導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇體育教師先進事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

做為一名教師，他始終牢記不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，他主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄他的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

二、以生為本，教育育人，樹立自我良好形象

周老師說：體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。在教學過程中，針對小學階段學生的生理與心理特征，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難、由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則，致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。老師熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守健康第一的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展;在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中他安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了他的工作熱情。

三、以校為家，勤奮努力，無私奉獻青春年華

他嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。

在進行課堂常規教學的同時，他還負責校乒乓球、籃球的訓練。由于訓練的特殊性，無論寒暑，自己必須帶領學生勤加鍛煉，因此，風雨中、烈日下總能看到學生與他忙碌奔波的身影。每當別人還在香甜的睡夢中的時候，學生已經在他的陪同下開始晨跑;每當別人躲避風雪，躲進屋內享受溫暖的時候，他與學生訓練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，都是他手把手地教，對于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相助。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他

篇2

人武部國防教育先進集體事跡材料

__市__區人武部多年來，堅持按照《國防教育法》、《中國人民政治工作條例》的規定，認真履行軍事機關積極協助支持地方開展國防教育的職責，為推動__區國防教育作出了突出的貢獻。

充分發揮駐地軍事機關優勢，為推進全區國防教育深入發展創造有利條件。一是兩名主官積極參與決策，增強國防教育工作力度。將國防教育工作納入武裝工作的重要內容，協調區委、區政府將其納入年度目標責任考核內容，使國防教育由“軟指標”變成“硬任務”。同時把國防知識的學習教育納入區、辦事處(鎮)、居委會(村)各級干部培訓規劃中，堅持每期安排2次國防教育課，由人武部領導親自上課，系統學習軍事科學知識，對國內外形勢，周邊局勢，世界軍事動態等方面進行重點輔導，有效地向各級領導干部普及了國防知識。以來，該部先后舉行了16期培訓班，培訓各級干部1600多人次。二是充分發揮人武部硬件資源優勢，為開展國防教育創造條件。多年來，該部每年在“八.一”期間，都組織地方領導干部和科以上干部到人武部訓練基地集中開展國防知識學習，進行實彈射擊、觀看錄象資料、觀摩民兵軍事演練、軍事比武等“軍事日”活動，使其身臨其境，親自感悟國防責任重如山。同時邀請并組織各級領導積極參加國防教育、征兵工作等集中宣傳活動，使各級領導在活動中增強責任感、使命感和光榮感。該部在新營房搬遷后，為區國教辦單獨安排了辦公室，配齊了相應的辦公設施，并在車輛使用、后勤保障等方面給予大力支持。與此同時，為搞好國防教育工作，該部還多次免費為轄區企事業單位、機關提供國防教育場所，積極主動搞好服務保障。三是充分發揮人才優勢，加強學生國防教育。雖然人武部人少事多，但該部每年堅持派干部到轄區7所大中專學校、8所中小學擔任校外輔導員，帶領民兵骨干為轄區學校每年開展學生軍訓達2萬余人。為規范學生軍訓工作，9月，該部結合實際制定了《參訓學生須知》、《實彈射擊安全條例》、《軍訓教育管理規定》等一系列管理制度，有效地規范了軍訓工作，提高了學生軍訓質量。

在加強城市國防后備力量建設中，把國防教育作為一項重要內容貫穿始終。該部堅持把國防教育列入人武部、民兵預備役人員履行新世紀新階段歷史使命、培育戰斗精神的內容之中，進行統一部署、統一檢查和考評。5年來，先后6次組織干部職工、企事業單位民兵1600余人參加省、市組織的國防知識競賽、演講比賽、征文比賽、國防知識圖片展覽等活動。利用征兵、整組、訓練、成建制組織民兵預備役人員參與地方重點工程建設等時機學習國防知識，利用《國防大視野》等報刊進行刊授國防教育。與此同時，為做好國防教育宣傳報道，該部還將基層武裝部國防教育宣傳納入全區新聞宣傳獎勵范圍，有效地調動了全區專武干部宣傳國防教育的積極性。

注重搞好兩個成果轉換，推動城區國防教育深入發展。近年來，該部堅持以國防教育推動民兵工作,以民兵工作促進國防教育。在民兵隊伍中扎實開展國防教育，在民兵工作中運用國防教育成果推動民兵工作。該部利用民兵整組、征兵等時機，要求各辦事處(鎮)文化站、效益好的企（事）業單位協助在閉路電視、有線廣播節目中，專門開辦了“我與國防”、“國防教育大家談”等專題節目，對市民進行國防教育，很好地解決全民國防教育集中難的問題。民兵工作、征兵工作先后被、省市人民政府表彰為先進單位，實現了連續25年26次無責任退兵。與此同時，該部還巧借上級活動搞教育，組織轄區群眾和青年參加全國《國防教育法》知識競賽、“國防連著你我他”征文、“全國青年國防知識”大賽等活動，每次活動都有數百人、上千人直接參加。，該部組織省府路小學代表__省少年軍校參加第四屆全國少年軍校檢閱式，榮獲“團體優勝獎”、(來源：文秘站 ）“生存技能大賽優秀獎”、“藝術節優秀節目獎”。為使國防教育深入到街道、社區，該部還利用開展流動民兵政治教育的時機，采取舉行國防知識講座、觀看圖片展覽等形式對流動民兵進行國防常識教育，掃除了流動民兵無國防教育的盲區。扎實的國防教育推動了民兵工作的順利開展，對民兵遂行多樣化任務打下了堅實的思想基礎。在抗擊雨雪災害、抗震救災、森林撲火、奧運安保等工作中，全區民兵積極主動、踴躍參加，各項任務完成圓滿。先后被__省軍區、__警備區表彰為先進單位。由于積極推動兩個成果轉換，為推動城區國防教育的深入發展作出了突出貢獻。

篇3

某學院國防教育先進集體事跡材料

__學院依法堅持將把國防教育納入學校建設、管理、教學的內容，開拓進取,務求實效，凸顯了鮮明的特色，有效提高了學生的綜合素質。1995年以來，學校多次被省、地評為“全民國防教育先進單位”。

高度重視，長抓不懈。長期以來，學校堅持把國防教育納入學校重要議事日程，認真貫徹國防教育相關法律法規，做到心中有位子、工作上有路子、經費上有盤子。實行領導責任制，建立健全了學校國防教育領導小組及辦公室，形成黨委統一領導、國教辦和武裝部組織協調、各系部和班級具體實施的國防教育組織網絡。并把國防教育工作列入目標管理考核內容，作為年終目標考核的重要依據,建立了一系列促進學校國防教育落到實處的長效機制。

重點突出，扎實推進。該校在以教育體制改革為動力，以教學質量為核心的基礎上，大膽探索出一條加強國防教育，促進學校管理，培養德、智、體、美等方面全面發展的新一代大學生的新路子。學校嚴格按《高等學校軍事訓練大綱》要求組織實施學生軍訓，軍訓工作走上一條制度化、規范化的軌道；建設開通了__省高校第一個國防教育專題網站，內容豐富，方式靈活，互動性強；學校充分利用人力、智力、裝備和專業優勢，建立了以化學系、生物系學生為主的“防毒防化民兵應急分隊”，以計算機科學技術系學生為主的“電子對抗技術應急分隊”和以體育系學生為主的“抗洪搶險、消防救災應急分隊”，堅持對這三支隊伍進行軍事技能訓練的同時加強國防理論知識教育，使各分隊在緊急情況下反應快速，拉得出、用得上、起作用；學校在人流量大的通道上，因地制宜建設了富有特色的國防教育長廊，內容適時更新，長年成為學校的一道亮麗“風景線”，使師生在不經意間就接受到熏陶和教育，起到了潛移默化的作用。學校在大學生中組建了“軍事愛好者協會”，該協會與學校影視傳媒協會利用課余時間義務為師生員工免費播放愛國主義影片，累計播放愛國主義教育影片3000余場次；學校采取了專題講座、櫥窗宣傳、知識競賽、網絡互動、演講比賽、征文活動、參觀愛國主義教育基地、祭掃烈士墓、慰問子弟兵等豐富多彩的教育形式，增加了國防教育的實效性；學校嚴格按照《高等學校軍事理論教學大綱》，開設了國防教育課程并不斷加強國防教育的師資建設，多次選派教師參加(來源：文秘站 ）各級軍事理論骨干教師培訓，并選送教師攻讀國防教育專業碩士研究生，不斷提高了教學人員的理論水平和綜合素養。組織軍事理論課教育結合學校科研，該校教師李軍、孟小平同志撰寫的《關于西部欠發達地區高校國防教育師資隊伍建設的思考》論文獲第四屆全國普通高校國防教育科研論文三等獎，學校組織編寫了《當代國際政治格局軍事形勢與我國國家安全》專著，參編了《大學軍事理論與技能教程》，每年都有多名教師撰寫文章在報刊上發表，教學科研相得益彰；學校加強與派的工作互動，充分利用派智力資源，適時邀請派同志為國防教育工作獻計獻策，既增大了對民主人士的國防教育宣傳力度，又團結派同志一道為國防教育工作做貢獻；學校不斷加強軍民共建力度，注重與駐軍、駐警開展共建活動，促進了軍警民的良好關系。1995年以來，學校多次被省、地、市評為“國防教育先進單位”，多次被省教育廳評為“高校學生軍訓工作先進單位”，多次被地區評為“雙擁工作先進單位”，6月，學校被總參、總政聯合表彰為“基層民兵預備役工作先進單位”。

成效明顯，促進學校全面發展。通過長期、規范的國防教育，廣大師生員工強化了國防觀念和愛國精神，強健了體魄，砥礪了意志，增強了組織紀律觀念，培養了嚴謹的生活、工作作風，思想覺悟和綜合素質都得到進一步提高，學校集會及參加游行活動時，大家作風嚴謹、隊列整齊、士氣昂揚，展現了良好的精神風貌；上體育課時， 老師只需一聲口令，同學們就能按口令列隊，秩序井然，節約了大量時間和精力；在寢室，同學們內務整潔、物品擺放有序，促進了寢室的正規化管理；同學們集體榮譽感增強，團結友愛，言行文明，愛護環境，促進了學校的全面管理。學校充分利用國防教育活動，引導學生克服畏難情緒，增強進取心和責任心，校正人生坐標，樹立健康向上的世界觀、人生觀和價值觀，使同學們思想穩定，健康發展。學校在為地方培養高質量建設人才的同時，也為部隊儲備了一大批高質量的后備兵員和預備役軍官，使他們成為戰時擴建、組建部隊的骨干，每年都有數十名學生參軍入伍，目前，該校畢業生在部隊擔任營級以上職務的就有30余人。在地方建設中更是人才輩出，成績斐然。總之，通過國防教育，促進了學校管理，優化了育人環境，提高了教學質量，促進了校風、學風建設，推動了學校全面發展。

篇4

200年是通遼市教育質量提高年，我們魯北蒙古族實驗小學在旗委、旗人民政府的正確領導下，在旗教育體育局的大力支持下，團結協作、開拓進取，以爭創“辦人民滿意教育”為目標，以提高教育教學質量為核心，深化教育改革，加快教育創新，辦學條件不斷改善，教育質量穩步提高，取得了良好的效果：

一、認真組織實施教育教學質量提高年活動，不斷提高教育教學質量。

200年初，通遼市教育工作會議把200年確定為“教育教學質量提高年”，我們學校接到旗教育體育局的通知后，立即召開會議，制定了具體的工作實施方案，成立了領導小組，使以“全市教育教學質量提高年”為核心的工作全面開展起來。

1、學校教育教學水平不斷提高。

“教育教學質量提高年”活動領導小組由校長（康喜瑪）任組長、副校長（胡金山）任副組長、成員由教務主任（包桂花、斯日棍、嘎日迪、格日樂其木格）來擔任。

200年，我校學生參加全旗學生統考各個學科都取得了優異的成績。學校學生積極參加各類競賽活動并取得較好成績，200在全國英語知識競賽中有三名學生榮獲二等獎。200年又有三名學生獲得國家級一、二、三等獎。200年5月進行的全旗三科競賽活動中，我校學生包攬了一、二、三等獎的好成績。此外，我們還組織學生參加了全旗演講比賽、書法比賽等活動，極大地促進了學生素質的提高。

2、加強制度建設，優化課堂教學，提高教學效率。

（1）把強化教學質量監督和管理工作作為重點工作來抓，完善了各項規章制度，全面落實課程計劃，立足教育目標，開齊開足課時。

（2）強化主體意識，明確教育目的，切實提高學生綜合素質。徹底轉變教學觀念，充分尊重學生的主體地位，著力培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的學習行為習慣。

（3）加強教研隊伍建設，有效開展校本教研工作。我們根據學校目前教研工作的實際，充分發揮一線教師在課程改革實踐中的指導、引領作用。重視教師培訓、教育科研和教育教學質量的考核，以常規教學為基礎，以課堂教學為核心，立足課堂教學，創新教研機制。并根據教學和學校實際，在設施設備、器材耗材、圖書資料等方面加以保障，真正實現教研興校、教研興教。當前校本教研是解決基礎教育均衡發展、改進教學方式、大面積提高教育教學質量的有效途徑之一。我們從2006年開始著手建立符合我校的校本教研體系，更加完善了原有的主管主任帶主管學科的教研組，主管其教學的活動的教學管理形式。學校把前一階段的教改課題實驗，如“蒙語文以讀為主提高寫作能力”、漢語文的“加強閱讀訓練，提高口語交際能力”的實驗、蒙漢英“三語”教學實驗……總結了得失，從2006年9月份開始又接受上級業務主管部門的以上課題的二期實驗任務和國家級的英語和蒙古語文的《基于母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究》的試驗，現在已經全面啟動。2007年5月份，我們組織學校教師參加了市名師示范觀摩課活動，加快了新課程改革的步伐，對提高教師專業水平起到了引領、示范的作用。我們還開通了自己的校園網站，于9月份開始正式啟動，為學校教師磋商教學技藝、交流課改經驗和提供教學信息搭建了有效的平臺。

3、組織開展豐富多彩的校園文化活動。

2006年、2007年，我們舉辦了豐富多彩的校園文化活動，一是開展知榮明恥系列活動，組織學生參加“知榮明恥”演講比賽，環保局舉辦的“環保杯”小學生書畫比賽。二是開展了三次校園藝術節。三是大力推進青少年思想道德建設，健全組織，定期開展活動，通過開展法律知識講座、法律知識競賽等多種形式對學生進行法制教育。2006年學生的舞蹈作品在全國文藝演展活動中榮獲三等獎，2007年5月在通遼市首屆“匯豐”杯草原兒童藝術節中學生的舞蹈《馬蹄脆響》獲二等獎，2007年7月，在全旗家庭才藝比賽活動中，我們學校選送的節目獲得了二等獎。2007年6月，學生的美術作品在全國美術作品比賽中榮獲了兩個一等獎，三個二等獎以及三個三等獎的好成績。在2007年6月全旗中小學生運動會中，我校的體育成績獲得了第四名的好成績。

二、合理配置教育資源，辦學條件不斷改善。

1、擴大教育建設規模，改善校園環境，

2006年9月我們搬進了一幢在上級領導的關懷下，由國家財政撥款，2005年8月破土動工的建筑面積約2430平米的、含教學辦公一體的綜合大樓。改善校園環境共投資萬元。2006年暑假，學校克服資金短缺的實際困難，平墊動用土石12000方，投資7萬余元。改變了過去操場場地凸凹不平，處處積水的狀況。完成校舍維修平方米，完成校園建設平方米。

2、教育信息化建設初具規模。

現代信息技術是教育現代化、提高教育教學質量的有效手段。我們在教學中充分利用電教媒體的同時鼓勵年輕教師把已學的信息技術知識，納入到課堂中去，鼓勵教師們把利用好已裝備的各功能室庫，逐步實現教學內容的呈現方式、教師的教學方式、學生的學習方式的變革，為學生提供了良好的學習和受教育環境。2006年，旗民宗局為我校投資萬元興建了多媒體電教室、語音室以及實驗室，同時旗教育體育局為我們配備了價值30多萬元的現代遠程教育“模式三”設備。2007年5月，市民宗局又為配置了價值萬元的校園安全系統，2007年8月，我們又建立了自己蒙、漢兩種版面的校園網站。

三、加強教師隊伍建設，增強教師隊伍活力。

在工作中我們首先加強師德師風建設。我們結合自己學校實際，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為原則，有計劃、有組織地開展師德師風建設活動，通過強化師德教育、師德宣傳、嚴格考核管理、加強制度建設與措施，引導教師樹立正確的教育觀、學生觀。其次我們加強了學校教師繼續教育培訓和專業技能提高工作，重點加強專業水平和專業技能的培訓。加強各級各類學習和培訓力度。我們積極組織教師參加了旗級以上的教學能手比賽、到外盟市、區學習、培訓人數達80人次之多，其中統一組織的到通遼市蒙校、興安盟科右中旗的學習給我們的教育教學和教學管理帶來了巨大的變化。此外我們還對教師的業務能力發展和師德水平進行動態跟蹤、評價。2007年5月，我們開展了學校中青年教師技能技巧比賽活動，并通過活動大大提高了教師們的工作能力。

建立健全考核機制。根據上級業務部門的考核外還制定了適應我校的一整套考試、考勤、考核的“三考”措施，以獎懲制為主線充分發揮教職工的積極性，達到規范教師行為、提高工作能力，創造了人人爭創佳績的良好工作局面。我們還積極鼓勵教師在崗位上提高和充分發揮教研組的教學與研究作用。教研組是學校教學研究的組成部分。我們本年度按學科精心組織教研組，充分發揮了教研組的作用，有計劃有目的的開展各種有益于提高教育教學質量和全體教師業務能力的活動。如教研組內集體備課、研究作業批閱、上公開課、示范課……等等

四、規范加強學生學籍管理

我們在工作中始終堅持做好健全入學與注冊手續，確保適齡兒童少年都能入學，規范轉學、休學、復學程序，做好防流控輟等工作。努力鞏固提高“兩基“達標成果，高質量普及九年義務教育，嚴防教育布局調整后學生輟學率的反彈。

五、加強行風建設，狠抓學校安全和綜合治理工作，維護教育的穩定發展和良好形象