導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇優(yōu)秀班主任推薦材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

在剛進(jìn)入二小時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級(jí)班主任，而這個(gè)班級(jí)大都是都是男生，好動(dòng)，叛逆是他們最大的特點(diǎn)，并且在這里面有一個(gè)殘疾人，一個(gè)血小板減少的學(xué)生。接了這個(gè)班級(jí)后，我首先加強(qiáng)他們的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個(gè)人談話，與于家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班級(jí)里去，給他們講一些寓含深刻道理的小故事，讓他們分清是非，學(xué)會(huì)做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多，并在最后的畢業(yè)考測(cè)評(píng)優(yōu)秀率達(dá)到了85%。

而今年的三年級(jí)班級(jí)，我充分利用校園流動(dòng)紅旗評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用今日一現(xiàn)、童心童話、公告欄等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。

我們班的陳某同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂狀老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)打了架后，我把他帶到我的房間，沒有責(zé)罵他，只是請(qǐng)他幫我倒杯水，這時(shí)他露出了驚訝的表情，但還是照我說的做了。當(dāng)他把水杯交給我后，我對(duì)他說了聲謝謝。到后來，他變得喜歡與老師接近了，由于他的基礎(chǔ)比較差，我采用了他層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且在言語、行為變得規(guī)范了。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。

三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)

科研興教，科研興校已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長(zhǎng)符玲利特別注重對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng)，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)。我們也知道，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開始接手五年級(jí)時(shí)，整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理，本就沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。我積極學(xué)校每周一次的教研活動(dòng)，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我總是第一個(gè)去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補(bǔ)天》《七顆鉆石》《和時(shí)間賽跑》，盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個(gè)過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn)，我在每一次公開課時(shí)，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看，如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí)，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在本年度，我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》，案例《放飛音樂翅膀，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎(jiǎng)，課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題，在溫州市的教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評(píng)為了優(yōu)秀。

篇2

二、評(píng)選表彰項(xiàng)目

學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰。

三、評(píng)選表彰名額

按本學(xué)年在崗正式教職工的25%確定名額評(píng)選表彰。

四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本條件：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，積極投身教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，遵紀(jì)守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德。

有下列情形之一者，不得參評(píng)：

1.違反國(guó)家計(jì)劃生育者。

2.違治安綜合治理者。

3.有曠工（課）、曠會(huì)者。

4.全年累計(jì)病假達(dá)3個(gè)月以上或事假達(dá)1個(gè)月者。

5.工作中有重大責(zé)任事故者。

6.不服從工作安排者。

（二）優(yōu)秀班主任：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：

1、班主任“五到”出勤率高。

2、所管班級(jí)無違法及重大違紀(jì)事件，無重大責(zé)任事故。

3、在班級(jí)量化管理評(píng)比中，所管班得分較高。

4、班風(fēng)班紀(jì)好，學(xué)風(fēng)正，綜合考試成績(jī)好。

5、所在班積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。

6、善于做好所在班科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，班主任的核心作用發(fā)揮得較好。

（三）優(yōu)秀教師：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：

1、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表，無體罰及變相體罰學(xué)生，在師生中口碑好。

2、認(rèn)真完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)良，教學(xué)效果好。

3、積極參與教研、教改并取得較好成績(jī)。

4、教學(xué)出勤率高。

（四）先進(jìn)工作者：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：

1、遵章守紀(jì)，較好履行崗位職責(zé)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，教職工評(píng)價(jià)高。

3、出勤率高，有工作主動(dòng)性，有奉獻(xiàn)精神。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，立足本職服務(wù)育人，師生評(píng)價(jià)高。

篇3

 

根據(jù)區(qū)教體處關(guān)于《評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任》通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂黃嵐小學(xué)評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任方案：

 

一、評(píng)選表彰范圍及名額

 

優(yōu)秀教師的推薦對(duì)象為全校考核成績(jī)前百分之五十的教師，優(yōu)秀教育工作者的推薦對(duì)象為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、教育行政管理人員，優(yōu)秀班主任的推薦對(duì)象為我校班級(jí)考核一等的班主任。優(yōu)秀教師2名，優(yōu)秀工作者1名，優(yōu)秀班主任一名。

 

二、評(píng)選條件

 

（一）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校工作安排，具有良好的職業(yè)道德和教師形象。

 

（二）具有良好的教師素養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本的教育觀，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。能夠準(zhǔn)確把握教育教學(xué)目標(biāo)，按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，本學(xué)年教育教學(xué)成績(jī)顯著。

 

（三）積極參與教育科學(xué)研究，熟悉教育科研方法和過程，勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，在教育教學(xué)研究、校本研修等方面做出顯著成績(jī)。

 

（四）具有3年以上（含3年）教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

 

（五）評(píng)選優(yōu)秀班主任要求擔(dān)任班主任工作累計(jì)滿3年以上（含3年）且本年度在學(xué)校班級(jí)考核中名列前1/3。

 

（六）前一年已獲得任何一種榮譽(yù)的教師，本次不參加評(píng)選。

 

三、評(píng)選辦法和要求

 

（一）方案經(jīng)黨支部同意，教代會(huì)通過，方可進(jìn)行。

 

（二）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)選工作小組，推薦工作要遵循“民主公開、自下而上、實(shí)事求是、好中選優(yōu)”的原則，嚴(yán)格按以下程序進(jìn)行：公開評(píng)選條件，民主推薦人選，廣泛征求意見，集體研究決定。候選人名單須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工，通過民主推薦的方式，從符合條件人選中產(chǎn)生并進(jìn)行五天公示。

 

（三）對(duì)有違社會(huì)主義道德，推薦及參與有償補(bǔ)課、收受家長(zhǎng)禮品禮金等違反師德行為人員，因違法違紀(jì)尚在處分期人員不得參評(píng)推薦。

 

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案2

 

一、表彰名額：

 

20xx年教師節(jié)表彰“模范校長(zhǎng)”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名，共計(jì)68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額，參照各單位教師編制數(shù)，本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配，由學(xué)校擇優(yōu)推薦；“模范校長(zhǎng)”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

 

二、評(píng)選范圍

 

1、“模范班主任”為近年來擔(dān)任班主任工作并在班級(jí)管理工作中取得顯著成績(jī)的班主任；

 

2、“模范教師”為在教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師；

 

3、“模范校長(zhǎng)”為在學(xué)校管理方面成績(jī)突出的中小學(xué)校長(zhǎng)。

 

三、評(píng)選條件

 

熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教書育人，為人師表，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：

 

1、“模范班主任”：在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來的班級(jí)管理工作中，學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題，班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神，

 

2、“模范教師”：認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出，所任教學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

 

3、“模范校長(zhǎng)”：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)校的思想政治工作，在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用，在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績(jī)。

 

四、評(píng)選辦法和工作要求

 

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。推薦人選上報(bào)前，要在單位進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，再進(jìn)行上報(bào)。

 

2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報(bào)。

 

3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。

 

4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。

 

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

 

堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式

 

20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎(jiǎng)儀式，表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

 

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

 

八、申報(bào)材料和時(shí)限

 

為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各單位將有關(guān)推薦材料務(wù)必于9月3日前報(bào)送教體局人事室；有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的，取消單位名額。

 

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案3

 

一、表彰名額：

 

20xx年教師節(jié)表彰“模范校長(zhǎng)”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名，共計(jì)68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額，參照各單位教師編制數(shù)，本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配，由學(xué)校擇優(yōu)推薦；“模范校長(zhǎng)”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

 

二、評(píng)選范圍

 

1、“模范班主任”為近年來擔(dān)任班主任工作并在班級(jí)管理工作中取得顯著成績(jī)的班主任；

 

2、“模范教師”為在教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師；

 

3、“模范校長(zhǎng)”為在學(xué)校管理方面成績(jī)突出的中小學(xué)校長(zhǎng)。

 

三、評(píng)選條件

 

熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教書育人，為人師表，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：

 

1、“模范班主任”：在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來的班級(jí)管理工作中，學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題，班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神，

 

2、“模范教師”：認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出，所任教學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

 

3、“模范校長(zhǎng)”：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)校的思想政治工作，在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用，在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績(jī)。

 

四、評(píng)選辦法和工作要求

 

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。推薦人選上報(bào)前，要在單位進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，再進(jìn)行上報(bào)。

 

2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報(bào)。

 

3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長(zhǎng)在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。

 

4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。

 

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

 

堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式

 

20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎(jiǎng)儀式，表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

 

七、申報(bào)材料和時(shí)限

篇4

伴隨著XX教師節(jié)的臨近，市、區(qū)、學(xué)校對(duì)老師們的各種表彰也鋪天蓋地而來：市里的特級(jí)教師和師德標(biāo)兵評(píng)選；區(qū)里的“般陽名師”、“十佳班主任”、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選；學(xué)校里的“名師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”，“教壇新秀”評(píng)選；讀著文件，算著條件，老師們寫申請(qǐng)、報(bào)材料、述職忙的不亦樂乎；領(lǐng)導(dǎo)們審查、評(píng)判、算分累的暈頭轉(zhuǎn)向。書到用時(shí)方恨少，獎(jiǎng)到評(píng)時(shí)才分曉。

自XX年評(píng)上高級(jí)職稱后，37歲不作為的思想總會(huì)在我的腦海里作祟，沒機(jī)會(huì)沒什么遺憾，有了機(jī)會(huì)還想顯擺自己的高尚禮讓。雖然這樣，可是命運(yùn)就是愛捉弄我，以前我想要的往往費(fèi)很多事也得不到，現(xiàn)在我認(rèn)為沒有希望的卻總是會(huì)悄悄的來臨。往年學(xué)校里評(píng)選先進(jìn)一般會(huì)照顧畢業(yè)班的老師，所以我沒想到今年參加市里師德標(biāo)兵的評(píng)選會(huì)輪到我的頭上，因?yàn)槲壹炔凰透呷?，也不教初四。偷偷地問領(lǐng)導(dǎo)我為什么這么幸運(yùn)，領(lǐng)導(dǎo)說幸運(yùn)總是會(huì)降臨給腳踏實(shí)地的人。我腳踏實(shí)地？呵呵，原來領(lǐng)導(dǎo)也有看走眼的時(shí)候！參加“般陽名師”的評(píng)選好呢，還是參加“十佳班主任”的評(píng)選好？著實(shí)讓我頭疼了半天。大家都勸我參評(píng)名師，可是自我感覺底氣不足，我便毅然報(bào)了“十佳班主任”，等到結(jié)果出來，大家向我表示祝賀的時(shí)候，我卻有些隱隱不忍，因?yàn)槿绻也粓?bào)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的話，我感覺我那個(gè)最要好的同事也能評(píng)上“十佳班主任”，因?yàn)閰^(qū)里只給我們學(xué)校兩個(gè)名額，按積分我比他高點(diǎn)兒，所以被推薦上了?？墒俏铱傆X的是我剝奪了他參評(píng)的權(quán)利。嗨，為了彌補(bǔ)自己無意中的過失，改天發(fā)了獎(jiǎng)金，我好好的犒勞犒勞他就是了。

昨晚在視頻會(huì)議評(píng)選了我們自己學(xué)校的名師，從大家熱情洋溢的述職報(bào)告中可以看出這個(gè)榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈。兩個(gè)小時(shí)的評(píng)審，結(jié)果出來后，有人問我為什么沒有參評(píng)，區(qū)里的都已經(jīng)評(píng)上了，參加學(xué)校里的評(píng)選一定沒問題的。感謝他們對(duì)我的認(rèn)可，我很欣慰的笑了：獨(dú)樂樂還是與人樂樂？我喜歡跟別人一起分享快樂，因?yàn)楹檬虏荒芏际亲约旱摹?/p>

明天就是教師節(jié)了，希望天下的老師在此時(shí)在此刻都有收獲都快樂!謝謝茉莉，謝謝精彩，謝謝梧桐花語，謝謝云英…….謝謝大家的祝福，帶著這些祝福我想我會(huì)繼續(xù)站在講臺(tái)上幸福著我的一生！

篇5

彭xx 經(jīng)濟(jì)131班班主任

關(guān)愛班級(jí)每一個(gè)學(xué)生

他將班上每一個(gè)學(xué)生銘記于心，默默陪伴每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生探索教學(xué)改革；他堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為班上每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)等生，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)興趣，確立清晰的職業(yè)人生規(guī)劃，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競(jìng)賽營(yíng)造班風(fēng)學(xué)風(fēng)；他善于抓住教育細(xì)節(jié)，與每個(gè)同學(xué)成為朋友，分享閱讀體會(huì)、贈(zèng)書、深入交流、指導(dǎo)競(jìng)賽，都凝聚他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。在學(xué)生眼中，他在平凡的班主任崗位上創(chuàng)造不平凡。

2-沈鈞儒法學(xué)院

林xx?? 法學(xué)131班班主任

在班級(jí)管理上盡心盡責(zé)

她是位從教二十多年的老教師，但她對(duì)法學(xué)132班的同學(xué)來說，卻是一位親切、寬容、善于溝通交流的大姐姐。

她非常強(qiáng)調(diào)大學(xué)期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我角色定位的重要性。所以從一開學(xué)，就對(duì)全班同學(xué)提出了認(rèn)識(shí)自己，樹立目標(biāo)，積極規(guī)劃的要求，通過主題班會(huì)，學(xué)生交流等方式，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯。這時(shí)的她，是一位嚴(yán)格的導(dǎo)師。大學(xué)期間同學(xué)們離家生活，需要獨(dú)自面對(duì)以往不曾遇到的困難，不少同學(xué)在生活上、學(xué)業(yè)上，人際關(guān)系上出現(xiàn)了困惑，甚至矛盾，林老師都耐心開導(dǎo)，溝通交流，和學(xué)院老師一起積極想對(duì)策解決問題。這時(shí)的她，又是一位熱心的朋友。既是導(dǎo)師又是朋友的林老師，另同學(xué)們十分喜愛。

3-政治與社會(huì)學(xué)院

張xx 社工152班班主任

奉獻(xiàn)、真誠(chéng)、專業(yè)

他先后擔(dān)任社工041班、社工091班、社工152班班主任。

他責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待學(xué)生真誠(chéng)友善，樂于與學(xué)生交流，樂于奉獻(xiàn)，用自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生的尊重與認(rèn)可。

他運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值理念與方法，探索性地開展班主任工作，在工作中積累了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

他所帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng)，對(duì)社工專業(yè)的認(rèn)同度較高，學(xué)生大學(xué)期間在社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生科研、課外閱讀等方面都獲得了較快的成長(zhǎng)。社工091班27人當(dāng)中，7人考取了國(guó)內(nèi)985或211高校的研究生，1人留學(xué)英國(guó)，3個(gè)考取了國(guó)家或浙江省公務(wù)員，都離不開他在背后的默默付出。

4-教育學(xué)院

黃xx??? 小教121班班主任

用愛傾注，激發(fā)潛能

她注重教育生活化，采用每周午餐會(huì)或茶話會(huì)的方式，與學(xué)生交流，明確目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生投身大學(xué)生活的主動(dòng)性；注重教師的引領(lǐng)作用與學(xué)生的自律，制定班級(jí)規(guī)約，營(yíng)造了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍；積極抓住豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生崇德向上的精神風(fēng)貌；智慧地處理好個(gè)別事件，保證學(xué)生身心健康與求職順暢；總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，以科研領(lǐng)路提升管理水平。目前已發(fā)表相關(guān)論文三篇，參與專著1部。

5-教育學(xué)院

李xx??? 小教132班班主任

熱愛學(xué)生，高度的責(zé)任感

她是同學(xué)眼中的知心老師，一直默默無聞地做著班主任工作，積極樹立"健康快樂、積極進(jìn)取"的班級(jí)目標(biāo)，重視班干部的培養(yǎng)及全體學(xué)生的全面加個(gè)性化發(fā)展，是學(xué)生的人生導(dǎo)師，并引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年愛心的澆灌和精心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她自己也以享受著做一名班主任所特有的幸福感而驕傲。

6-體育與健康學(xué)院

王xx??? 民體131132班班主任

以愛耕耘 靜待花開

在擔(dān)任班主任工作期間，她盡心盡力，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，以愛耕耘，默默付出，在做好常規(guī)班主任工作之外，她還重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，與每一位學(xué)生建立起良好的情感紐帶。在班主任工作中，她受到班級(jí)同學(xué)的極大愛戴，在班級(jí)中樹立了很高的威信，曾連續(xù)兩年獲得杭州師范大學(xué)優(yōu)秀班主任，所負(fù)責(zé)的班級(jí)也表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)生成績(jī)突出，專業(yè)技能水平提升迅速，班級(jí)成員多人多次代表學(xué)校參加省級(jí)以上武術(shù)比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，班集體還曾獲得2014年杭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)支部、2014年杭州師范大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部、2013-2014學(xué)年杭州師范大學(xué)文明班級(jí)、2014-2015學(xué)年杭州師范大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、2015年度校級(jí)十佳文明班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。

7-人文學(xué)院

王x??? 中文122班班主任

嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者，良師益友

他是從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究與教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者，目前已出版《敘事門與修辭術(shù)》等五部專著，在著名刊物上百余篇，榮獲多項(xiàng)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)；同時(shí)，他也是中文122班學(xué)生名副其實(shí)的良師益友，在他的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、關(guān)心下，中文122班同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于拼搏，先后獲得了校級(jí)"優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)"、"先進(jìn)團(tuán)支部"、"五四紅旗團(tuán)支部"、"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)"等集體榮譽(yù)。

8-外國(guó)語學(xué)院

駱x??? 英語135班班主任

她的愛，如陽光，如春風(fēng)

她曾獲2015"杭州市優(yōu)秀教師"、"外教社杯"高校外語教學(xué)比賽英語專業(yè)組浙江省一等獎(jiǎng)，2014全國(guó)外語微課教學(xué)大賽浙江省一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)，2013全國(guó)首屆微課教學(xué)大賽浙江省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)，曾獲2014杭師大"優(yōu)秀班主任"、2015杭州師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院"最受歡迎教師"等稱號(hào)。

她衷愛教學(xué)，傾心育人，充分了解學(xué)生的所學(xué)所需，是傾聽學(xué)生心聲的"貼心人";她春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，是開拓學(xué)生視野，助力學(xué)生發(fā)展的"領(lǐng)航員";她悉心耕耘，琢璞成器，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，打造以學(xué)生為主體的課堂，是帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的"引路人";她傳道授業(yè)，為學(xué)無際，在多項(xiàng)教學(xué)比賽中取得不俗成績(jī)。她敬業(yè)治學(xué)，啟智求真，嘗試開辟教學(xué)創(chuàng)新模式，是探索教學(xué)改革新路的實(shí)踐者。

9-理學(xué)院

柯xx??? 數(shù)學(xué)132班班主任

用真愛撐起一片藍(lán)天

她曾獲校優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，任職班級(jí)曾獲杭州市教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)支部、校五四紅旗團(tuán)支部、校十佳文明班級(jí)等榮譽(yù)。

她引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽，給他們分析歷年競(jìng)賽真題，還專門安排時(shí)間做賽前答疑。這三年間，柯老師堅(jiān)持以給小禮物的方式獎(jiǎng)勵(lì)著每一位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生。班級(jí)38人有18位學(xué)生要考研，柯老師也在班級(jí)微信群里主持考研答疑。

她帶領(lǐng)全班開展了三個(gè)學(xué)期的"班級(jí)演講show",促進(jìn)學(xué)生間的相互了解與交流，提升學(xué)生師范技能?？吕蠋熋看味嫉綀?chǎng)，并對(duì)演講者給予鼓勵(lì)和建議。

當(dāng)知道學(xué)生身體不舒服，作息不規(guī)律時(shí)，她像媽媽一樣，關(guān)照她們的休息和飲食；有貧困生因?qū)W業(yè)壓力大，以前舊疾復(fù)發(fā)，柯老師勝似媽媽，關(guān)心陪伴她，每周來上課都會(huì)從家給她帶利于病情好轉(zhuǎn)的食物。作為班主任又像媽媽的柯老師深受學(xué)生的喜愛。

10-材料與化工學(xué)院

潘xx??? 制藥工程121班班主任

有理念， 有方法， 有成績(jī)

他非常熱愛班主任工作，有自己的工作思路和計(jì)劃，所帶班級(jí)班風(fēng)正氣，學(xué)風(fēng)良好。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為困難學(xué)生解決問題，并重視對(duì)班干部的培養(yǎng)，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的毅志。關(guān)注學(xué)生的就業(yè)，并積極努力地為學(xué)生就業(yè)做工作。四年來，他和同學(xué)們進(jìn)行廣泛的溝通，深得同學(xué)們的尊敬和喜愛，被全班學(xué)生稱為"老爹"

11-生科院

周x?????? 食安111班

與學(xué)生平等相處的知己

從事班主任工作的四年中，她在其平凡的崗位上默默地付出，一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一位學(xué)生，在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予時(shí)刻關(guān)懷。其熱忱和激情也時(shí)時(shí)影響著身邊的同事。她是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生潛能的伯樂；是與學(xué)生平等相處的知己；是與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的協(xié)作者。她認(rèn)為"沒有不好的學(xué)生，只有不夠用心的老師".她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)在各方面有才華的學(xué)生抓住機(jī)遇展現(xiàn)自己，增強(qiáng)他們的自信心，深受同學(xué)們的愛戴。

12-國(guó)服學(xué)院

姚xx?? 計(jì)124班班主任

真誠(chéng)待人，認(rèn)真敬業(yè)

所帶班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)高于3.5的學(xué)生比例達(dá)到55.17%,英語四級(jí)通過率為96.6%（僅一位學(xué)生沒通過）、六級(jí)通過率41.4%,學(xué)風(fēng)良好，曾榮獲杭州師范大學(xué)2013-2014學(xué)年十佳文明班級(jí)稱號(hào)

他鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽，在他的帶領(lǐng)下，有31%的學(xué)生（9人）參加了省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，并獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、國(guó)家三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、浙江省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

所帶班級(jí)里預(yù)備或正式黨員的比例達(dá)到20.7%.而且全班同學(xué)都參加過校內(nèi)志愿者服務(wù)，還有6位同學(xué)積極報(bào)名助理班主任，并成功入選，占學(xué)院2014級(jí)助班總?cè)藬?shù)的1/3.他還提倡文明寢室建設(shè)，有2個(gè)寢室獲得了"三星級(jí)寢室"稱號(hào)，3個(gè)寢室獲"優(yōu)勝寢室"稱號(hào)。

13-醫(yī)學(xué)院

劉xx??? 衛(wèi)管131班班主任

青春陪伴，共同成長(zhǎng)

為響應(yīng)學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)要求，她引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、公益組織及科研課題等各種校園活動(dòng)中，在多彩的校園生活中認(rèn)知自我，明確人生方向；不管同學(xué)們是開心、失意、生病還是困難，每一個(gè)時(shí)刻都有她在身邊鼓勵(lì)、陪伴和支持著，并針對(duì)同學(xué)們各年級(jí)階段遇到的問題組織不同類型的班級(jí)活動(dòng)，幫助他們逐步適應(yīng)大學(xué)生活，努力拼搏，讓他們堅(jiān)定地追尋自己的青想。

14-醫(yī)學(xué)院

章xx??? 護(hù)理141班班主任

創(chuàng)新，親和，知性，自燃力

在班主任工作期間，她始終致力于創(chuàng)建積極向上， 創(chuàng)新求實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的班級(jí)氛圍。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，她鼓勵(lì)學(xué)生假期下臨床做自愿者，使理論實(shí)踐相結(jié)合。向?qū)W生提供國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)方向，并幫助學(xué)生戒斷網(wǎng)絡(luò)癮，而且還一對(duì)一幫帶管理時(shí)間和學(xué)習(xí)能力上有問題的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生完成科研申報(bào)書；在班風(fēng)建設(shè)上，她創(chuàng)建"枕邊一本書"的愛閱讀活動(dòng)、新學(xué)期 "老媽嘮叨"寄語，并講述自己工作和海外求學(xué)經(jīng)歷。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)公益心，還邀請(qǐng)每個(gè)同學(xué)，家中包水餃，并舉行中秋節(jié)舉辦月餅分享會(huì)。她還協(xié)助同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)；幫助困難學(xué)生，提供健康咨詢。

15-阿里巴巴商學(xué)院

項(xiàng)xx??? 國(guó)商132班班主任

學(xué)生心中至親"雪姐"

"教書先育人"是她在班主任工作中一直秉持的原則，她博覽群書，用自己深厚的文化底蘊(yùn)影響著學(xué)生，是學(xué)生的"引領(lǐng)者"和"貼心人".她經(jīng)常以校為家，是班級(jí)管理的"有心人".她注重"因材施教"的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學(xué)研究，是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的"實(shí)踐者"和"引路人".她大膽變革教學(xué)方式，勇于嘗試新方法，不僅培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，而且提高學(xué)生共享意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，是教書育人的"踐行者"和"探索者".

16-美術(shù)學(xué)院

金x??? 美教12級(jí)班班主任

立德樹人，美育人生

她畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院，至今在教育事業(yè)上已默默耕耘了十六年。一路走來，在取得諸多優(yōu)異成績(jī)的背后，她付出的都是心血和汗水。

一、以情感人，關(guān)愛學(xué)生

作為班主任，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)無微不至，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)注他們是否掌握學(xué)習(xí)的方法。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)……都是她愛的播撒。

二、以美育人，指導(dǎo)學(xué)生

在班級(jí)管理中，她積極組織開展系列主題活動(dòng)，以推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀，提升美術(shù)學(xué)師范生的人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。譬如，組織學(xué)生參加第七、第八屆全國(guó)美育成果展，在她的悉心指導(dǎo)下，所在班級(jí)舒?zhèn)兛?、邵煥等同學(xué)的繪畫作品分別獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)、二等級(jí)和三等獎(jiǎng)。

三、以文化人，引領(lǐng)學(xué)生

在教授學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，她自身所獲榮譽(yù)也頗多，多次得到美術(shù)學(xué)院和學(xué)工部的表彰。她獲得了全國(guó)高校藝術(shù)美育個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并榮獲杭師大2013-2014學(xué)年校級(jí)"優(yōu)秀班主任","2015年教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀帶隊(duì)指導(dǎo)教師",受學(xué)生們敬仰。

17-文創(chuàng)學(xué)院

李xx??? 動(dòng)畫141班班主任

守正篤實(shí)? 久久為功

她在文創(chuàng)學(xué)院擔(dān)任了6年的班主任，曾先后2次榮獲"校級(jí)優(yōu)秀班主任"稱號(hào)，2013年獲校"我最喜愛的老師"稱號(hào)。她所帶班級(jí)中的熊楊亦、姜孟倩、潘若愚同學(xué)分別登上過2012年、2014年"師大榮光"的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。

她曾參與國(guó)家級(jí)省部級(jí)課題3項(xiàng)，主持市廳級(jí)課題10項(xiàng)，社會(huì)橫向課題5項(xiàng)，參與出版著作和讀物7部，10余篇，參加各類國(guó)際國(guó)內(nèi)動(dòng)畫大賽累計(jì)獲獎(jiǎng)6次，尤其在五大動(dòng)畫電影節(jié)之一的薩格勒布（zagreb）動(dòng)畫電影節(jié)上獲得第三單元最佳藝術(shù)短片獎(jiǎng)，刷新我校動(dòng)畫國(guó)際獲獎(jiǎng)歷史。指導(dǎo)學(xué)生參加各類一級(jí)學(xué)科競(jìng)賽累計(jì)獲獎(jiǎng)20余次，其中2014年指導(dǎo)的動(dòng)畫作品更是獲得第六屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造我校參加該賽事以來的最好成績(jī)。

18-經(jīng)亨頤學(xué)院

篇6

以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務(wù)

貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路

1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書及時(shí)歸類入庫(kù)，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理。每周對(duì)學(xué)生的借書情況及時(shí)公布。

2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，并及時(shí)新書信息。做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽；中高年級(jí)名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對(duì)書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。

5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級(jí)圖書角每學(xué)期每班借書50冊(cè)以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。

11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。

本學(xué)期，政教處將根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，貫徹“師生成功，學(xué)校發(fā)展，社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念，以“成功”和“發(fā)展”為目標(biāo)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。做到文明禮貌、誠(chéng)信做人、胸中有理想、學(xué)習(xí)有動(dòng)力。繼續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新，在安全管理上花氣力，在細(xì)節(jié)品位上做文章，進(jìn)一步拓展德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

一、具體工作目標(biāo)：

1、安全工作不放松，確保本學(xué)期安全責(zé)任事故為零；

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，整合各種德育力量，提高管理水平。全面提升包括班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員在內(nèi)的德育隊(duì)伍工作能力和工作水平，務(wù)實(shí)、高效地做好工作。推動(dòng)全體德育工作者向?qū)W習(xí)型、快樂型、合作型、研究型角色的轉(zhuǎn)變；

3、進(jìn)一步打造“班級(jí)文化”、“寢室文化”，以形成良好的“校園文化”；

4、學(xué)習(xí)魏書生等著名教育家的先進(jìn)的教育理念和工作方法，建立“民主、合作、科學(xué)”的班集體管理模式。

5、開展“年級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題教育內(nèi)涵。

6、每班級(jí)建立自己的博客網(wǎng)站，發(fā)表班級(jí)日志、學(xué)生作品、活動(dòng)照片等，形成網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)景；

二、具體工作措施：

1、完善各項(xiàng)制度：堅(jiān)持并不斷完善班級(jí)管理目標(biāo)量化考核制度、德育工作常規(guī)制度、安全責(zé)任層層包干制度、華亭一中學(xué)生違紀(jì)處理暫行規(guī)定等，工作規(guī)范到位，做到各項(xiàng)工作早安排，有內(nèi)容，工作過程有記錄、有檢查、有評(píng)比，各項(xiàng)活動(dòng)有總結(jié)、出實(shí)效。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)選工作。本學(xué)期開展班主任星級(jí)評(píng)比工作，加大考核力度。班主任要認(rèn)真填寫《班主任工作手冊(cè)》，堅(jiān)持做到開學(xué)有計(jì)劃，平時(shí)工作有落實(shí)，期末有總結(jié)。強(qiáng)化班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作。

3、狠抓班級(jí)的常規(guī)管理，繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理量化考核，開展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，每周公布各班文明班級(jí)量化考核結(jié)果。得一次流動(dòng)紅旗，加一星，以此加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。

4、創(chuàng)辦德育工作論壇。一方面，學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、朱永興等當(dāng)代著名教育家的先進(jìn)教育理念和工作方法，創(chuàng)建“民主、合作、科學(xué)”的班集體管理模式，加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)制度。另一方面，組織校內(nèi)優(yōu)秀班主任工作，推廣經(jīng)驗(yàn)，以會(huì)帶訓(xùn)，不斷提高班主任工作能力和水平。

5、指導(dǎo)和幫助班主任開好主題班會(huì)，開展班級(jí)活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氛圍。充分利用班會(huì)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、文明禮貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社會(huì)公德意識(shí)、民主法制觀念和健康的心理。班會(huì)要求精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織、主題突出、教育效果顯著。

6、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的文體活動(dòng)，同時(shí)做好各種重大節(jié)日的紀(jì)念和慶?；顒?dòng)，充分發(fā)揮宣傳亭、文學(xué)社等社團(tuán)組織功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、開展“年級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題教育內(nèi)涵。年級(jí)主題德育，高一：三年規(guī)劃，夯實(shí)基礎(chǔ)；高二：明禮誠(chéng)信，防止分化；高三：背水一戰(zhàn)，決勝高考。

8、大力開展團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作，發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)工作，營(yíng)造和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓好文明班級(jí)的創(chuàng)建工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；以寢室衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。把班級(jí)管理放到網(wǎng)上去，建立一個(gè)溫暖的網(wǎng)上班級(jí)，便與樹立正面典型，對(duì)班級(jí)好人好事進(jìn)行大張旗鼓的宣傳和表揚(yáng)，弘揚(yáng)正氣。

9、繼續(xù)開展“千名教師幫扶萬名學(xué)生活動(dòng)”。完善幫扶學(xué)生檔案，進(jìn)行跟蹤幫扶教育?！皩?duì)后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化要做到“三心”：即生活上關(guān)心，引導(dǎo)上耐心，工作上用心；開展“四導(dǎo)”：即思想上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，工作上指導(dǎo)，行為上引導(dǎo)，并認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化記錄。

10、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建平安校園。層層簽定安全責(zé)任狀，提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、生活老師的責(zé)任意識(shí)，確保安全責(zé)任事故為零。

三、工作手段：

1、繼續(xù)執(zhí)行值周工作制度，抓好班級(jí)管理。

2、走開放德育、合作德育、活動(dòng)德育之路，人人講德育、班班抓德育、事事有德育，營(yíng)造出濃厚的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人的“四育人”德育氛圍；

篇7

220*年11月6日至本學(xué)期結(jié)束為第一階段，20*年春季開學(xué)至3月23日為第二階段。

二、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會(huì)議精神，以20*年北京奧運(yùn)會(huì)的召開為契機(jī)，以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過開展陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”），磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)的新。

三、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校以班級(jí)為單位組織全體學(xué)生參加本校的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，體育教師根據(jù)本校學(xué)生身體素質(zhì)狀況，參照小學(xué)男生1000米，小學(xué)女生800米，初中男生1500米，初中女生1000米，高中、大學(xué)男生3000米，高中、大學(xué)女生2000米的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生設(shè)定每天的長(zhǎng)跑距離。學(xué)生在班主任組織下，在校園內(nèi)集體跑完當(dāng)天預(yù)定的里程，然后以全班同學(xué)累積的總里程評(píng)定成績(jī)。

在本校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各校至少推薦兩個(gè)班級(jí)參加全國(guó)冬季長(zhǎng)跑網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。參加全國(guó)網(wǎng)上評(píng)選的班級(jí)，必須按照全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的《陽光體育冬季長(zhǎng)跑指導(dǎo)手冊(cè)》或官方網(wǎng)站上的的相關(guān)要求開展活動(dòng)。

全國(guó)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)象征路線為20*年北京奧運(yùn)會(huì)有比賽項(xiàng)目的7個(gè)城市，路線為北京—沈陽—秦皇島—天津—青島—上?！愀邸本?。

95%以上的學(xué)生跑完預(yù)定的距離時(shí)，該班級(jí)即完成了當(dāng)天任務(wù)。班級(jí)累計(jì)總里程達(dá)到網(wǎng)上公布的公里數(shù)時(shí)，班級(jí)可自行組織與奧運(yùn)知識(shí)或科學(xué)健身相關(guān)的主題活動(dòng)。

11月6日，主辦單位在北京舉行起跑儀式。同一天，各級(jí)各類學(xué)校利用課間操時(shí)間，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行本校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)起跑儀式。

全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組委會(huì)根據(jù)活動(dòng)開展情況，邀請(qǐng)學(xué)生參加在沈陽、秦皇島、天津、青島、上海舉辦的分站慶?；顒?dòng)。20*年3月23日在北京舉行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束儀式。

四、管理辦法

1.參加活動(dòng)的班級(jí)，到冬季長(zhǎng)跑官方網(wǎng)站進(jìn)行注冊(cè)登記，開設(shè)班級(jí)活動(dòng)網(wǎng)頁，獲得活動(dòng)統(tǒng)一代碼。

2.網(wǎng)站為各省、市、縣開設(shè)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)管理專區(qū)，進(jìn)行本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校相關(guān)資料的審查和統(tǒng)計(jì)工作，各級(jí)團(tuán)委可設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。

3.活動(dòng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)專線：*。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)設(shè)“全國(guó)陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”、“全國(guó)陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝學(xué)校”、“全國(guó)陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）”、“全國(guó)陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀體育教師”、“全國(guó)陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

（一）優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1.在活動(dòng)官方網(wǎng)站上進(jìn)行了登記注冊(cè)；

2.有95%的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)按要求跑完學(xué)校規(guī)定的里程；

3.按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全班學(xué)生的50米×8、800米或1000米跑測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)達(dá)到及格，至少50%的學(xué)生成績(jī)達(dá)到良好以上，至少30%學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀；

4.在活動(dòng)官方網(wǎng)站上及時(shí)填寫各項(xiàng)記錄表格，開展的專題活動(dòng)主題鮮明、參與性好，文字或影像記錄完整，能及時(shí)上傳到網(wǎng)站。沒有上網(wǎng)條件的學(xué)校，可在上級(jí)團(tuán)委協(xié)助下打印相關(guān)材料，按要求填寫后上報(bào)。

（二）優(yōu)勝學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1.冬季長(zhǎng)跑組織機(jī)構(gòu)健全，本?；顒?dòng)方案及安全保障措施完整、有效。學(xué)校相關(guān)主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與度高。

2.能調(diào)動(dòng)本校50%以上班級(jí)學(xué)生積極參加全國(guó)冬季長(zhǎng)跑網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。

3.至少有1個(gè)班級(jí)獲得了全國(guó)優(yōu)勝班級(jí)。

4.按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校95%以上的學(xué)生50米×8、800米或1000米跑測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)達(dá)到及格，至少50%學(xué)生成績(jī)達(dá)到良好以上，至少30%學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。

5.活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。

篇8

 

 

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)一

本學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和器重，本人很榮幸能擔(dān)任__班主任。在任這學(xué)期班主任期間，本人受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)干事、各位老班主任、語文組全體老師及同仁關(guān)愛和幫助，使我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作。在此，

我真誠(chéng)并發(fā)自肺腑地衷心感謝大家對(duì)我工作的大力支持與幫助。

時(shí)值歲末，回首半學(xué)期的帶班經(jīng)歷，感慨萬端，思緒萬千，讓人久久不能平靜。其中有喜悅，有憂愁，也有擔(dān)憂，更有茫然。此種感覺都是由本人帶班經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)新時(shí)期學(xué)生的復(fù)雜特征把握不夠準(zhǔn)確有限所致。所以，為了進(jìn)一步搞好班級(jí)管理工作，我必須凝神靜思，細(xì)致總結(jié)這半年的班級(jí)管理工作。下面我將通過五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心了解學(xué)生，做學(xué)生的知心人。

我所帶的學(xué)生都是90后，

是新世紀(jì)的學(xué)生。他們的行為特點(diǎn)、心理傾向、人生追求等各方面都不同于“60”后、“70”后、“80”后。因此搞好班級(jí)管理工作，必須首先了解學(xué)生，掌握學(xué)生，才能為以后班級(jí)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

1、抓住軍訓(xùn)，了解學(xué)生。

從軍訓(xùn)報(bào)名、訓(xùn)練、中間休息、就餐、觀演出、看影片等活動(dòng)中，我細(xì)心觀察學(xué)生的特點(diǎn)，比如我班__同學(xué)是一個(gè)很熱心班集體喜歡表現(xiàn)的人，我就讓她組織學(xué)生積極組織文藝演出節(jié)目，她組排的節(jié)目小合唱《感恩的心》，藝術(shù)感強(qiáng)，獲得了觀眾陣陣熱烈掌聲。不過在這段時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)出來的特點(diǎn)有些是真實(shí)的，有些是虛假的，要注意分辨。

2、平時(shí)觀察，較深入了解學(xué)生。

因?yàn)榄h(huán)境不熟悉，在軍訓(xùn)期間學(xué)生身上的真實(shí)性格由于學(xué)生這樣那樣的考慮并未明顯表現(xiàn)。而隨著開學(xué)后觀察時(shí)間的長(zhǎng)久和學(xué)生之間、師生之間的相互接觸，學(xué)生身上的許多優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)都會(huì)比較全面地表現(xiàn)出來。不管是學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，

還是缺點(diǎn)，我們都應(yīng)該密切注意，這將決定我們今后開展班級(jí)工作的成敗。比如我們班__同學(xué)，其不良行為習(xí)慣是愛說廢話，其優(yōu)點(diǎn)是能積極參加班集體活動(dòng)，同時(shí)繪畫能力與藝術(shù)設(shè)計(jì)能力也較好。正是基于對(duì)__同學(xué)的這種了解，我一方面，

對(duì)其不良行為進(jìn)行說服教育，讓意識(shí)到說廢話是一種害人害己的不良行為，促其改正，并表現(xiàn)在行動(dòng)上。對(duì)其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，我讓她設(shè)計(jì)班徽、班旗、學(xué)習(xí)園地，極大地發(fā)揮她的自身潛能，使她增強(qiáng)的自信感、自豪感，促使了其良性發(fā)展的人生步伐。

3、各種活動(dòng)，深入了解學(xué)生。

這學(xué)期舉行的學(xué)生參與的活動(dòng)很多，但最大的活動(dòng)，主要是運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試、家長(zhǎng)會(huì)、各類比賽等。這些活動(dòng)學(xué)生的參與面廣，容易讓學(xué)生的許多行為在比較輕松自由的狀態(tài)下或真實(shí)的情境下表現(xiàn)出來，所以能夠讓班主任更為全面地了解學(xué)生。比如在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生雖然不在場(chǎng)，但家長(zhǎng)言說的學(xué)生的情況都是比較真實(shí)的。我們班__和__同學(xué)的家長(zhǎng)告訴我這兩位同學(xué)在家里的一種不好的情況就是經(jīng)常上網(wǎng)，針對(duì)這種情況，我很好地進(jìn)行了思想轉(zhuǎn)變工作，兩位同學(xué)逐漸結(jié)束了網(wǎng)游，

投入到了正常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。這種教育的針對(duì)性，就是通過家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的真實(shí)了解。

總之，只有比較全面細(xì)致地了解學(xué)生，才能搞好班級(jí)管理工作。因?yàn)檫@是搞好班級(jí)管理工作的前提和基礎(chǔ)。

二、真心培養(yǎng)學(xué)生，做學(xué)生的幫助人。

學(xué)生始終是學(xué)校教育教學(xué)的中心。培養(yǎng)人是學(xué)校教育的主要任務(wù)。我覺得應(yīng)從以下三個(gè)角度抓好學(xué)生的培養(yǎng)。

1、第一做人。

做人教育始終要擺在教育教學(xué)的第一位。從與學(xué)生接觸的一剎那，我就很注重學(xué)生的文明禮儀規(guī)范的教育，特別強(qiáng)調(diào)要尊重任何人、禮貌任何人、文明任何人的做人教育，人格養(yǎng)成教育。

2、第二做事。

雖然學(xué)生的主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為也應(yīng)該抓住有利時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生待人接物、為人處事、與人交往的能力與素養(yǎng)，或許這些東西會(huì)讓學(xué)生在今后更加大有裨益。對(duì)于一班同學(xué)，我主要從日常的小事抓起，培養(yǎng)他們的做事能力，比如掃地、擦白板、洗窗簾、澆花等小事都是培養(yǎng)大部分同學(xué)。而對(duì)于一些具有班級(jí)管理才能的同學(xué)，則讓他們通過擔(dān)任某種班干部來培養(yǎng)其做事的能力。比如我們班__同學(xué)自己好運(yùn)動(dòng)，并有當(dāng)文體委員的能力，同學(xué)們選他做文體委員，經(jīng)過調(diào)教，他很好勝任了體育委員工作。他自己也對(duì)同學(xué)、班級(jí)事務(wù)更加關(guān)心，于是很快成為班級(jí)發(fā)展的模范帶頭人。

3、第三做學(xué)問。

做學(xué)問是學(xué)生的中心環(huán)節(jié)。每個(gè)同學(xué)必須時(shí)時(shí)刻刻抓好的事，這是教師培養(yǎng)學(xué)生的中心任務(wù)。為了把學(xué)生培養(yǎng)成人才，我主要做了以下四個(gè)工作：

（1）第一、根據(jù)中考成績(jī)與分班成績(jī)，分析班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，讓每個(gè)同學(xué)制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力，樹立考學(xué)有用的思想。

（2）第二、讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)，做報(bào)告，引領(lǐng)其他同學(xué)改變學(xué)習(xí)方法，積極投入新的學(xué)習(xí)。

（3）第三、召開待進(jìn)生工作會(huì)議，給他們分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尋找原因，多加鼓勵(lì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，自信健康地學(xué)習(xí)。

（4）第四、對(duì)問題學(xué)生制定定期談話制，一方面，及時(shí)掌控其思想動(dòng)態(tài)，另一方面，并由此結(jié)合多方力量，進(jìn)行綜合教育，使其朝著搞好學(xué)習(xí)的方向前進(jìn)。

通過這四個(gè)工作， 讓人人以學(xué)習(xí)為重，并積極投入到學(xué)習(xí)中，形成你追我趕、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，要真心培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，就必須做一個(gè)會(huì)幫助學(xué)生，會(huì)服務(wù)學(xué)生的人。

三、嚴(yán)寬塑造學(xué)生，做學(xué)生的約束人。

在了解學(xué)生的基本性格和心理狀況后和基本學(xué)習(xí)狀況后，最重要的管理任務(wù)，就是通過一定的管理，讓學(xué)生的思想行為習(xí)慣朝著健康良性的方向發(fā)展，從而促使學(xué)生朝著努力學(xué)習(xí)的方向邁進(jìn)。而學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，不是完人，也不是自覺性、自制力很強(qiáng)的人，因此光靠語言的說教顯然是不夠的，因?yàn)橥瑯拥脑捳f多了效果不一定好，反而會(huì)產(chǎn)生聽覺心覺的疲勞癥。因此，必須采取強(qiáng)有力的管理措施，才能產(chǎn)生積極的效果。為此，我主要采取了兩個(gè)措施。

其一、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，讓班干部幫助班主任實(shí)施班級(jí)管理。從一接到學(xué)校安排我擔(dān)任班主任工作的那一刻起，我就開始了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部的班主任工作。具體來說，就是通過軍訓(xùn)和開學(xué)前幾周的細(xì)心觀察和多方打聽和了解，先確定了臨時(shí)班委，作為過渡時(shí)期的班委，是為正式班委的形成做鋪墊。等同學(xué)們相互了解一段時(shí)間后，經(jīng)過全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生了正式的班干部隊(duì)伍，然后明確各班委職責(zé)，讓其承擔(dān)班級(jí)的響應(yīng)管理工作，從減輕班主任工作的繁重性，增強(qiáng)工作實(shí)效性。

其二、確立班級(jí)公約，讓班級(jí)管理，讓班干部工作有章可循，讓學(xué)生發(fā)展行為有標(biāo)準(zhǔn)，以制度約束人實(shí)施班主任對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)公約不是我說了算，而是依據(jù)班級(jí)情況、學(xué)校對(duì)于學(xué)生的規(guī)章制度，在全班同學(xué)的民主商討下，由班主任、班委成員及全體同學(xué)共同商討確定。

最后，由班主任、班委成員及全體同學(xué)監(jiān)督實(shí)行。并實(shí)行由班主任牽頭，班干部實(shí)施，學(xué)生考核小組考核記錄的學(xué)生思想品德和學(xué)習(xí)行為的周考核制。還有學(xué)生每周撰寫自行自查式思想品德管理。班級(jí)公約及這些配套措施的誕生，使班級(jí)管理有了“法”的依據(jù)，

使班干部對(duì)其他同學(xué)的管理有了“章”的依據(jù)， 使同學(xué)們的道德品行有了發(fā)展“方向”。

總之，通過這兩個(gè)措施可以實(shí)現(xiàn)班主任對(duì)同學(xué)們管理的.“嚴(yán)”。但學(xué)生不是圣人，神人，而是新時(shí)代的90后人，因此在管理學(xué)生的時(shí)候，不能一味地去嚴(yán)。如果過嚴(yán)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與班主任之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的叛逆情緒，這種情緒會(huì)給班主任的班級(jí)管理工作帶來阻礙；如果過于嚴(yán)同學(xué)們會(huì)整天處于防止違反紀(jì)律的緊張心理狀態(tài)，使班級(jí)情緒處于忐忑不安的非健康狀態(tài)。因此，教育學(xué)生要以嚴(yán)為主，寬嚴(yán)結(jié)合才好。

四、文化凈化學(xué)生，做學(xué)生的鑄魂人。

文化教育學(xué)生也學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校不可不抓，班主任不可不抓。我們的校園是文化氛圍相當(dāng)濃厚的，學(xué)生本身在其中就受到了文化的陶冶與教育。但為了強(qiáng)化這種文化教育對(duì)學(xué)生的教育功能，作為班主任應(yīng)通過各種方式創(chuàng)設(shè)文化氛圍，讓學(xué)生的心靈時(shí)時(shí)刻刻受到文化的凈化，從而養(yǎng)學(xué)生具有浩然正氣而厚實(shí)、純正的英雄。于是，

我主要做了下面四件事。

第一、教室是學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)的主要地方，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化教育首先就是打造豐富多彩的班級(jí)室內(nèi)文化。這個(gè)文化氛圍的創(chuàng)建主要是由班級(jí)文化元素、班級(jí)精神宣傳畫、書寫激勵(lì)語與哲理語的條幅或正方形式書法作品、學(xué)習(xí)園地、理想招引標(biāo)語、黑板上方古雅文字與標(biāo)語、班級(jí)公約、芳香的鮮花等構(gòu)成，這些文化因子低頭不見抬頭見高興時(shí)見郁悶時(shí)見，使同學(xué)們始終處在高雅、氣派、純正、清香的靜美環(huán)境中，

天長(zhǎng)日久，就會(huì)對(duì)學(xué)生的品質(zhì)、人格、氣質(zhì)等產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

第二、利用課堂教學(xué)，進(jìn)行與學(xué)科特點(diǎn)相適應(yīng)的文化教育。作為教語文的班主任，我上語文課之前除了要考慮一節(jié)課要完成的語文學(xué)科能力教學(xué)任務(wù)外，還在深思一節(jié)語文課所蘊(yùn)藏思想道德文化教育成分。這就幾乎能在每節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德文化的教育，同時(shí)這種方式的文化道德教育的效果要比專門找時(shí)間去做這方面的工作有效得多。比如，我在上《我與地壇》這一課時(shí)，分兩課時(shí)完成教學(xué)，第一課時(shí)，主講第一個(gè)課文重點(diǎn)即通過地壇理解作者對(duì)生命的理解，而拓展到到現(xiàn)實(shí)，教育學(xué)生正確理解生命的“生與死”，珍愛生命，戰(zhàn)勝苦難與挫折，美化生命，怒放生命。第二課時(shí)，主講母親在作者生命崛起中的重要作用，理解母愛，讀懂母愛，由此拓展了一個(gè)“理解父母，孝順父母”的文化德育話題。這樣便在暗藏教育動(dòng)機(jī)的教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的有意的思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育課堂是一塊不可多得的陣地，應(yīng)好好利用。

第三，周會(huì)課滲透著道德文化教育。周會(huì)課一般的形式是老師就班級(jí)一周的情況主講，或是班干部自主進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)，或是師生共同參與的互動(dòng)式班會(huì)。我很喜歡第三種形式的班會(huì)。我首先讓班干部簡(jiǎn)要總結(jié)班級(jí)的一周情況，然后根據(jù)班級(jí)最近實(shí)際情況準(zhǔn)備文化思想道德教育意義很強(qiáng)的話題、文字材料、音頻材料、事實(shí)材料等，展示出來讓學(xué)生去看?？赐旰笞寣W(xué)生談想法、感受、人生啟示，教師進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生走向更高的人生境界。比如《讓生命充滿愛》的視頻演講材料、于丹講的《論語》、教育性超強(qiáng)的圖片等等都是不用教師多說，而通過名人對(duì)名著的賞講讓學(xué)生有所感悟、靈魂的純度有所增加。這樣既傳播了文化，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文化熏陶；既實(shí)現(xiàn)了班主任對(duì)學(xué)生的深刻的思想教育，又?jǐn)[脫了學(xué)生對(duì)班主任經(jīng)常重復(fù)單調(diào)的政治課的厭煩。如此美事，豈可不為?

第四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有關(guān)文化教育的活動(dòng)。讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中，感受文化，感受道德的感召力，感受人格的魅力。所以，在平時(shí)我總是把個(gè)人代表班級(jí)參與的活動(dòng)，發(fā)揮成教育全體學(xué)生的活動(dòng)。比如詩歌朗誦、愛國(guó)主義演講比賽等活動(dòng)，都是按照這樣的教育意志進(jìn)行的。我在和齊殿貴老師在舉行9、10、15、16四個(gè)班現(xiàn)代詩朗誦會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，

先是全班朗誦，然后選撥10名同學(xué)代表班級(jí)參加比賽，其余同學(xué)全體參加。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生積極地參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、好勝意識(shí)，又讓學(xué)生都有了優(yōu)秀思想文化的熏陶和高尚道德文化養(yǎng)料的滋潤(rùn)，這無疑厚實(shí)了學(xué)生的文化道德積淀。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)二

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試使用參與式班級(jí)管理，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者，班主任成為

“引導(dǎo)者”。 結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，“人人有事做，事事有人管”。

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū)，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。

自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái)，教師可以隨意把書放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

第二，“分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步”。

第三，民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生通過討論，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考、期考成績(jī)。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時(shí)，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì)，期末總計(jì)。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”（主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì)）10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)三

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)四

一學(xué)年順利結(jié)束了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利走過這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。

我所做的主要工作：

八年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題。

針對(duì)這些問題我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。

2、是善待每位學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀；對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷自我完善。

3、對(duì)于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結(jié)個(gè)小方法，還算比較實(shí)用，三個(gè)配合三個(gè)談心。

第一個(gè)配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對(duì)的、這段時(shí)間堅(jiān)持住了，讓孩子聽從老師和家長(zhǎng)，過了這段時(shí)期就好了。

第二個(gè)就是家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)多給孩子關(guān)心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持。

第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時(shí)候每節(jié)課提問一次，和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的話題，總之多給與關(guān)心，時(shí)間是一劑良藥，堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間就好了，對(duì)于班級(jí)是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了，但對(duì)于個(gè)別兩個(gè)還是不見效果，會(huì)逐漸去摸索有待提高。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，是一個(gè)具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強(qiáng)管理、不斷進(jìn)取，在全體師生共同努力下，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，必定會(huì)走向美好燦爛的明天。

優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)五

教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；

其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；

其三，培養(yǎng)_部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。

訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績(jī)不理想，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式，取得了一定的成效。

傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式是"四套班子"，即少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用，他們對(duì)班級(jí)管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際情況中，這四套班子在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長(zhǎng)期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級(jí)管理帶來影響。根據(jù)心理學(xué)，每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績(jī)較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。

于是本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來。

以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。

在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī)；原來頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個(gè)小組長(zhǎng)以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

樣使全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來呢?我仍以小小組為單位開展活動(dòng)。我班在三樓，包管區(qū)卻遠(yuǎn)在樓后，而且緊靠小店，這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律，我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報(bào)名參與管理，以一周為一個(gè)任期。每個(gè)星期一選舉的時(shí)候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”。

一旦當(dāng)上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾，中午再次下樓打掃；“樓上小白鴿”隨時(shí)檢查教室中的衛(wèi)生，督促同學(xué)們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了出來，受到郁老師和大隊(duì)委員的表揚(yáng)。有些小組因?yàn)閹状螞]有輪到自己，還悶悶不樂。

篇9

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中央8號(hào)文件精神和黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)德育大綱》，以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，進(jìn)一步確立“育人為首，德育為本”的觀念；堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，緊緊圍繞“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”這一總體目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育；樹立全員育人觀念，抓住養(yǎng)成教育重點(diǎn)，提高思想道德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性，探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力開創(chuàng)德育新局面，為校慶60周年獻(xiàn)禮。

二、工作要點(diǎn)

1．各班利用入學(xué)教育時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期開學(xué)初下發(fā)的《江蘇省昆山中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教室管理細(xì)則》、《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例》、《宿舍管理制度》等一系列規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上形成本班班規(guī)，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我約束。以各班制定班規(guī)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、良好班集體為契機(jī)，著力班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展”意識(shí)。德育處加強(qiáng)檢查考核力度，繼續(xù)做到一日一檢查、一周一小結(jié)、一月一匯總，及時(shí)反饋、及時(shí)整改。尤其突出學(xué)生日常行為規(guī)范教育，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的自覺內(nèi)化程度。

2．3月以 “文明禮儀教育”為主題，提高學(xué)生文明禮儀意識(shí)和行為習(xí)慣。校內(nèi)從常規(guī)工作入手，抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練，即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會(huì)秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，即包干區(qū)清潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的昆中人。校外要求學(xué)生爭(zhēng)做“三員”，即做一名宣傳員，一位學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，做好社會(huì)公德、法紀(jì)法規(guī)等的宣傳；做一名文明員，文明乘車、文明行路，不進(jìn)網(wǎng)吧，成為一名文明小公民；做一名志愿員（者），積極參加力所能及的志愿者活動(dòng)，為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)一份力量。 

3．以籌備并召開第39次學(xué)代會(huì)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。注重發(fā)揮學(xué)生干部的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校管理，不斷增強(qiáng)其自我管理、自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我教育、自我提高的能力。在學(xué)生中開展“如何做一名合格的昆中人”、“如何做一名優(yōu)秀的昆中人”的討論，進(jìn)一步提練昆中人精神。

4．4月以 “法制教育”為主題，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十一五”普及法律知識(shí)宣傳教育，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。繼續(xù)大力宣傳“兩法”（《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》），充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)在學(xué)校德育工作中的作用，配

合有關(guān)部門做好綜合治理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，確保校園安全，師生平安。

5．組織高一學(xué)生祭掃烈士墓、紀(jì)念“五四”青年節(jié)、“五八”紅十字日、慶“七一”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育。以評(píng)比“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳學(xué)生”、省市級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，發(fā)展學(xué)生黨員為契機(jī)，大力表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的氛圍。

6．5月以 “生命教育”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命與健康、生命與安全、生命與成長(zhǎng)、生命與價(jià)值、生命與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。

7．6月以“理想教育”為主題，使學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確處理社會(huì)理想與個(gè)人理想之間的矛盾，爭(zhēng)做優(yōu)秀公民，樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的志向。

8．繼續(xù)實(shí)行并完善年級(jí)工作制度，統(tǒng)一要求與分組落實(shí)相結(jié)合，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)工作，并且注重工作的實(shí)效性。各年級(jí)按本年級(jí)特點(diǎn)制定工作目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。 共3頁,當(dāng)前第1頁1

9．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“三個(gè)前移”：意識(shí)前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)任務(wù)。進(jìn)一步完善班主任工作的考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任后備力量的培養(yǎng)。努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)、學(xué)生家長(zhǎng)信得過的班主任隊(duì)伍。繼續(xù)評(píng)選和命名一批優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。強(qiáng)化家訪制度，增強(qiáng)班主任、任課老師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

10．拓寬德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合教育能力。充分利用好蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校這一現(xiàn)代化教育載體，開好各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)理事會(huì)，組織好各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使教育力量得到整合。

11．總結(jié)德育工作驗(yàn)，提練德育工作內(nèi)涵，加大對(duì)外宣傳力度，彰顯德育工作特色。支持學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步做好教育局《德育工作簡(jiǎn)訊》（電子版）、《昆山教育信息網(wǎng)》的“學(xué)校德育”專欄的投稿工作。

12．進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)德育處內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到分工與合作相結(jié)合，提高德育工作的實(shí)效。分工如下：

   徐永琴：全面主持德育處工作。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；班主任考核與培訓(xùn)；學(xué)生行為規(guī)范管理；家校聯(lián)系；生命教育；心理健康教育；德育科研。

    何培中：宿舍管理；紅十字工作；法制教育；社區(qū)教育；高二年級(jí)常規(guī)管理。

    徐薇薇：學(xué)校衛(wèi)生工作和自行車管理；文明禮儀教育；高一年級(jí)常規(guī)管理。

    王  陽：主持學(xué)校團(tuán)委工作；指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作；學(xué)生活動(dòng)；校園文化建設(shè)；理想教育；扶貧幫困；高三年級(jí)常規(guī)管理。

 

三、具體安排

二月份：開學(xué)工作

1．全體班主任

2．各年級(jí)工作組會(huì)議

3．學(xué)生報(bào)到工作

4．寄宿生會(huì)議

5．開學(xué)常規(guī)管理

6．第一期黑板報(bào)及小報(bào)評(píng)比

7．整理班主任工作總結(jié)

8．各班制定班規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃

9．班主任例會(huì)及培訓(xùn)

10．貧困生調(diào)查建檔和扶貧幫困工作

11．“十五”心理課題結(jié)題。

 

三月份：文明禮儀教育月

1．二月份常規(guī)管理考核情況匯總及班主任考核

2．校紅十字愛心基金發(fā)放助學(xué)金

3．文明禮儀教育系列活動(dòng)

4．青年志愿者活動(dòng)

5．班主任例會(huì)和班主任培訓(xùn) 

6．籌備并召開第39次學(xué)代會(huì)

7．成立高一年級(jí)家長(zhǎng)理事會(huì)

8．第二期黑板報(bào)評(píng)比

 

四月份：法制教育月

1．三月份常規(guī)管理考核情況匯總及班主任考核

2．法制教育系列活動(dòng)

3．高一學(xué)生祭掃烈士墓

4．第三期黑板報(bào)評(píng)比

5．班主任例會(huì)及培訓(xùn)

6．班主任論壇：昆中德育工作內(nèi)涵討論

7．昆中“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”推介

8．期中考試考風(fēng)、考紀(jì)和常規(guī)教育

9．年級(jí)工作組會(huì)議

10．各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)理事會(huì)

11．寄宿生座談會(huì)

12．班主任工作民意調(diào)查

13．檢查班主任工作手冊(cè)

14．省、市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部推薦

 

五月份：生命教育月

1．四月份常規(guī)管理考核情況匯總及班主任考核

2．紀(jì)念“五四”青年節(jié)和“五八”紅十字日

3．生命教育系列活動(dòng)

4．昆中“十佳學(xué)生”評(píng)比

5．發(fā)放助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金

6．組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)

7．第四期黑板報(bào)評(píng)比

8．班主任例會(huì)及培訓(xùn)

9．班主任論壇：昆中人精神討論

 

六月份：理想教育月

1．5月份常規(guī)管理情況匯總及班主任考核

2．第五次黑板報(bào)評(píng)比

3．班主任例會(huì)及培訓(xùn)

4．班級(jí)工作總結(jié)、交流

5．學(xué)生黨員發(fā)展工作

6．高三年級(jí)“十八歲成人儀式”及畢業(yè)典禮

7．高考和期末考試考風(fēng)、考紀(jì)及常規(guī)教育

8．三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、宿管先進(jìn)評(píng)定

9．學(xué)生評(píng)語撰寫工作

10．檢查班主任工作手冊(cè)

11．班主任完成學(xué)生成績(jī)單、學(xué)籍卡謄寫工作

12．學(xué)期結(jié)束工作

13．6月份常規(guī)管理情況匯總和學(xué)期考核工作 共3頁,當(dāng)前第2頁2

14．評(píng)選2005—2006年度優(yōu)秀班主任。

15．處室材料的整理與歸檔

16．安排暑期社區(qū)活動(dòng)

 

篇10

2、開展校園主題教育活動(dòng)。要充分利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳黨的十七大精神，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過開展時(shí)事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)十七大精神的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)。二、狠抓常規(guī)教育，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)

深化“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)教育效果，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成教育工作。要把工作重點(diǎn)放到貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》上，把組織學(xué)生尤其是新生學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和市教育局制定的“十要十不要”作為一項(xiàng)常規(guī)性工作，常抓不懈。提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

活動(dòng)載體：“十要十不要”宣傳教育活動(dòng)。通過全市征集和網(wǎng)上投票，市教育局制定了沈陽市中小學(xué)生“十要十不要”。各校要認(rèn)真組織好對(duì)學(xué)生的宣傳教育活動(dòng)。具體安排見《“十要十不要”宣傳教育活動(dòng)方案》。三、狠抓常規(guī)管理，全面提高學(xué)校德育管理水平

要建立學(xué)校在校常規(guī)要求，形成符合學(xué)校實(shí)際、具有本校特點(diǎn)的德育管理制度，大力推行學(xué)校一日聯(lián)檢制度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、班級(jí)內(nèi)務(wù)管理、文體活動(dòng)、課余活動(dòng)等各個(gè)方面都有指導(dǎo)、有監(jiān)督、有檢查、有通報(bào)、有整改，真正使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都處在有效的監(jiān)管下，并逐漸把文明用語、文明行為內(nèi)化為自己的習(xí)慣。

活動(dòng)載體：第五屆德育巡禮活動(dòng)。本屆德育巡禮活動(dòng)包括兩個(gè)方面，即德育督導(dǎo)和班主任技能大賽。

德育督導(dǎo)主要包括：

（1）升旗儀式，各校要按照要求和規(guī)定步驟認(rèn)真組織好每周的升旗儀式，要做好各種材料的積累工作。

（2）檢查常規(guī)管理工作。主要是學(xué)生在校一日常規(guī)和每日聯(lián)檢制度的落實(shí)情況。

（3）德育特色校驗(yàn)收。四、夯實(shí)德育基礎(chǔ)，抓好德育工作者隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)德育主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行德育主任月例會(huì)交流制度，推廣“一校一品”。輪流在各校召開主任例會(huì)，為主任提供學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高德育主任的工作能力。組織德育主任培訓(xùn)，提高德育主任的理論水平。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任培訓(xùn)、考評(píng)機(jī)制，舉辦班主任培訓(xùn)班，對(duì)全區(qū)優(yōu)秀班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

3、豐富德育科網(wǎng)頁的內(nèi)容、完善功能，為各學(xué)校提供展示和交流的平臺(tái)。

活動(dòng)載體：

(1)班主任話細(xì)節(jié)案例電子版整理上傳工作

(2)班主任技能大賽。班主任技能大賽將分四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行，分別是教學(xué)技能、主題班會(huì)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)介紹。具體要求見活動(dòng)方案。五、固本培元，深化國(guó)學(xué)教育

1、推廣普及國(guó)學(xué)示范校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過國(guó)學(xué)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、特色展示等形式，大力宣傳國(guó)學(xué)教育示范校的成功經(jīng)驗(yàn)，普及以固定時(shí)間誦讀為基礎(chǔ)，以校本課程、思品課為主渠道，以特色活動(dòng)為載體的國(guó)學(xué)教育模式。

2、結(jié)合傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作，各校尤其是國(guó)學(xué)教育示范校要認(rèn)真梳理國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，形成具有本校特色的國(guó)學(xué)教育體系，爭(zhēng)取成為傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作骨干校。

活動(dòng)載體：

（1）國(guó)學(xué)教育工作調(diào)研。根據(jù)創(chuàng)建示范區(qū)的工作要求，德育科將組織調(diào)研小組到各校進(jìn)行國(guó)學(xué)教育工作調(diào)研，為創(chuàng)建示范區(qū)收集資料、積累素材。

（2）傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典誦讀。各校要利用傳統(tǒng)節(jié)日等有利教育時(shí)機(jī)，舉辦校內(nèi)國(guó)學(xué)經(jīng)典賞讀會(huì)。通過賞讀會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)經(jīng)典、讀經(jīng)典、用經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)典素養(yǎng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。2009年，教育局將舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典賞讀會(huì)，希望各校能夠在下半年積極籌備、組織經(jīng)典賞讀會(huì)，選拔優(yōu)秀節(jié)目，為區(qū)內(nèi)經(jīng)典賞讀會(huì)做好準(zhǔn)備。六、開展主題教育月活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，組織開展9月份的民族精神教育月活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育。