導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學校廉潔教育匯報材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一是在教學中，根據(jù)新教材內(nèi)容體系，開展信息技術教育教學，堅持探索和實踐自己在小學信息技術學科教育教學中的做法，并不斷地加以總結(jié)、提煉和改進。上示范課和送教在準備過程中。

二是廉潔自自律，不斷學習，努力進取，吃苦在前，享受在后，盡我所能為教師開展教育教學工作服好務，為學校發(fā)展出力，努力做教師的楷模。九月份，我主要圍繞學校的開學工作和準備迎接“重慶市綠色學校”檢查兩項重點工作。為學生辦理了IC乘車卡，制定了“開展勞動競賽”的方案并按計劃實施，制定了“開展環(huán)境教育主題活動的方案”并按計劃實施，創(chuàng)造了濃厚的校園“創(chuàng)模”宣傳氛圍，9月27日，和學校老師一起帶領11名“創(chuàng)模”宣傳員走上街頭進行創(chuàng)模宣傳。積極組織和參與“重慶市綠色學校”的檔案收集、匯報材料的撰寫、匯報課件的制作、會務準備、校園環(huán)境的布置等迎檢工作，9月28日接受了“重慶市綠色學校”的評估檢查，受到市、區(qū)環(huán)保局和教委領導的好評。

三是扎實開展好一幫一活動，與學校一位老師簽定師徒幫代協(xié)議，幫助他提高學科教學、網(wǎng)絡管理、機器人輔導等方面的能力，本期機器人活動小組已經(jīng)重新組隊，開始正常訓練。我與五年級二班一名同學簽定師生幫助協(xié)議，了解他的學習情況，跟他談心，糾正他的不良行為習慣，增強他的生活信心。

四是發(fā)揮自己的信息技術特長，與全校教師一道，努力提高全體教師的信息技術應用能力，提高學校網(wǎng)絡、電腦、班班通、閉路電視等信息化設施設備的應用水平，促進學校的教育現(xiàn)代化水平的不斷提高。本期，學校班班通第二期工程一、二、三年級的班班通設備正在安裝，有望近期內(nèi)投入使用，學校閉路電視、廣播、監(jiān)控、計算機教室、班班通設備、教師辦公電腦運行良好。超級秘書網(wǎng)

二、創(chuàng)優(yōu)秀學習示范崗匯報

學習的渠道很多，主要是向身邊的人學習和向書本學習，在學校管理、創(chuàng)建“重慶市綠色學校”和建設“綠色教育”特色學校的過程中，有許多的困惑和迷惘，深感自己需要學習的東西還很多。我一方面通過問和感悟解決一些問題，另一方面，我走進書店看書或是買書回家看，近段時間我正在閱讀的書籍有《人民教育》、《今日教育》、《問題學生》、《綠色教育的研究與實踐》、《怎么說孩子才會聽》、《先人后事》等一系列與教育教學、學校管理相關方面的書籍，以期能提高自己的辦事能力和辦事效率。

篇2

和諧校園建設先進單位”、“

**市地震科普示范學校”等，連續(xù)幾年獲中考突出貢獻獎。

我校一直把德育工作作為學校的工作重點，在近幾年的德育工作別把廉政教育作為重中之重。我校圍繞廉政文化建設主要做了以下努力：

一、領導重視，建立健全廉政建設制度，加強廉政文化常規(guī)工作。

長期以來，我校黨支部對學校廉政文化建設工作非常重視，作為學校領導的首要工作來抓。為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規(guī)范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內(nèi)部管理、內(nèi)部監(jiān)督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了學校黨風廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，明確學校要以辦讓人們滿意的教育為宗旨，進一步增強“為民辦學、廉政辦學、陽光辦學，勤儉辦學”的意識。不斷完善教師、家長、學生之間的良性互動機制，相互監(jiān)督，相互促進，切實營造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起的良好校園氛圍。

二、開展“廉政文化進校園”系列活動。

1、把廉潔教育與課堂教學滲透相結(jié)合。按照教育教學規(guī)律，深入挖掘現(xiàn)在學科廉潔，有效整合各年段語文、政治、歷史、思想品德等學科教材中蘊涵的與廉潔教育相關的知識點進行梳理和挖掘，由授課教師精心設計和備課，在教學過程中進行重點提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養(yǎng)融為一體，發(fā)揮課堂教學主渠道的教育功能。

2、利用校園廣播，經(jīng)常播放“八榮八恥”歌曲和有關廉政方面的內(nèi)容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。要求每位學生背誦“八榮八恥”的內(nèi)容。并組織學生寫學習“八榮八恥”的活動。并利用班會課、板報等形式對學生進行廉政文化建設宣傳教育。

3、廉潔教育與社區(qū)、家庭有機結(jié)合。學校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。學校在重視教育主渠道的同時，也要十分重視挖掘社區(qū)、家庭的教育力量，以期形成強大的教育合力。我校地處南部山區(qū)，相對落后，針對這種情況，我校將學校附近一些革命遺跡設為學校的“德育基地”，培養(yǎng)學生的愛國情懷以及集體榮譽感和團結(jié)、奮斗的精神。并通過家長委員會等形式推行廉政文化建設，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成。

4、在學校領導班子和黨員中召開以反腐倡廉為主題的學習活動，在教師中舉辦以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，結(jié)合教師節(jié)師德和評優(yōu)表彰，突出廉政文化這一主題，

篇3

我校一直把德育工作作為學校的工作重點，在近幾年的德育工作別把廉政教育作為重中之重。我校圍繞廉政文化建設主要做了以下努力：

一、領導重視，建立健全廉政建設制度，加強廉政文化常規(guī)工作。

長期以來，我校黨支部對學校廉政文化建設工作非常重視，作為學校領導的首要工作來抓。為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規(guī)范化，學校黨支部制定了廉政工作制度、內(nèi)部管理、內(nèi)部監(jiān)督制度、責任制考核方案、懲治和預防腐敗體系實施方案等，還成立了學校黨風廉政文化工作領導小組，小組成員分工明確，責任分解。建立了學校廉政文化建設的長效機制，明確學校要以辦讓人們滿意的教育為宗旨，進一步增強“為民辦學、廉政辦學、陽光辦學，勤儉辦學”的意識。不斷完善教師、家長、學生之間的良性互動機制，相互監(jiān)督，相互促進，切實營造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起的良好校園氛圍。

二、開展“廉政文化進校園”系列活動。

1、把廉潔教育與課堂教學滲透相結(jié)合。按照教育教學規(guī)律，深入挖掘現(xiàn)在學科廉潔，有效整合各年段語文、政治、歷史、思想品德等學科教材中蘊涵的與廉潔教育相關的知識點進行梳理和挖掘，由授課教師精心設計和備課，在教學過程中進行重點提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養(yǎng)融為一體，發(fā)揮課堂教學主渠道的教育功能。

2、利用校園廣播，經(jīng)常播放“八榮八恥”歌曲和有關廉政方面的內(nèi)容。利用周一國旗下講話的時間向全體學生進行“知榮明恥”美德教育。要求每位學生背誦“八榮八恥”的內(nèi)容。并組織學生寫學習“八榮八恥”的活動。并利用班會課、板報等形式對學生進行廉政文化建設宣傳教育。

3、廉潔教育與社區(qū)、家庭有機結(jié)合。學校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。學校在重視教育主渠道的同時，也要十分重視挖掘社區(qū)、家庭的教育力量，以期形成強大的教育合力。我校地處南部山區(qū)，相對落后，針對這種情況，我校將學校附近一些革命遺跡設為學校的“德育基地”，培養(yǎng)學生的愛國情懷以及集體榮譽感和團結(jié)、奮斗的精神。并通過家長委員會等形式推行廉政文化建設，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進學校、家庭、社會廉潔之風的形成。

篇4

對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)2010年度教育工作督導評估，在縣迎接省市政府督導評估工作領導小組統(tǒng)一領導下進行。為切實做好本次綜合督導評估工作，特成立評估領導小組和工作小組。

1、評估領導小組

副縣長賈匯紅任組長，縣政府辦公室副主任、人防辦主任程波、縣教育局局長何冰、縣教育局副局長、督導室主任張久民任副組長。

2、評估工作小組

由縣人事局、縣財政局、縣建設局、縣教育局抽調(diào)專門人員組成，具體負責評估中的有關事宜。

二、工作日程

12月3日召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教辦主任會議，部署評估工作。12月10日召開縣評估小組全體成員會議，培訓評估人員。評估工作于12月14日開始進行，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)半天（周末休息）。具體時間另行通知。

三、督導評估基本程序

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）自評。本年度評估方案分綜合評估和年度發(fā)展評估兩項指標，綜合評估分值1000分，年度發(fā)展評估分值600分，方案設一級指標（A級）4項，二級指標（B級）20項，另設獎勵加分100分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)按照要求分別開展自查自評，認真核實自評得分，按要求寫出自評報告，認真填寫自評打分表。要堅持實事求是，保證各項相關基礎數(shù)據(jù)無漏項、缺項，準確無誤。經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長簽字后，于12月10日前報縣政府教育督導室辦公室。

（二）縣綜合督導評估。縣評估組在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)自評材料進行認真審查的基礎上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)進行督導評估。

（三）督導評估結(jié)果運用。督導評估結(jié)果分別以書面形式反饋給鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)，并通過一定形式予以公布；同時，將督導評估結(jié)果納入縣經(jīng)濟社會發(fā)展考核，并作為縣政府表彰獎勵的依據(jù)。

四、督導評估基本辦法

督導評估組赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)后，簡要聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)工作匯報，然后由分管鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(街道辦事處主任)抽簽，確定本次檢查的2處完全小學（本次不再抽查教學點），當場宣布名單；中學、中心小學必查。分綜合組、戰(zhàn)略地位組、教育投入與辦學條件組、學校管理組、學前成人教育組開展活動。綜合組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導進行座談，到學校現(xiàn)場視察。戰(zhàn)略地位組負責檢查B1、B2、B4、B10、B19，教育投入與辦學條件組負責檢查B3、B5、B6、B7、B8、B9，學校管理組負責檢查B5、B10、B11、B12、B13、B14、B15、B18、B20，各組當場查閱檔案資料，了解有關情況（請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各街道將有關材料集中到匯報地點），然后到所抽查學校進行驗證。學前成人教育組負責檢查B16、B17、B18，分別到幼兒園和成教中心進行檢查。各組檢查完后到匯報地點集合。

五、督導評估要求

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要切實搞好自評。實事求是、扎扎實實搞好自評，是保證督導評估取得實效的重要基礎。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)應切實加強領導，針對存在問題，認真進行整改，堅決杜絕數(shù)據(jù)指標虛列、虛報，自評計分不實等現(xiàn)象，為迎接省、市、縣督導評估奠定基礎。

篇5

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學教師培訓方案》，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學校，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標：

通過培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構和能力結(jié)構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式;進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點：

1、抓師德教育，樹立師表形象。 “教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設理論，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”。學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質(zhì)。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師師德修養(yǎng)的提高。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3、繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

4、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

5、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動。9月份，青年教師匯報課--尋找教育的遺憾，10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。

6、以學科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

7、組織任課教師開展教育教學業(yè)務技能大賽，如教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。

8、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學校和學生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。

篇6

二、工作目標：

使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構和能力結(jié)構，通過培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念。使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點：

樹立師表形象。教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設理論，1抓師德教育。陶行知先生本人又是實踐師德理論的萬世師表”學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》陶行知生活教育叢書》陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”真諦和生活教育理論的精神實質(zhì)。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師師德修養(yǎng)的提高。

擇本校之能人，2內(nèi)部挖潛。訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，3繼續(xù)進行“一人學習。必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，4做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑。進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

青年教師匯報課--尋找教育的遺憾，5圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動。9月份。10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。

通過案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，6以學科為單位開展“交流日”活動。既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

如教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，7組織任課教師開展教育教學業(yè)務技能大賽。著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。

篇7

黨校是縣委的干部培訓的陣地和熔爐，我深知在當前形勢下提升黨員干部素質(zhì)、改善和加強黨的建設方面職責重要。作為主持日常工作的同志，尤需樹立高度的責任感、光榮感，需有較高的馬列主義水平和理論素養(yǎng)。我平時堅持學習“三基本”“多當代”書籍，重點學習十六大報告和十六屆三、四、五、六中全會精神以及總書記的一系列講話精神，掌握十六大以來黨的創(chuàng)新理論的脈絡，重點及精神實質(zhì)，經(jīng)常組織全體同志參加省市委黨校各種理論講座，努力充實自身理論功底，提高思想理論水平。

二、以教學為中心，開齊辦全各類主體班次，發(fā)揮黨校干部培訓的陣地、熔爐和主渠道作用

作為黨校負責人，始終堅持辦好主體班次作為重點要務，和同志們一道，切實提高辦學質(zhì)量，為學校贏得聲譽。

20*年是舉辦主體班次較多的一種，截止8月份，共舉辦各類班次18期，培訓各層次學員3842人次。在各類班次中，我重點抓好與縣委組織部合作的全縣青年干部培訓班、全縣科級干部培訓班、全縣入黨積極分子培訓班、到村任職大學生培訓班、全縣經(jīng)濟強村村干部培訓班、組工干部培訓班和全縣婦女干部培訓班等。從計劃的制訂、教學課程的設定、教師的安排都精心籌劃，反復協(xié)調(diào)。

在辦學過程中，進一步拓寬辦學渠道和方式，采取“請進來”“走出去”的方式，一方面邀請省市委黨校的專家教授來給學員上課，另一方面帶領學員到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)考察學習，收到了良好的社會效果。

三、挖掘潛力，辦好辦大黨校業(yè)余教育班次

1、加大宣傳激勵機制，拓展辦學新空間。近年來，隨著國民教育體系的不斷擴大招生規(guī)模，成人教育市場的競爭日趨激烈。我針對實際情況，制定了切實可行的招生激勵機制，教職員工人人有指標，截止目前，今年業(yè)教招生共370余人，招生人數(shù)在全市名列前茅。

2、抓好教學質(zhì)量，嚴格教學管理。對各個專業(yè)的學歷班次派班主任負責，提高教師的授課質(zhì)量，做好學員的學籍管理、材料發(fā)放、學員活動、畢業(yè)論文評審、考試等工作，受到一致好評。

篇8

本刊訊 為進一步加強教育實踐活動的指導和督促檢查，確保教育實踐活動扎實開展，臨翔區(qū)按照“5、10、4、7”健全完善了隨機調(diào)研督導組工作制度。

“5”，即5個小組抓落實：區(qū)委成立了5個隨機調(diào)研督導組，分別由區(qū)人大、區(qū)政協(xié)黨員領導同志任組長，區(qū)人大、區(qū)政協(xié)有關委室為成員。隨機調(diào)研督導組將深入全區(qū)105個單位，對深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動進行督促指導，確保活動開展規(guī)范有序、不打折扣、取得實效。

“10”，即10項職責定思路：一是指導各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、各部門（單位）開展好教育實踐活動；二是強化對各單位實踐活動的工作方案、公開承諾、工作總結(jié)以及建立長效機制等情況進行審核把關；三是對各單位落實黨員、干部直接聯(lián)系群眾的情況進行調(diào)研督導；四是對開展七項活動，筑牢為民宗旨意識的情況進行調(diào)研督導；五是對推進八項工程，辦好利民惠民實事的情況進行調(diào)研督導；六是對健全七項機制，樹立清正廉潔形象的情況進行調(diào)研督導；七是對完善工作臺賬，加強痕跡管理的情況進行調(diào)研督導；八是發(fā)現(xiàn)和培育教育實踐活動典型，總結(jié)和推廣教育實踐活動的成功經(jīng)驗；九是及時向區(qū)委教育實踐活動領導小組匯報工作情況，提出意見建議；十是完成領導小組交辦的其他工作。

“4”，即4種方式搞調(diào)研：一是“面對面”調(diào)研督導。采取參加會議、審核材料、聽取匯報、座談了解、查閱痕跡等方式，深入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、各部門（單位），采取“面對面”的方式，專項調(diào)研督導教育實踐活動開展進度。二是“背靠背”調(diào)研督導。深入農(nóng)村、機關、學校、企業(yè)，深入農(nóng)村群眾、城市居民、服務對象，深入“八項工程”建設現(xiàn)場，采取“背靠背”的方式，隨機調(diào)研督導教育實踐活動的實際效果。三是“電話訪”調(diào)研督導。采取現(xiàn)場撥打民情聯(lián)系卡聯(lián)系電話進行核實，電話直接聯(lián)系村組干部、新農(nóng)村建設指導員、大學生村官、常務書記等方式進行調(diào)研督導。四是“自己定”調(diào)研督導。采取不打招呼、不發(fā)通知、不說目的，自定時間、自定路線、自選地點等方式進行調(diào)研。

“7”，即7項要求定標準。一是隨機調(diào)研督導組不派駐鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）和部門（單位），根據(jù)工作需要定期或不定期開展調(diào)研督導工作；二是隨機調(diào)研督導組原則上每2個月深入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、部門（單位）調(diào)研督查1次以上；三是隨機調(diào)研督導組每2個月報告工作開展情況1次；四是隨機調(diào)研督導組要嚴于律己、輕車簡從，不搞層層陪同，不搞迎來送往，做到下鄉(xiāng)不擾官、進村不擾民；五是隨機調(diào)研督導既要注意抓好面上的調(diào)研督導，也要注意多到偏遠、民族、貧困、山區(qū)等平時去得少的地方；六是隨機調(diào)研督導要注意發(fā)現(xiàn)典型，也要及時報告調(diào)研督導中發(fā)現(xiàn)的問題；七是隨機調(diào)研督導組在每個階段結(jié)束報送工作小結(jié)，活動結(jié)束要寫出全面工作總結(jié)報。

篇9

單位個人述職匯報一

尊敬的領導：

一學年以來，在學校領導下，在各處室部門的協(xié)助下，在各位老師的配合下，學校辦公室以“運轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務到位”為目標，圍繞學校中心和重點工作，加強作風建設，加強組織協(xié)調(diào)，加強內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等，辦公室總體工作狀態(tài)良好，工作水平有了提高，為保障學校工作正常運轉(zhuǎn)發(fā)揮了應有的作用。現(xiàn)將本學年辦公室的主要工作述職如下：

一、組織會議快速高效、接待客人節(jié)儉大方

本學年學校的各種會議、交流訪問、參觀考察等活動比較頻繁。會務工作和接待工作就顯得任務重、責任大。會議是否開得既精煉又高效，接待工作是否做到既熱情大方又不鋪張浪費，是關系到學校辦學質(zhì)量和效益以及對外形象和聲譽的大事。作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。

二、樹立服務意識強化責任意識

辦公室的日常工作很繁雜，只有樹立服務意識、強化責任意識才能提高工作效率和服務質(zhì)量，才能最大限度地實現(xiàn)我們?yōu)榻虒W服務的工作宗旨。辦公室工作簡單的說就是辦文、辦會、辦事。關于辦會，本學年圓滿完成了各種重要會議。關于辦文工作，我們克服人少文多的實際困難，完成各類工作計劃、工作總結(jié)、工作規(guī)劃以及大量的各種匯報材料等。關于辦事，及時傳達領導指示，及時反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下信息暢通。本學年沒有出現(xiàn)信息傳遞不及時不到位的情況。

三、工作體會和認識

學校辦公室取得的成績都是在學校領導的關心指導下，各處室、各年級鼎立支持下，在全校老師的配合下取得的。由于辦公室工作人員都是本學年才開始辦公室工作，經(jīng)驗不足，存在一些缺憾和不足，加上學校辦公室工作任務重、頭緒多、要求高，所以節(jié)假日、中午、晚上加班是常有的事，但甚至有時辛苦半天，不一定得到領導和師生的理解。

我們將在今后的工作中不斷改進、不斷完善，爭取各位老師的理解和支持。我們將在今后的工作中進一步規(guī)范工作程序;繼續(xù)加強宣傳工作，強化咨詢和參謀職能;保障工作的正常開展;加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教學和為廣大師生服務的能力，為學校發(fā)展做出更大的貢獻!

此致

敬禮!

述職人：___

20_年_月_日

單位個人述職匯報二

尊敬的領導：

緊張而忙碌的一學年即將過去，今年的經(jīng)歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。我積極配合學校開展各項工作，按照年度工作計劃和科室工作安排，團結(jié)同志，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，保證科室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，現(xiàn)將我一年工作述職如下：

一、專家引領，提升自我

行動上的收獲，帶給我的是快樂，更是一種鞭策。這幾次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了教學學無止境，教育任重道遠的現(xiàn)實。在今后的工作中，我將進一步努力，爭取做一個讓學校和家長信賴，學生滿意的教師。我認識到學習素質(zhì)的提高是語文教育的終極目標，而且明白善于借鑒國內(nèi)外先進教育教學理念和方法是推動課改、促進教學、提升自我的重要途徑。

二、職評工作盡心盡責

今年由于各種因素，學校職評工作量大，任務繁重，我積極與學校職評領導小組配合，制定方案、參與考核。加班加點為__位教師高質(zhì)量地完成上報材料，無一人返工，受到__的高度評價。同時做好落榜人員的解釋、勸導工作，為學校分憂。

三、服務工作力求完美

在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做得完美。我參與了校志的續(xù)寫，校本教材的編寫、學校檔案的整理、__教育志的供稿以及學校日常文字處理工作。

今年，上級部門實行了信息化辦公，我認真學習網(wǎng)上辦公知識，及時接收文件，并送領導交辦，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。我還擔任了學生報刊發(fā)行工作，每周準確無誤地將學生的報刊分發(fā)到班上，工作量大，但我無怨無悔。來年我將與各部門精誠團結(jié)以認真負責地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領導交給我們的任務，為學校各項工作有序進行做出了我們的貢獻。

此致

敬禮!

述職人：___

20_年_月_日

單位個人述職匯報三

尊敬的領導：

您好!

首先借此機會向?qū)W校領導和全體教職工對我工作的一貫支持和幫忙表示衷心的感激。

20__學年度即將過去，作為學校總務副主任和學校安全管理代表。在學校黨總支和校長室的領導下，工作中本人努力做到摸實情、說實話、干實事、求實效、工作到位不越位、恪盡職守、塌實做事，清正廉潔。能服從學校的統(tǒng)一安排并根據(jù)總務工作的特點，經(jīng)常放棄休息到校工作。現(xiàn)就我本學年的工作向大家匯報如下：

一、堅持學習，努力提高后勤管理水平

提高理論水平是做好工作的基礎，平時注重把學習擺到重要位置，學習相關法律法規(guī)，關心時事政治，進取參加學校黨總支組織的各類學習考察活動，努力提高自我的業(yè)務素養(yǎng)。

二、認真履職，努力做好后勤保障工作

作為總務副主任能認真履行職責，身體力行，進取配合總務主任做好后勤各條線的管理工作。在學校黨總支、校長室的領導下，緊緊圍繞學校“規(guī)劃”的實施和總務處工作計劃以及教育教學工作的需要，帶領全體后勤人員較好地完成了各項常規(guī)工作。同時，我們在隊伍管理上以抓制度落實、抓崗位職責為原則。提倡團隊協(xié)作精神，奉獻精神，樹立全心全意為教育教學服務和服務育人的思想。總務各部門在做好本職工作的同時進取配合完成了學校開展的各項大型活動如：各類教學展示活動、國家級考試試區(qū)、區(qū)教育局在我校召開的各類會議等活動的籌備和布置工作。

強化國資管理是學校后勤管理工作中的一個重要方面，我們堅持每年一次財產(chǎn)清理，及時做好報損報廢工作，做到帳物相符，學校資產(chǎn)管理工作被評為__區(qū)教育系統(tǒng)先進單位。

在學校工程維修及設備配套工作中進取配合總務主任工作，根據(jù)財政預算項目和學校工作特點，努力抓住時間接點合理安排，到14年底相繼完成了車輛更新、教師及學生宿舍(包括__班學生宿舍)空調(diào)器的更新、實驗室裝修工程、實驗室儀器設備的采購、專用教室及心理咨詢室的裝修工程、專用教室設備采購、運動場維修工程、科技館裝修工程等的采購、驗收和審計請款工作。15年財政預算項目目前已經(jīng)在安計劃實施，其中視頻監(jiān)控更新項目已經(jīng)完成招投標工作，爭取在暑期中完成。為學校教育教學工作的有序開展供給了后勤保障。

三、學校安全工作

學校安全工作關系到社會的穩(wěn)定，關系到學校教育教學工作能否正常開展，它的職責重于泰山，必須常抓不懈，警鐘長鳴。我校作為__市寄宿制高級中學又是__區(qū)安全保衛(wèi)重點單位，我深感職責重大。本學年度在區(qū)企保協(xié)會、區(qū)公安局內(nèi)保科、菊園新區(qū)派出所、區(qū)教育局和學校領導的關心指導下主要做了以下工作。

1、學校安全工作緊緊圍繞學校安全這一主線，經(jīng)過內(nèi)保工作會議、互訪等形式加強與上級主管部門和兄弟單位的聯(lián)系交流，及時安排好節(jié)假日的行政值班和做好相關資料的整理，使得各項工作有序開展。

2、配合學校安全職責制的實施，完成了學校內(nèi)部安全工作三級職責簽約。

3、隨著__地區(qū)汛期的到來，協(xié)助總務主任一齊提前布置并完成了對學校各建筑房頂下水道的清理疏通。

4、作為區(qū)消防安全重點單位，結(jié)合新消防法的實施。在平時的工作中，認真貫徹有關文件精神，堅持以防為主、防消結(jié)合的原則，認真做好每月一次校內(nèi)消防設備，疏散通道的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。及時做好臺賬記錄和相關信息上傳工作。

5、把好學校門衛(wèi)關是維護學校安全的有效措施，我們認真貫徹落實了___市教委、區(qū)教育局的有關通知精神，對外來車輛、人員進出學校嚴格辦理出入登記手續(xù)。

6、主動加強與上級主管部門聯(lián)系，結(jié)合社會上出現(xiàn)的各類詐騙等刑事案件動態(tài)，采用張貼、發(fā)放宣傳資料等形式進行宣傳。與__聯(lián)系落實采用展版形式對學生進行交通法規(guī)及交通安全的宣傳教育。

7、根據(jù)上級要求進取配合學校及學生處工作，聯(lián)系菊園新區(qū)派出所干警來校對全體師生進行“防詐騙”講座及學生寒、暑假期間的安全知識講座，提高了廣大師生的自我防范本事。

四、德育工作

作為學校工作人員，不管處在那個工作崗位，人人都是德育工作者。為此，我能以較高的師德行為規(guī)范約束自我，努力做到為人師表。在與新疆班學生結(jié)對工作中，異常是她(他)們剛到預科班學習時，我經(jīng)常利用休息時間找他們談心，幫忙他們解決生活上和學習上存在的困惑，使他們都較快地融入到了新的學習和生活環(huán)境中。每逢新疆部組織學生外出活動或返疆返校，我都能夠放棄休息進取參與工作。

回顧過去，展望未來。新的工作任務在等待著我們。作為總務副主任只要在這個崗位一天，我都將盡自我所能，協(xié)助總務主任努力將工作做得更好。我明白在以往的工作中還存在著許多不足，真誠地期望大家給以批評幫忙，讓我們攜手共創(chuàng)__一中完美的明天而努力。

多謝大家!

此致

敬禮!

篇10

二、重點工作

今年教育督導工作的整體思路是：把握一個基調(diào)(督導為教育教學服務)，突出二個重點(做好“兩基”國檢的準備工作，做好“督縣”的基礎工作)；加強三個建設(等級學校建設、檔案建設、督導隊伍建設)；實施四項督導(“把脈式督導、創(chuàng)建式督導、輪評式督導、綜合性督導)。

三、具體措施及安排

1、全力搞好“兩基”國檢的迎檢工作，全室人員要明確職責，分工合作，按照市督導室要求，收集整理各種數(shù)據(jù)資料，分類整理，力爭在三月底裝訂完畢。

2、今年縣級政府教育工作督導評估，是本屆政府的最后一年，省里要驗收，我們要做好全面匯總匯報工作。任務是非常大，另外，要為下一屆政府對教育工作的規(guī)劃提供一些數(shù)據(jù)和資料。進行多方調(diào)查，要在年月底拿出下一屆政府的教育工作規(guī)劃草案。

3、等級學校建設。近幾年來，區(qū)、市等級學校評估，我們做了很多工作，取得了較大的成績。由于區(qū)劃的調(diào)整，原屬峽窩鎮(zhèn)和長鋁公司的學校移交后，我們必須加大對市級等級學校評估的力度。一是從硬件上要想方設法加大區(qū)、校的投入，二是從軟件上要督促指導他們搞好教學工作及檔案資料的收集、裝訂等工作，我室全體同志平時要多下學校調(diào)整督導，各兼職督學也要按照劃分的學校搞好平時督導，我們要按照市標準化學校(幼兒園)的標準指導他們搞好自查整改。今年我區(qū)要有4所中小學、幼兒園評上市級標準化學校(園)。等級學校中報材料要做到認真、準確、規(guī)范。同時，督導室還要建立好各校的發(fā)展性檔案。

4、切實搞好督導隊伍建設。督導室要加強對專兼職督學的崗位培訓，使督導人員多學一些教育改革動態(tài)，多思考研究一些教育方面的深層次問題，主動做“教育工作的指導者，教育教學問題的研究者，教育改革和先進教學經(jīng)驗的倡導者和傳播者”。同時，教育督導人員要通過集中學習和自學，提高專業(yè)理論素養(yǎng)，增強創(chuàng)新意識，要堅持求真務實的工作作風，遵守督學行為準則，做到公道正派，廉潔自律，不斷提高自身素質(zhì)，樹立良好形象。安排于三月份，八月份對專兼職督學培訓二次。

5、要繼續(xù)搞好檔案建設。一是搞好各校檔案的續(xù)建工作。二是加強對長鋁移交學校檔案建設的指導，要按照市普通中小學督導評估方案實施細則要求，建好檔案，三是要建好“兩基”和“督縣”工作檔案。

6、切實搞好對學校的督導評估。一是“把脈式”督導。實驗小學是區(qū)政府投入三千多萬元，在我區(qū)南部山區(qū)建立的低齡寄宿制學校，它整合了原峽窩鎮(zhèn)四所完小及其教學點的教育資源。為了把這所小學建成一所具有高起點、具有新理念，具有實驗性的學校，督導室將對該校的辦學方向、辦學目標及制度建設等進行“把脈式”督導。二是“創(chuàng)建式”督導，實驗初中今年申報市標準化初中，督導室于今年五月份進行督導評估。三是“輪評式”督導，根據(jù)市督導室安排，五年內(nèi)要對所轄學校輪評一遍的要求，定于四月份評估外國語小學，十月份評估新建小學。四是綜合性督導。長鋁公司學校移交到區(qū)后，區(qū)教育督導室將于上半年對中心小學、下半年對06小學進行一次綜合性督導。將按照市普通中小學實施細則要求進行督導評估，摸清基本情況。