導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇青年心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

  本學期我們進行青年教師活動的學習，在姚老師的帶領下我們從一開始的介紹學期計劃，到音樂實踐課評析觀摩，在活動中得到了交流。在到觀看優(yōu)秀教師的課中，收獲良多，對于我們青年教師來說，對實際情況了解不夠，面對一系列問題，往往急躁，焦慮不安，無所適從，而此時姚老師則耐心的與我們青年教師進行對話，把在教學中的一些豐富經驗與我們分享，我們從育德素質、知識水平、教學能力等不同側面了解做為一名老師的職責與義務。通過一系列的培訓，使我們這些剛踏上工作崗位的新教師有了工作目標，學習有了動力，努力有了方向，為我們人生道路的轉折期起了導航引路的作用。

  另外姚老師還安排我們對實踐課進行討論與分析，相互找優(yōu)點與不足等，充分調動了我們的工作積極性，從而使我們在實際教學工作中受益匪淺。

  首先是教學上。其中在備課方面，從先前的不知道如何的備課到現在也開始思考如何在課堂上進行預設了，對于幼兒在課中產生的問題也能夠比較自然的進行處理了。我想通過這半年的學習，比剛開始的時候也有了很大的進步!記得剛開始活動的時候，自己對孩子們的紀律不能很好的處理，經過學習相互交流經驗，以及各位老師的指導，讓我有了很大的進步和提高。

  記得在一次美術實踐活動課中我讓孩子在做蛋糕中學會圍饒一點進行圖案的排列，當我先請一個孩子來裝飾蛋糕時，她的隨意亂放讓我一下子不知如何點評，可我這時并沒有跳過，而是隨著她的隨意亂放找出了一個中心點，然后根據自己放的中心點來試著圍繞裝飾蛋糕，當她看到原本簡單的單個水果變成了色彩鮮艷的奶油蛋糕時，高興地露出了微笑。

  通過這段時間與孩子們的相處，與他們對話的過程中也漸漸地感受到真誠的與孩子溝通，他們會很喜歡你。時聽帶教老師的課和去聽其他教師的課時，讓自己有了更多的實踐認識。

  其次，在教學的反思和聽課的學習上。通過半年的青年教師活動，自己也開始對課堂教學有了清晰的認識，在主題背景下應更關注的是幼兒的興趣，經驗和需要。而并不是看重某個技能上的學習。在每天的課后，我都會想一想這堂課的教學上有哪些需要改進的地方，如果有值得學習改進的，就會專門修改在自己的修改教案集上，爭取每周能夠有一堂值得學習的課!

  最后，在自己對教師職業(yè)的理解方面。經過半年的學習，自己也從先前的對教師職業(yè)的表面的認識，發(fā)展到了對教師職業(yè)也有了深化的認識。對于教師的整個課堂與學習過程也開始有了譜，在自己的每天的教學和反思中學習和提高自己的教學水平。教師的事業(yè)是一生的事業(yè)，創(chuàng)建良好和諧的課堂教學氛圍!

  這學期的青年教師活動接近了尾聲，但是真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的，雖然主題背景下的音樂活動對于我是一種挑戰(zhàn)和考驗，但是我堅信學無止境的格言，通過自身的努力、姚老師的引領、大膽的嘗試，在不斷的探索與實踐中走向成熟。

  這還需要自己在以后的教學中不斷的學習、反思、總結。勤奮+反思=成功!在以后的教學過程中自己還是要不斷的在學習與反思中成長!

  2022年青年教師培訓心得體會

  本學期青年教師培訓是在早期教育學院青年教師培訓計劃的指導下一步步完成的，經過一系列的學習培訓，就我自身來說受益頗深，感觸也很多。

  首先，明確的目標為我們前進的道路指明了方向。培訓伊始，在文院長的組織下，我們進行了對早教專業(yè)的了解和對教師職責的學習并進行了考核，讓我們更進一步明確了本專業(yè)的計劃和學院辦學方向，明確了自己今后在教學中應該側重的方向，也更進一步明確了作為一名專職教師所必須做到的和絕對不能做的注意事項，尤其是對教學事故的認識和理解有了更進一步的認識，隨時提醒自己要嚴格按照課堂教學的基本要求去做，盡一切可能避免教學事故的發(fā)生。其次，博眾家之長，補自己之短。廣泛聽課這一階段，對我的觸動很大，從不同學科的老師身上，我學到了很多教育教學的知識和方法，對于指導我的教學也有很大的幫助。在這一階段里，我將我的聽課范圍主要定在兩塊，一塊是聽與我自身專業(yè)相近的學科，另一塊是廣泛地聽其他學院其他科目的課。在聽與專業(yè)相近的課，如《兒童形體與舞蹈》、《體育》等課后，將所做的筆記進行分析，找出該課的優(yōu)缺點，再與自己進行對照，將別人的優(yōu)點納為己用，將發(fā)現的問題記下來，隨時提醒自己不要出現類似的問題；而在聽取其他文化課時，我更加注重的是老師們的教學方法和藝術，學習他們在處理教師“教”與學生“學”的銜接上的藝術。正如文院長所說，現代的課堂教學，教學內容固然重要，但評判一個教師的“優(yōu)”與否，更多地會轉到教學方法上來。是的，教學方法成千上萬，什么樣的內容，采取什么樣的教學方法，如何選擇最優(yōu)的一種或幾種，最大程度地調動學生的積極性，發(fā)揮他們學習的主動性，是我們教學工作者應該永恒探詢的重要課題。

  再次，了解需要，調整教學。在文院長的帶領下，我們前往了一線用人單位之一的四川省直屬機關幼兒園。在那里，我們在看到了我們學院辦學前景的同時，也看到了我們學生所不具備的東西。因此，到基層聽課、收集案例，一方面可以了解用人單位的需要，另一方面對指導我們的教學和對學生的培養(yǎng)目標上有很大幫助。這次聽課，讓我了解到我們的學生太缺乏主動性，太過害羞，同時我也在思考，到目前為止，他們所學的東西都是老師“教”給他們的，而這些“教”的知識是否已經轉化為他們“自己”的呢？帶著這個問題，我調整了我的教學計劃，在接下來的幾周時間里，要求他們要有“自己”的作品——以寢室為單位“編操”。從后面的教學結果看來，此舉取得了較大的收獲，充分調動了學生的主動性，增強了學生對所學知識運用的能力。

  最后，加強理論學習，不斷提升理論水平。培訓期間，以文院長牽頭，利用青年教師自身專業(yè)知識進行學習。由田勤琴老師給我們進行了“教學活動的設計”的專題講座，并以此展開開展了一些關于教學活動的討論，使我的理論水平上了一個臺階。

  總之，我認為我們的青年教師培訓活動應該長期地堅持下去，只要認真地落實每一步培訓步驟，我們的教育教學水平一定會有所提高。從前面的培訓來看，我認為我們還應該加強到一線用人單位的實習聽課，因為，只有了解用人單位他們的用人需求，我們才能在教育教學過程中不斷調整我們的教學計劃和設定切合學生實際的教學目標，當然，這也需要我們自己多找機會多下基層，與用人單位多交流，希望學院可以繼續(xù)提供各方面的支持和指導。在這里，要特別感謝文院長幾個月來對我的指導，也感謝學院給了我們青年教師學習成長的平臺和機會，我相信，在不久的將來，在學院的栽培和我們的努力下，我們這一群現在的青年教師會逐步成長為一批優(yōu)秀的教育教學工作者。

  2022年青年教師培訓心得體會

  既然選擇了某種職業(yè)，就要把之當成事業(yè)努力做精彩，做精致。

  20xx年8月27日參加了XX市經濟技術開發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓。幾位老師和校長的交流讓我感觸頗多。

  三年前的自己一只腳剛剛踏出校門，另一只腳又踏入了校門。初為人師的我，不知道如何去轉變角色，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索，討教，實踐，總結，就是這樣一步一步的，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行。然而這三年來的每一次培訓，每一次的交流，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽光，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上。

  教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現代化建設者和接班人的重任。與我而言，現階段最需要的，不是多么精妙的教學技術，也不是多么豐富的教學經驗，反而正是需要這種發(fā)自內心深處的對自身職業(yè)的認同感與自豪感。上班的三年之中，無數次的質疑過，無數次的猶豫過甚至退縮過，但是這次假期培訓中，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當成事業(yè)的初心，真正的做到了“不忘初心，艱苦奮斗”而我也篤定的相信，我也會慢慢找到這種感覺，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心。

  培訓過程中，我有幸聽了很多名師的講座，每一節(jié)，都帶給了我深深的震撼。成功的人大多是相似的，他們堅持，他們思考，他們奮斗，他們不甘。幾乎每一個交流的老師都會說到自己因為工作暗自垂淚，一次次的想要放棄，但是最后咬緊牙根，堅持、努力、拼搏。最后贏得了滿意的成績。這使我更加清晰的知道，我應該像他們學習，要懂得堅持，不輕易言棄，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;第二就是鼓勵自己要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，將所學真正的應用到課堂上。

篇2

胸有全局，談的是思想，作為省直單位，要深刻領會全省生態(tài)環(huán)境監(jiān)測工作一盤棋，思想上始終與上級組織保持高度一致，講原則，講政治，那么什么是政治，從我們基層干部職工來講，我認為有兩點，一是服從，對上級領導交辦的任務，不談困難不講條件，盡自己最大的能力去做好完成。二是團結，對單位同事要坦誠相待，團結可以團結的一切同志，心往一處想，勁往一塊使。全單位的每個人，只有首先在思想上保持高度一致，才能在工作中迸發(fā)出最大的能量。

心有規(guī)矩，說的是行為，無規(guī)矩不成方圓，大到黨紀國法小到單位規(guī)章制度，我們都要時刻懷有一顆敬畏之心，我們的一切行動都要在制度的框架之內，從上班不遲到，從不干與工作無關的事情做起，這聽起來很容易，但做起來不簡單，貴在堅持！

篇3

  一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

  教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

  二、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平

  美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

  三、要上善于贊賞孩子

  贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。

  關于青年教師成長心得體會范文

  多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，“青藍工程”是培養(yǎng)青年教師成長的重要途經。這一舉措為我開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高，實現了用3—4年培養(yǎng)成學校的骨干教師的目標。我已有一名普通的語文教師成長為學校的語文教研組長，20xx年成為“合肥市第三批骨干教師”。

  作為一名黨員教師，我一直踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。自成師傅培養(yǎng)對象以后，我更是立足本職、自我加壓?，F就近四年的成長之路，總結如下。

  一、用良好的師德引領人，先進的教育理念影響人。

  不管在生活、學習還是教學工作中作為師傅，曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護我為我解疑排難。師傅雖然工作繁忙，但是工作熱情高，做事認真、細致、踏實讓我這個徒弟崇敬、佩服不已。師傅用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。師傅每學期推薦一本教育專著共同閱讀，定期交流讀書心得。這樣的教育理念讓我受益匪淺，只有多積累，課才能上的有韻味。

  二、在互相聽課、評課中進步。

  相互聽課、評課是徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中我有很大的收獲。教學質量是檢驗一個老師的重要標準之一，而課堂是提高教學效率的主陣地。師傅非常重視我在教學上的每一個細節(jié)：從備課到課堂，從課堂到點評反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個徒弟的事，師傅從不推脫從不馬虎，而是仔細地幫我修改，認真地聽我上課，誠懇地對我進行指導。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，讓我懂得課堂上應充分關注每一個學生，細心傾聽學生的回答，從而使我明白一堂課該如何真正達到有效。

  三、參加教研活動，不斷學習進取。

  在師傅的要求、指導下，我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志書籍等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認真實踐、及時總結我的教學水平也在不斷地進步。在平時的教學中我都能做到認真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學中的難點、重點、疑點主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足以更好的吃透教材。我積極參與了學校教研組活動及區(qū)教研活動每次活動，認真學習，積極發(fā)言，撰寫反思。

  四、多上公開課，競賽課。

  師傅常鼓勵我多上公開課。每次正式上公開課以前，師傅都給我提意見，我的教案和課件得以反反復復修改，這樣的精心準備使我上課時有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟，課后老師們對我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵，這都和師傅的悉心教導與關懷密不可分。

  有了師傅的教誨和點撥，我積極參加比賽，飛快地成長著。20xx年十月在第九屆全國小學信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽中獲二等獎。20xx年獲瑤海區(qū)第六屆教學評比一等獎。20xx年論文《以主題單元閱讀拓展課外閱讀》在合肥市小學語文課外閱讀教學成果評選中，榮獲一等獎。20xx年獲得“合肥市第三批骨干教師”。所以的榮譽取得，都與師傅的敦敦教誨分不開，深情地說一聲：師傅您辛苦了！

  關于青年教師成長心得體會范文

  一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

  教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

  二、懂得感恩是教師成長的必備素質

  要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

  三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業(yè)務水平

  美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎？這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的"明星"。

  作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

  四、總結經驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法

  "班級管理講究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。從教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實可行的管理目標。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會?？傊?，一個好的班級，離不開教師的精心管理。古人云："親其師，信其道。"要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。

  五、有承擔才有成長

  除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領導安排的工作。這個學期我接管電教工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現問題及時修改。經常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護自己班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網站?？傊視M我所能、用心的做好領導安排給我的這份工作。

篇4

北京青年觀后心得1連著一個禮拜地不眠不休，總算把36集的北京青年給看完了。說實話，心里覺得挺堵的，就好像打翻了五味瓶，幾種感情夾雜在一起翻云覆雨，有羨慕，有向往，有崇敬，但到最后更多的卻是苦澀和無奈。

說說何東吧，他是我這部劇里最佩服的人，一上來便以一個高調的姿態(tài)出現在大家面前(領證當天把相戀三年的女友甩了，把經過多年努力考上的公務員工作給辭了離家出走)。我真不知道那是以勇氣會讓他想到去重走青春，更是以怎樣的一種毅然決然去踏上這條路。

首先必須承認，何東這種做法是極度挑戰(zhàn)人類道德底線的行為。無故辭去工作，是為不忠;擅自離家出走逼得其母下跪;是為不孝;拋棄糟糠之女友，是為不義。然而如此一個不忠不孝、不仁不義之徒，卻一路得到了所有人的支持，轟轟烈烈地走完了自己的青春之路，這在如今這種條條框框的世界里發(fā)生簡直是不可想象的!

這讓我特別嫉妒，發(fā)自內心地嫉妒。嫉妒是因為我不能像他那樣下定決心去走自己的路，不能像他那樣不顧自己的父母家庭，不顧自己的親朋好友，不顧方方面面的.限制，勇于追尋自己的夢想!比起他來，我簡直一文不值，一無所有!一個連夢想都沒有的人，活著還不如去死。

回顧自己曾經的生活，我好像也有過夢想。年幼的時候，家里對我的期望是做一個有出息的人，于是我的夢想是做一個有出息的人。上了學之后，知道了科學家是這個世界上最聰明的人，于是便夢想著當個人人敬仰的科學家。更大的時候，成為一個醫(yī)生，治好奶奶的肩周炎是我的夢想。而當自己真正長大懂事了，卻發(fā)現自己的目標漸漸地變得虛無縹緲，夢想早已失去了勾勒的輪廓。這個時候的我，卻更像個被弄壞了最心愛的玩具的孩子，心像消失了一般地痛、

每個人小時候都是一個幻想家，手執(zhí)彩色蠟筆，給整個天空添上七色水彩。而現在，那支蠟筆逐漸變成我們通過考試的黑色水筆，永遠單調的黑色，機器般地在紙上重復著沙沙聲。是的，我們的夢想被現實替代了，因為我們知道，無論多么偉大的夢想，都要通過無數次的考試，無數次的脫穎而出，無數次地分班，無數次地被調劑，無數次地面對現實。到最后，渾渾噩噩地度過了我們黑白色的青春，這不是我想要的，卻是我不得不要的。

沒有夢想的青春，總是過得很快的，后青春期的我，甚至不記得有過怎樣的一段回憶。我沒有打過一次架，沒有談過一段完整的戀愛，沒有風風光光地考過全校第一，也沒有轟轟烈烈地得過倒數第一。然后順其自然地考上了普普通通的大學，去念著一個我不喜歡的專業(yè)?！捌椒病笔俏疫@段青春的結束語，“遺憾”是宣布這段青春死亡的悼詞。

但是我卻有幸在這個時候重新認識自己，繼而幡然醒悟，便如道家所言，我已明白我所不明白之處，離道不遠矣。是的!我仍年輕，依然有大把時間去改變自己的生活，改變自己的命運!生命只有一次，但青春卻可以重來，縱使青春易逝，只要從現在開始明白自己想要什么，無論什么時候追求夢想都為時不晚!我的青春，從現在開始!

年輕的感覺，真好!

北京青年觀后心得2熱播勁頭未過。也許看過電視劇的每一個人即使不會沖動的丟下一切，然后重走自己認為可以追逐到讓夢想會實現的路，卻不能否認多多少少有股心動，希望自己那么的一刻能夠有勇氣拋開一切，做自己想要做的事情，一個個的四方格將我們圈著，似乎很多的時間里所做的一切并不是為自己，活著的意義似乎也只剩下了賺錢，物質高于一切充斥著我們的思想。

必須得認承，有那么的一剎那，我想到了放棄一切踏上旅途，可是我只是那一瞬間有了沖動而已，太過于理智的人生讓我們失去了冒險的樂趣。也許從小早當家，深深地知道生活的不容易和貧困的可怕。于是，在夢想與現實遭遇矛盾的時候，總是會想很多，想這么多年來苦苦熬過的日子;想父母親勞累的每一個日日夜夜和他們已經見過半甲，已逐漸老邁和孱弱;想工作生活中所見的各種疾病對窮人所帶來的窘迫和無可奈何……知道即使沒人強迫自己給自己的肩上扛上過多的責任，卻無法拋棄一份讓自己賴以生存的工作，從此已經無法輕松上路了。

總會看些關于旅游的書籍，羨慕作者邊走邊寫的瀟灑，羨慕他們見過大海浩瀚，雪山無限的純潔，溪流的溫柔……曾經夢想著有一天我也能夠輕松地背起背包，只一心一意地一路向東、一路向南、一路向西、一路向北不停地走，我可以去麗江邂逅艷遇，可以去江南水鄉(xiāng)聆聽美麗的水霧，可以踏著滿地的.黃葉沐浴著艷陽慢慢地走進森林的深處，可以看藍天白云綠水紅葉，然后邊走邊寫邊畫，累了可以停下來歇歇，然后再出發(fā)。假如有一天，我老的再也寫不動了，就找一個墻角下可以曬太陽的小村莊住下來。只是，對于現在的我來說，這一切都只是在夢中會實現，在夢想的時分只能獨自咀嚼這一份悠閑，這一份為夢想隨心所欲的瀟灑。

劇中有句話說得甚是明白：有錢了才能出去旅游?，F實生活中有多少人是窮游的呢?恐怕沒有多少吧。

青春不會重來，即使我們用心去走一走，即使我們想抓住不放手。

而，現在，也許我可以做到的是，過好每一天，依舊懷有夢想，有夢想才會有動力，即使夢想很遙遠，，即使是很久以后才能實現，即使最后并沒有實現，但是懷著夢想生活著，一樣會很美好。

北京青年觀后心得3初識寶剛作品是看《編輯部的故事》，至今記憶猶新。他以思想緊扣時代脈搏、反映當代人生活的作品著稱，其青春劇在社會上產生重大的影響，《北京青年》作為青春三部曲的收官之作整體陣容強大，九位青年實力偶像演員的傾情演繹，采取不斷行走實地拍攝的新方法，在人們看膩了的宮斗劇、諜戰(zhàn)劇、婆媳丈母娘劇中給人耳目一新的視聽，首輪熱播期收視率持續(xù)保持第一，不愧是寶剛導演的扛鼎之作。

針對社會上一些人的看不懂，北京青年是“背景青年”的批評，寶剛導演明確的說，你說能力達不到“重走”，證明你活的不如這幾個青年，可是你還不思進取或者改變，電視劇就是寫給演給這些人看的。渾渾噩噩的生活，物質社會中的犬儒狀態(tài)，很多人麻木了，冷漠了，沒有激情，喪失了精神追求，北京青年就要刺激一下大眾，挑戰(zhàn)這種不省不察醉生夢死的精神狀態(tài)。

重走青春，實現理想，找回激情，讓生命之光充滿力量，我想這是北京青年要展示給觀眾看的。

經歷過大山大水之后，你會有一個高山的胸懷，才知道什么是你最想要的。第一集里反復出現的王越節(jié)目就像是一個青年生活指南，讓黑暗中摸索出路的何東朝這個光亮努力著。

大哥何東面對的生活是令人窒息的，他的家庭環(huán)境和成長道路有一點像青撞更里的鄧家齊，或許他比家齊更不幸，父母之間沒有愛情的婚姻讓他害怕。母親的過度溺愛和全方位操控他的生活，使他心里不斷產生逆反，在長期的郁悶下被王越節(jié)目喚醒，突然做出“斷奶”的決定，找一份自己喜歡的工作，找一份讓自己心動的愛情，這個想法并不過分，但是卻嚴重傷害到權箏，所以他的改變自始至終伴隨著負罪感，并在不顧一切的堅決和善良惻隱之間產生糾結，直到重新認識愛自己的人也是最值得他愛的，心結才徹底打開.何東在行走的過程中遇到葉坦、王越，但她們并不是他所想要的。經歷了大山大水，才知道他生命中的唯一還是權箏，這只有他自己做出比較選擇之后才知道。他命中注定是先“結婚”再和“離婚”的戀人談一場真正的戀愛。

何東不是個討喜的角色，有點自作自受的沒事找抽型的嫌疑，這個人物最受爭議的地方時他離家出走的必要性，這是全劇是否真實存在的關鍵。為了讓何東重走青春的理由合理充足，劇里做了不少的鋪墊，我想最能理解他的是媽媽在餐館的那一跪，是任何有尊嚴的男人最受不了的吧。但是個人覺得，只圍繞著媽媽的強勢、父母的口角等家務層面是不夠的，如果能對他工作環(huán)境比如再作點鋪墊工作如何令人厭倦、人際關系難以協(xié)調或遭受不公待遇等等(不需要太多情節(jié)，點到即可)，他的毅然辭職會更順理成章一些。

二哥何西是個乖乖仔，單純可愛的大男孩，在劇中最討巧的人物。在優(yōu)裕的家庭中長大，性情溫良隨和，沒有什么叛逆性，也沒什么主見，凡事依賴幾個兄哥，他重走青春是為了證明自己的男子漢氣質和能力，從而獲得丁香的賞識和愛情。十分偶然地，他在異地收獲了另一份被愛的情意，精神病人任知了的錯愛，讓他第一次體會到被愛的幸福與快樂，同時喚起他愛的'責任。他同時愛著兩個女性，因為丁香的信任，在何西身上最能體現人類愛情的美好理想的光輝，愛的奉獻，愛的執(zhí)著，愛的忠誠和愛的高尚。與丁香的互相尊重和共同堅持發(fā)展為不渝之愛，是他重走青春的最大收獲。何西無疑屬于我們當代最推崇的二分之一童話，如果說這個人物有什么是錯誤的話，也是美麗的錯誤吧。

三哥何南是事業(yè)心強的海歸設計師，一根拐棍幾乎成為他生活的全部。他的重走青春理由很簡單，為創(chuàng)業(yè)而走四方。何南也是劇中遭受挫折最多的青年，從何南的遭遇看到經濟大潮中商人種種見利忘義的金錢角逐，從何南身上我們看到青年可貴的拼搏精神。一文不名的吊絲海歸，和白富美的同學葉坦最終走到一起，是美麗而自然的。唯有同樣單純善良的兩個人才能不計名利金錢幫助四叔重振企業(yè)，同時開創(chuàng)他們的事業(yè)，北青的最勵志要看何南。他對愛情的遲鈍到了讓人吃驚的地步，不敢接受葉坦愛情的原因是與學識地位不符的不自信。而這種不自信來自何方劇中沒有交代，因為不靠譜的父親?還是本身性格的弱點?也許是劇本欠缺也許是演員表現不夠充分，造成這個人物的相對單薄。

北京青年最二和最出彩的角色要屬老四。四哥何北是京城胡同的小混混，有“富二代”的背景，卻沒有“富二代”的RMB，用演員杜淳的話來講，北北不是高富帥，是個極品吊絲。中庸一點說，何北算是二分之一高富帥二分之一吊絲的混搭，白天做小店員，晚上混夜店，喝酒能侃會玩，有點像青撞更中的蔣公子，比蔣公子要潮要渾要牛，因為學歷低，話到他嘴里就變味，那一口地道京片子和表情的調侃俏皮，有點像“男版小燕子”。性格外向的北北，有點男性荷爾蒙過剩的，有點自以為閱歷豐富的得瑟，因為人夠帥、夠爺們兒，贏得酒吧妹唐嬌的芳心。何北和唐嬌是北青中最“接地氣”最靠譜的一對戀人，也是重走青春的最佳人選，因為一無所有，他倆可以無牽無掛的輕身上路。何北的改變也是最驚人的，從最二青年到酒吧經理到幫助老爸重振企業(yè)的有為青年，經歷了一番化蛹成蝶的蛻變。

北京青年的音樂是影視歌曲的成功典范，融合流行音樂的時尚元素，很好詮釋作品精神內涵，極大烘托情節(jié)和人物，升華生活真實為藝術真實。

北京青年的主題曲插曲，為音樂才子汪峰所作，他的搖滾富有激情，大氣豪邁，唱出當代人心底隱藏的最深刻的人性。認識他是那首唱紅春晚的《春天里》，曾無數次被這首歌感動落淚，留在春天里，唱出青年的苦難和渴望，憂傷和快樂。北青中的汪峰作品延續(xù)他的風格并達到輝煌的極致，很好詮釋了寶剛作品直面人生撼動心靈的精神底蘊。片頭曲《活著》是一首節(jié)奏感極強的rap，敘述生活的折磨與無奈、青春的躁動與受傷、精神的修正與熱愛。四個男主角的誦唱充滿陽剛之氣，低沉與亮色，悲傷與歡愉，唱出現代青年的無悔青春。

片尾曲《存在》“多少人走著卻困在原地，多少人活著如同死去”一句句緊扣人生的價值和意義，拷問我們的靈魂“生命淪為何物”樂章飽滿，富有激情，哲理深刻，酣暢淋漓唱出青年們如何沖出牢籠選擇生活道路的艱難掙扎和唯改變才能前行的精神主旨。

北京青年觀后心得4《北京青年》最近在東方衛(wèi)黃金時段熱播，我有一搭沒有一搭地嘗試著看了幾集，總算在昨天晚上迎來了大結局。北京青年收視效果究竟怎么樣，我不敢妄下結論;不過對于我來說的確不敢恭維。

現在的電影和電視劇就像人一樣浮躁，喜歡跟風。前一段時間，《北京愛情故事》確實火得不行，讓“瘋子”一詞里巷相聞。如果沒有猜錯的話，《北京青年》應該是在努力地模仿《北京愛情故事》。取了這樣一個名稱，使我在看它的時候不由自主地與《北愛》下意識地作著比較。而這一比，就使口味大掉，打不起精神。

首先我得承認演員的表演技能確實不錯，對白自然真實生動。但讓人遺憾的是劇情對主題的表現力度不夠，面太大，導致劇情空泛。我們雖然可以看出《北京青年》想通過何東、何南、何西、何北堂兄弟四人的愛情故事，來展現當代北京青年的對愛情和事業(yè)的追求。但由于面太大，劇情不能吸引人。通篇讓人感覺到是在胡鬧。

而《北京愛情故事》則不然，故事情節(jié)曲折生動，猶如一條紅線貫穿著電視劇的始終，充滿了懸念。電視劇設置了各種考驗故事主人翁的事件，使人物在金錢的考驗面前如何變化。例如石小猛面對金錢和事業(yè)的誘惑，最終痛苦放棄沈冰;石小猛與程峰之間的愛情糾葛。還有吳荻、秦皇與伍媚之間的復雜而微妙的愛情糾葛，都十分生動感人!

電視劇藝術是一門特殊的藝術，現在的觀眾欣賞水平在不斷地提高，對電視劇的質量要求也越來越高。電視劇劇情非常重要，它是吸引觀眾的源動力，平淡無奇是注定要被觀眾冷落的!

然而，文藝界就是有這種傳統(tǒng)，尤其是如今的電視劇尤為嚴重，一旦看到什么題材的作品火了，要么是接著無休止地拍什么續(xù)集;要么就是刻意地去模仿人家;最讓人生煩的是不同的導演不同的演員去拍攝同一劇情的電視劇。已經被拍兩遍的電視劇數不勝數，而且都是上百集的大型電視劇，例如《紅樓夢》、《西游記》。而《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》被拍了多少遍，恐怕已經沒有人能記得清楚了!孰不知，什么續(xù)集，什么重拍，什么相同題材，卻怎么也難以超越原作。事情不明擺著嗎?人家原作之所以能火，就是因為從題材到劇情，再到演技，都已經達到了相當的高度，不然怎么讓能觀眾喜歡吶，你認為觀眾是白癡啊!我認為重復地拍這些大部頭的電視劇，動輒斥資幾個億，是對社會資源的極大浪費。

北京青年觀后心得5又是一部洋溢著青春朝氣的電視劇，不知道要說些什么，精神和心靈已經隨他們上了路，時而跟他們一樣頹廢，時而跟他們一樣張狂，也許只有這樣才能證明青春還在自己的血液里流淌。

篇5

  學校青年教師培訓雖然只有幾天時間，但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會。雖然我已有近十年的教學經歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務水平。

  黃書記、陳主席和朱主任等多位領導精心準備了這次培訓的內容，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。培訓提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深：到現在為止我在荊南這個大集體里工作學習快八年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色，適應新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

  這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等；其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  這次的新教師培訓，體現了學校領導對我們新教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓現在已經結束，但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：

  1.多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

  2.多向有經驗的教師請教，努力提高自己的教育教學水平，增強自己的知識儲備。

  3.提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。

  4.積極參加校內外的業(yè)務學習和培訓，認真參加每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。

  面對新的開始，我想我會努力找到理想與現實的切合點，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師，在荊南中學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

  2022年最新青年教師個人培訓心得體會

  和許多青年教師一樣，我懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間我已做了一年的教師。在過去的這一年中深深地感到自己知道的、懂得的還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在20xx年8月8、9號我校組織的青年教師培訓的學習中，聽到了張志奎校長為我們主講的“鑄品質、定坐標、強作風”主題，同時，也有幸品讀了張校長的《教出你的尊嚴來》、《好品質成就好老師》兩篇佳作；蔣明燦校長為我們主講了如何成為一名優(yōu)秀的教師，以及怎樣去用心做教師；郭振東校長對我們進行了學校德育工作開展的培訓；王篤紅校長為我們講述了新課程下教師的常規(guī)工作；周運松老師給我們講述了他在教學當中的一些經歷......這些講座，著實令我受益匪淺。通過這次的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

  一、對課堂教學行為的認識與思考

  1、對于教學的重新認識

  傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，一味地只想把所有的知識傳給學生，讓他們取得好成績，殊不知，這樣反而適得其反。通過培訓我認識到，成績的保障取決于有效的教學，而有效的教學又取決于師生的良好交往。師生關系的融洽能夠拉近彼此的距離，學生就會很自然地對老師產生一種尊重。很多優(yōu)秀的教師在教學上充分的利用各種資源，讓課堂活起來，把課堂還給學生，讓學生充當主角，讓他們能夠體會學習中獲得的價值

  2．要學會欣賞學生

  教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。對于犯錯誤的學生要以長遠的眼光去看待問題，給點寬容，并去真誠的贊美每一個學生。

  二、提升了教學理論水平，習題和教材兩不誤。

  作為新教師，我們沒有太多的教學經驗，但怎樣能讓學生在成績上有所提高呢？就如講座中黎雪主任說的，首先要讓學生對你的學科產生興趣，那就有必有對教材進行整合，要花心思去創(chuàng)新與設計。作為教師我必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

  三、自身存在的問題和今后努力方向

  通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經驗，在各個方面都有不足之處。在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。

篇6

在91年前，一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起，發(fā)出了“救國家于危亡,拯人民于水火”的吶喊，并用自己的青春譜寫出一幅中國歷史上輝煌壯麗的篇章。 也許歷史已遺忘了他們中大多數人的姓名， 但五四先驅們所倡導的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任， 敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠將為此后一代又一代的青年所傳頌、 繼承、提升和發(fā)揚。91年來的歷史已經證明“五四”已物化為不滅的火種，穿越時空， 從20世紀的那一頭傳到了21世紀的這一頭。 而當這火種傳到我們的手中時，我們每個人都應該自問一聲“我們如何才能無愧于五四精神?如何才能無愧于新時代的要求?”

我們首先要樹立起堅定的理想信念?，F階段，我們的共同理想是到新世紀中葉基本實現現代化，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業(yè)，我們的一切學習、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標密不可分。沒有堅定的理想信念，就不會有堅忍不拔的奮斗精神，就不會有勇于進取的持久動力，最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。

我們還要發(fā)憤學習，用現代科學文化知識武裝自己?，F在已進入知識經濟時代，學習已成為人生第一要義。在校園里，我們要學習課本和課堂上老師教授給我們的知識，當我們走出校園踏入社會后，我們還要學會自我教育，活到老、學到老。只有不斷學習，才能跟上時代步伐，否則將被時代淘汰。所以我們現在要珍惜花樣年華，忘我學習科學文化知識，為今后的奉獻奠定堅實的基礎，積累充足的資源。

我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是新世紀對我們的要求。建設有中國特色的社會主義是前人所未經歷的事業(yè)。因為沒有以往的經驗可供借鑒，所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業(yè)。所以就要求我們不能因循守舊，墨守成規(guī)，而是應該發(fā)揚創(chuàng)新精神。我們是祖國的未來，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而圣的歷史使命。最后我們還要勇于實踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會，了解社會。因為人民群眾改造自然、改造社會的偉大實踐，同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心?！辈唤洑v大自然的風雨，小樹不會成材;不接觸社會、不進行實踐，我就不會長大。只有通過親身實踐，了解國情，經受鍛煉，我們才能增長才干，運用我們學到的知識去開創(chuàng)新事業(yè)，為社會造福，為我們的宏偉事業(yè)加磚添瓦。

青年節(jié)心得體會匯集【二】

五月四日，一九一九年五月四日是一個永遠值得我們紀念的日子。距離今天已經98年了。在98年前的今天爆發(fā)了一場反帝反封建的偉大愛國運動。在這場運動中，革命青年以天下興亡為己任，高舉愛國主義旗幟，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，與帝國主義、封建主義展開了徹底的、不妥協(xié)的斗爭，喚起了中華民族的覺醒，豐富和發(fā)展了愛國主義的內涵，把中國人民爭取民族獨立和國家富強的斗爭推向了新起點。

是一場偉大的思想解放和，也孕育了以“愛國、進步、民主、科學”為內容的五四精神，豐富了中華民族的思想寶庫和精神財富。

作為新時代的青年，一名青年員工，弘揚“五四精神”就要學好知識煉就過硬的業(yè)務技能來武裝自己的大腦和身體，做一名高素質的員工。

篇7

現在的社會是一個多元化的社會，年輕人的思想非常活躍，興奮點各不相同。如果團干部不能緊跟青年步伐、和青年保持一致，團工作就會成為一潭死水，那就談不上團結、引領和服務青年了。因此，如何把握青年心理、找到共青團工作的切入點，需要團干部們不斷學習、更新知識技能、時刻把握青年脈搏，逐步摸索出一套青年喜愛的工作方法，在這個方面做深、作細，團組織才有旺盛的生命力。

啟示二：共青團工作要以青年為本

共青團作為黨領導的先進青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是青年團員的帶言人。共青團工作必須要著眼于青年，團工作的對象服務于青年、力量來源于青年、內容體現于青年。科學發(fā)展觀的提出，共青團工作以青年為本的工作要求進一步明確，其中心點就是要照顧青年的特點，要體現青年的三要，即身體好、學習好、工作好。因此，共青團工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，動員廣大青年踴躍投身構建社會主義和諧社會的實踐為青年服務;要充分發(fā)揮引導青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎;要充分發(fā)揮服務青年的作用，多為青年解難事、辦實事、辦好事;要充分發(fā)揮維護青年合法權益的作用，傾聽青年呼聲，反映青年訴求。

啟示三：要樂于服務，增強團組織凝聚力

共青團是是黨的助手和后備軍，團組織的一個重要職責就是要為黨積聚青年，把青年的理想、追求、智慧和力量凝聚到做好本職工作中去。團干部不是青年里面的官員，應該是青年可以促膝長談、交付心事的貼心人、最信任的朋友，在團工作中，要注意貼近青年的思想、學習、工作和生活，關心他們成長中的煩惱、工作中的艱辛、生活中的難處。要在服務青年中引導青年，準確反映青年訴求，代表青年利益，努力把廣大青年緊緊團結在黨的周圍，努力做到讓黨滿意、讓青年滿意。

篇8

  我作為一名年輕英語教師，孜孜不倦的學習之余，更感壓力與不足。好在有青年教師學校給我們提供了有經驗的老教師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內學習到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經驗。回望自己在青年教師學校的成長，想從以下幾個方面去談談自己的學習心得。

  一、熱愛本職，執(zhí)著于英語教師夢

  小時候，我的心里就藏著教師夢。當我大學畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺的那一天起，就默默地對自己說：要從心底里愛每一個學生，認真對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學的過程中，我經常會借助那些給我們授過課教師的理論知識，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個學期中，吳超藍老師給我們上了“如何進行案例設計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學習，以便以后寫論文時用。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓學校組織的說課比賽，也是有這個機會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機會參加全省組織的說課比賽，不過也得到了觀摩學習的機會，學到了好多有關英語方面的理論知識。

  陳雄梅老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師，說如果去聽金老師的課后評課的話，那你就不應該老是評她不足的地方，而是要評她的聲音很甜美，作為她的學生，聽到這么甜美的聲音是一種享受！就我本人評課的經驗，我也比較贊同陳老師的說法，所以平時我在課組里評課都是評優(yōu)點，因為每個老師都有自己上課的模式以及個性，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有認真去思考怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關論文信息?？偠灾?，當我們的老前輩給我們授課時，我都很認真地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕教師很有幫助，能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路。

  二、備課的重要性

  我還認識到備課對于我們青年教師而言，也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細與否有很大的關系。在這個學年里，我也很想一直保持備教材備學生的習慣，堅持課前備課，課后總結。也很想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導老師——黎健蓉老師的課。可是計劃有時會被其他工作而影響，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議，讓我進步很快。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學的目標和方向。

  三、聽課要有準備地去聽，效果會更佳

  經過這兩年的學習，我覺得聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，因為老教師具有豐富的教學經驗和多樣的教學手段，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以我一有空就去別的老師那里吸取經驗，也非常珍惜學校給我們的聽課機會。除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能有機會提高自己的教學水平。

關于青年教師培訓心得體會范文最新   8月8日至9日，我校新來的張校長和校領導們對青年教師進行了為期兩天的培訓。通過培訓，我得到了很大的收獲。培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。

  首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，張校長提到“好品質成就好老師”，這讓我更加對“學高為師，身正為范”深入體會，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

  培訓為我現在或今后即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們年輕老師起到了“導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作一年的我，對新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師，用我們的愛心去對待每一個學生。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志”。也許，對于我們來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

  好的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現自身價值。

關于青年教師培訓心得體會范文最新   作為一名青年教師，我最迫切的愿望就是爭取在最短的時間內成為一名優(yōu)秀合格的教師。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀教師？優(yōu)秀教師的身上又具備哪些綜合素質呢？這次的青年教師培訓為我們指明了方向。

  優(yōu)秀教師的綜合素質包括師德素質、專業(yè)素質和教學技能素質。

  首先，我想先談一下師德素質。萬事徳為先，師德對于為人師表的我們而言更是尤為重要。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造學生的靈魂，首先必須塑造好自己的靈魂。師德素質具備政治素質和職業(yè)素質兩個方面。所謂政治素質，就是要注意自己的一言一行，要知道自己的言行舉止對孩子會產生間接或直接的影響；必須要謹言慎行，培養(yǎng)學生形成正確的人生觀和價值觀，熱愛自己的家庭、學校以及社會，力爭使學生的身心都能得到健康發(fā)展。所謂職業(yè)素質，就是在教師這個行業(yè)所應有的特質。要愛事業(yè)、愛學生、愛面子、愛溝通、愛學習。俗話說：干一行愛一行，對于教師這個行業(yè)更是如此。只有愛上教師這個職業(yè)，才能有源源不斷的動力，促使自己不斷進步；愛事業(yè)的同時必須要愛學生，這樣你才能跟學生在心靈深處有密切的交流，更好的解決學生在學習中、生活中遇到的種種問題，學生也才能更喜歡你，學習成績及其他相關方面才能有更快的提高；光愛事業(yè)愛學生是遠遠不夠的，我們還必須愛面子愛學習，有些教師總是在原地踏步，不思進取，不進步其實就等于是退步，我們必須要有不甘人后的決心，樹立終身學習的理念，不斷鉆研，力爭使自己盡快踏入優(yōu)秀教師的行列；愛溝通那是必須的，無論是跟學生跟家長還是跟領導，你都必須要有較好的溝通能力，只有你愛溝通，愿意耐心聽取班中同學及其家長、領導的意見，你才能更好地管理班級，更好地勝任班主任的工作。

篇9

在聽課過程中，這些老師的教學生動，學生求知強烈。楊文娟老師講的是《坐井觀天》一課，在起初老師用繪圖的形式讓學生清楚井的樣子，同時讓學生貼“青蛙”、“小鳥”來體會哪里是井沿和井底，這個過程直接讓學生參與并快速地理解了井的構造，對以后的講解起到很好的鋪墊。李春杰老師講的是數學《梯形的認識》讓學生看題目說一說自己本節(jié)課想學的內容，這種開放式的提問，用學生的語言把教學目標變?yōu)閷W習目標，導課讓學生對新知識產生好奇，從而提高課堂效率。其他的老師也從學生需要、課堂需要讓學生愛學、樂學、好學，課堂氣氛活躍，學生學習積極興趣高漲。一堂課內幾乎每個學生都能參與操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：

篇10

   2021年暑期，志愿者項目組組織上財學生參與多項志愿者服務活動，活動場館包括xx圖書館、xx海洋館、xx郵政博物館、xx鐵路博物館及xx鐵路博物館等，總參與人數達100余人次。同學們在志愿服務中鍛煉自我，展現了上財青年友愛互助、樂于奉獻的風貌。

   “在這個假期里，我非常開心能夠參加紡織博物館的志愿者活動。這是一段難忘的經歷，我既結識了更多志同道合的朋友，擴大了自己的社交圈；又有幸得到了博物館多位老師的指導，學習了許多實用的技能。我希望能夠以這次志愿者活動的經歷作為起點，在志愿者的奉獻道路上越走越遠，將來能以自己的微薄之力為社會做出一點貢獻。”志愿者劉x說道。

   青年志愿者心得體會2    作為一名大學生志愿者，經常參加入學校和社會的志愿服務活動，可以說是志愿服務給了我這個大學生最好的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如經濟系志愿者服務口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。也許他人會認為，我們所要完成的工作是很簡單的，但是簡單中的學問卻真的不少。當有人來掛號的時候，我們要準確的知道他們需要掛哪一個科室的，減少他們不必要的麻煩;當有人來去化驗報告的時候，我們要能正確分辨出不同的報告;我們要耐心地為他們講解如何領取化驗報告，如何掛號…...這些工作在每一個人看來都是極其容易的，起初我也是這樣認為的，不過在工作久了后，我便有了不同的想法。因為看似簡單的事情，要做好，卻是不那么簡單的。

   由于我們能力有限，只做一些稍微輕松的事比如幫忙打印報告單，我們的初衷是通過自己的努力給病人帶來更多的幫助，方便他人，收獲快樂。我的工作只是幫助不了解醫(yī)院分區(qū)的病人們，給他們一個明確的方向引導，讓他們能更加及時的就醫(yī)，解決自己的病癥。我們做不到像雷鋒那么高尚，但是我們在很努力地學著微笑，用微笑安撫病人焦慮的情緒，用窗明幾凈為他們提供一個舒適的就醫(yī)環(huán)境。

   在做志愿者的過程中總是會碰到各種問題，醫(yī)院的秦老師總會非常熱情的給我們講解，為我們解決。每次見到我們，總會戴著她的老花鏡非常開心的說：“小姑娘，來啦。”還記得第一次去醫(yī)院當志愿者，秦老師一邊帶領我們參觀各個地方，一邊給我們詳細地介紹。就像是一個長者，在我們身邊解決各種問題。

   在四院當志愿者時，每天都會碰到形形的人。有的人會因為等化驗報告的時間過長而向你發(fā)火向你訴苦，有的人會非常感謝你們幫助他們，還有的人則是默默的離開了。記憶最深刻的就是那對可愛的爺爺奶奶，他們都帶著可愛的小紅帽，相互扶持著，慢慢走在醫(yī)院的走廊上。他們用緩慢的步伐走向我們，然后非常和藹的向我們詢問著，我和我的小伙伴微笑著給他們解釋著。然后他們帶著那可愛的笑容，跟我們說了聲謝謝。直到他們看完病，老爺爺老奶奶特地走過來跟我們說：“志愿者就是要向你們這樣微笑，給別人溫暖。”看著他們幸福的背影，我和小伙伴都好生的羨慕。在醫(yī)院做問卷調查的時候，一直要再病房里跑來跑去，十分的累。一個剛動完手術的爺爺看我老是跑來跑去，就非常熱心的說：“小姑娘，來，在這坐會，我來幫你填一份，你坐著休息會吧。”我坐下來，和爺爺談了許多許多，他還跟我聊起了他的孫子。

   累并快樂著，這是我最大的體會，作為志愿者，我們在醫(yī)院里需要給人陽光積極的一面，如果有任何問題我們首先就要上前趣味他們提供力所能及的幫助，堅持勞動半天雖然是很累的一個過程，對于我們這些嬌生慣養(yǎng)的學生來說，是有一點點難度的，但是這就是我們要克服磨礪的。雖累但是幫助別人，我們收獲了快樂，也能學到人與人之間的信任和關愛，學到了奉獻精神。我們做的事情雖然小、簡單，但是當我們看到不熟悉路的病人在我們的幫助下順利的就醫(yī)時，依然是十分開心的，或許這就是奉獻精神的樂趣所在吧。

   我們只是一滴霧水，但只要發(fā)揮每個人小小的力量，我們將會聚成浩瀚的海洋。人活一輩子做不了什么驚天動地的大事，一個人的價值，一個團隊的價值就體現在我們?yōu)樗俗龅拿恳患∈律稀＜幢阄⑿〉剿硕紒砟苡X察，那么做這事也是有意義的。我們樂此不疲，志愿者活動不僅是我們服務回報社會的途徑同時也使我們的生活更加豐富多彩，意義非凡。

   青年志愿者心得體會3    作為一個優(yōu)秀青年志愿者，要說感觸最深的，卻還是支教時，學生們的上學路。也許別人會覺得優(yōu)秀青年志愿者要講的就是這些嗎?我想說，是的，是這樣的，相比我們青年志愿者在支教過程中的感受，那些孩子們的感受讓我們感觸最深。

   在去到_進行支教之前，我們都聽說了_孩子們學習的艱苦，但真正去到_支教了，才真正體會到了什么是真正的“上學難”。這里的孩子們上學都是需要坐船去學校的，這些孩子有的是獨生子，有的是有兄弟姐妹的，有兄弟姐妹的孩子還可以一家兩三個孩子一起劃一條船去學校上學，而那些獨生子的孩子們則要結伴一起才可以每天劃船去學校上學。

   這些或許在過去只在電影里看到過的情況，在我們當志愿者的過程中看見了，著實讓人感慨萬千。我們這些支教的老師們，有時候可以去幫助他們上學，但更多的時候他們都得凌晨就劃船出來，經過一個多小時的船程來到學校，等到晚上放學再經過一個多小時的船程回到家里去。這些還只是這里的孩子們上學的首難。

   在_這里，我們還發(fā)現這里的孩子沒有受過良好的基礎教育，怎么說呢，就是你得花費加倍的功夫才能將他們把最基本的加減乘除等學好，這是我們去支教之前始料未及的。但真正去了，體會到了，也隨即明白我們國家的貧富懸殊，貧窮的地方仍舊非常貧窮，不僅人的物質貧瘠，而且人的精神也貧瘠，這些不是我們幾個青年志愿者就可以改變的，但我們合力進行的改變，一定會有用的。