīng)自己所從事工作崗位的需要。為此, 研究如何提高成人教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量問題很有必要。

目前, 成人教育會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫, 在時間安排上占本科教育整體時間的 25%左右, 且各環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的要求和具體的規(guī)定, 為確保畢業(yè)論文質(zhì)量提供了保證。但是在實際執(zhí)行中, 無論是指導(dǎo)教師還是學(xué)生本身在一定程度上并沒有給予高度重視, 導(dǎo)致論文質(zhì)量不高。其主要存在的問題如下:

1. 成人教育會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀

1.1 論文選題存在一定的缺憾

首先, 成人教育會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題原則及要求基本是沿用普通高校本科專業(yè)全日制本科的畢業(yè)論文進行的, 與成教會計學(xué)專業(yè)的實際存在一定的偏差。如: 成教論文選題多是由全日制本科論文題目篩選而來, 多側(cè)重于科研領(lǐng)域的新觀點、新問題; 少有體現(xiàn)會計實踐中的新現(xiàn)象、新業(yè)務(wù)、新問題的選題。致使學(xué)生不知如何入手, 對今后的工作缺乏較直接的指導(dǎo)意義。

其次, 部分論文的選題本身前人已經(jīng)作過不少的探討, 而且在這些論文已有不少的成果, 但我們?nèi)跃蜎]有跳不出已有的、舊有的模式,老是“ 舊瓶裝新酒”。

1.2 論文創(chuàng)新意識有待加強

成人教育會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上, 進一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識, 創(chuàng)造性地運用所學(xué)的會計理論、會計專業(yè)知識來撰寫畢業(yè)論文。新的會計理論的產(chǎn)生, 都來自于會計工作實踐, 但又不等同于會計實踐, 它帶有一定程度的科學(xué)創(chuàng)新, 論文中的某些觀點必然反映會計學(xué)科的發(fā)展趨勢。然而絕大多數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文主要是對書本知識或文獻資料的簡單堆砌, 很少提出自己對已有理論新的闡釋或運用, 以及解決實際問題的可操作性的方法。

1.3 論文撰寫格式不規(guī)范

在論文的寫作過程中, 有的成教學(xué)生并沒有圍繞選題認(rèn)真地進行調(diào)查研究, 搜集資料, 閱讀有關(guān)文獻。而是只滿足于圖書資料、網(wǎng)上資料、專業(yè)教科書, 閉門造車、拼湊論文。結(jié)果是表現(xiàn)為撰寫畢業(yè)論文技術(shù)不規(guī)范, 缺乏平易生動的文采和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯性, 內(nèi)容重復(fù), 結(jié)構(gòu)不合理, 格式不規(guī)范, 缺乏說服力, 更談不上解決實際問題。

1.4 論文答辯有待夯實

論文答辯是考察成人學(xué)生畢業(yè)論文的真實性和學(xué)生運用所學(xué)的知識分析、解決問題能力的環(huán)節(jié)。按照正規(guī)的答辯程序, 答辯人首先簡要介紹論文選題的原因、論文的主要內(nèi)容、主要觀點及研究價值, 然后答辯委員會人員就論文中的相關(guān)問題向答辯人進行提問, 以考核學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識來分析、解決問題的能力。但是學(xué)生在答辯過程中, 由于前期工作欠扎實, 對論文中的問題淺入淺出, 與論文知識密切相關(guān)的深入問題很難回答出來, 答辯委員會人員只能根據(jù)答辯者的簡要說明, 簡單地提一、兩個問題了事, 答辯有時只是流于形式。

2. 影響成人教育會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素分析

2.1 思想上重視程度不夠

在成人教育的學(xué)生中, 有很大一部分是參加工作以后由于種種原因再接受教育的, 其學(xué)習(xí)目的功利色彩較濃, 部分學(xué)生急功近利, 只求結(jié)果, 不重過程。至于畢業(yè)論文, 思想上只想交差了事,通過網(wǎng)上下載、購買等途徑, 東拼西湊, 匆匆應(yīng)付, 甚至抄襲別人的文章等。根本沒有把撰寫畢業(yè)論文的過程作為提高自身綜合分析和解決問題能力的好機會。

2.2 缺乏足夠的專業(yè)訓(xùn)練

成人教育會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文不一定要求在觀點等方面有全“ 新”的價值, 體現(xiàn)出什么“ 學(xué)術(shù)進步”, 但論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容展開要基于會計實踐, 以會計理論和會計方法為手段, 經(jīng)過縝密論證, 得出科學(xué)結(jié)論。然而現(xiàn)實是學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范意識淡漠, 平時缺乏必要的訓(xùn)練, 更談不上學(xué)以致用了。從摘要到前言, 從問題剖析到參考文獻, 有的學(xué)生只是從期刊上或文獻資料上摘錄一些資料, 然后拼湊在一起就形成了自己的畢業(yè)論文。可以想象, 如此形成的畢業(yè)論文內(nèi)容上很難有自己的新意, 形式上也是差強人意。

2.3 部分指導(dǎo)教師責(zé)任心和師德意識不強

在畢業(yè)論文的寫作過程中, 客觀上存在有的指導(dǎo)教師責(zé)任心不強, 面對物質(zhì)利益降低對學(xué)生的要求; 在論文指導(dǎo)工作上敷衍了事, 缺乏與學(xué)生定期的交流和必要的指導(dǎo), 中期檢查公式化, 不能因病施治, 對癥下藥; 審閱畢業(yè)論文時, 對畢業(yè)論文的內(nèi)容不求甚解, 重“ 面子”輕“ 里子”, 造成論文破綻百出, 經(jīng)不住推敲。

3 提高成人教育會計學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策

3.1 引導(dǎo)成教學(xué)生正確認(rèn)識畢業(yè)論文的重要性

畢業(yè)論文是成人本科教育最后一個正規(guī)的訓(xùn)練過程, 因此,應(yīng)加強對學(xué)生和指導(dǎo)教師的誠信教育, 提高他們對畢業(yè)論文寫作重要性的認(rèn)識。召開由指導(dǎo)教師、學(xué)生參加的畢業(yè)論文動員會, 從管理部門及指導(dǎo)教師專業(yè)的角度, 詳細(xì)說明論文的目的及要求,調(diào)動學(xué)生的積極性, 培養(yǎng)和激發(fā)他們設(shè)計的動機, 從思想上引起重視, 引導(dǎo)學(xué)生在論文寫作上加強自律, 以誠實的態(tài)度做論文。通過動員會, 建立起指導(dǎo)教師和學(xué)生的聯(lián)系, 將學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作落到實處, 另外, 學(xué)校還加強監(jiān)督和檢查, 以利于發(fā)現(xiàn)問題及時解決, 確保畢業(yè)論文工作的順利進行。

3.2 進一步強化成人教育畢業(yè)論文管理措施

在原有制度的基礎(chǔ)上, 進一步加強成人教育會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量管理和規(guī)范工作, 對成人教育畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)思想、過程管理、格式要求、評分標(biāo)準(zhǔn)、組織管理等要做明確細(xì)化, 要統(tǒng)一設(shè)計封面格式、題目審批表、中期檢查表、指導(dǎo)教師評語表和答辯記錄表等, 明確規(guī)定成人教育畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指責(zé)和管理人員職責(zé)。

一是, 建立畢業(yè)論文導(dǎo)師組, 實行責(zé)任追究。規(guī)范指導(dǎo)教師的指導(dǎo)責(zé)任、管理部門的管理責(zé)任, 并建立問責(zé)制。指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文的指導(dǎo)過程中, 要定期通過

--> 電子郵件或 qq 視頻和學(xué)生交流, 幫助學(xué)生解決畢業(yè)論文寫作過程中遇到的一些疑難問題。另外, 還要勤于檢查, 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正, 掌握好論文的寫作進度, 確保證論文質(zhì)量并如期完成。管理部門應(yīng)對畢業(yè)論文的整個寫作過程進行督促和檢查, 建立和完善預(yù)答辯制度, 及時通報存在的問題。如有瀆職, 追究部門和個人責(zé)任。

二是, 嚴(yán)格把好命題關(guān), 努力做到論文選題結(jié)合會計學(xué)專業(yè)實際。學(xué)生選題時, 要根據(jù)本人的基礎(chǔ)、崗位層面和興趣選擇恰當(dāng)?shù)念}目, 確定論文選題要體現(xiàn)“ 教學(xué)、科研、實踐”三結(jié)合原則, 在滿足教學(xué)基本要求的前提下, 盡量結(jié)合科學(xué)研究、實際工作和現(xiàn)實問題, 要適合成人教育學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力, 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。題目確定后, 還要征求指導(dǎo)教師的意見, 避免題目過大難以完成論文, 必要時可由指導(dǎo)教師和學(xué)生一起確定論文題目。

三是, 做好論文撰寫過程中的檢查監(jiān)督工作。可依據(jù)既定的見面時間表, 檢查學(xué)生的出勤情況和教師的到崗情況; 檢查學(xué)生論文進展情況、階段性任務(wù)完成情況; 了解學(xué)生對教師指導(dǎo)工作的意見、要求; 聽取師生對畢業(yè)論文工作組織、管理的意見, 以更好的完善本專業(yè)的畢業(yè)論文管理制度。

四是, 嚴(yán)格答辯程序和評分標(biāo)準(zhǔn), 同時實施激勵措施。畢業(yè)論文導(dǎo)師組要認(rèn)真地選拔答辯委員會成員, 注重不同研究領(lǐng)域成員的配置, 在認(rèn)真評閱學(xué)生論文的基礎(chǔ)上, 按照既定的答辯程序, 公正合理地進行答辯, 做好答辯記錄, 客觀公正地評定學(xué)生的論文成績。對于優(yōu)秀論文和不及格的論文實行二次答辯和復(fù)議制度。同時建立優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和優(yōu)優(yōu)秀畢業(yè)論文獎勵制度, 以形成積極的導(dǎo)向作用, 充分調(diào)動指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。

3.3 強化成人學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練

在制定成人教育會計學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃時, 應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力體現(xiàn)在教學(xué)中。比如, 開設(shè)學(xué)術(shù)規(guī)范的相關(guān)課程, 從選題、搜集資料、確定論點、結(jié)構(gòu)語言到表述方式等畢業(yè)論文的各個寫作環(huán)節(jié), 對學(xué)生進行系統(tǒng)的指導(dǎo), 使他們掌握畢業(yè)論文的寫作知識、寫作規(guī)格、寫作要求和寫作方式, 從而為寫好畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

總之, 要提高成人教育論文的質(zhì)量, 還要從服務(wù)于學(xué)生入手,樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念, 要為學(xué)生提供很好的條件做保障。比如,從信息、圖書資料、實驗條件、實驗場所等方面為學(xué)生提供做論文的條件。另外, 可采取校企聯(lián)合共同指導(dǎo)畢業(yè)論文。要結(jié)合成教生的特點, 可以將畢業(yè)論文的開題時間提前, 使學(xué)生有足夠的時間準(zhǔn)備, 減少學(xué)生學(xué)習(xí)時間與工作時間的沖突。要有適當(dāng)?shù)撵`活性,可對畢業(yè)論文篇幅要求適當(dāng)放寬, 加強質(zhì)量要求, 避免湊字?jǐn)?shù)而大段抄襲文獻資料。

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計本科畢業(yè)論文是學(xué)生在學(xué)習(xí)完所有的會計專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程后，在教師的直接指導(dǎo)下綜合運用所學(xué)知識的實踐活動，它是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生初步的科研能力和創(chuàng)新能力的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。畢業(yè)論文要符合一定的質(zhì)量要求。高質(zhì)量的畢業(yè)論文不但文章排版格式要規(guī)范，而且論文立論要正確，觀點要有創(chuàng)新性，論據(jù)要嚴(yán)密。會計畢業(yè)論文質(zhì)量高低可以衡量一所高校會計辦學(xué)水平高低。但近年來各高校會計本科畢業(yè)論文的質(zhì)量受到諸多因素的影響，出現(xiàn)了很大的下滑，已引起了各方面的高度關(guān)注。因此分析影響會計本科畢業(yè)論文質(zhì)量存在的問題及形成原因，探索提升會計本科畢業(yè)論文質(zhì)量的有效方法和途徑，應(yīng)是當(dāng)前高校強化會計教學(xué)改革和加強教學(xué)監(jiān)管的一項重要課題。

一、畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀

（一）寫作馬虎、抄襲嚴(yán)重。盡管學(xué)校會就畢業(yè)論文格式、論文要求等下發(fā)文件反復(fù)強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，但從學(xué)生交來的論文一、二和三稿來看并不令人滿意，字體大小、文章排版不規(guī)范，錯別字多和語句不通順等現(xiàn)象非常普遍。不僅如此，文章抄襲現(xiàn)象很嚴(yán)重。

（二）學(xué)生文獻檢索能力差。很多學(xué)生只會使用Google、Baidu網(wǎng)絡(luò)查詢工具檢索文獻資料，對于專業(yè)性的搜索工具，如中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、萬方中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等不會運用。所以收集和查詢的文獻資料學(xué)術(shù)性、前沿性和權(quán)威性不大，影響了畢業(yè)論文的寫作。

（三）很多學(xué)生不知如何正確選題。學(xué)生在寫畢業(yè)論文前，很多人從來沒有看過會計論文和論著，對于會計的熱點、難點問題一概不知，因此無從談?wù)_選題。為了交差只能盲目從學(xué)校公布的相關(guān)論文題中選，結(jié)果題目要么偏大，論文寫不出深度；要么題目偏小，無從展開，論文缺少寬度。

（四）寫作能力較差。從交來的開題報告、任務(wù)書和論文初稿來看，很多學(xué)生不知道如何撰寫學(xué)術(shù)論文和研究報告。有的學(xué)生可能了解學(xué)術(shù)論文的格式，同時也收集了一定的材料，但由于寫作能力較差，最終無法寫出滿意的論文。

二、影響會計畢業(yè)論文質(zhì)量下降的主要因素

各高校經(jīng)過了這么多年的會計教學(xué)改革，應(yīng)該說教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，但為什么檢驗學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的畢業(yè)論文每況愈下，質(zhì)量不盡人意呢？原因應(yīng)該是多方面的。

（一）學(xué)生對畢業(yè)論文重視不夠。目前各學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價取決學(xué)生對教師的評價打分，導(dǎo)致教師對學(xué)生不敢嚴(yán)格要求；學(xué)校也會擔(dān)心因?qū)W生拿不到畢業(yè)證而影響學(xué)生就業(yè)和前途；少數(shù)學(xué)生因不能按時畢業(yè)而鬧事時有發(fā)生，造成指導(dǎo)教師和學(xué)校對學(xué)生有時會有所遷就。這樣學(xué)生不端正寫作態(tài)度，畢業(yè)論文出現(xiàn)錯字連篇，文章東拼西湊甚至嚴(yán)重抄襲等現(xiàn)象就不足為奇了。

（二）過多考證、考研等嚴(yán)重影響了學(xué)生畢業(yè)論文的寫作。學(xué)生本來課程負(fù)擔(dān)就不輕，但在巨大的就業(yè)壓力下，學(xué)生不僅要參加4、6級英語、托福、雅思以及計算機等級考試，還要參加會計從業(yè)資格證、注冊會計師、注冊稅務(wù)師、理財規(guī)劃師等名目繁多的考試。除了上課，學(xué)生平時絕大部分的時間都用在考證上，根本沒有時間去閱讀會計專業(yè)期刊和學(xué)術(shù)專著。沒有平時的專業(yè)理論的積累，只憑畢業(yè)前一小段時間怎么能寫好畢業(yè)論文。此外，畢業(yè)班最后一年，學(xué)生面臨就業(yè)、考研和考公務(wù)員多重壓力，而無法顧及畢業(yè)論文的事。

（三）少數(shù)教師指導(dǎo)論文不力。多數(shù)教師都能按要求對學(xué)生指導(dǎo)論文寫作，但也有少數(shù)教師或由于承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，或工作責(zé)任心不強，或自身科研能力不強，疏于對學(xué)生論文的指導(dǎo)，加上目前會計教學(xué)還是停留在傳統(tǒng)教學(xué)方式上，這種情況下，自然無法有效指導(dǎo)學(xué)生寫出好的論文。

三、提升會計本科畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑

（一）改傳統(tǒng)會計教學(xué)為研究和創(chuàng)新式教學(xué)。多年來我們一直采取傳統(tǒng)的會計教學(xué)模式，這種教學(xué)的主要特點是應(yīng)試教育，學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力差。改革為研究和創(chuàng)新式教學(xué)后，教師每講完一、二章會計專業(yè)課后，應(yīng)就這部分內(nèi)容的理論熱點問題要求學(xué)生查閱相關(guān)會計專業(yè)資料，隨后學(xué)生在課堂上互相討論，形成新的觀點。比方說，教師在講授完《中級財務(wù)會計》中的投資性房地產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容后，就要布置學(xué)生查閱投資性房地產(chǎn)會計核算有關(guān)理論探討問題，在課堂上學(xué)生討論，形成新的觀點，并讓學(xué)生撰寫。又比如，在教師講解《審計學(xué)》中內(nèi)部控制內(nèi)容后，讓學(xué)生大量閱讀有關(guān)內(nèi)部控制方面的材料，提出不同觀點，鼓勵學(xué)生撰寫內(nèi)部控制相關(guān)論文在省部級以上刊物發(fā)表。凡的學(xué)生，該門課程考核成績可加分。這種教學(xué)模式比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生研究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生就能在日常的教學(xué)中積累專業(yè)理論知識，培養(yǎng)和鍛煉科研能力。

（二）要開設(shè)畢業(yè)論文寫作專題課并計算學(xué)分。該課程可開設(shè)在大三第二學(xué)期，主要由教學(xué)經(jīng)驗豐富、科研能力強的教師來講授。專題內(nèi)容應(yīng)包括：（1）如何使用專業(yè)性的搜索工具。如中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印報刊資料、國務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)、CAMAR證券財務(wù)年報股票市場研究數(shù)據(jù)庫、CSMAR期貨股票分析高頻數(shù)據(jù)庫、國外ASP、BSP全文數(shù)據(jù)庫等的使用。（2）如何選題。（3）如何收集和整理資料。（4）如何寫開題報告。（5）畢業(yè)論文的基本要求和基本格式。（6）如何撰寫研究報告和專業(yè)論文。教學(xué)時要邊教邊練，學(xué)練結(jié)合，以提高教學(xué)效果。

（三）學(xué)生參與教師的科研工作。畢業(yè)論文寫作是一項科研工作。科研能力的提高不是僅憑一時就能提高，而是循序漸進的過程，需要教師對學(xué)生較長時間的培養(yǎng)、訓(xùn)練和指導(dǎo)。目前大部分指導(dǎo)教師平時都承擔(dān)了橫向和不同級別的縱向課題。提高學(xué)生科研能力的最有效辦法就是讓學(xué)生參與到教師的科研工作中來，科研團隊里要有學(xué)生成員。教師可根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長分配學(xué)生不同的科研任務(wù)，每年的寒暑假要根據(jù)學(xué)生的研究領(lǐng)域安排學(xué)生進行社會調(diào)查，撰寫研究報告。學(xué)校要給教師配置教師工作室，科研任務(wù)在教師工作室里由師生共同完成。在學(xué)生具備一定科研能力時，可在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生申報大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，進一步訓(xùn)練和提高學(xué)生科研能力，為今后做畢業(yè)論文打牢基礎(chǔ)。

（四）畢業(yè)論文開題時間適當(dāng)提前。目前會計專業(yè)本科畢業(yè)論文選題、開題一般安排在大學(xué)四年級第一學(xué)期末，收集資料、調(diào)研和實質(zhì)性寫作在大四第二學(xué)期，前后不到三個月就要提交論文定稿。這種安排，時間上不是很妥當(dāng)?shù)模驗楹芏鄬W(xué)生要報考研究生，而研究生考試是每年的元月份。選題、開題時間正好是學(xué)生考前沖刺的關(guān)鍵時段，學(xué)生這時根本不會把精力放在選題和開題工作上。而到了畢業(yè)班的最后一學(xué)期，考研已上線的學(xué)生會要把主要精力用在應(yīng)付考研的面試上，其他學(xué)生有的要備考公務(wù)員，有的要去落實工作或頂崗實習(xí)，一事接一事，學(xué)生往往認(rèn)為目前的考試和求職更重要，而無法顧及畢業(yè)論文的事。建議把選題、開題提前到大三第二學(xué)期末，這樣不但能加長論文寫作時間，而且能有效避開因就業(yè)、考研造成的時間沖突，也能與畢業(yè)論文專題課相對接。此外，學(xué)校還要對學(xué)生進行必要的考試規(guī)劃和教育，比如會計從業(yè)資格考試，可安排在大一的第二學(xué)期。但人力資源師、物流師等考試，對于會計專業(yè)的學(xué)生就業(yè)作用不大，學(xué)生可以不報考這類考試。有了充足的寫作時間，畢業(yè)論文質(zhì)量才有保證。

（五）要切實加強畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)管。第一，各學(xué)院（系或教研室）要成立畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生論文的論題的遴選、確定畢業(yè)生的選題、安排論文指導(dǎo)教師、審定開題報告和任務(wù)書、檢查畢業(yè)論文、指導(dǎo)畢業(yè)論文的答辯等工作。第二，各學(xué)院（系）要制定具體的會計專業(yè)畢業(yè)論文管理細(xì)則，并在指導(dǎo)委員會具體監(jiān)督下對實施管理細(xì)則和加強畢業(yè)論文的質(zhì)量進行監(jiān)控。要規(guī)定學(xué)生從開題報告到任務(wù)書，再到畢業(yè)論文的定稿，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，至少要經(jīng)過三次修改；明確規(guī)定指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)要全程記錄。記錄過程可作為評選優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的重要依據(jù)。第三，對畢業(yè)論文電子稿進行檢測。會計本科畢業(yè)論文重復(fù)率不能高于20%，重復(fù)率高于20%的論文要再次修改。所有學(xué)生要求答辯，通過答辯進一步確認(rèn)論文的真實性，答辯后要求學(xué)生根據(jù)答辯意見再作最后的修改。這樣論文經(jīng)過檢測前的三次修改、檢測后再次修改和答辯后最后一次修改，才能有效杜絕論文抄襲現(xiàn)象，確保會計專業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量。第四，建立評優(yōu)激勵機制。每年開展畢業(yè)論文的評比，評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文，并推薦在學(xué)校的學(xué)報上發(fā)表。對獲得校級、省級優(yōu)秀會計畢業(yè)論文獎的指導(dǎo)教師給予獎勵，從而進一步調(diào)動教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的積極性和主動性，避免因指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的指導(dǎo)不力而影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。

參考文獻：

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一． 目標(biāo)明確的教學(xué)宗旨和理念

澳大利亞大學(xué)會計教育，對培養(yǎng)學(xué)生在社會政治、經(jīng)濟環(huán)境和組織系統(tǒng)中的職業(yè)角色，有非常明確的目標(biāo)，使學(xué)生了解其未來職業(yè)生涯中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與具有的權(quán)利。這在澳大利亞各大學(xué)的教學(xué)宗旨中，都有明確的說明。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生以下的能力：“具備繼續(xù)學(xué)習(xí)、增長知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰蛣?chuàng)造力；擁有完整的、廣闊的學(xué)科知識；清晰地交流與流暢地寫作；擁有團隊合作的能力；擁有解決問題與作出決策的能力；自信并能夠清楚地陳述自己的意見；邏輯地推論和從觀點中辨別事實。”對會計專業(yè)的學(xué)生來說，上述宗旨與理念均與澳大利亞會計師公會（CPA Australia）和澳大利亞特許會計師協(xié)會（ICAA）的職業(yè)要求相一致。上述宗旨和目標(biāo)，在其教學(xué)活動的各個方面均始終一貫地得以遵循。

相比較, 我們并不缺少教學(xué)宗旨和教學(xué)目標(biāo), 所缺少的是未能將它在教學(xué)過程中一貫地體現(xiàn), 致使教學(xué)宗旨和目標(biāo)與教學(xué)活動在一定程度上脫節(jié)。例如, 我們也強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的分析、研究、解決問題、做出決策的能力, 也強調(diào)學(xué)生要有明辨是非與承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任的意識等等, 但是在實際的教學(xué)活動中, 缺乏具體的教學(xué)手段將它們很好地體現(xiàn)出來。因此, 在教學(xué)中, 要使教學(xué)宗旨和目標(biāo)在課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容中得以一致的反映, 這要求學(xué)校在進行教學(xué)安排、教師在從事教學(xué)活動時, 要十分注意體現(xiàn)這一點。

二、“教學(xué)計劃”與“教學(xué)進度表項目 ”的有效實施

設(shè)計全新的“ 教學(xué)計劃” , 以指導(dǎo)學(xué)生安排與管理其學(xué)習(xí)活動為主要內(nèi)容。這是教學(xué)方式根本性變化的一個方面。在我國的大學(xué)中, 每學(xué)期授課教師要填寫“ 教學(xué)進度表” , 但它只不過是一個記錄教師工作量的流水賬而己,并不包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)方法介紹、相關(guān)能力訓(xùn)練要求, 以及學(xué)習(xí)參考文獻等內(nèi)容Β 我們填寫教學(xué)進度表, 多半是為了應(yīng)付學(xué)校的教學(xué)檢查, 而不是以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為目的的, 缺乏對學(xué)生如何安排和管理學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與鼓勵, 這樣的教學(xué)進度表對學(xué)生來說是毫無意義的, 是形式主義的。另外, 給予學(xué)生的學(xué)習(xí)鼓勵與指導(dǎo), 除了在新生入學(xué)教育時有類似的說明外, 在以后的教學(xué)活動中, 幾乎不再出現(xiàn), 仿佛入學(xué)教育一完成, 就可以一勞永逸了。這些都反映了我們的大學(xué)會計教學(xué)不是以“ 學(xué)” 為主、培養(yǎng)學(xué)生“ 綜合素質(zhì)。

三．教學(xué)工作的多樣化和系統(tǒng)化

澳大利亞大學(xué)會計教學(xué)活動形式多樣又密切相關(guān)，會計本科的教學(xué)方式以課程學(xué)習(xí)（Course）為主，其教學(xué)活動一般由四個模塊（Modes）共同組成，包括授課（Lectures）、小組討論與輔導(dǎo)（Tutorial Questions）、等方面相互補充、互為作用，這里只簡單介紹一下其中的兩種教學(xué)形式。

1. 授課：“授課”是教學(xué)活動的模塊之一，其作用是講授課程中的理論與技術(shù)問題及其內(nèi)在聯(lián)系；同時還針對課本、規(guī)定的閱讀材料與案例中所涉及的焦點問題進行講解，作出相應(yīng)評價；有時還播放錄像片斷或媒體中的各種資料補充說明理論問題或?qū)崉?wù)與技術(shù)問題。“授課”的綱要內(nèi)容可在網(wǎng)上下載；雖然如此，仍然強調(diào)學(xué)生進行積極的學(xué)習(xí)，包括記筆記、作注釋，并將授課內(nèi)容與其他學(xué)習(xí)資料整合起來。“授課”，體現(xiàn)了教與學(xué)中的“教”，以授課教師的講授為主。

2. 小組討論與輔導(dǎo)（Tutorial Questions）：這是教學(xué)活動的模塊之二，是學(xué)生的必修項目，討論人數(shù)一般不超過20人。其目的是配合授課使學(xué)生在互動的環(huán)境中（與輔導(dǎo)老師和同學(xué)一起）進行學(xué)習(xí)，是一種“雙向交流”的教學(xué)活動，它強調(diào)分享思想、討論問題和促進相互理解。根據(jù)授課的進度與內(nèi)容，每周都布置小組討論的問題和活動，這些問題和活動上傳至網(wǎng)頁或列示在“課程計劃”的表格中。學(xué)生們必須在“小組討論與輔導(dǎo)”課前完成所有的問題，并為這些問題各準(zhǔn)備一份答案，按時交給輔導(dǎo)教師，并且，這些問題將在“小組討論與輔導(dǎo)”中進行討論。討論時學(xué)生除了要發(fā)表自己的見解外，還要向其他同學(xué)提出問題，也要回答老師和其他同學(xué)的提問；教師也參與討論，并解釋和更正錯誤觀點。

四. 對高等院校會計教學(xué)改革的啟示及借鑒

比較澳大利亞大學(xué)會計教育的特點, 可以清楚地看到我們在教學(xué)中存在的缺陷與差距, 總體來看,就是我們始終欠缺對學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練, 這種欠缺, 不僅是教學(xué)方式的不足, 而且主要在于教學(xué)思想與觀念上的差距。對此, 我們只有大力度的改革, 才能從根本上得以改變。具體來說, 可從以下幾方面著手：

1.明確的教學(xué)宗旨和教學(xué)目標(biāo)

事實上, 我們并不缺少教學(xué)宗旨和教學(xué)目標(biāo), 所缺少的是未能將它在教學(xué)過程中一貫地體現(xiàn), 致使教學(xué)宗旨和目標(biāo)與教學(xué)活動在一定程度上脫節(jié)。例如, 我們也強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的分析、研究、解決問題、做出決策的能力, 也強調(diào)學(xué)生要有明辨是非與承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任的意識等等, 但是在實際的教學(xué)活動中, 缺乏具體的教學(xué)手段將它們很好地體現(xiàn)出來。因此, 在教學(xué)中, 要使教學(xué)宗旨和目標(biāo)在課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容中得以一致的反映,

2.設(shè)計全新的“ 教學(xué)計劃”

改革后的“ 教學(xué)計劃”, 將不再只是記錄教師完成教學(xué)任務(wù)的流水賬, 而應(yīng)包括更多的向?qū)W生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助的相關(guān)內(nèi)容, 為培養(yǎng)學(xué)生“ 綜合索質(zhì)” 提供現(xiàn)實的指導(dǎo)。

3. 教學(xué)活動的戰(zhàn)略性重整

澳大利亞大學(xué)的會計教學(xué), 正與國際上其他許多發(fā)達(dá)國家一樣, 教學(xué)方法多樣化, 并在對學(xué)生的能力培養(yǎng)方面富有成效。反觀我們, 盡管一方面壓縮授課的時間, 但是, 另一方面卻沒有相應(yīng)地增加學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)時間。授課時間的減少并沒有實現(xiàn)增加學(xué)生學(xué)習(xí)時間的愿望, 學(xué)生缺乏積極主動學(xué)習(xí)和思考的訓(xùn)練, 因而也缺乏相應(yīng)的分析問題、批判性思考和解決問題的能力。

為了改變以上狀況, 可以通過實踐一下教學(xué)改革

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1.概述

對于財會來講,它的定義有很廣義的含義，其是說組成財會的基礎(chǔ)以及其活動時要使用或者是參照的一些要素。它的特點是說它和一般的管控財會以及別的一些學(xué)科間的不同之處的具體體現(xiàn)。通常涵蓋如下要素。第一，它關(guān)鍵是供應(yīng)財務(wù)內(nèi)容。供應(yīng)的這些內(nèi)容關(guān)鍵是經(jīng)由相關(guān)的報告來展示。它為外在的使用人供應(yīng)信息,它供應(yīng)的信息要合乎相關(guān)的品質(zhì)規(guī)定。它按照復(fù)式記賬的體系為前提。

2.發(fā)展過程中面對的不利現(xiàn)象

2.1關(guān)于生產(chǎn)運作

對于過去的時代來講，單位的運作活動關(guān)鍵的聚集在制作時期,單位自身的管控體系在于生產(chǎn)步驟中。對于目前的社會來講,單位把更多的時間放到員工的培訓(xùn)以及新的物質(zhì)探索和市場調(diào)研等的一些活動之中。此時,信息相關(guān)的產(chǎn)業(yè)以非常快的速率成為當(dāng)前的首要產(chǎn)業(yè)。

2.2關(guān)于單位的管控客體

在過去的時代中，單位管控活動的關(guān)鍵點是對于實物資產(chǎn)而開展的。在目前的時代中，單位財務(wù)獲取的出處是信息之類的沒有具體的形狀的要素，在開展管控的時候,更多的是關(guān)注人相關(guān)的以及信息相關(guān)的體系之中。

2.3關(guān)于信息

在過去的體1系之中，信息的傳遞關(guān)鍵是將人工當(dāng)成是關(guān)鍵點，它的費用非常多，而且效率不是很高，此時導(dǎo)致大規(guī)模以及大區(qū)域的信息處理受到很大的影響。在目前的時代中，電腦是信息處理的關(guān)鍵方法，其提升了速率，同時使得效率變得更高，而花費卻變少了。進而保證了信息的處理等活動能夠以非常迅速的態(tài)勢發(fā)展。

2.4關(guān)于單位的組織體系

在過去的時代中，單位的組織體系是一種豎向的，多要素的管控體系，同時市場相關(guān)的調(diào)研以及財會等活動并非是有機融合在一起的，同時信息的傳遞速率不快,此時導(dǎo)致它的應(yīng)變水平不高，管控資金變多。而在目前的時代中，單位的組織構(gòu)造正出現(xiàn)了非常顯著的變化。它的具體特征是,在通信體系運行有序的背景之中，過去的那種上下級的模式已經(jīng)不是很關(guān)鍵了，有時候都不需要設(shè)置如此多的管控層，單位各個機構(gòu)的功效互相融合,進而對于其以非常快的速率開展應(yīng)變活動等有著非常好的益處。

2.5關(guān)于經(jīng)濟環(huán)境

在過去的體系之中，單位面對的經(jīng)濟氛圍是一種非常穩(wěn)固的氛圍，它的變動不是很劇烈,而且風(fēng)險也不多。但是在目前的時代中，氛圍不斷的改變，同時競爭也很殘酷,價位以及匯率等不斷的變動，此時技術(shù)得到了非常迅速的發(fā)展。產(chǎn)品的使用時間變短了。很多繁瑣的金融活動以及設(shè)備等出現(xiàn)了，此時導(dǎo)致市場之中存在了非常多的難以捉摸的要素,進而導(dǎo)致財務(wù)狀態(tài)等更加的無法明確。

3.當(dāng)前管控活動中面對的不利現(xiàn)象

3.1面對的不利現(xiàn)象

因為財會管控體系混亂等等的一些要素的存在,此時對于中小單位的財會活動沒有做好相關(guān)的監(jiān)管活動,單位的財會活動非常隨意,進而就容易發(fā)生違規(guī)等現(xiàn)象。單位自身的財會管控體系不合理，工作者的數(shù)量較少等是導(dǎo)致該項管控活動品質(zhì)不好的兩項重要的內(nèi)容。有序的管控體系會指引單位關(guān)注該項活動,單位也會自覺的吸收一些有著優(yōu)秀素養(yǎng)的管控工作者。相反的來看,假如管控體系不是很合理，對于單位的規(guī)定不是很嚴(yán)苛的話，就會使得單位不關(guān)注該項管控活動，同時也不會積極的去吸收一些優(yōu)秀的工作者。

3.2中小規(guī)模的單位在當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展中體現(xiàn)著非常關(guān)鍵的意義

由于最近幾年的經(jīng)濟發(fā)展速率非常快,尤其是入世之后,我們國家的此類單位的發(fā)展速率更是迅猛。據(jù)財政部統(tǒng)計資料顯示，到2005年底，中小企業(yè)數(shù)量已占全國企業(yè)總數(shù)的99%以上，創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的六成左右,解決了四分之三以上的城鎮(zhèn)就業(yè),上繳的稅收已接近國家稅收總額的一半。可見，中小企業(yè)在我國的國民經(jīng)濟中起著非常重要的作用，對于中小企業(yè)的財務(wù)管理也是一個不容忽視的大問題。

4.財務(wù)會計問題的解決對策

4.1加強財務(wù)會計人員培訓(xùn)及提高管理水平會計電算化業(yè)的發(fā)展,給會計人員的知識水平提出了更高的要求,會計人員不能只是固守傳統(tǒng)的會計方法和傳統(tǒng)的會計程序，而要不斷更新知識,改變知識結(jié)構(gòu)。今后,會計人員執(zhí)行的任務(wù)應(yīng)側(cè)重于財務(wù)管理,為企業(yè)高層管理者提供各種信息等等，更好地發(fā)揮會計人員在企業(yè)財務(wù)信息管理和企業(yè)資源管理系統(tǒng)中的作用，使會計電算化由會計核算方法的電算化向會計管理電算化的方向發(fā)展。

4.2隨時考察、跟蹤、分析、預(yù)測我國社會經(jīng)濟環(huán)境的變化及其特點,并建立相應(yīng)的會計反應(yīng)機制和運作機制,確保會計的發(fā)展與社會經(jīng)濟的發(fā)展同步。

篇7

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟爆發(fā)的時代，人力資源已成為決定企業(yè)乃至社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，企業(yè)要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就要加大對人力資源的投資管理，通過對人力資源進行會計核算，更好地挖掘人力資源的潛力，創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟效益。本文謹(jǐn)從三個方面，分析我國人力資源會計的發(fā)展中存的問題，并提出對策。

一、人力資源會計的概念與發(fā)展情況

1.人力資源會計的概念。人力資源會計是在運用經(jīng)濟學(xué)、組織行為學(xué)原理基礎(chǔ)上，與人力資源管理學(xué)相互結(jié)合、相互滲透所形成的一類專門會計學(xué)科，是對組織的人力資源成本與價值進行計量和報告的一種程序和方法，是會計學(xué)科發(fā)展的一個全新領(lǐng)域。

2.源流及我國發(fā)展情況。

2.1源流。1964年，美國密歇根州大學(xué)企業(yè)經(jīng)濟研究所的赫曼森在《人力資源會計》中最先提出人力資源會計的概念，并被引入會計學(xué)的研究之中。此間的理論研究為人力資源會計的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。經(jīng)過半個世紀(jì)的發(fā)展，人力資源會計的應(yīng)用范圍越來越大，人力資源會計學(xué)家認(rèn)為人力資源會計已進入迅速發(fā)展的時期，將使傳統(tǒng)會計產(chǎn)生重大變革。

2.2我國發(fā)展情況。1980年，著名經(jīng)濟學(xué)家潘序倫在《文匯報》發(fā)表文章，提出我國必須開展人才會計的研究，建議既要計量人才成本，也要講求效益，率先在國內(nèi)提出人力資源研究的問題。此后，會計學(xué)界發(fā)表了大量人力資源會計的論文，就人力資源會計的一些理論和方法問題進行了廣泛的研究。20世紀(jì)80年代，我國對人力資源會計的研究傾向于介紹有關(guān)概念和問題，20世紀(jì)90年代，人力資源會計開始轉(zhuǎn)向系統(tǒng)研究。一直到目前，人力資源會計在我國還屬于比較新興的會計學(xué)科分支，還沒有形成一個得到大家都認(rèn)可的權(quán)威性、系統(tǒng)性的完整理論體系，而企業(yè)界對人力資源會計重視程度也十分有限，因此，我國人力資源會計發(fā)展在面臨著一些問題和困難的同時，也有著可觀的發(fā)展前景。

二、我國人力資源會計現(xiàn)狀與問題

1.人力資源的精確計量存在困難。

1.1人力資源價值不同于普通商品，很難用貨幣進行可靠的計量，后者可以在一定的時間和空間范圍內(nèi)完成，而前者主要表現(xiàn)為教育投資的過程，包括家庭投資、國家投資、社會投資甚至企業(yè)投資，需要多達(dá)數(shù)十年的時間，而這些，首先需要對教育的過程有個完整的記錄，其次對各個主體投入的價值也應(yīng)有個較為合理的估計，目前，我國還未在社會上開展過類似的評估。所以盡管人力資源可能符合資產(chǎn)的定義，人力資源的信息也能影響到投資者決策，但長期以來卻被摒棄于財務(wù)會計的范圍之外。

1.2勞動者與企業(yè)之間本質(zhì)上是合同契約關(guān)系，人力資源的所有者是勞動者本身而非企業(yè)，人力資源價值是可變的，存在許多不可預(yù)計的變量，因人事關(guān)系、激勵機制等管理模式影響，同一人力資源在不同企業(yè)或管理模式下具有不同的價值體現(xiàn)。

2.人力資源會計的運用環(huán)境有待提高。我國的市場經(jīng)濟起步比較晚，政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境等方面都還不完善，對我國人力資源會計的發(fā)展也形成了一個比較大的制約因素。從政治環(huán)境來看，我國的會計準(zhǔn)則是政府制定的行為規(guī)范，體現(xiàn)的是國家的意志，代表性不足，不能全面地反應(yīng)經(jīng)濟社會各個層面的需求；從經(jīng)濟環(huán)境方面看，我國人力物力資源結(jié)構(gòu)不平衡，人力資源管理水平普遍較低，人力資源市場等支持要素還不夠完善，由于市場主體普遍缺乏在人力資源會計方面的實踐，而導(dǎo)致了人力資源會計數(shù)據(jù)的缺乏，阻礙了人力資源會計的研究和推廣；從社會環(huán)境方面看，目前，我國政府和企業(yè)界對人力資源會計的關(guān)注度不高，企業(yè)在財務(wù)管理實踐人力資源會計的較少，一方面是缺乏此類的專業(yè)性人才，另一方面是缺乏利益的驅(qū)動。而會計學(xué)又屬于一門實踐性比較強的學(xué)科，缺乏實踐，人力資源會計對于企業(yè)管理者在經(jīng)濟決策方面起到的作用就不明顯，財務(wù)意義也就大打折扣。同時，由于人力資源會計的實踐需要耗費企業(yè)大量的人力、財力、物力，且其所產(chǎn)生的實際經(jīng)濟效益卻未必能投入大于產(chǎn)出，出于企業(yè)家的驅(qū)利心理，沒有多少企業(yè)敢于、樂于嘗試人力資源會計。從而導(dǎo)致運用人力資源會計管好、用好人才的事例很少，人力資源會計的運用在社會上未產(chǎn)生明顯的示范效應(yīng)，社會影響力不高。

3.人力資源信息披露制度尚未建立。傳統(tǒng)財務(wù)報告既不反映人力資產(chǎn)的價值，也不反映人力資本，從而低估了企業(yè)資產(chǎn)總額，忽視了人力資源對企業(yè)的經(jīng)濟貢獻，把為取得、開發(fā)人力資源而發(fā)生的費用全部計入當(dāng)期損益，背離了收入與費用配比的會計原則。而目前我國尚未要求企業(yè)在對外公布的財務(wù)報表中披露人力資源信息，更限制了人力資源會計在研究與實踐中的發(fā)展。所以，有必要對傳統(tǒng)的財務(wù)報告進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把人力資源這項企業(yè)十分重要的資產(chǎn)及其有關(guān)的權(quán)益和費用，在財務(wù)報告中予以充分揭示和披露。

三、對人力資源會計的建議與對策

1.人力資源是可以計量的。《企業(yè)會計制度》的規(guī)定，資產(chǎn)的確認(rèn)必須符合三項條件即：(1)由過去的交易或事項形成的；(2)能為企業(yè)擁有或控制；(3)預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。人力資源的取得是企業(yè)通過招聘程序，簽訂勞務(wù)合同，支付一定薪酬來實現(xiàn)的，其符合資產(chǎn)確認(rèn)的條件：一是人力資源是企業(yè)通過招工招聘等程序在眾多應(yīng)聘者中篩選出來的，符合企業(yè)用工用人需求的勞動力資源，企業(yè)通過支付工資的方式來購買勞動者的勞動力，由此，可以看出人力資源是符合第一個條件的。二是從《資本論》中我們知道，企業(yè)需要的并不是勞動者本身，而是勞動力。企業(yè)與勞動者之間簽訂勞務(wù)合同，從而固化了勞資雙方的權(quán)利與義務(wù)，建立起了雇傭與被雇傭的關(guān)系，企業(yè)通過支付薪酬，取得或控制了勞動者聘用、培訓(xùn)與解雇的權(quán)利，也就獲得了對該勞動者所擁有的勞動力資源的使用權(quán)與支配權(quán)。此外，人力資源具有的某種專門技術(shù)、工作技巧或擁有某些特定信息，當(dāng)企業(yè)用人環(huán)境適合勞動者發(fā)揮專長時，企業(yè)與勞動者之間就產(chǎn)了相互信賴的關(guān)系，勞動者希望通過自己的勞動體現(xiàn)其社會價值，從而使勞動者不會輕易離開企業(yè)。由此，可以看出人力資源是符合第二個條件的。三是在知識經(jīng)濟時代，生產(chǎn)的核心要素是知識，企業(yè)效益的高低，將取決于知識的擁有者——人力資源的利用程度。企業(yè)就是出于勞動者能夠為其帶來經(jīng)濟效益這個預(yù)期才聘用勞動者的，而勞動者也是出于企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)其勞動價值這個預(yù)期而接受聘用的。由此，可以看出人力資源是符合第三個條件的。四是企業(yè)最大限度地開發(fā)人力資源價值，是企業(yè)進行聘用、培訓(xùn)與投資的過程，而這些都需要相應(yīng)的成本支出與資源耗費，這種成本支出與資源耗費都是能以貨幣計量的。綜上，人力資源價值=取得人力資源支出(包括招聘、選拔人力資源所需費用等)+維護人力資源支出(包括工資、獎金、勞動保健、醫(yī)療保健、社會保險、人事管理部門支出等)+開發(fā)人力資源支出(包括崗前培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等)。但是，人力資源的貨幣計量要達(dá)到或追求精確性計量也是不可能的。實現(xiàn)上，財務(wù)會計的計量本質(zhì)上就是精確性計量、近似性計量和模糊性計量的復(fù)合和交叉運用，因此，對人力資源會計而言，計量過程必然含有估價的成分。

2.完善人力資源會計信息披露制度。知識經(jīng)濟時代的到來，使得人力資源的因素對企業(yè)經(jīng)營的影響越來越大，投資者對人力資源信息的需求也越來越大，建立人力資源會計披露制度，將企業(yè)在人力資源投資情況、人力資源投資的收益情況等方面的信息向公眾披露，能夠為投資者和管理者提供更加科學(xué)、明智決策參考。此外，通過人力資源會計所提供的信息，政府可以了解整個社會的人力資源維護與開況，并從宏觀上調(diào)整人才政策，保障國家的可持續(xù)發(fā)展能力。因此，筆者建議可以對傳統(tǒng)的財務(wù)報告進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把人力資源這項企業(yè)十分重要的資產(chǎn)及其有關(guān)的權(quán)益和費用，在財務(wù)報告中予以充分揭示和披露。一是在資產(chǎn)負(fù)債表上，有關(guān)人力資產(chǎn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)該作為一個單獨的項目列示。因為“人力資產(chǎn)”其流動性類似于固定資產(chǎn)，由于強調(diào)人力資源的重要性和主觀能動性，所以應(yīng)將其列于“長期投資”與“固定資產(chǎn)”之間，相應(yīng)在“所有者權(quán)益”里增記“人力資本”。二是在利潤表上，可增設(shè)“人力費用”，作為“營業(yè)利潤”項目的減項，用以反映企業(yè)為使用人力資源而發(fā)生的不應(yīng)資本化的費用和人力資產(chǎn)的攤銷，同時對原“管理費用”賬戶反映的內(nèi)容作必要的調(diào)整。

3.營造人力資源會計的良好運用環(huán)境。我國人力資源會計目前正處在學(xué)術(shù)研究階段，任何科學(xué)的理論缺乏實踐檢驗，都是無法付諸推廣實施的。我國人口占世界總?cè)丝诘奈宸种粡姡绱素S富的人力資源，如果不加以開發(fā)利用，人力資源優(yōu)勢就會變?yōu)樯鐣陌ぃ诖饲闆r下，如果能夠制定一套合理科學(xué)的人力資源管理制度，把豐富的處于閑置狀態(tài)的“人力資源”開發(fā)轉(zhuǎn)換為具有現(xiàn)實生產(chǎn)能力和知識技能的雄厚“人力資本”，是推動整個經(jīng)濟快速增長的重要力量。而這一套管理制度的落實離不開政府的支重視與支持。首先，建議沿海經(jīng)驗發(fā)達(dá)省、市可以建立人力資源會計“試驗田”，選取幾個人力資源素質(zhì)較高且占企業(yè)總資源比重較大的企業(yè)，開展人力資源會計的實踐，通過試點先行，以點帶面，穩(wěn)步推進的方式，不斷擴大人力資源會計的實施范圍，為今后的全面推廣積累經(jīng)驗，也為其他企業(yè)提供示范作用。其次，必須引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營者重視人力資源價值，健全激勵機制，這就要求建立評價經(jīng)營者業(yè)績的財務(wù)指標(biāo)與非財務(wù)指標(biāo)，進一步完善人力資源價值計量模型，并利用它對人力資源價值進行預(yù)測、核算、評估，為人力資本參與利潤分配、健全激勵機制提供決策依據(jù)。

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人力資源會計論文范文二：人力資源會計體系研究

摘要：伴隨科學(xué)技術(shù)的不斷進步，全球經(jīng)濟競爭已從物質(zhì)資源競爭向人力資源競爭轉(zhuǎn)變，開發(fā)、利用與管理人力資源已經(jīng)成為社會經(jīng)濟發(fā)展必須考慮的問題。一個企業(yè)是否具備競爭力與發(fā)展前景，不僅受經(jīng)營規(guī)模的影響，更離不開豐富的人力資源。如將人力資源歸于企業(yè)資產(chǎn)，通過會計方式確認(rèn)、計量與報告人力資源情況，可滿足企業(yè)管理人員及其他相關(guān)人員對企業(yè)信息的要求，這已經(jīng)成為時展的必要條件。通過對人力資源會計實施的必要性、人力資源會計體系的構(gòu)建與實施進行了分析與探究。

關(guān)鍵詞：人力資源會計；賬戶設(shè)置；賬務(wù)處理；會計信息

作為一種新型經(jīng)濟形態(tài)，伴隨知識經(jīng)濟時代的到來，知識將成為全部財富創(chuàng)造的最基本要求。“成功的組織都有積極的人不足為奇，人力資源才是一個公司真正能擁有的最有價值的資源。”自1964年美國密歇根大學(xué)赫曼森將“人力資源會計”這一概念首次提出后，經(jīng)大量學(xué)者、專家的不懈研究，人力資源會計理論體系現(xiàn)階段已較為完善。人力資源會計是指在經(jīng)濟學(xué)、組織行為學(xué)原理充分運用的前提下，和人力資源管理學(xué)互相結(jié)合、滲透的會計學(xué)科。是計量、報告組織人力資源成本和價值的一種程序、方法，是會計學(xué)科發(fā)展的重要領(lǐng)域。現(xiàn)階段，人力資源會計體系還不完善，在對國外先進經(jīng)驗充分吸收的前提下，需構(gòu)建符合中國特色的人力資源會計體系。

一、我國實行人力資源會計的必要性

(一)有利于向使用者進行人力資源管理提供決策信息

根據(jù)人力資源會計提供的信息，現(xiàn)代企業(yè)可對人力成本節(jié)約與人力投資之間的問題進行有效處理。并按照人力資源價值改變信息，制定人力資源管理決策。

(二)有利于避免經(jīng)濟組織短期行為

現(xiàn)行會計體系無法將人力資源信息提供給管理者，導(dǎo)致管理者對人力資源投資重視程度不足，致使企業(yè)選取培訓(xùn)費用降低的方式減少成本的短期行為，但這將嚴(yán)重危及企業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

(三)對國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控極為有利

企業(yè)人力資源投資對企業(yè)人力資源管理水平及全員素質(zhì)水平提升具有關(guān)鍵作用。作為發(fā)展的重要財富，人力資源會計供給的信息，可以幫助政府對企業(yè)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀進行全面了解，以此滿足本企業(yè)乃至國家宏觀調(diào)控需求。

(四)人力資源發(fā)展的需要

“在企業(yè)中，組織良好且忠誠的職工是一項遠(yuǎn)比物質(zhì)更為重要的資產(chǎn)。而傳統(tǒng)的資產(chǎn)負(fù)債表卻忽視報告這項資產(chǎn)，這是一種缺陷(美國著名會計學(xué)家佩頓)”。人力資源會計將內(nèi)部人力資源具體信息提供于管理者，可有效管控、監(jiān)督人力資源，確保人力資源的安全性、完整性。

(五)對人才市場發(fā)展極為有利

通過對外交流活動的開展，加大優(yōu)秀人才的引進同時避免人才流失。建立與完善有序的人才市場是衡量一個國家人力資源能否充分運用的重要依據(jù)。其中合理評估人力價值為人才市場建立的關(guān)鍵，同時人力資源會計還是人力資源成本、價值確認(rèn)、計量、計量與報告的重要方式。

二、人力資源會計體系的構(gòu)建與實施

(一)人力資源會計賬戶設(shè)置及賬務(wù)處理

構(gòu)建人力資源會計體系中，需重新認(rèn)識與分析人力資源核算相關(guān)問題。目前大量會計內(nèi)容都可利用人力資源會計核算，在核算方式中也具有多樣性，因其思路相同，可在傳統(tǒng)財務(wù)會計系統(tǒng)內(nèi)納入人力資源會計，并把傳統(tǒng)財務(wù)會計系統(tǒng)內(nèi)容與人力相關(guān)內(nèi)容進行獨立核算和反映，如從相關(guān)費用內(nèi)將人力資源招聘、培訓(xùn)等費用進行單獨核算。為更好地分析人力資源會計體系，對設(shè)置賬戶、做好賬務(wù)處理工作。

1.設(shè)置賬戶

為對人力資產(chǎn)、人力資本進行有效核算，并將人力資源信息全面反映出來，需進行以下賬戶設(shè)置。一是“人力資產(chǎn)”賬戶。該賬戶對人力資源獲取、培養(yǎng)、開發(fā)管理與利用時產(chǎn)生的資本性支出、獲得的人力資本投資等加以核算。支出發(fā)生后，獲取人力資本投資與人力資本評估增值時可記借方，人力資本投資退出、評估減值、人員調(diào)出與意外傷亡記貸方。借方存有余額，為期末人力資產(chǎn)結(jié)余數(shù)。該賬戶為長期資產(chǎn)類賬戶，可進行費用化人力資產(chǎn)設(shè)置或資本化人力資產(chǎn)設(shè)置，并遵循單位或員工進行明細(xì)賬設(shè)置。二是“實收資本———人力資本”賬戶。權(quán)益性賬戶為該賬戶的屬性，如企業(yè)收到人力資本投資與人力資本投資評估增值時記貸方，由于轉(zhuǎn)出、退休或死亡與企業(yè)向脫離及評估減值可記為借方。貸方存有余額，代表期末企業(yè)人力資本數(shù)額。三是“累計攤銷———人力資產(chǎn)攤銷”賬戶。作為人力資產(chǎn)的備抵調(diào)整賬戶，其作用為資本性支出人力資源成本累計攤銷額的核算。企業(yè)當(dāng)期需分?jǐn)傆嬋胭M用由賬戶貸方登記，為資本性支出獲取或開發(fā)的人力資源與成本數(shù)額。

2.賬務(wù)處理

如企業(yè)投資人力資產(chǎn)時，人力資產(chǎn)記借方，銀行存款或其相應(yīng)科目記貸方；如企業(yè)員工錄用時，人力資產(chǎn)記借方，實收資本———人力資本記貸方。筆者認(rèn)為，人力資源和無形資產(chǎn)之間存有緊密聯(lián)系，作為無形資產(chǎn)出現(xiàn)的重要保障，人力資源具備較高專業(yè)水平與素養(yǎng)，才能保證無形資產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，作為人力資源發(fā)展的外在性表現(xiàn)方式，無形資產(chǎn)對人力資源發(fā)展起到關(guān)鍵作用。各類人力資源入賬價值在人力資源會計中很大程度上由其創(chuàng)建的無形資產(chǎn)要素取得的收益所決定，并能夠?qū)Ω黝悷o形資產(chǎn)來源加以確定，利用專業(yè)評估機構(gòu)測算評估各類無形資產(chǎn)，并在專用賬冊內(nèi)計入，為評估人力資本有關(guān)價值提供便利。社會經(jīng)濟發(fā)展中，人力資源會計新體系的構(gòu)建，必須重視其核算內(nèi)容。人力資源會計結(jié)算在新體系下不僅不會對財務(wù)會計現(xiàn)有體系完整性造成影響，更能夠向財務(wù)會計現(xiàn)有循環(huán)過程中充分融入。

(二)人力資源會計信息披露

現(xiàn)行會計制度下報表信息披露最大問題在于無法充分考慮人力資源信息。社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展中，其競爭內(nèi)容為知識與人才的競爭，這就要求企業(yè)發(fā)展必須重視人力資源，要求會計必須反映人力資源信息。內(nèi)容日益廣泛與多元化為財務(wù)會計報告的發(fā)展趨勢，通過不斷增加非貨幣信息兼容性，財務(wù)會計報告信息內(nèi)表外信息比重越加重要，為報告人力資源會計信息創(chuàng)建了有力因素。定量化信息與定性化信息為財務(wù)報告提供的兩類信息。定量化信息是指通過定量形式將便于決策的財務(wù)與經(jīng)營信息提供給使用者，其特點為財務(wù)，表示形式為貨幣。定性化信息是指無法以數(shù)量表示并對決策有利的信息。作為企業(yè)資源中重要的構(gòu)成部分，人力資源可在財務(wù)報表內(nèi)進行披露。按照會計平衡公式等相關(guān)理論，資產(chǎn)負(fù)債表內(nèi)可在資產(chǎn)項內(nèi)列入人力資產(chǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)，并進行相關(guān)項目的增設(shè)，如人力資產(chǎn)、人力資產(chǎn)減值準(zhǔn)備等。并在利潤表內(nèi)列入人力資產(chǎn)損益等相關(guān)內(nèi)容，具體如表所示。

(三)人力資源會計體系的實施

1.同時選取兩種核算方式

人力資源會計核算中，為在社會體系內(nèi)充分融入企業(yè)會計報表，需選取會計電算化實施方法，也就是同時選取兩種核算方式。這就要求企業(yè)在會計報表編制過程中，不僅要進行傳統(tǒng)會計報表的編制，更需編制涵蓋人力資源核算的會計體系。利用分析、對比兩個報表，能夠明確人力資源投入與其創(chuàng)建的價值能夠?qū)ζ髽I(yè)經(jīng)營效益帶來的影響。通過人力資源核算，幫助企業(yè)加大人力資源管理力度。

2.人力資源會計核算制度化的實施

在企業(yè)全面推行人力資源會計的前提下，能夠建立與完善人力資源會計體系。與此同時，其核算方式與計量方法也呈現(xiàn)出規(guī)范化、合理化。人力資源會計核算制度化的實施能夠確保人力資源會計報告信息的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，也只有這樣才能將人力資源會計報告作用充分展現(xiàn)出來。在人力資源會計核算制度化建設(shè)中，需嚴(yán)格遵循會計報表編制內(nèi)的人力資源成本與價值信息，準(zhǔn)確計量、記錄人力資源會計，推動人力資源會計工作的順利進行。

三、結(jié)語

綜上所述，21世紀(jì)是一個以知識為主的經(jīng)濟體制，也是服務(wù)性發(fā)展，更是人力資源發(fā)展的年代。伴隨社會經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷提升，人力資源會計的作用愈加重要。其不僅能夠?qū)ζ髽I(yè)和諧發(fā)展提供推動力，更能進行企業(yè)財務(wù)管理模式的建立提供有利條件。現(xiàn)階段，市場經(jīng)濟環(huán)境競爭力越來越大，為確保生命力與競爭力的不斷增加，企業(yè)必須重視人力資源會計體系構(gòu)建，只有這樣才能在人力資源管理中將其作用充分發(fā)揮出來。人力資源會計作為企業(yè)發(fā)展的重要構(gòu)成成分，通過科學(xué)、有效的實施，才能為企業(yè)高速發(fā)展提供強有力的保障。

參考文獻：

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篇8

管理會計是會計學(xué)專業(yè)的核心課程之一，該課程一般在基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、成本會計課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上開設(shè)。教學(xué)內(nèi)容主要包括戰(zhàn)略、預(yù)算、成本、營運、投融資、績效等管理，教學(xué)方法一般采用理論講述、案例分析等，教學(xué)學(xué)時一般50學(xué)時左右，教學(xué)采用“多媒體+傳統(tǒng)”方式。該門課程與財務(wù)會計相比具有四個特點。（一）以財務(wù)會計提供的會計信息為基礎(chǔ)。財務(wù)會計通過特有的確認(rèn)、計量、記錄、報告等方法程序，提供決策有用的會計信息。管理會計正是利用這些信息，進一步加工，用于組織的預(yù)測決策、規(guī)劃控制等方面，以實現(xiàn)組織的價值增值為目標(biāo)。技術(shù)方法用到較多復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算，如回歸模型、指數(shù)平滑、方案評價指標(biāo)等。與財務(wù)會計相比，都是比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算，學(xué)生只有具備相應(yīng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，方能學(xué)好。（二）將管理理論和思想融于會計。管理會計是管理學(xué)與會計學(xué)的交叉，在會計中融入了管理的理論和思想、理念。通過不同方案、不同指標(biāo)的對比（靜態(tài)的指標(biāo)如投資回收期；動態(tài)指標(biāo)如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等），幫助企業(yè)選擇最優(yōu)的方案，這是管理會計決策部分的主要內(nèi)容。（三）方法程序靈活多樣。管理會計是為企事業(yè)單位內(nèi)部管理服務(wù)的，嚴(yán)格的會計準(zhǔn)則、財務(wù)程序并不完全適用于管理會計，管理會計的方法、程序、工具，靈活多樣，可以交叉使用，也可單獨使用。

二、管理會計指引的實施有助于促進管理會計的發(fā)展

（一）管理會計指引的作用。為促進企業(yè)和行政事業(yè)單位加強管理會計工作，提升內(nèi)部管理水平，促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，2014年財政部《關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》（財會[2014]27號）；2016年6月財政部《管理會計基本指引》，一系列文件的頒布實施改變了管理會計缺乏“規(guī)范”的局面。管理會計指引是從政府層面提出的應(yīng)用管理會計的指示和引導(dǎo)，具有感召力和強制性，有助于促進單位充分利用管理會計的工具方法，提高管理水平，從而增強競爭力。（二）管理會計指引體系構(gòu)成。管理會計指引體系包括基本指引、應(yīng)用指引和案例庫。基本指引、應(yīng)用指引與案例，是管理會計龍頭上的眼睛（于增彪，2016），用以指導(dǎo)組織管理會計實踐。其中，基本指引在管理會計指引體系中起統(tǒng)領(lǐng)作用，是制定應(yīng)用指引和建設(shè)案例庫的基礎(chǔ)，而應(yīng)用指引則是對具體業(yè)務(wù)活動的詳細(xì)要求，它們之間的關(guān)系類似于會計的總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶。《管理會計基本指引》全文共6章29條，包括制定的目的、應(yīng)用原則與應(yīng)用環(huán)境、管理會計活動、工具方法、信息報告等。該指引在遵循戰(zhàn)略導(dǎo)向、融合性、適應(yīng)性、成本效益等原則的基礎(chǔ)上，借助內(nèi)外部環(huán)境因素，其中內(nèi)部環(huán)境主要包括與管理會計建設(shè)和實施相關(guān)的價值創(chuàng)造模式、組織架構(gòu)、管理模式、資源保障、信息系統(tǒng)等因素；外部環(huán)境主要包括國內(nèi)外經(jīng)濟、市場、法律、行業(yè)等，通過規(guī)劃、決策、控制、評價等管理會計活動的運作，運用戰(zhàn)略地圖、滾動預(yù)算管理、作業(yè)成本管理、本量利分析、平衡計分卡等模型、技術(shù)、流程等工具方法，進行戰(zhàn)略、預(yù)算、成本、營運、投融資、績效、風(fēng)險等管理，提供具有相關(guān)、可靠、及時、可理解性的會計信息質(zhì)量特征的財務(wù)信息和非財務(wù)信息，并進行定期和不定期、綜合和專項報告，最終提高管理水平。之后，陸續(xù)實施22項《管理會計應(yīng)用指引》，見下表。管理會計應(yīng)用指引，是對單位實施管理會計工作的具體要求，具有指導(dǎo)性和較強的操作性。20世紀(jì)90年代后，河北邯鄲鋼鐵公司實行的“模擬市場，成本否決”可謂成本管理在我國企業(yè)應(yīng)用的典范。管理會計應(yīng)用指引的設(shè)計以企業(yè)戰(zhàn)略、預(yù)算、成本、營運、投融資、績效、風(fēng)險等七大領(lǐng)域的管理為依據(jù)，每一領(lǐng)域都有各自適用的管理會計工具方法。

三、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用給管理會計帶來新的發(fā)展機遇

管理也是生產(chǎn)力。電子計算機在會計中的廣泛應(yīng)用，大大提高了會計核算工作效率。從會計憑證制作、記賬到會計報表形成，計算機都能在程序語言的基礎(chǔ)上全部完成，且快速準(zhǔn)確，這樣會計核算人員的需求數(shù)量相應(yīng)的減少。更多的會計核算人員可以轉(zhuǎn)崗從事管理會計工作，分析、重整財務(wù)數(shù)據(jù)，為決策提供依據(jù)。人工智能用于財務(wù)領(lǐng)域，一些程序化、重復(fù)性的工作，可以由智能機器人完成，會計人員可以從重復(fù)的、繁瑣的工作中解脫出來；通過云計算處理財務(wù)數(shù)據(jù)，提高財務(wù)數(shù)據(jù)效能。這些新的技術(shù)在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，使會計工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移，會計人員可以將精力用于開發(fā)思想、管理創(chuàng)新、提高組織管理效率，真正實現(xiàn)由核算型會計向管理型會計的轉(zhuǎn)變，這為管理會計提供了新的發(fā)展機遇。

四、順應(yīng)新技術(shù)時代，改革管理會計課程教學(xué)

經(jīng)濟發(fā)展靠人才，培養(yǎng)人才靠教育。管理會計的廣泛應(yīng)用，必須培養(yǎng)管理會計專業(yè)人才。而管理會計人才的搖籃主要是高校會計學(xué)專業(yè)。因此，應(yīng)該與時俱進，從培養(yǎng)方案修訂做起，通過優(yōu)化大綱、改進教學(xué)方法、提升師資水平、拓寬教學(xué)資源等，探索新技術(shù)時代背景下的管理會計教學(xué)改革，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的管理會計人才，促進管理會計應(yīng)用。（一）師資培訓(xùn)與提高。從高校會計學(xué)教學(xué)實踐看，管理會計師資相對緊缺。許多高校雖然開設(shè)了會計專業(yè)，但大部分是財務(wù)管理、財務(wù)會計、稅收、會計電算化等方向，管理會計的師資儲備并不充足。管理會計課程“管理”的特點，也對管理會計教師提出了更高的要求，不僅要精通財務(wù)會計，還要具備較豐富的管理學(xué)知識、高等數(shù)學(xué)的知識等。尤其現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等，一方面為管理會計的發(fā)展提供了契機，另一方面也需要培養(yǎng)具備相關(guān)知識的管理會計教師。建議通過培訓(xùn)、專業(yè)跨轉(zhuǎn)等形式，提高、充實管理會計師資，以滿足新技術(shù)時代管理會計發(fā)展對師資的要求。（二）修訂培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，具有目標(biāo)導(dǎo)向性。針對計算機、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新的技術(shù)環(huán)境，要充分調(diào)研兄弟院校的教學(xué)現(xiàn)狀，實時修訂培養(yǎng)方案。在新的培養(yǎng)方案中，突出管理會計的重要地位，整個培養(yǎng)方案的重心由會計核算型向管理型轉(zhuǎn)移。聘請業(yè)內(nèi)專家，對初步擬定的培養(yǎng)方案進行論證，并注意吸收來自會計實務(wù)界、畢業(yè)生等方面的意見或建議，不斷優(yōu)化完善。（三）削減財務(wù)會計的課程及學(xué)時。一般會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案中，涉及財務(wù)會計的課程包括基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、稅務(wù)會計、成本會計、政府及非營利組織會計。這些課程都是利用確認(rèn)、計量、記錄、報告等會計特有的程序，用借貸記賬法記賬，實現(xiàn)會計核算的職能。它們之間的差異僅僅是核算具體內(nèi)容的區(qū)別，其所用的會計基本理論和方法是一致的。只要學(xué)生掌握了會計的程序和方法，就能很容易通過自學(xué)擴展不同領(lǐng)域的會計核算問題。筆者認(rèn)為，完全可以合并或刪掉某門課程，如將中級、高級財務(wù)會計、稅務(wù)會計合并為財務(wù)會計，在基礎(chǔ)會計學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開設(shè)。（四）增加管理會計的課時或增加相關(guān)課程。因國家對高校培養(yǎng)方案總學(xué)時有明確限定，現(xiàn)在總的趨勢是壓縮專業(yè)課比重。因此，在總學(xué)時數(shù)一定的情況下，壓縮的財務(wù)會計的課時，可以用來增加管理會計的比重。通過增加管理會計課程的學(xué)時，加大案例教學(xué)、辯論式教學(xué)比重，剖析管理會計應(yīng)用的成功案例及失敗的教訓(xùn)，提升管理會計教學(xué)的深度和廣度，開發(fā)學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，提高其分析解決問題的能力，更好地服務(wù)于管理會計實踐。（五）優(yōu)化教學(xué)大綱。依據(jù)所修訂的培養(yǎng)方案，撰寫課程教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)包括課程簡介和課程教學(xué)大綱兩部分。課程簡介部分重在說明課程的類別、學(xué)時數(shù)、先修課程、所用教材、課程主要內(nèi)容、參考文獻及網(wǎng)絡(luò)資源等參考資料，起到總括認(rèn)識該門課程的作用。課程教學(xué)大綱主要包括課程的性質(zhì)及任務(wù)課程、與其他課程的聯(lián)系及分工、課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配表、教學(xué)基本要求、成績考核說明等。課程內(nèi)容應(yīng)該按照章、節(jié)、問題等，盡量細(xì)化，并明確教學(xué)目的與要求、重點與難點，以便于課程的講授。課程的考核應(yīng)該明確具體，包括考試成績、論文、案例分析等作業(yè)所占比重等。明確課程的主要參考書及網(wǎng)站，以便于學(xué)生課外研習(xí)。（六）選用優(yōu)質(zhì)教材、拓展學(xué)習(xí)資源。教材是教學(xué)的主要參考書，對學(xué)生的影響至關(guān)重要。應(yīng)該優(yōu)先選擇國家精品課程教材、國家級規(guī)劃教材。注意選擇與管理會計課程、教材相適應(yīng)的參考教材，促進學(xué)生從不同層面、不同視角對所學(xué)管理會計理論知識的掌握。避免因某種利益關(guān)系而選用質(zhì)量低劣的管理會計教材。同時，借助主流網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展管理會計課程的學(xué)習(xí)。如通過大中型企業(yè)的網(wǎng)站，查閱其管理會計實踐做法，用所學(xué)理論分析、驗證、反思企業(yè)管理會計實踐。通過中國會計學(xué)會管理會計專業(yè)委員會網(wǎng)站，學(xué)習(xí)了解管理會計的學(xué)術(shù)前沿與管理會計面臨的新問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思維及創(chuàng)新能力。通過瀏覽會計專業(yè)期刊網(wǎng)站，搜索研究有關(guān)管理會計論文，從中吸收管理會計思想和實踐的營養(yǎng)，提高管理會計理論水平和實務(wù)能力。（七）教學(xué)方法與手段。以中國人民大學(xué)國家級優(yōu)秀教材《管理會計學(xué)》（第七版）為例，管理會計課程內(nèi)容主要包括變動成本法、本量利分析、經(jīng)營決策、存貨決策、投資決策、標(biāo)準(zhǔn)成本法、作業(yè)成本法、全面預(yù)算管理、業(yè)績考核與評價。既包括管理會計的方法，也包括預(yù)測決策、規(guī)劃控制與業(yè)績評價，這些內(nèi)容要求管理會計應(yīng)采用多種教學(xué)方法，既包括對理論部分的教師講述，還應(yīng)該包括案例教學(xué)、討論式教學(xué)、參與式教學(xué)等多種方法。案例教學(xué)要求教師通過案例內(nèi)容的陳述與分析，將需要學(xué)生掌握的知識點、管理會計理論融入其中，提高學(xué)習(xí)興趣，增強實踐感知性。案例的來源可以多樣化，可以選用中國管理案例庫、期刊雜志中的案例等；也可以因地制宜，對案例進行修改，以便符合教學(xué)需要；條件成熟時，還可以利用寒暑假或與企業(yè)合作課題等機會，深入企業(yè)實際，自行編寫具有自主知識產(chǎn)權(quán)的案例。這些案例，既是教材內(nèi)容的補充和延伸，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)方案修訂、學(xué)時的增加，使得類似“咖啡屋”、小組討論、案例教學(xué)等方法成為可能。教學(xué)手段則可以根據(jù)內(nèi)容，采用傳統(tǒng)方法與多媒體相結(jié)合，（八）網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)無處不在，網(wǎng)絡(luò)資源豐富。在上述學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，如微課、慕課等，作為課堂學(xué)習(xí)的補充。中國會計學(xué)會、中華會計網(wǎng)校、各種期刊雜志網(wǎng)站、各級財政部門關(guān)于會計師職稱考試網(wǎng)、大中型企事業(yè)單位網(wǎng)站、教育中介機構(gòu)網(wǎng)站、大學(xué)精品課程與在線課程網(wǎng)站等，都具有豐富的管理會計學(xué)習(xí)資源。只要愿意學(xué)習(xí)，總能找到學(xué)習(xí)資源。互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)，渠道和獲取資料來源已經(jīng)做到充分多元化。

五、結(jié)語

管理會計是價值創(chuàng)造的信息系統(tǒng)，國家要強大必須要有強大的企業(yè)，企業(yè)要強大必須要用管理會計（于增彪，2016），但管理會計是我國的短板（樓繼偉，2016）。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等現(xiàn)代新技術(shù)，為管理會計的發(fā)展提供了新的發(fā)展機遇。管理會計指引的實施為管理會計的實踐提供了政策支持，這也給管理會計課程教學(xué)提出了新的、更高的要求。管理會計案例作為管理會計指引體系的構(gòu)成部分，新技術(shù)時代的案例還相對匱乏。制作、編寫新的管理會計案例的過程也是促進管理會計課程教學(xué)改革的過程，實現(xiàn)管理會計由“短板”到“升級版”的跨越，逐漸滿足我國管理會計的需求（于增彪，2017），管理會計任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻：

篇9

摘要：內(nèi)部會計控制工作在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營和管理過程中有著重要的意義，旨在將企業(yè)會計的信息質(zhì)量進行提升，在實際的工作中根據(jù)相關(guān)的工作制度和流程執(zhí)行，做好企業(yè)的正常生產(chǎn)和經(jīng)營活動的秩序。內(nèi)部會計控制體系對于企業(yè)整體的自我控制和自我調(diào)節(jié)而言是十分重要的，企業(yè)的核心競爭實力的提升和發(fā)展程度的提升都與此有著密切的聯(lián)系。而當(dāng)下的市場開放化程度逐漸提升，國有企業(yè)的發(fā)展也經(jīng)歷了越來越多關(guān)于市場的挑戰(zhàn)，如何進行更為快速的發(fā)展，將國有企業(yè)經(jīng)營管理中的問題進行解決是十分關(guān)鍵的，而內(nèi)部會計控制體系不健全也會影響到企業(yè)的正常管理和工作的決策。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；內(nèi)部；會計控制體系；構(gòu)建

引言

會計控制實質(zhì)上就是財務(wù)管理，資金運轉(zhuǎn)是國有企業(yè)發(fā)展的命脈，確保資金鏈條能正常運轉(zhuǎn)是國有企業(yè)運營發(fā)展的重點工作項目。一旦資金鏈出現(xiàn)問題，則很可能使國有企業(yè)蒙受較嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，甚至使企業(yè)陷入倒閉、破產(chǎn)的困境中。構(gòu)建內(nèi)部會計控制體系，并在實施期間予以優(yōu)化是提升國有企業(yè)內(nèi)部管理效率的重要途徑之一。當(dāng)下我國國有企業(yè)內(nèi)部會計控制體系已有一定規(guī)模，但在具體實施期間依然會暴露出一定不足，應(yīng)加強優(yōu)化措施的應(yīng)用，將體系的功能更充分地發(fā)揮出來。

一、國有企業(yè)內(nèi)部會計控制意義及主要內(nèi)容

（一）意義分析

國有企業(yè)的經(jīng)營管理過程中原有的企業(yè)會計工作制度受到了傳統(tǒng)模式的影響，內(nèi)部會計控制通過財務(wù)制度、控制環(huán)境、控制程序3個關(guān)鍵程序的分析，進行會計信息質(zhì)量的控制，也可以保證在當(dāng)下的運行和企業(yè)發(fā)展的環(huán)境之下提升經(jīng)營的水平和效益。國有企業(yè)在整體國民經(jīng)濟發(fā)展的過程中有著重要的支撐性的作用，也是發(fā)揮了宏觀經(jīng)濟調(diào)控的主要工具，為了更好地發(fā)揮國有企業(yè)的作用，提升與完善內(nèi)部會計控制體系是十分重要的，促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，也可以保證國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。

（二）內(nèi)容概述

從根本上分析，會計控制體系隸屬于一種責(zé)任制度，其建設(shè)及實施的宗旨是確保企業(yè)各項業(yè)務(wù)能正常運轉(zhuǎn)，減少或規(guī)避資金流失的情況，保證企業(yè)運營過程的安全性，繼而協(xié)助企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟效益。會計控制體系的內(nèi)容主要包括：

1.成本投入控制在合理范疇中。國企在項目實施前期，壓迫預(yù)算項目經(jīng)費，通過預(yù)算環(huán)節(jié)能在早期初步了解項目盈利及虧損狀況，借此方式協(xié)助企業(yè)盡量規(guī)避不必要的經(jīng)濟損失。

2.對項目運轉(zhuǎn)過程動態(tài)監(jiān)測，確保相關(guān)問題發(fā)現(xiàn)的時效性，進而有針對性的修整生產(chǎn)規(guī)劃，以防對企業(yè)的經(jīng)濟效益造成損傷。

3.推行責(zé)任落個人機制，以制度為支撐合理規(guī)劃管理范疇，派遣專員對項目負(fù)責(zé)，并把工作績效和職員的薪資、晉級情況等相關(guān)聯(lián)，調(diào)動職工參與的積極性，認(rèn)真履行各項職責(zé)。

二、國有企業(yè)內(nèi)部會計控制中存在的問題

（一）委托人和人信息不對稱

人對于整體的企業(yè)經(jīng)營管理活動負(fù)責(zé)，也是企業(yè)財務(wù)信息的主要管理人，委托人則是在企業(yè)經(jīng)營活動管理范圍外進行客觀的工作，其財務(wù)信息的來源是從人處獲得的[1]。人需要獲得更好的企業(yè)經(jīng)營效益，因此在信息提供的過程中真實性有待考察，往往會提供給委托人更多地對自身有利的信息。而委托人想要獲得更多的真實的企業(yè)經(jīng)營的信息就需要付出較多的成本，不利于自身的發(fā)展。這種信息不對稱的問題，也就是企業(yè)內(nèi)部會計控制過程中面臨的主要問題，人為了謀求私利行為方面很難進行約束，這就需要內(nèi)部會計控制體系來進行更為規(guī)范性的工作。

（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)不當(dāng)

委托人在企業(yè)的經(jīng)營過程中起到了對于業(yè)務(wù)進行指導(dǎo)的作用，雖然從法律層面和政府工作的層面已經(jīng)進行了內(nèi)部會計控制規(guī)范制度的明確，也在定期公開預(yù)算、固定資產(chǎn)、成本費用方面的會計信息進行了明確，不斷將國有企業(yè)的內(nèi)部會計控制體系進行了完善。但是在實際的工作過程中，內(nèi)部會計控制體系和制度并沒有得到良好的落實，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)的方面工作能力也不強，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（三）監(jiān)管職責(zé)落實不充分

第一，國有企業(yè)的外部監(jiān)督作用是企業(yè)會計信息質(zhì)量提升的關(guān)鍵，在政府部門監(jiān)管下，以及審計、財政、稅務(wù)等監(jiān)督下進行。因為不同的監(jiān)督主體所涉及的利益范圍不同，為了更好地維護自身的利益和實現(xiàn)自身的目標(biāo)，對于自身管理范圍之外的問題不會進行積極地處理。這也就直接導(dǎo)致了在國有企業(yè)經(jīng)營活動中監(jiān)督工作的共享程度不夠高，沒有形成明顯的監(jiān)督合力。第二，在不同規(guī)范和不同標(biāo)準(zhǔn)的工作過程中，惡意的競爭會導(dǎo)致各種社會服務(wù)和第三方監(jiān)督機構(gòu)的監(jiān)督工作受到影響，為了維護自身的利益而在業(yè)務(wù)的規(guī)范性方面受到了影響，企業(yè)的實際經(jīng)營活動控制也難以達(dá)到理想的效果。國有企業(yè)在監(jiān)督內(nèi)容方面要進行充分地了解，為了維護自身的利益去做某件事情就使得監(jiān)督責(zé)任流于表面的形式，無法解決實際管理和經(jīng)營中的問題。

（四）脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重

財務(wù)工作為會計控制體系的主要內(nèi)容，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展、市場競爭激進化的大背景下，很多國有企業(yè)已深刻認(rèn)識到構(gòu)建會計控制體系的必要性，并把財務(wù)管理工作作為企業(yè)內(nèi)部管理的重要內(nèi)容。改革后國企財務(wù)管理理念依然以最高決策者的決定為主導(dǎo)，決策團隊的作用并埋沒，決策權(quán)依然被掌控在個人手內(nèi)，權(quán)力集中的現(xiàn)象依然沒有被消除，這是造成決策和現(xiàn)實管理需求脫節(jié)的主要原因之一。

三、國有企業(yè)內(nèi)部會計控制體系的改善對策

（一）建立完善的監(jiān)管體系

為了達(dá)到國有企業(yè)的內(nèi)部會計控制的效果，就需要在全面而完善的內(nèi)部會計控制體系上進行，也將監(jiān)督管理的效率進行提升，全方位的實行監(jiān)督管理的工作。首先，在進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的過程中，政府國有企業(yè)資產(chǎn)管理部門應(yīng)該進行協(xié)調(diào)性的管理工作，其中財政部門將企業(yè)內(nèi)部會計控制規(guī)范的確定工作進行深入的落實；審計部門、稅務(wù)部門也需要進行政策的約束，將各種制度進行解決也進行規(guī)范。其次，在內(nèi)部會計控制體系中也需要將激勵和懲罰的雙向管理機制建立起來，綜合國有企業(yè)的整體發(fā)展水平、實際效益進行評價，落實績效考核的工作。在此過程中就將企業(yè)的業(yè)績考核、市場發(fā)展的情況進行綜合，也將員工的薪酬待遇、職業(yè)發(fā)展等緊密的結(jié)合起來，企業(yè)的管理目標(biāo)和員工的發(fā)展目標(biāo)一致，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展[2]。獎勵機制的落實過程中，除了物質(zhì)獎勵之外，還需要將榮譽、業(yè)績排名、職業(yè)規(guī)劃等整體的發(fā)展結(jié)合起來，進一步促進管理工作的發(fā)展。激勵和束的機制的完善是企業(yè)管理的動力所在，可以提升員工和整體企業(yè)發(fā)展的積極性，提升國有企業(yè)內(nèi)部會計控制的效果。最后，需要進行企業(yè)全面監(jiān)督責(zé)任的落實，政府的各個部門和各類監(jiān)督組織都需要將自身的監(jiān)督范圍和職責(zé)進行明確，進行更為規(guī)范化的監(jiān)督工作，協(xié)調(diào)各類信息與資源，做好分工也做好合作的工作。監(jiān)管的過程中一旦發(fā)現(xiàn)工作的問題就要進行及時的協(xié)調(diào)，在各個部門的統(tǒng)籌指導(dǎo)和作用下提升管理工作。

（二）營造良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境

營造起良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，也是內(nèi)部會計控制體系完善和健全的重要方法。進行企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范，可以促進國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)多元化的發(fā)展，將規(guī)章制度進一步的明確，做好制衡機制的健全工作。另外，在工作的過程中需要將內(nèi)部協(xié)作發(fā)展的機制建立起來，每個國有企業(yè)都有著自身不同的業(yè)務(wù)特點，就需要將權(quán)力和責(zé)任在各個部門和各個工作部門進行明確，尤其是在財務(wù)管理和內(nèi)部控制的過程中進行落實[3]。與此同時，企業(yè)內(nèi)部進行員工素質(zhì)的提升、定期的宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)是十分重要的，提升員工的工作能力和業(yè)務(wù)專業(yè)能力對于企業(yè)的發(fā)展具有積極地意義。企業(yè)面臨的外界環(huán)境不斷的發(fā)展變化，企業(yè)的員工也需要不斷地提升工作能力，將管理工作變得更加主動化，企業(yè)加強會計控制人員素質(zhì)、技能水平的培訓(xùn)，以此方式提升內(nèi)部會計控制工作的效率。

（三）加強財務(wù)風(fēng)險控制

國有企業(yè)在經(jīng)營的過程中會遇到內(nèi)部和外部各種風(fēng)險問題，在風(fēng)險管理的過程中僅僅依靠財務(wù)部門進行風(fēng)險控制工作，對整體經(jīng)營過程來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，財務(wù)風(fēng)險控制的工作需要在風(fēng)險管理機構(gòu)的專業(yè)工作之下進行，組織專業(yè)的技術(shù)人員進行分析的工作，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營的特點、業(yè)務(wù)情況進行風(fēng)險管理工作。在生產(chǎn)經(jīng)營、財務(wù)會計、人力資源的工作上進行部署，建立起風(fēng)險控制的要點，做好風(fēng)險源的識別、分析、預(yù)警、控制的工作，最大限度地完善企業(yè)風(fēng)險防范機制，將企業(yè)的綜合實力進行提升，降低財務(wù)風(fēng)險系數(shù)。

（四）規(guī)范化執(zhí)行內(nèi)部會計控制工作

在國有企業(yè)內(nèi)部會計控制體系中監(jiān)督與考核是十分重要的。將財務(wù)部門的規(guī)章制度進行授權(quán)審批，財務(wù)控制、會計制度進行提升，減少違規(guī)操作的出現(xiàn)。出現(xiàn)了各種規(guī)范制度約束，一旦出現(xiàn)了違背工作制度的人員，就需要進行干預(yù)和控制的工作。對于工作人員的定期考核也是十分重要的，提升工作人員的積極性，做好薪酬待遇與職位的升遷，提升工作的實際效果。

（五）強化內(nèi)部監(jiān)督

國有企業(yè)有著自身的業(yè)務(wù)特點和發(fā)展的特點，內(nèi)部審計機構(gòu)的設(shè)置與完善十分重要的，提升審計部門的工作效率，做好獨立運行。監(jiān)督管理的過程中需要暢通企業(yè)內(nèi)部的信息，然后配備好專業(yè)的工作人員，提升全面的工作效果。審計部門在工作中履行好自身的工作職責(zé)，保證企業(yè)內(nèi)部會計控制工作的順利進行，做好綜合性的分析工作。

（六）改進會計核算技術(shù)

核算技術(shù)水平是影響會計控制工作效率、準(zhǔn)確性的主要因素，若能以高端的核算技術(shù)與相關(guān)制度為支撐，則能較有效地優(yōu)化企業(yè)財務(wù)會計工作效率。改進會計核算技術(shù)可以從如下幾方面著手[4]：

（1）完善電腦的會計電算系統(tǒng)，提高計算機中央處理器的運轉(zhuǎn)速度，有益于強化數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析能力。

（2）完善公共查詢平臺，細(xì)化平臺上的類目，企業(yè)高層管理者可以經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)動態(tài)化的查看會計財務(wù)管理工作運行狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)財務(wù)工作中存在的問題，早期指正并督促員工予以修整。

（3）加強云計算技術(shù)的應(yīng)用，這樣財務(wù)會計管理就無須配置各類軟硬件設(shè)備與TI技術(shù)人員，以信息系統(tǒng)為支撐的企業(yè)財務(wù)會計管理工作質(zhì)量也會得到一定保障。大數(shù)據(jù)技術(shù)有分析大批量信息的能力，能為企業(yè)管理者決策提供可靠的參照。

（七）重視內(nèi)部信息的溝通

國有企業(yè)應(yīng)予以內(nèi)部信息溝通情況一定的重視，通過培訓(xùn)、教育等形式引導(dǎo)職工、各部門均自覺樹立信息溝通意識，減少或規(guī)避信息堵塞的情況。在企業(yè)內(nèi)部積極建設(shè)信息資源共享平臺，公開被許可公開的信息，借此方式去提升企業(yè)財務(wù)會計信息的公開性、透明度，一方面能提升各部門的運轉(zhuǎn)效率，另一方面也能減少人力資源的耗用量，協(xié)助國有企業(yè)降低運營成本。內(nèi)部會計控制體系的優(yōu)化不要單純依賴外部監(jiān)督，也要予以內(nèi)部的自我監(jiān)督一定重視，為達(dá)成以上目標(biāo)，就應(yīng)將審計部門的監(jiān)督職能充分發(fā)揮出來，對企業(yè)內(nèi)部會計控制體系的實施情況進行全過程監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，并將其反饋給相關(guān)部門或人員，及時作出改進。

結(jié)語

綜上所述，國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展離不開國有企業(yè)發(fā)展的支持，內(nèi)部會計控制體系的完善是十分重要的，影響著關(guān)于企業(yè)管理工作中的決策和相關(guān)工作的部署。因此，需要將內(nèi)部會計控制體系工作能力進行提升，將各種資源進行協(xié)調(diào)分配，做好監(jiān)督工作，促進企業(yè)的發(fā)展和競爭力的提升。

會計控制畢業(yè)論文范文模板(二)：公立醫(yī)院內(nèi)部會計控制現(xiàn)狀與優(yōu)化策略論文

摘要醫(yī)療事業(yè)在我國占據(jù)著非常重要的地位，不僅與人們的身體健康有緊密的聯(lián)系，而且對國家經(jīng)濟的發(fā)展也有一定程度的影響。從目前的情況來看，我國公立醫(yī)院在醫(yī)療不斷改革的情況下得到了進一步的發(fā)展，不過在內(nèi)部會計控制過程中往往會受到多方面因素的影響，導(dǎo)致相關(guān)工作存在問題，對公立醫(yī)院造成不利的影響。因此，公立醫(yī)院要對內(nèi)部會計控制管理相關(guān)問題予以足夠的重視，并且根據(jù)實際情況進行充分的分析，進而及時采取有效措施加以解決，這樣才能夠為公立醫(yī)院帶來一定的經(jīng)濟效益。

關(guān)鍵詞公立醫(yī)院內(nèi)部會計控制現(xiàn)狀優(yōu)化策略

一、前言

公立醫(yī)院內(nèi)部會計控制，簡單來說就是公立醫(yī)院為了對國有資產(chǎn)進行有效的保護，保證相關(guān)法律法規(guī)能夠落實到醫(yī)院實際的經(jīng)營過程中，提高會計工作和經(jīng)營管理效率而采取的一系列控制方法和措施。這就要求相關(guān)工作人員對內(nèi)部會計控制存在的問題予以足夠的重視，并且根據(jù)實際情況采取有效的措施加以解決，這樣才能使我國公立醫(yī)院得到更好的發(fā)展。

二、目前公立醫(yī)院內(nèi)部會計控制存在的問題

（一）內(nèi)部會計控制意識不強，重視程度不夠

通過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國公立醫(yī)院具有較強的特殊性，在實際發(fā)展過程中容易受到計劃經(jīng)濟的影響，醫(yī)院管理人員受到傳統(tǒng)管理模式和理念的影響比較大，在實際工作中單純依靠以往的工作經(jīng)驗進行管理，這樣就會導(dǎo)致內(nèi)部會計控制工作缺乏科學(xué)性與合理性，而且相關(guān)工作也無法落到實處。

另外，內(nèi)部會計控制的經(jīng)濟價值不能在公立醫(yī)院發(fā)展過程中充分顯示出來，在一般的情況下需要很長的一段時間才能夠發(fā)揮出部分效果，這樣就使得醫(yī)院工作人員無法意識到內(nèi)部會計控制工作的重要性，忽視各方面存在的問題。比如公立醫(yī)院沒有指派足夠的人員參與內(nèi)部控制、執(zhí)行任務(wù)，相關(guān)規(guī)章制度無法落實到各項工作中，再加上工作人員無法依靠自身的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識來解決問題，這樣就會導(dǎo)致醫(yī)院遭受一定程度的經(jīng)濟損失。

（二）醫(yī)院內(nèi)部會計控制法律法規(guī)不健全，制度不完善

從目前的情況來看，我國內(nèi)部會計控制發(fā)展起步比較晚，實際發(fā)展過程中容易受到影響，發(fā)展速度比較慢，部分法律法規(guī)也是近幾年才頒布的，這些法律法規(guī)會對醫(yī)院內(nèi)部會計控制制度的建立起到科學(xué)的指引和引導(dǎo)作用，在一定程度上促進內(nèi)部控制工作的開展。但是這些法律法規(guī)應(yīng)用時間比較短，部分內(nèi)容還不夠完善，這樣就會導(dǎo)致在實際的工作中出現(xiàn)一些問題，對醫(yī)院內(nèi)部會計控制體系和制度的建立產(chǎn)生很大的影響。

（三）資產(chǎn)管理存在較大困難

就現(xiàn)階段來看，我國公立醫(yī)院的資產(chǎn)管理工作仍存在許多問題：第一，在采購或建設(shè)固定資產(chǎn)時，許多部門與人員都極力爭取，但是購入或建設(shè)完成后，卻不重視其管理與維護工作，導(dǎo)致醫(yī)院設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障、嚴(yán)重老化或丟失的情況。第二，不少公立醫(yī)院在對固定資產(chǎn)進行處置時存在一定的隨意性，沒有嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定進行，導(dǎo)致國有資產(chǎn)出現(xiàn)浪費、流失等情況。

（四）缺乏對內(nèi)部會計控制工作的評價監(jiān)督獎懲機制

在社會主義經(jīng)濟制度不斷發(fā)展的形勢下，我國部分醫(yī)院沒有對內(nèi)部會計控制工作予以足夠的重視，國家也沒有根據(jù)實際情況制定科學(xué)的法律法規(guī)進行約束，這樣就導(dǎo)致醫(yī)院內(nèi)部監(jiān)督和評價機制無法建立，內(nèi)部會計控制工作無法落到實處，相關(guān)體系的標(biāo)準(zhǔn)缺乏一定的科學(xué)性。除此之外，公立醫(yī)院內(nèi)部會計控制機制缺乏一定的科學(xué)性和有效性，這樣就會導(dǎo)致實際產(chǎn)生的控制效果與預(yù)期存在很大的差距，醫(yī)院自身經(jīng)濟利益受到很大的影響，會計信息的時效性較低，管理層無法制定正確的決策，內(nèi)部會計控制的效果無法充分體現(xiàn)出來。

三、公立醫(yī)院內(nèi)部會計控制有效策略

（一）增強醫(yī)院內(nèi)部會計控制意識

為了對公立醫(yī)院進行有效的內(nèi)部會計控制，相關(guān)管理人員要增強自身的內(nèi)部控制意識，在實際工作中充分意識到其對醫(yī)院發(fā)展的重要性。醫(yī)院要對內(nèi)部科室的設(shè)置、財務(wù)管理等方面進行充分的分析，并且在此基礎(chǔ)上建立具有現(xiàn)代化特點的內(nèi)部會計控制體系。另外，醫(yī)院還要明確內(nèi)部會計控制相關(guān)人員的工作職責(zé)，使其充分意識到自身的責(zé)任和權(quán)利，并且積極地參與到內(nèi)部控制工作中，根據(jù)實際情況建立補償控制制度，這樣能夠使工作人員對財務(wù)工作予以足夠的重視，不僅能夠增強其內(nèi)部控制意識，還能夠進一步提高其工作積極性，這樣才能夠提高財務(wù)工作效率和質(zhì)量。

（二）貫徹落實相關(guān)法律法規(guī)，建立健全內(nèi)部會計控制制度

我國公立醫(yī)院要對國家頒布的法律法規(guī)、自身實際管理情況和各方面的需求有充分的了解，在此基礎(chǔ)上建立健全醫(yī)院內(nèi)部會計控制規(guī)章制度。除此之外，相關(guān)工作人員還要對工作過程中存在不良行為的人員進行嚴(yán)厲的處罰，財務(wù)部門要與醫(yī)院管理部門進行有效的溝通和交流，在授權(quán)批準(zhǔn)程序、辦理貨幣資金業(yè)務(wù)等方面相互配合。工作人員之間要互相監(jiān)督，這樣才能夠使規(guī)章制度落實到具體的每一項基本工作中，各個部門負(fù)責(zé)人也要嚴(yán)格按照要求履行自身的審查監(jiān)督職責(zé)。與此同時，醫(yī)院各個單位還要將國家財政部門頒布的法律法規(guī)作為基本原則，有效建立內(nèi)部會計控制制度，根據(jù)不同的情況選擇科學(xué)合理的內(nèi)部會計控制方法，進一步提高內(nèi)控工作效率和質(zhì)量，為醫(yī)院發(fā)展帶來一定的經(jīng)濟效益。

（三）加大資產(chǎn)管理力度，實現(xiàn)資產(chǎn)管理的規(guī)范化

第一，公立醫(yī)院需要不斷增強工作人員的資產(chǎn)管理意識，轉(zhuǎn)變其固有的思維，使其正確認(rèn)識到科學(xué)合理地管理資產(chǎn)同樣能夠產(chǎn)生效益，并且該類效益更具持久性。第二，做好清查盤點工作。在具體清查盤點的過程中，必須保證審計人員到場，如果出現(xiàn)資產(chǎn)非自然損毀或丟失的情況，需要問責(zé)相應(yīng)負(fù)責(zé)人。第三，在變賣或報廢資產(chǎn)的過程中，必須切實依據(jù)規(guī)章制度，確保手續(xù)完善后方可執(zhí)行。

（四）加強內(nèi)部會計控制監(jiān)督檢查，建立評估獎懲機制

篇10

一、明確工作目標(biāo)，制訂工作標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)是一面旗幟、一盞指明燈，它可以帶領(lǐng)大家朝著共同的方向去努力、拼搏。

財務(wù)工作目標(biāo)從長遠(yuǎn)看是財務(wù)工作規(guī)劃，從近處看是年度、季度、月度工作計劃。因此，目標(biāo)制訂的過程是一個系統(tǒng)思考的過程，不僅要考慮長遠(yuǎn)工作規(guī)劃，更要考慮財務(wù)管理現(xiàn)狀、機構(gòu)設(shè)置、員工素質(zhì)等各個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。而要達(dá)到這些要求，三維一體的目標(biāo)體系是必不可少，它是從縱橫及戰(zhàn)略三個維度構(gòu)成的綜合目標(biāo)框架。三維目標(biāo)體系的核心是公司戰(zhàn)略及中長期工作規(guī)劃，是各階段工作的出發(fā)點；橫向是指階段性工作任務(wù)，是中長期工作規(guī)劃的分解和支撐。縱向是指員工個人發(fā)展規(guī)劃，是戰(zhàn)略的最終落腳點。三維目標(biāo)體系的建立，把許多看似不關(guān)聯(lián)的要素綜合起來，實現(xiàn)各類資源的有效配置，確保團隊實現(xiàn)良性的可持續(xù)發(fā)展。（如圖1所示）

建立三維目標(biāo)體系框架后，第一步要把工作目標(biāo)進行細(xì)致的分解，區(qū)分輕重緩急，落實到季度、月度，并建立相應(yīng)的業(yè)務(wù)操作流程、對業(yè)務(wù)行為的過程進行控制、指導(dǎo)和監(jiān)督。如圖2所示，圍繞月度財務(wù)指標(biāo)真實完整的目標(biāo)，所有部門都有相關(guān)的實施細(xì)則來保證，而且各個實施細(xì)則間相互協(xié)調(diào)、相互促進，這樣財務(wù)指標(biāo)真實完整就成為員工一致努力的方向。

第二步要進行縱向分解環(huán)節(jié)，把目標(biāo)落實到個人，明確相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，使員工從認(rèn)識自己的崗位開始，熟悉自己所在的崗位以及各崗位、各工作室之間的協(xié)作關(guān)系，配以現(xiàn)實的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，使之與部門長遠(yuǎn)規(guī)劃保持一致。

工作標(biāo)準(zhǔn)是員工的行為指南和考核依據(jù)。缺乏工作標(biāo)準(zhǔn)，往往導(dǎo)致員工的努力方向與公司整體發(fā)展方向不統(tǒng)一，造成大量的人力和物力資源浪費。因為缺乏參照物，時間久了員工容易形成自滿情緒，導(dǎo)致工作懈怠。制定工作標(biāo)準(zhǔn)盡量做到數(shù)字化，要與考核聯(lián)系起來，注意可操作性。例如，我們要求每位員工在自己的電腦上都設(shè)置自己的工作日志，隨時明確工作任務(wù)及落實情況；每周一準(zhǔn)時召開室主任會議，聽取各室工作進展情況匯報；每月做出各室上月工作總結(jié)及本月工作計劃，使部門經(jīng)理及時掌握部門主要工作方向及內(nèi)容。這樣，工作目標(biāo)才真正落實到每個員工行為面上，成為員工日常工作的指導(dǎo)原則，成為員工實實在在的行動。只有公司、部門、個人的努力方向都一致，企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)才能實現(xiàn)。

二、要合理設(shè)置崗位，輔以考核培訓(xùn)機制

如何優(yōu)化財務(wù)內(nèi)部的二級機構(gòu)和崗位設(shè)置，合理劃分職責(zé)權(quán)限，是讓部門經(jīng)理頗費思量的工作。聯(lián)通公司經(jīng)過幾年快速發(fā)展之后，現(xiàn)在已趨于穩(wěn)定，抓管理、促效益的工作重點對財務(wù)部門提出了創(chuàng)新的工作要求，因此財務(wù)部門必須轉(zhuǎn)變觀念，圍繞提高財務(wù)管理來合理配置資源。

根據(jù)財務(wù)職能劃分和工作需要，可將部門職責(zé)細(xì)分到六個工作室（如圖3），其中，將會計核算室的職責(zé)設(shè)定為：制定本單位的財務(wù)規(guī)章制度和會計核算規(guī)范、組織歸集本單位及下屬單位的各項收入和成本費用，按境內(nèi)外要求編制各類財務(wù)報告；將財務(wù)檢查室的職責(zé)設(shè)定為：制定有關(guān)財務(wù)檢查制度、流程，負(fù)責(zé)會計基礎(chǔ)工作、企業(yè)內(nèi)部控制的檢查監(jiān)督，組織對本單位及下屬單位的資金、在建工程、工程物資、固定資產(chǎn)、存貨、收入、成本費用等專項財務(wù)檢查；將財務(wù)管理室的職責(zé)設(shè)定為：組織本公司的預(yù)算管理、經(jīng)營分析、信息披露、績效考核、內(nèi)部控制、綜合統(tǒng)計和文檔管理。其他工作室的職責(zé)不再逐一列舉，總之，二級機構(gòu)的設(shè)置盡可能職責(zé)明晰、分工均衡。

工作室內(nèi)部編制的設(shè)定、每個崗位應(yīng)具備的任職條件以及它的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)在部門編制總額范圍內(nèi)加以考慮。原則上既要兼顧重點工作設(shè)專人的要求，又要考慮不相容崗位相分離的要求，還要考慮設(shè)置AB角以實現(xiàn)審核約束的要求。對于需要跨工作室共同完成的工作項目（如月末盤點、裝訂憑證、月報審核、內(nèi)控建設(shè)等方面），還具體明確落實到了每個責(zé)任人，這樣做可以防止部門內(nèi)相互扯皮、相互推諉的現(xiàn)象發(fā)生。

再合理分工也離不開團隊成員間的合作：

一是要加強財務(wù)人員之間的合作意識，使他們懂得財務(wù)工作是一個整體性的工作，任何一個財務(wù)人員的工作不到位都會影響團隊的工作效率。

二是在工作過程中創(chuàng)造一個良好的工作氛圍，使財務(wù)人員之間形成一種相互協(xié)作的作風(fēng)。尺有所短，寸有所長。如果部門內(nèi)全體員工的長項在工作中都能得到有效發(fā)揮，那么人人都是塊閃光的金子。對能力強又有主見的員工，只要正確地引導(dǎo)，就可充分發(fā)揮他們的長處；對于思想比較保守、依賴性強、踏實肯干的員工，在引導(dǎo)的同時，則應(yīng)有具體的要求，讓其明確自己的責(zé)任和工作任務(wù)；在相互配合協(xié)作方面，要考慮員工的互補性，用最佳組合方式，就能很快實現(xiàn)團隊目標(biāo)。

激勵是提高效率的重要途徑，是最經(jīng)濟的成本控制手段，同時也是最能獲得員工忠誠的方法。為了激發(fā)員工潛力，提高工作效率，有效改善財務(wù)管理工作流程，考核激勵機制是必不可少的。妥善運用好考核激勵機制，不僅能檢驗每個團隊成員的工作成果，也是向團隊成員宣示公司的價值取向，倡導(dǎo)什么，反對什么，它同樣關(guān)系到團隊的生存和發(fā)展，為團隊注入“推進劑”。

積極穩(wěn)妥的績效考核激勵機制，應(yīng)堅持公平公正的原則，堅持上下左右相結(jié)合、定性與定量考核相結(jié)合的原則。一般采取月度定期考核的方式，季度及年度考核以月度考核結(jié)果為主要依據(jù)。考核指標(biāo)體系可分為本崗位重點工作、計劃外重點工作、團隊精神、創(chuàng)新成果等四大類。考核形式主要為普通員工自評、室主任評議和部門經(jīng)理評議三個方面。考核評估的結(jié)果要及時向員工進行反饋，幫助他們尋找自身不足和團隊目標(biāo)的差距，從而激發(fā)員工不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到團結(jié)進步的目的。系統(tǒng)規(guī)范的考核程序，能全面評價員工的各項工作表現(xiàn)，根據(jù)考核結(jié)果，對員工進行獎勵和處罰。

三、要弘揚團隊精神，倡導(dǎo)相互學(xué)習(xí)與尊重

團隊精神是團隊的“魂”。一支優(yōu)秀的財務(wù)團隊，需要有一種共同的行為模式，需要全體成員的熱心呵護。有必要使每個成員都強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子。磚與磚之間緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ)，這種緊密結(jié)合就是凝聚力。員工凝聚力是團隊發(fā)展的源泉和集體創(chuàng)造力的源泉，而只有步調(diào)一致，凝聚力的作用才能有效發(fā)揮。

弘揚團隊精神，加強團隊建設(shè)，最重要的是導(dǎo)向要明確。財務(wù)部經(jīng)理必須以身作則，不但要像先人李離那樣勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，而且要事事為先、嚴(yán)格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通過表率樹立起在員工中的威望，將會上下同心，大大提高團隊的整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。此外，團隊的領(lǐng)導(dǎo)還要鼓勵部門員工積極參加公司內(nèi)外舉行的各項團隊建設(shè)活動，如戶外拓展運動、登山運動、拔河比賽、合唱比賽、征文比賽、卡拉OK比賽、游泳比賽等。部門內(nèi)定期組織開展各項有益于身心健康的活動，如組織員工參加所在地會計協(xié)會組織的會計論文征文比賽，共同參加會計學(xué)術(shù)年會，組織員工羽毛球比賽等。員工之間的互助精神與情感交流往往就在團隊活動當(dāng)中得以體現(xiàn)，團隊精神、團隊凝聚力也隨之提升。

學(xué)習(xí)決非耗費光陰，而是一種切實需求。大多數(shù)員工都明白，要在這個經(jīng)濟社會里生存下去，就必須銳化自己的技能。而財務(wù)行業(yè)本身就是一個需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐的部門，在通信業(yè)激勵的競爭環(huán)境下，提高財務(wù)人員的素質(zhì)和能力是提高財務(wù)團隊執(zhí)行力的有效方式。

在實際工作過程中最常用的學(xué)習(xí)方式是通過周例會來實現(xiàn)的。把周例會定位為技能培訓(xùn)提升會，根據(jù)員工的自身情況，利用例會擬訂一個簡單而持續(xù)的培訓(xùn)小課題，邀請財務(wù)經(jīng)理或業(yè)務(wù)主管直接授課。每月制定一個周例會培訓(xùn)計劃，每次例會除了正常的工作總結(jié)和工作安排以外，講一個哲理小故事，做一個簡單的培訓(xùn)游戲，講解一個工作小技巧，內(nèi)容提前準(zhǔn)備，包括“財務(wù)核算原則”、“物流管理”、“財務(wù)分析”、“office軟件操作”、“新會計準(zhǔn)則影響”、“稅法知識”等，由業(yè)務(wù)骨干輪流主持，經(jīng)過一段時間的實施，不但員工參與例會的積極性增加，解決問題的能力能夠增強，工作溝通的氛圍和員工之間的感情也會得到增加。

除此之外的學(xué)習(xí)方式還有很多，可以通過讓財務(wù)人員報考職稱獲取書本知識，通過相互交流學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，通過部門會議學(xué)習(xí)規(guī)章制度等等，關(guān)鍵看如何運用，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個積極向上的學(xué)習(xí)型團隊。只有懂得不斷充實自我的學(xué)習(xí)型團隊，才能在發(fā)展的社會中為公司創(chuàng)造出更多的“奇跡”。

公司的發(fā)展更注重的是長遠(yuǎn)目標(biāo)，因此，財務(wù)隊伍的梯隊建設(shè)問題也應(yīng)重視。為了選拔優(yōu)秀人才，造就新一代財務(wù)骨干，還應(yīng)建立一套切實可行的財務(wù)后備人才選拔培養(yǎng)方案，有計劃、有目的地對思想素質(zhì)好、綜合能力強的年輕員工進行重點培養(yǎng)，以增強財務(wù)人員的競爭實力。

彼此間相互尊重是團隊成員合作的基礎(chǔ)。只有團隊成員彼此尊重對方的意見和觀點、尊重對方的知識與能力，尊重個體的差異與需求，欣賞對方的才華與貢獻，團隊才能得以和諧的運轉(zhuǎn)。因此，必須在團隊內(nèi)塑造彼此尊重的團隊作風(fēng)。部門經(jīng)理首先要尊重員工的人格和勞動成果，還要尊重他們提出的一些合理化意見和建議。當(dāng)員工通過踏實肯干取得成績時，要激勵其再接再厲；當(dāng)員工由于思想麻痹犯了錯誤時，要給予適時的引導(dǎo)，而不是一味地加以指責(zé)。這樣可以讓員工在認(rèn)識到自己錯誤的同時，能夠樹立信心，不斷修正自己的行為，做好工作，達(dá)到要求。

四、要加強團隊溝通，公布正面、快樂的消息