導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇六年級體育工作經驗，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）07-0192-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.07.122

班主任是學生健康成長的引路人，肩負著促進學生全面發展的重任。平凡的小學班主任工作雖然瑣碎而繁忙，但它卻是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的基礎工作，是非常有意義的工作。多年的小學班主任工作告誡我：你也有孩子，你也是家長！帶著對家長的這份理解，我虛心學習，殫精竭慮，不斷思索治班教學的策略，尤其是小學畢業班的管理工作，更是需要我做大量深入細致的工作，找準工作重點，制定合理的治班策略，采取有效的治班措施。六年級班主任的工作經驗告訴我：抓學習成績和做好過渡階段學生的思想工作及心理調適工作是小學畢業班班主任的工作重點。圍繞這一重心，我在畢業班班級管理工作別注意以下幾點。

一、以激勵為主題，定好基調

教育是一門科學，管理是一種藝術。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能有一百條；而一百位優秀的班主任，其成功的經驗肯定有一條，那就是熱愛學生。“熱愛學生，是一種心態，一種責任，一種智慧。”疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。優秀班主任的魅力不僅H來源于淵博的知識和美好的外表，更重要的是來源于對學生無私的愛，想方設法要激勵他們積極向上，充滿熱情地度過學習生活中的每一天。到了六年級，學生的學習習慣、學習態度、認知水平都是有差異的。為了讓學生找到學習的快樂，六年級上學期我會為每一個孩子至少提供一次充分展示自我的機會。例如，會背書的就讓他背書，會寫字的就讓他寫字，會畫畫的就讓他畫畫，會朗誦就讓他朗誦等等，總之，在第一學期結束要讓每個學生都拿到一張屬于自己的獎狀。因為每學期結束時的獎狀有限，獎項也有限，所以很多學生可能前五年來都沒有拿過一張屬于自己的獎狀，為了彌補這一缺憾，我在六年級上學期開展各種活動，以便從各方面擇優頒發獎狀，目的是讓學生在小學階段的最后一個寒假回家過年時都能自豪地說：“我也得獎了！”當然這個方法不能用得太早，太早學生容易麻木，降低獎狀帶來的榮譽感和幸福感，而下學期結束就輪不到小學給他發獎了，所以六年級第一學期的獎狀對一些學生來說非常珍貴。

另外，每周周會課上，我都要讓學生討論交流：我是這樣一個人。通過口頭作文的方式，讓學生給自己定位，強化學生的認知并內化為行動。時間長了，班里自然形成比、學、趕、幫、超的學風。

二、以訓練為主線，抓好落實

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”雖然學生五年來已經形成了一些好的學習、生活習慣，但面臨畢業和青春萌動期的學生，常規訓練仍然是班級管理工作中的中心環節，必須常抓不懈。我結合學校少先大隊“保五創八，星光閃耀”活動，將班級常規管理工作內容分成八個板塊，除了設置正常的正副班長外，還讓學生推選出自己信任的八個“星班長”，每個星班長負責一個版塊，觀察、記錄學生的表現，周會課上星班長要向全班同學總結匯報同學們的表現，并對同學的表現實事求是地給予表揚或批評。每輪星班長任期兩周，由正副班長組織學生自愿參加換屆，他們的積極性都很高。這樣班里大多數學生都有機會參與班級管理工作，都可以體驗作為管理者的喜悅和責任，通過這樣的訓練，學生在管理學生的同時，完成了學生的自我教育過程，減輕了班主任的工作量，讓師生的教育力量形成合力。

三、以活動為抓手，滲透思想

活動是學校教育的載體之一。利用活動可以讓學生體驗成功，感悟做人做事的道理，收獲同學情師生情。抓住、抓牢、抓好每一次活動，可以給學生滲透各方面的思想教育。如優秀作業展品，教室布置評比，運動會，義務勞動，征文活動，書畫大賽，學科知識競賽，拔河比賽等等的活動。抓住這些活動契機，抓住學生強烈的集體意識，把學生積極向上的動力與集體榮譽融為一體，認真做好組織宣傳動員工作，鼓勵他們積極參與或參加活動。之后還要及時做好總結評價，抓住時機將責任感教育，感恩教育，美德教育，藝術教育等滲透其中，讓他們在活動體驗中自然感悟和內化，形成良好的品質。

四、以幫教為輔助，提高成績

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2.加強制度建設。要切實推進學校的民主管理，加大校務公開力度，努力推進教代會活動正常化，提高全體教師民主參與管理的能力。要積極加強后勤管理，根據上級的要求認真做好清產核資工作，對校產作一次全面登記造冊，分類統計；要落實問責制，繼續完善學校公共資源的使用管理，對造成浪費或出現使用事故的相關人員進行處罰；要進一步完善學校師生的獎懲條例，在建立建全激勵機制，調動師生工作學習積極性的同時，加緊制定相關處罰條例,加強對師生違規行為的糾錯教育。

3.改善辦學的內外環境。針對學校的客觀實際，我們要牢固樹立法律意識，在上級有關部門的支持下，采取靈活措施，在"后操場"拆遷，"吳氏家廟"改建為"吳殿邦紀念館"問題上據理力爭，力爭學校利益最大化。同時，學校要與綜治委、公安、城監等部門緊密配合，全面整治學校的周邊環境，為師生營造一個安靜的工作學習環境。

二、以德育人，構建和諧校園

"和諧"是當今社會不變的主題，和諧校園是和諧社會重要組成部分，我們要把構建和諧校園作為第一要務來抓。

1.創設和諧氛圍。本學期將切實做好幾項工作，為創建和諧學校創設良好的氛圍。一是加強校園文化建設，各班充發利用教師節、國慶節等有意義紀念日為契機，結合黨的十七大召開，喜迎奧運等大型時事活動，出版墻報黑板報,更新藝術長廊，熱情嘔歌新時期取得的新成就。還要充分利用瓷都龍頭的優勢弘揚瓷鄉文化。擬與有關部門聯合錄制有關宣傳瓷鄉文化的電視專題節目。二是加強安全教育與管理。安全、文明的校園是和諧校園的重要標志，我們要把學校的安全與管理放在第一位來抓，要繼續排查安全隱患，完善安全管理措施，修改更新安全應急預案，加強安全管理的落實與檢查。本學期擬與區消防部門聯合舉辦滅火消防演習。三是加強家校聯系共建和諧校園。要充分利用家長會，家長委員會工作會議等重要平臺，加強學校與家長的聯系，通報學校教育教學情況，反饋家長的意見和心聲。還要充分利用學校先進的宣傳媒體如校報、網站、戶外電子顯示屏等，提高家校聯系的實效性。本學期擬于第四周召開一年級和六年級家長會，第十三周召開二至五年級家長會。

2.建設和諧教師團隊。建設和諧團隊的關鍵是班子建設,班子成員首先應有全局觀念，凡事以大局為重，吃苦在先，享樂在后，勇當服務員的角色。其次要精誠團結，分工協作，形成強勁合力，為教師樹立榜樣。再次要切實提高業務水平，提高組織協調能力，善于發現矛盾和解決矛盾，為建設和諧團隊奠定堅實的基礎。建設和諧的教師隊伍是建設和諧團隊的中心任務，而和諧年級組的建設自然成為我們工作的重中之重，駐級行政和各年級級長要發揮表率作用，利用一切有利條件，調動一切積極因素帶領本年級組全體成員緊密合作，團結互助，積極創建和諧優秀年級組。

3.創建和諧班隊。本學期德育工作的重點是創設和諧的班集體與和諧中隊，主要做好幾件事：一是花大力氣培訓班主任和中隊輔導員，為創建工作打好基礎。二是組織各班主任和中隊輔導員積極探索新形勢下創建和諧班集體與和諧中隊的方法與策略。三是開展觀摩與評比活動,樹立典型，推廣成功經驗，把有借鑒價值的管理案例收集成冊，對表現突出的班級和中隊予以表彰。

三、質量立校，突出教學的中心地位

本學年是第七聘期的最后一年，抓好教學質量，高質量完成各教學任務和相關質量測查，是本學期學校的中心工作，具體做好幾件工作：

1.強化教學常規管理。教導處要制訂周密的教學教研計劃，加強教學各個環節質量管理，要充分利用改革學生作息時間的契機，切實減輕學生負擔，加強學困生的作業輔導和上層生的特長培養，全面提高教學質量。

2.加強教學的交流研討。學校各教研組和備課組要緊緊圍繞校本課題《小學生命化課堂教學的方法與策略的研究》的研究內容,積極開展實驗研究工作。要以落實教學"三個一"活動為載體，認真組織教師申報小專題，結合自身教學實際，扎扎實實地交流研討，有效地積累一線感性材料。課題組要根據教師取得的研究成果，及時整理歸納資料，形成階段性總結。本學期還要根據市教育局和區教育辦的統一安排，組織優秀青年教師參加區、市組織的語文、數學、英語說課比賽，力爭取得好成績。

3.強化學科特長生的培養。針對當前的學生的升學實際，根據各級各部門本學期學科競賽安排，教導處將認真組織各年級各學科的文化質量競賽，從中發現和挑選學科尖子生，并選派骨干教師加強尖子生的培訓,適應各類學校對學生的選撥。同時還要切實加強六年級學生文化綜合素質的培養，力爭六年級升學測查有一個新突破。

四、特色強校，推進學校的品牌建設

經過多年的努力，已經逐步形成了學校的辦學特色,區域教育品牌基本樹立。本學期我們要繼續增創優勢，整合有效資源，突出辦學特色，全力推進學校的品牌建設。

1.英語教育。主要做好二方面工作：一是組織豐富多彩的英語教學活動，推動學校英語教育的整體發展，擬在第九周組織學生進行英語歌唱和講故事比賽。二是加強英語科特長生的培養，準備參加全國小學生英語競賽。

2.體衛工作。本學期體衛工作的重點是認真籌劃和組織20*年學校體育節，力爭把本年度的體育節辦出特色，辦出水平。其次是在積極抓好常規教學工作的同時，加強學校田徑隊的訓練工作，力爭下一屆全區中小學生運動會賽出好成績。

3.科技藝術教育。今年10月下旬，全市中小學生機器人競賽將在我校舉行，學校將組織兩支代表隊參加大部分項目的比賽。信息技術教研組要認真組織隊員進行針對性訓練，學校也將投入資金充實設備和配置競賽場地，力爭更多的項目代表潮州市參加省教育廳、省科協組織的相關比賽。

4.教育科研。根據現有幾個課題的不同階段的研究特點，合理分配研究資源，努力促使學校申報的課題均能取得有效的研究成果。

（1）省級子課題《小學生思想道德素質的評價研究》第一階段已經取得一定的研究成果，本學期要選擇幾個合適的實驗班，獲取更加具體的實驗數據，形成更具操作性的評價方案。

（2）《小學品德與生活（社會）和信息技術的整合研究》已獲省級立項，實驗組負責人要認真組織成員按實驗方案分階段研究，期末形成第一階段實驗總結。

（3）校本課題《小學生命化課堂教學的方法與策略的研究》已經做好前期準備工作，我們要充分利用學校"三個一"教研活動這一平臺開展研究。

五、各學月主要工作安排:

第一學月:

(1)新學期開學典禮。

(2)安排教師節慶祝活動。

(3)修改學生作息時間表。

(4)召開家長委員會工作會議。

(5)召開一年級和六年級家長會。

(6)舉辦班主任工作經驗交流會。

第二學月:

(1)安排師生"國慶"放假。

(2)組織教師進行教學"三個一"活動。

(3)組織學生參加潮州市中小學生機器人競賽。

(4)組織校性語文、數學、英語學科競賽。

第三學月:

(1)選拔青年教師參加區、市說課比賽。

(2)舉辦校性唱英語歌曲、講英語故事比賽。

(3)組織期中質量檢查。

(4)舉辦滅火消防演練。

(5)組織部分骨干教師外出參觀學習。

第四學月:

(1)召開二至五年級家長會。

(2)舉辦20*年學校體育節。

(3)組織學生參加市的作文現場賽。

(4)組織部分學生與大坑小學舉行"手拉手"活動。

(5)組織常規教學檢查。

第五學月:

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二、工作目標：

1、組織教師進一步深化課堂教學研究,加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。

2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

3、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

4、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平；繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、主要工作：

（一）抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

1、圍繞新課程改革，教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。

2、加強教師的理論學習，要求每位教師寫讀書筆記。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。

3、加強青年教師的培養，開展青年教師評優課和新課程伴我行教學觀摩活動，為青年教師創設更多的鍛煉機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學研討氛圍，每學期每位教師聽課不少于15節。

(二)強化校本教研，推進課程改革

1、加強教研組建設，提高教研活動的的質量。

繼續對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內容，重點進行教材分析與教法研究，要求年級組內統一進度、統一認識。認真組織教研活動，創設人人參與各個競爭的教研氛圍，以年級組為單位，推行教研改革。

集體備課是一種探索，各教研組可在上學期實踐的基礎上，揚長避短，按照有利于教師綜合素質的提高，有利于教育教學質量的提高，有利于學校整體水平的提高的要求，將集體備課的教案上，都要寫好修改、反思記錄，備課不必拘泥格式，只要體現新課程標準的理念，體現課改的精神，形式應該是為內容服務的。

2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。

以青年教師為骨干隊伍，結合平時的隨堂聽課、預約聽課，進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年教師的業務水平。

3、繼續開展向家長開課活動。

為了使家長進一步了解學校課堂教學的狀況，加強與老師的溝通，準備在一至六年級各班開展向家長開課活動，讓家長走進課堂，參與聽課、評課，了解我校的教育教學工作。

4、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。

“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發揮學生是學習的主體，開發學生的潛能，激發創造力，促進學生全面發展。

閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑，本學期將在各年級開展讀書活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的“書香校園”，開展“書香班級”的評比，將評出優秀班級。

（三）完善教育教學常規管理，提高教育教學質量

1、嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

2、加強課程教學的研討和過程管理，提高課堂教學的質效。對課堂教學實施全面的質量監控，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。繼續采用預約聽課與隨堂聽課相結合的形式。

3、強化德育意識，提高德育質量。全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛加強德育教育研究，學習和創新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素質；進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯系，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。

5、重視學生身體素質的提高，加強對體育課的管理，努力提高體育達標的合格率、優秀率和良好率，

6、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。規范使用電腦室、電教室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。

7、加強學籍管理，規范轉學手續；規范學籍檔案、資料的管理，力求科學規范。

8、繼續加強教導處內部管理，做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協調，把常規管理工作做到位。

四、主要活動

九月份

1、舉行開學典禮

2、制定各類教育教學計劃，并組織討論學習

3、優秀班主任工作經驗交流會

4、舉行公開課

5、第一次業務檢查

十月份

1、學校“書香班級”評比

2、舉行校田徑運動會

3、三——六年級學生作文比賽

4、第二次業務檢查

十一月份

1、優秀作業展

2、期中教學質量檢測

3、第三次業務檢查

十二月份

1、數學口算比賽

2、小學語文朗讀比賽

3、第四次業務檢查

一月份

1、抓好各科教學質量的評估工作，迎接中心學校質量檢測

2、組織好教師教育教學工作和教研組、年級組的考核評估

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1.規范教師政治、業務學習制度，堅持每周一次政治學習，每周四業務學習，在教師中努力營造“愛崗敬業、教書育人”的良好風氣，全面提高教師素質，使教師能夠認認真真教書，勤勤懇懇育人，真正地成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁

2.搭建學習平臺。組織教師積極參加各級各類培訓進修，提高學歷層次；倡導教師讀教育名著，多讀書、讀好書、好讀書。每位教師都自覺學習，并做好學習筆記。潘瓊鳳老師參加安海鎮德育論文比賽榮獲二等獎。

二、開展德育教育活動，促進校園文化建設

本學期，我校德育工作能以《晉江市德育工作先進校細則》為指導，以“德育常規檢查”為抓手，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。大力提升德育工作的科學性、針對性、實效性。

1.開學初開展包書皮比賽，進一步培養學生的環保意識及動手能力。

2.開展“教師節”主題黑板報，進一步營造尊師的良好校園氛圍。

3.開展推普周活動，開展“推普”主題黑板報評比活動。

4.我校舉行“陽光體育健身冬季長跑活動啟動儀式”。一到六年級同學參加活動，要求同學們要持之以恒，并做好活動記錄，以達到健身目的。

5.我校組織學生參加福建省教育廳舉辦的省中小學生安全法制知識競賽、交通安全知識競賽活動，排名前五。

6.少先隊部“向日葵”廣播站開播，學校充分利用這一宣傳窗口，給班級和學生提供一個自我展示的舞臺，挖掘一條擴大視野的渠道，構建一個自我教育的空間，真正讓校園新聞起到一個濃郁校園文化氣息的作用，培養一批有潛質的小播音員，在鍛煉提高隊員素質的同時，展示我校學生的各方面才藝，做好我校的對外宣傳。

7.開展“陽光體育大課間操”活動，本學期開學初就開始進行多種類型的大課間活動。

8.全面開展興趣小組，本學期，我校開展了燈謎、美術、籃球、合唱等興趣小組，全面發展學生素質。

9.舉行象棋比賽，豐富學生校園生活，并選拔了1位同學代表安海鎮參加晉江市象棋比賽.

10.開展“九九重陽節、濃濃敬老情”活動，組織五年級學生打掃整理坑邊村老年活動中心，為老人們送去節日的慰問。

10、201x年11月開展學會感恩活動，各班出版黑板報，舉行“學會感恩”手抄報評比活動，結合國旗下講話進行感恩教育。

11.學校合唱隊參加安海鎮“民族魂‘中國夢”大合唱活動，榮獲三等獎。

15、201x年12月31日，開展迎新年暢想中國夢手抄報比賽、定點投籃比賽、作文比賽，使學生在活動中感受新年的到來。

三、完善家校聯系制度。

本學期我校通過家長委員會、進一步發揮其橋梁、紐帶作用。通過開辦家長學校、舉行家長會、家校聯系平臺等形式，加強學校、家庭和社會教育的結合，形成推進素質教育的強大合力，構建起社會、家庭、學校三位一體的教育網絡。

四、201x年工作設想

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二、工作目標

1、制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

2、結合學生自身行為，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》貫穿到整個學期，同時修改、制定《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。

4、積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，繼續做好《班主任師徒結對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

1、常規教育常抓不懈。本學期繼續以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》為載體，我們將根據每月主題確定常規教育，要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。并通過學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和紅領巾評比的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續利用班主任例會這個平臺開展班級管理經驗交流會，同時加強班主任師徒結對工作，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮少先隊工作的作用，擴大班隊干部的影響。班隊干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班隊干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，德育處和學校少先隊大隊部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理

評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和紅領巾評比等常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“文明創建伴我行”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定落實《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，加強各年齡段的養成教育。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處以不同形式對晨會、班會進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強問題學生的教育與轉化

不斷完善、落實《德育導師制》工作，問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。結合家長會，邀請專家開展主題講座。

（十一）重視科技教育

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

（十二）繼續抓實體育衛生工作

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛生掃除，設定每周一為校園清潔日。

（十三）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

活動安排：

二月份

1、制定德育工作計劃。

2、制定《鳳梧小學年級段養成教育細則及教育訓練途徑》。

三月份（文明禮儀月）

1、開展文明出行主題活動。

2、大力開展“慶三八、知感恩”、“學雷鋒、樹新風”、“美化校園植樹”等傳統節日活動。

3、積極參加鳳梧市第三屆中小學文化藝術節。

4、校“德育導師制”工作交流、檢查。

5、召開二年級家長會，邀請“知心姐姐”進行專家講座。（3月3日、星期四）

6、開展集體家訪。（3月26日、星期六）

7、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

四月份（法制宣傳教育月）

1、開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、

2、參加鳳梧市中小學法制文藝匯演。

3、召開四年級家長會，邀請網校“林老師”進行專家講座。（4月19日、星期二）

4、開展“中華經典誦讀”比賽活動。

5、評選鳳梧市三好學生、優秀學生干部和先進學生集體。

6、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

五月份（生命教育月）

1、積極參與市心理健康教育推進系列活動。

2、開展班級文化評比。

3、召開六年級家長會。（5月12日、星期四）

4、開展集體家訪。（5月28日、星期六）

5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

六月份（環保教育月）

1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。

2、開展環保系列主題活動。

3、參加鳳梧市“陽光少年心向黨”合唱比賽。

4、評選鳳梧市先進德育工作者、優秀班主任。

5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。

篇6

一、理論學習方面

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的__網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面

一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業余訓練方面

籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

為備戰__區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作

在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

2、率隊參加__區田徑運動會獲四個單項前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

5、圓滿完成學校__年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正!

述職人：___

20__年_月_日

小學體育教師述職報告范文2：作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任二年級的體育教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰，因為以前實習的時候從未接觸過這么小的學生，所以對教學的方法等許多工作方面都感覺無從下手。其中好多學生都比較活躍，所以在管理上比較困難，特別是因為我是一名新教師,對于怎樣去和他們溝通還找不到一個合適的途徑。

經過一年的磨合，通過不斷的觀察和找同學聊天，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在這一年的工作中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點。在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這兩個多月的時間并不長，可我的心得體會 卻頗深。

1、認真備課對教學十分重要。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節課的時候，最苦惱的就是通過什么教學方法和手段去提高學生的積極性和對游戲 及體育運動的興趣。后來，我經常請教師傅和有經驗的教師，經他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課過程中，除了準備課堂上需要的內容外，還盡量準備一些有趣的內容作為補充和銜接，這樣對提高學生上體育課的興趣有很大的幫助。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在教學過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生對體育運動的積極性和興趣。

3、多聽不同老師的課，多向師傅及有經驗的教師請教。

身教勝于言教，教師們從實踐中總結 出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

4、處理與學生之間的距離。

比如說，和學生太熟了，親近是親近了，有時候到課堂就沒辦法管他們了，課堂氣氛活躍點，紀律就抓不住了，對他們嚴肅點，課堂氣氛就顯的沉悶，心里雖然一直記著那句話，要做學生有原則的大朋友，但是還是很難找到課堂氣氛與課堂紀律之間的平衡點。

5、對運動能力較差的學生進行輔導。

針對不同的學生的具體情況，都考慮了相應的對策。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上讓他們做一些容易的游戲 和體育動作，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性和對體育運動的興趣。

7、體育教學主要從三點來進行總結

。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，培養學生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎。

8、在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。

因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，要用一顆善良的心來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三、不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

以上是本人在20__年的工作述職。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

述職人：___

20__年_月_日

小學體育教師述職報告范文3：轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，20__年即將過去。在開學初的教學計劃的統一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免，為了今后更好的開展體育教學工作，特將一年來的工作述職如下：

一、完成基本情況概述

五年級的學生因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

二、取得的主要成績與經驗

1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。

2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

4、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。

每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。

三、取得主要成績的方法措施

1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。

2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。

3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。

四、存在的問題及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：

1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。

述職人：___

20__年_月_日

小學體育教師述職報告范文4：各位領導、各位老師：

大家好!

回顧這幾年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。

一、完善師德——為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前。

二、虛心學習——智慧之源

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了吳菲老師的《致青年教師》，盧志文老師的《今天我們怎樣做教育》《體育教學》《教育文摘》等書籍。同時個人博客中結識很多和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、體育教學——踏實認真

本學期我擔任一、六年級的體育教學，低年級的學生左右不分，我從最基本的立正、稍息、齊步走、看齊教起，經常一節課都是“滿堂灌”，為的是孩子們盡快的適應小學的生活，學會正確的坐立行走。六年級的學生主要是參加區舉辦的運動會，平時在課上主要是提高學生的運動水平。我在上體育課時，總希望孩子們因為喜歡我的教學而喜歡體育、喜歡運動。因此，我的每一節體育課都是精心設計，從孩子的實際情況出發，充分體現孩子的主體地位。

四、合作意識——必不可缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，要有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免會有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位教師盡力支持學校的各項工作。

五、服務他人——完善自我

教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。制訂工作計劃、規章制度、開展各項活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，德育管理水平還有待進一步提高。

2、工作缺少藝術和創新。

3、個人素養有待提高。

十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和大家共勉，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師。我的述職完畢，懇請大家批評指正，謝謝大家!

小學體育教師述職報告范文5：各位領導、老師：

大家好!

20__學年第二學期已經結束，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作作如下述職：

一、努力學習理論知識，加強自身師德修養

師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。自從參加縣師德師風培訓后，我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

體育課不僅是學生運動的天地，還應是為學生營造良好思想品德和行為習慣的樂園，對于不遵守紀律的學生，堅持做到不體罰學生，而是通過其他方式教育，來提高學生的紀律意識。

總之，師德要從小事做起，只有不斷學習，努力探索，才能不斷加強自身師德建設。

二、盡心盡責，干好本職工作。

(一)教學工作

本學期，嚴格遵守學校的各項規章制度，完成學校安排的各項工作，虛心向學校老師學習。

其次，體育教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中健康成長，并且技能教學別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好一項運動技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練。

(二)課間操工作

在開學初，體育組重點抓了廣播操，前半學期學校廣播操的質量有了顯著提高。

(三)組織體育競賽工作

為了加強校園文化建設，豐富同學們的課余文化生活，增強學生的身體素質，推進學校體育工作。開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學，以賽促練，通過比賽，學生都能感受到體育所帶來的樂趣。

送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教導處的認真組織、精心安排下，學校田徑運動會在充滿友誼、團結、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕!這屆運動會一直在我們的心中蕩漾，它既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、工作中不足之處

通過深刻的反思與總結，發現自己在工作中主要存在的問題有以下幾點：

1、工作時積極性、主動性不強。

在今后工作中，會努力克服這一缺點，使自己能更加積極、主動地投入到工作中去。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高。

但總的來說，進步并不算太大。尤其是在專業素養、科研能力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

四、20__學年體育教學規劃。

1、體育組將嚴抓學生的課堂常規訓練，重點抓廣播操。

2、擬定計劃，20__學年第一學期舉辦學校大型體育活動，堅持每月開展小型體育活動競賽。

3、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取在縣運會上獲得好名次。

篇7

我首先感謝領導、同事們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫*，*年9月開始負責*中心小學德育工作。

今天，我競聘的職位是*中心小學德育主任。

現在，我想向大家談談我兩年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實實在在的成績。

兩年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。

班主任隊伍建設：一是突出骨干班主任作用的發揮與輔射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的“我給家長支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學習借鑒，也可以再創新，通過學校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建設。

年級文化建設：經過一學期的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設的基礎上，抓年級組建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級組作用的發揮，強化年級整體意識，以此構建年級（學校）評價體系，將“三個好習慣”的養成教育落到實處。

下面介紹兩年任期內的專題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。

著名教育家關鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學階段，孩子養成教育的成敗直接關系著他今后的人生之路，所以，在本學期，我校經過反復分析研究，將學生的養成教育目標定在培養“三個好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢；良好的人際關系，是人成功路上不可缺少的重要條件；學會自主學習，是人生存的本領。此三類好習慣含概了養成教育的全部內容。因此，我校將學生教育培養目標定位為“培養良好習慣，塑造美好人生”。所以，在今后的一段時間內，我校會將工作定位在培養學生良好行為公文寫作習慣上，所有的工作都以“三個好習慣”為主線，貫穿起所有的活動，滲透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內，有一個質的飛躍。

下面就這一專題工作介紹如下兩方面內容：如何開展；預期成果。

將如何開展：

一、以年級文化為依托，進行養成教育；

強調年級組作用的發揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。學校每學期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，各班可根據本班實際情況增加分目標，并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養，家長應怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學年末，各年級經過考查測試（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。

二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡；

活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關愛他人的缺點，開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛他人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個好習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。

所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設計相應的特色活動，將培養學生良好習慣的目標落到實處。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。

此后，每一個年級根據孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“三個好習慣”的教育針對性更強，效果更好。

三、以評價手冊為輔助，加強學生質量監控；

現使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定“三個好習慣”養成教育的總目標，使學校各類工作有主線；將具體評價內容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同；在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實際情況添加相應的評價內容，使評價落到實處。

篇8

一、提倡漢字書寫的重要性，引領學生走進書法藝術殿堂

中國書法已經有5000年的歷史，是我們中華民族的精神象征，是世界藝苑里的一朵奇葩。著名繪畫大師畢加索曾說：“如果我是中國人，我不會選擇繪畫，我會選擇書法。”不僅畢加素是中華光輝燦爛文明的擁躉，還有許多的世界名人如畢加索一樣的仰慕和向往中國藝術。只有民族的才是世界的，作為中國人就必須要寫好自己的漢字。而在時展的今天，隨著電腦的普及，越來越多的人用鍵盤代替了筆，忽視了書寫的重要性，往往是“字到寫時方恨手”，字是人的臉面，寫得好不僅可以體現個人的素質涵養，更能給人以美的享受。在中小學階段，書法教育便是美育的手段之一，讓學生了解中國書法的歷史有助于增強民族自豪感，讓學生欣賞、學習古代書法家的名作，有助于增強學生的審美意識，讓學生從中發現美、感知美，然后去創造美，引領學生走進書法藝術的殿堂。

二、一樣重視，讓課堂教學充實而有意義

韋倫雙語學校對所開設的所有科目都是一視同仁的。書法課是每周每班一節，課時為40分鐘，每周二、四下午還有一個小時的書法特長課。一至三年級學習鉛筆字，三年級學習鋼筆字，四至六年級學習毛筆字。我們在上書法課時基本按以下幾個步驟進行：1、書法史簡說。從漢字的起源一直講到近現代書法，每節課講一小段書法發展史，經過科學的安排，從四年級時開始講中國書法簡史，到六年級學生畢業時剛好講完。讓學生了解書法史是非常有必要的，有一部分學生練不好書法可以原諒(畢竟人與人之間存在差異)，但是絕不可不了解中國書法史，因為這是國學、是歷史、是文化。2、每節課介紹一位近現代著名的書法家，通過對這些書家藝術人生的介紹讓學生了解書法家的成長歷程和藝術成就，借鑒他們的成功經驗，以他們為榜樣，繼承優秀文化傳統，讓他們有立志成才的雄心。3、每節課介紹兩個有趣的漢字。講述漢字的來歷和演變過程，演示漢字不同時期的書寫方法，讓他們從生動、形象的漢字中尋找樂趣，同時也強化了他們對字形字意的記憶。4、生字詞同步行。與語文教材中的生字詞同步訓練，有助于幫助學生記憶生字和拓寬知識面，在一定意義上促進了語文教學。5、每節課一個書法故事。結合古代著名書法家在書法上用功、勵志、探索、感悟、創造等方面的事例，讓學生在聽故事的同時去理解書法，塑造積極向上的人格，磨礪品性。6、欣賞古代名家名作，培養學生審美意識。

三、特長課加強鞏固并拓展訓練。因材施教

學校有十余種特長課供學生選學，特長課每周兩次，每次一個小時。書法特長課教學就是要發現人才，培養書法苗子。平時正常的書法教學以講為主，以練為輔，對于悟性好、對書法有濃厚興趣的同學，我們則是建議他們再到書法特長課去加強訓練。特長課是以練為主、以講為輔，注重技法訓練。在教學過程中，我們堅持因人而異，因材施教的原則，讓學生選擇自己喜歡的字帖，主要以楷書和隸書為主，基礎好的可以選擇行書。一對一的逐一進行輔導，手把手的教學生臨摹，先解決筆法，然后訓練結構、章法等，使學生嫻熟地掌握書法技巧，去表現書法的韻味與神采。

四、強化競爭意識，鼓勵積極參與

當今社會，各行業領域競爭日趨激烈，優秀人才輩出，所以無論在哪方面都要做到優中更優，為了培養學生的競爭意識，我們通過組織學生參加各類書法展覽的方式，讓學生在大賽實踐中去歷練。我們選擇參加正規的、權威的比賽，比如像《青少年書法》雜志社、《青少年書法報》、《書法報》、《書法導報》、政府及教育部門等單位主辦的展覽。在由《青少年書法》雜志社主辦的第一、第二屆“全國少年書法臨帖大賽”、“首屆全國少年書法評級大賽”、“《青少年書法》創刊20周年全國書法大賽”等比賽中，我校的姚思遠、張子鍘⒗羆位浴⒔彭陽、馮聰慧、姚俊濤、劉士吳、宋昊洋、王藝霖、陳嘉明等數十名同學獲獎；在“平頂山二中杯”挑戰吉尼斯紀錄世界最長畫卷書畫比賽中我校有50余人獲獎；在平頂山市教育局舉辦的書法比賽中有20余名學生獲獎。對參加展覽的作品，我們往往要求學生練習數次，爭取盡善盡美，通過強化訓練，同學們的作品有了質的飛躍，對書法藝術也有了一定的感悟，學生也從比賽中品嘗到了成功的喜悅。

篇9

5月16日下午，我們走下高鐵踏上廣州土地的那一刻，頓時感受到廣州這片土地的熱情（熱的冒汗）和接待人員的熱情（花都區教育局的工作人員已經在廣州高鐵南站等候），隨即乘坐大巴車到花都區景興酒店(部分老師住在嘉悅酒店)，各個結對幫扶學校的老師也早早地的在酒店門口迎接我們，接待我的是新華街第五小學的張幗敏主任。在兩個星期的跟崗學習中，我參加了新華街第五小學的升旗儀式，聽了湯穎梅老師執教的四年級數學《三角形的特征》，參加學校行政工作會和全體教師大會以及六年級畢業班家長會，參觀了學校的硬件設施和校園文化（地下車庫、地下恒溫游泳館、書法文化長廊、陳列室、足球運動場、室內乒乓球場、圖書室、音樂室、圖書閱覽室、書法室、美術室、舞蹈室、心理咨詢室、部分教室和教師辦公室等）， 參與語文教研組的教學常規檢查，參加語文、英語學科的校本主題教研活動，參與區域學校“名師進校園”學習活動，參加新華街五小教育集團成員校思明小學的教學常規匯報會、參觀了思明小學的社團活動集中展示，觀摩新華五小書法校本課和篆刻特色課，向新華街第五小學徐志波校長請教學校辦學理念的謀劃提煉，向畢玉蓮副校長請教教育教學管理經驗，向畢雪瑩副校長請教德育工作有效開展的途徑，和張幗敏老師探討怎樣開好書法特色課，參觀花都洪秀全故居、資政大夫祠以及部分紅色革命基地……通過參觀交流學習探討，我的心里觸動非常大，此次跟崗學習，帶給我十二個思考和四點感受。

一、十二個思考

我們街道的學校在硬件設施、師資配備、課程設置、協同發展、教育改革、常規管理、德育教育、招生入學、特色發展、個性培養、教師考核、領導藝術等方面和沿海城市相比，還是存在一些不同和差距，很值得我們思考，作為一名教師和一名教育管理者，我深知需要做的事情還很多、需要學習的東西還很多，不過我們不能把一切不足都歸于客觀原因，我們不能改變客觀現實，但我們可以改變自己，既看到發達地區學校的優勢、也要看到我們可發掘的潛力，物質條件的好壞不能成為工作沒有動力的借口。

（一） 硬件設施較先進 優先保障學生用

花都區新華街第五小學配備了地下車庫、恒溫游泳館、足球運動場、室內乒乓球場、圖書閱覽室、音樂室、美術室、書法室、舞蹈室、心里咨詢室等，每個功能室和教室均安裝了空調（據說每個月電費五萬多），特別是學校設計了地下車庫和恒溫游泳池，非常令人羨慕。設置地下車庫避免了車子進入學校，消除學校內部的交通安全隱患；設置恒溫游泳池的意義更加重大，我們一直都在抓防溺水教育，但是根本問題卻沒有解決，我們要開展防溺水教育，根本上應該是要讓學生學會游泳，而不是一味地阻止學生靠近水。新華街第五小學把更多的活動空間和教室留給了學生，他們的建筑面積相對學生數來說并不是太大，不過卻保證學生用的教室和各種功能教室以及運動場館，老師們的辦公條件也只是和我們內地差不多甚至還沒有我們內地的某些學校好。雖然他們的某些設施設備比我們先進，不過在某些方面反而落后于我們，比如多媒體教室還是用投影儀（也沒有設置高大上的主席臺），他們的很多教室還沒有安裝電子白板，我去聽課時和老師說到希沃白板啥的，上課老師說用不上，這一點我們內地至少我們縣的所有學校是有優勢的。所以說在硬件投入方面，我們有不足，但也有優勢，希望克服不足，發揮優勢，同時要調整我們的學校現有硬件設施的設置，要優先保障學生使用。

（二） 師資配備欠充足 外聘教師來補充

新華街第五小學有學生2715人，教師136人，師生比1比20，不過學校嚴格控制班額，設有61個班，每個班最多45名學生，老師們的課時量同樣很重，針對這種情況，學校外聘了部分教師（特別是專業教師），學校注重發揮教師特長， 基本做到專科專上，讓專業教師做專業的事。反觀我們部分學校，過于看中語文、數學學科，只顧把語文、數學課排下去，個別學校還是安排一個老師只上一個班的語文或數學，而讓我們的音樂、體育、美術、心里健康、信息技術甚至是英語老師不上專業課，去上語文和數學，然后隨便搭幾節本班的其他課，這一點是需要立即改正的。

（三） 課程設置規范化 沒有一科被落下

關于課程設置，我們和跟崗學校同樣存在很大區別。從我跟崗學習的兩個星期來看，新華街第五小學的確做到開齊課程開足課時，沒有發現挪用其他課上語文、數學的情況，我這里想重點說的是英語學科的開設，雖然網上出現削弱英語學科在高考中的分數占比的討論，但是在新華街第五小學，他們卻是從一年級就已經開設英語課，我去聽了一節英語課，雖然聽不太懂，但我看到那些孩子在和老師以及同學對答入流的狀態時自己感慨萬分。大家可以想象他們的孩子和我們的孩子長大了如果進入同一所大學，英語素養的差距有多大，同樣踏入社會，競爭力的差距又有多大！他們一年級開始就每周開設2節英語課，1節是外聘的外國人擔任教學任務，另一節是由本校的英語老師擔任，低年級的英語教學主要是培養學生的口語交際，我在18日還參加了學校英語教研組（17人）組織的專題研討“自然拼讀法在小學英語教學中的應用”。我們這里經濟落后，沒有外教也請不起外教，我們從一年級開設英語可能不現實，但是更嚴峻的是我們很多完小特別是村小都還沒有正常的開設英語課，即使分得一個英語老師，都安排去上語文或者數學，這一點真的值得我們深思，我們這樣做對得起我們的孩子嗎，我們的大部分孩子一開始就已經輸了？

（四）集團辦學規模化 名校效應要提倡

集團辦學和名校效應在花都區做的很好，他們開展學校集團化管理，注重名校效應，加強區域學校的協同發展。花都區其實也和我們一樣，有強校、有弱校，但是他們采取集團化辦學、協作式發展、強弱校互動、統一化管理，以求共同進步、一起提高。

第一是集團辦學。以一個龍頭學校為核心校牽頭成立教育集團，以廣州市花都區新華街第五小學教育集團為例，集團有7個學校，新華五小是該教育集團的核心校，成員校包括新華街三華小學、花東鎮花僑小學、花山鎮思明小學、花山鎮新和小學、獅嶺鎮益群小學、炭步鎮大渦小學，新華五小校長同時是花都區教育局聘請的整個教育集團的責任督學（教育集團有活動經費），教育集團制定工作計劃，定期召開工作會議，開展教研活動和各種經驗交流，做到資源合理共享，相互扶助、共同發展。

第二是名校效應。為了減輕擇校壓力，促進周邊部分學校協作發展，將部分學校改成新華五小的分校，花都區新華街第五小學寶華校區是校本部，還有新華五小五華校區、新華五小附屬鳳凰南路學校、新華五小附屬映花悅府學校，由一個校長負總責，若干個副校長分管若干個學校，四個校區教師定期考核、教師在四個校區交流任教（對極度不負責任且不聽勸告的老師，學校向上級教育主管部分申請將其交流至其他學校），四個校區統一安排、統一考勤、統一作息、統一考核、統一競聘，優勢互補、強弱并進；極大的調動教師的工作積極性，也有效增強教師的緊迫感，逼迫大家不斷努力學習。我想集團化辦學和名校效應這種模式在我們本地是不是可以嘗試運行。

（五）教育改革出成效 主觀能動真發展

聽了幾節課和參加幾次教研活動，都看出新華五小教育改革的成果，他們真正的把課堂自主權還給學生，再不是老師講、學生聽的模式。注重培養學生自主學習、主觀能動、親手操作、語言表達等能力；比如我聽湯穎梅老師執教的四年級數學《三角形的特征》，基本上都是學生在自主學習、討論分享、上臺展示，老師只是適當引領，特別是不管那個學生上臺分享展示的時候，都是自己非常嫻熟把幻燈片切換到投影展示模式，講解分享完以后又切換回幻燈片模式，全程都沒有要老師操作。這個方面的培養，我們做的還是不夠的，我們還是過于保守，很多老師不敢放手讓學生去自主學習，要不就是擔心教學過程和教學預設不一致，要不就是教學環節設計隨意，上到哪里黑就在哪里歇。

（六）常規管理科學化 全員參與同進步

新華五小的教學常規檢查采取全體老師參與的方式，常規管理和檢查不單單是教導處和教研組長以及年級組長的事，而是全體教師的任務，更是全體教師互相學習的平臺，常規檢查也不是抽取部分學生的作業進行檢查，而是收取全部學生的作業接受檢查。新華五小的常規檢查方式是以教研組為單位開展，每月一次規定時間，把全部學生的作業本年級分班級收到多媒體教室，老師的各種常規資料和教學設計（含板書設計及教學反思）以及教科書（書批）放在相應班級的位置，然后在教研組長的安排下交叉年級和班級進行檢查，記錄檢查結果，拍照做得好的老師和學生，隨后分組上臺匯報檢查情況并現場展示做得好的老師和學生的成果，然后是教研組長總結，最后是年級組長協助教研組長逐一審核蓋章。要真正做到以制度管人，對事不對人，讓老師們在檢查中學習、探討、進步，建議制定符合實際的常規管理制度，讓教育教學常規管理走上正規化、科學化，使管理常態化，而不是領導天天去糾、天天去查，還給學校領導思考、謀劃學校發展的時間。要優化我們學校的教學常規管理制度，既要減輕教師負擔，又要取得檢查實效，促進教育教學的高效開展，學校管理更不能簡單粗暴，所設計的常規管理制度要科學具有可操作性，我建議各學校特別是教師發展中心再好好設計一下教學常規管理，在不違背安順市教育局和普定縣教科局相關文件的前提下，對我們學校的教學常規管理特別是教師備課方式和常規檢查方式進行適當改變。既然是教學常規，一經形成就應該像每天吃飯一樣，是理所當然的自己主動去做的，而不應該要人每次都喊都糾。

（七）德智體美勞并重 德育為先成共識

德育不是少先隊輔導員一個人的事，也不是校長一個人的事，德育必須是校長總體抓、分管副校長親自抓、少先隊輔導員具體抓、班主任和全體教師共同抓，在新華五小，更是讓我深有體會到德育教育不但是對學生的教育，更是對老師的教育，同學們文明禮儀到位，教師的敬業精神凸顯，整個學習的德育成果顯著，特別是注重中華優秀傳統文化的傳承，是全體教師共同努力的結果。我在想，如果老師的意識形態有偏差、師德表現出問題、敬業精神顯懈怠、學習動力不夠足，又怎么有資格對學生開展教育特別是德育教育？正所謂“學高為師、身正為范”。

（八）就近入學是前提 體現公平最重要

新華五小小學招生入學嚴格按照戶籍（或房產）劃片就近入學，對沒有房產和戶籍不在當地的是采取積分搖號入學，保證公平公正。通過參加新華五小的六年級家長會，我了解到，他們的六年級畢業生升入初中和考試分數沒有任何關系，也不存在他們學校畢業的學生就可以全部進入某個學校就讀，是要根據戶籍、房產、經商（務工）積分等因素向花都區的指定20多所初中投檔（可以分三檔投三個學校），政策解讀、網上報名、三次審核、電腦搖號、隨機分配，確保最終每一個小學畢業生都能夠進入初中就讀。我們的六年級升入初中又是怎樣操作的？當然，這個也不是我們個人能夠改變的！

（九）在發展中出特色 在特色中求發展

學校特色需要有歷史底蘊和文化沉淀，不是一拍腦袋就出特色。新華街第五小學創建于1993年，是廣東省一級學校、廣東省書香校園、廣東省規范漢字書寫教育特色學校、廣州市首批義務教育階段特色學校(書道文化)、廣州市綜合藝術課程實驗先進單位、廣州“粵美校園 品牌活動”校園文化品牌評選一等獎 、廣州市紅旗大隊、花都區書法特色學校、花都區十佳書香校園，榮譽多多，但是他們的第一特色就是傳承中華文化當中的書法教育。漢語是世界上最古老的語言之一，是至今仍通用的使用時間最長的語言之一，是全體華人的交流工具，漢字是漢語的文字系統，“書寫優美漢字,傳承優秀文化”是每一所學校不可推卸的責任。“翰墨立品、書道育人” 是學校的辦學理念，“認認真真寫字、堂堂正正做人”是學校對每個孩子的要求和期望，整個學校的布置、設計、展示幾乎都是書法作品的天地，但是這種展示不是買來的、抄來的、搬來的，而是真真切切的成果展示，除了少部分名家的作品外，其余的都是老師和學生的作品（每一位老師都要定期參寫參展），特別是學校書法特色課不僅僅是學生練習書法、展示書法的天地，更是老師們定期集中學習書法和展示書法作品的平臺，在學校的某個地方總能夠找到校長、中層干部和老師們的書法作品。我也希望我們學校要有特色，但是必須經過多年的歷史底蘊和文化沉淀方能成為特色。

（十）個性培養不是精英教育 全面發展才是教育初心

我跟崗的新華五小和去參觀的思明小學非常注重對學生個性培養和發展，但是他們的個性發展不是個別教育，而是全體學生參與，人人得到發展。他們的社團（興趣小組）不是個別學生參加，而是讓每個孩子都能找到至少一項自己喜歡的社團參加，沒有一個孩子被落下，學校利用地方課程每周定期開展社團活動，正常上課時間有社團，放學后增加的2個小時托管也開展社團活動。托管工作是由家長自愿根據孩子的愛好在網上的民辦機構報名（民辦機構的資質必須通過教育主管部門備案認可），由民辦機構的專業教師負責輔導學生，學校只是提供場地，托管時間的費用由家長承擔，真正做到了讓孩子們去學去做自己喜歡的事。整個教育注重學生的個性培養，實現教育的全面發展，這種模式在我們街道和學校是不是可以思考借鑒。

（十一）公平考核促進步 學校發展靠老師

教師考核關乎教師切身利益，它是以教師職稱評聘、工資待遇、評先評優、社會地位等息息相關的，只有公平公正對待一位老師，客觀公正的評價每一位老師，才不會寒了老師們的心，才不會阻礙學校的發展。我看到新華五小的業績展示、評先評優公示、表彰榮譽呈現，無不體現對教師成績的認可和考核的公平。教師考核不是幾個領導拍拍腦袋就決定的事，教師考核更不是照顧某人某人的途徑。老師有奔頭，教育有希望，老師心意冷，說啥都白搭。

（十二）要想火車跑得快 全靠車頭往前帶

學校發展依靠的整個團隊，而校長是這個團隊的核心，我非常敬佩新華五小徐志波校長的人格魅力，校長這個崗位不單是一門技術活、更是一門藝術活。兩個星期的跟崗，讓我看到徐校長的人格魅力和領導藝術，徐校長“說的話少、做的事多，褒揚不少、批評不多，適當勉勵、絕不打擊，勇于擔當、不會甩鍋，嚴以律己、寬以待人，顧全大局、不徇私利，換位思考、將心比心，人盡所能、團結互助，協作發展、共享成果，辦學一所、造福一方。”我想這應該就是一個好校長的標準吧！

二、四個感受

此次跟崗學習，我受益匪淺，感受頗深。

（一）走出去。井底之蛙不知天空之浩瀚，缸內之魚難懂大海之遼闊；眼界決定視界，視界決定境界。我再次感受到讀萬卷書不如行萬里路的道理，更知道百聞不如一見的真滴，只有走出來才能開闊視野，只有走出來才能增長見識。

（二）找差距。有對比才有發現，有對比才有差距，有差距才有動力。看到沿海城市學校的硬件投入和學校管理以及教育理念，深深感到我們的教育和沿海城市相比還是存在不小差距。后發趕超是夢想，腳踏實地才是真。

篇10

       1、“普九”成果進一步鞏固。全市1—6年級應入學22340人，已入學22340人，入學率達100%；小學畢業4763人，升入本市初中4662人（不含到市外就讀學生），六年級升七年級達97.87%，全市1—6年級年輟學12人，輟學率為0.1%；7—9年級應入學17366人，在本市就讀17200人，鞏固率為98.54%，7—9年級年輟學305人，輟學率為1.80%；“三殘”適齡兒童少年142人，在校就讀138人，入學率為97.20%。為進一步鞏固提高“普九”水平，通過“助、減、緩、免”等措施，加大了幫困保學力度。一是建立了貧困學生檔案，有2756名貧困學生的資料進了省貧困學生受助網，為社會各方選擇支助貧困生提供了詳實的資料，上網貧困生中已有2人受到資助。二是我市政協委員捐助8.61萬元，受助學生達172人。三是各學校組織師生為部分貧困學生給予了捐助。

   2、高中教育保持了較快發展勢頭。今年本市高中招生2273人，其中普高注冊入學1998人，職高入學275人，比上年凈增139人。全市高中應入學5904人，在本市就讀5874人，加上在市外就讀的高中學生，我市每萬人口在校高中生達165人。今年，根據教育局的安排，草擬了《**市普及高中教育規劃》，提出了我市2010年普及高中教育的各項具體工作目標。本年度高中輟學人數231人，輟學率為4.4%。

   3、學前，幼兒及民辦教育發展情況，城區3—5歲兒童應入園（班）4410人，已入園（班）4410人，入園（班）率達100%；農村5—6歲兒童應入園（班）2801人，已入園（班）2745人，入園（班）率達98%。到目標為止，全市共有幼兒園（含廠礦）44所，其中政府辦幼兒園1所，廠礦辦8所，民辦幼兒園20所，鄉鎮中心幼兒15所。有民辦初中2所，民辦高中1所。

   4、初中、高中會考合格率情況。今年參加中考人數5778人，一次性會考合格率為86.12%，補考后合格率為99.50%；參加初二會考6359人，生物會考合格率為93.84%，地理會考合格率為95.46%；參加高二會考1705人，一次性合格率（三科）為78.94%；參加高一會考1802人，一次性合格率為80.48%。

   二、全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展

   1、開展了豐富多彩的思想道德建設教育活動。按照中央和上級教育行政部門的要求，我市有系統地開展了加強青少年思想道德建設教育活動，一是制定了《**市中小學思想道德建設實施方案》（以下簡稱《方案》），對XX—XX年學年度的中小學思想道德教育工作提出了具體要求，按照《方案》要求，組織全市中小學生參加了“弘揚和培育民族精神月”（包括征文、講故事、知識競賽、養成教育、踏尋革命足跡）系列活動。二是加強了法制教育和革命傳統教育。組織關工委講師團、政法部門講課200多節，聽課人次達3.5萬人次。三是開展了禁毒教育活動。八年級以上學生開設了禁毒教育課，編印了《**市禁毒警示教育讀本》，配合市政府每年舉辦一次禁毒教育展覽，市立中學設立了禁毒教育展覽室，為全市中小學生提供了禁毒教育場所。通過以上活動，營造了農厚的中小學思想道德教育氛圍，突出了中小學教育“德育為首，以人為本”的教育理念。本年度評選省級“三好”學生、省優秀學生干部10人，評選市（州）級“三好”學生、優秀學生干部119人，評選市級“三好”學生、優秀學生干部266人。與團市委配合評選優秀少先隊員活動。

   2、加強了體、衛、藝術教育，培養了學生的特長素質。

   （1）認真貫徹兩個《條例》，加強了學校體育衛生工作。一是舉辦了三項體育比賽活動，參加了上級舉辦的三項體育比賽活動。我市先后舉辦了田徑布局學校對抗賽、初中生籃球賽和中小學乒乓球賽。參加了**市中小學生運動會，獲團體總分第六名、田徑分齡組第三名、男子足球第四名、男子籃球第六名、女子籃球第五名，個人獲獎牌總數32枚，其中金牌11枚、銀牌13枚、銅牌8枚。我市學生代表參加省舉重比賽獲金牌2枚、銀牌4枚、銅牌2枚，參加省皮劃艇比賽，獲金、銀、銅牌各4枚。二是進一步強化了學校的衛生工作，認真貫徹落實了上級有關文件精神，與衛生、防疫部門聯合對學校的飲食衛生工作進行了督查，切實抓了學校食堂從業人員持證上崗工作。三是開足了體育與健康教育課，切實落實了“兩課兩操”。四是組織了全市中小學生體檢和驅蛔工作，體檢學生達3萬多人，為學生建立了健康檔案。

   （2）開展了藝術教育評比活動。一是舉辦了**市第五屆中小學（幼兒園）藝術節，其中參加“三獨”比賽節目133個，評選出一等獎19個，二等獎24個，三等獎38個；評審大型歌舞節目35個，評出一等獎5個，二等獎8個，三等獎12個；舉辦了中小學生美術書法評選活動，收到269幅作品，評選作品參加**教育局組織的評選，獲一等獎15個，二等獎15個，三等獎44個；舉辦了幼兒園幼兒舞蹈創新大賽，有20所幼兒園選送26個節目參加了比賽。二是組隊參加了**市第六屆中小學（幼兒園）藝術節（“三獨”比賽），獲一等獎2個，二等獎10個，三等獎9個，特別獎1個。三是積極籌劃了第20個教師節大型文藝晚會，配合市政府開展了“唱東江、詠東江”學歌熱潮，組織200名學生參加了市里的歌詠大賽。四是配合教研室開展了音樂、美術教師說課比賽。通過開展以上活動，有力地促進了我市的藝術教育教學工作，提升了藝術教育的整體水平。共2頁,當前第1頁1

   三、切實推進“二項改革”，全面推進素質教育

   1、全面推進新課程改革。新課程改革的難點關鍵在于轉變教育者的觀念，切實提高廣大教師實施新課程的能力。今年，我市重點通過“五抓”，全市在崗教師100%接受了課改培訓，確保了新課程改革的穩步進行。一是抓經費落實。從XX年起，我市爭取財政每年安排15—20萬元用于課改，去年到位18萬元，今年已到位15萬元。此外，各學校也設立了課改專項經費，負責教師參加課改培訓往返的車旅費和補助。二是抓培訓落實。今年，基教股先后制定了《**市基礎教育課改師資培訓方案》（*教發[XX]10號印發）和《**市XX年暑假中小學教師新課程培訓方案》（資教基字[XX]9號印發）。①要求學（區）校切實抓好校本培訓，教師每月集中學習培訓不少于兩次。②組織教師參加郴州新課程培訓430余人（中學200人，小學230人）。③扎扎實實開展了市級課改培訓，建立了“集中培訓——本校實踐——集中實踐（上課、說課）——交流反饋”的培訓機制（即在市里分科分班授課一周，回校后擔任校本培訓授課教師，學校安排任

教課改年級課程，又召回到城區學校試教，分組分科說課、集中反饋實踐情況）。通過這種培訓模式，共培訓專任教師945人（初中841人，小學104人）。三是抓督查落實。嚴格按照《方案》要求，凡未參加集中培訓的教師，都進行了通報，并在學校目標管理中扣分，對假期安排的校本培訓，基教股牽頭抽調22人分成11個組對各學區（校）的校本培訓情況進行了督查，除2個學區、2所市直小學因特殊情況推遲校本培訓外，其余學區（校）均按時、按要求舉辦了校本培訓。四是抓課改調研。今年，開展課改調研5次，先后到**鎮、**鄉、**鎮、**鄉等10個單位進行了課改調研，及時掌握了新課改實施中存在的一些問題，并提出了解決措施。五是抓評價改革。在進修學校集中培訓時，安排了“關于學校評價、教師評價、學生評價”的講座，認真學習了教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》，從理論上闡述和掌握了關于新課改評價的問題，指導學校反思了現有的一些規章制度與實施新課改的沖突，開展了關于學校管理評價改革的征文活動，積極探討了關于評價改革的問題。通過“五抓”，促進了新課改的穩步推進。

   2、深化了招生考試制度改革。義務教育階段堅持免試就近入學，認真落實了省、市關于確保進城務工就業農民和經商人員子女享受平等教育權利的精神，規范了城鎮中小學的招生行為。高中招生嚴格執行了省、市有關招生政策，切實維護了學生家長的權益。

   四、切實抓好學校安全工作，維護了教育的穩定

   學校安全是一切工作的重中之重。按照上級有關文件精神，結合我市具體情況，做到傳達上級有關文件精神及時，工作部署及時，督促反饋及時。一是制定了《**市教育系統重特大安全事故應急處理預案》。二是指導學校健全了安全工作制度，切實落實了安全工作責任。三是抓住了安全工作重點，切實開展了中小學生安全教育，舉辦了交通安全知識搶答賽，高度重視了學校食品衛生安全、交通安全等工作。四是加強了安全工作督查。今年定期或不定期地開展安全工作全面督查5次，配合有關部門進行學校食品衛生專項督查3次，對落實安全工作文件精神不及時，上報安全工作材料不及時，安全隱患排查，整改不及時的單位進行了通報。五是按照上級要求，對我市XX—XX年的中小學生傷害事故進行了調查、統計、分析，撰寫了學生傷害事故分析報告，為省出臺《學生傷害事故處理實施辦法》提供了依據。今年召開了中小學安全工作會議，表彰了10個安全工作先進單位。一年來，在教育教學活動時間內，沒有發生惡性安全事故，切實維護了教育穩定。

   五、強化教育教學管理，提高了學校的管理水平

   1、強化了對學校教育教學目標管理。與督導室配合修訂了學校目標管理評價方案，按照評價方案要求，切實抓好了行程性評價和終結性評價，通過目標管理評價，引導學校全面貫徹落實黨的教育方針，規范學校辦學行為。

   2、強化了對學校的信息反饋工作管理。一是下發了學校報送材料目錄單，使學校對要報送的材料和報送時間心中有數。二是對學校報送的材料和股室下發的文件資料等都進行了詳實登記，加強了學校的工作責任感，也為下發工作通報和學校目標管理行程性評價提供了可靠的依據。

   六、中心工作及常規工作完成情況

   1、成功承辦了**市第五屆中小學體育與健康教育教學評優活動，展示了**教育的良好形象，也學習了兄弟縣市的經驗，促進了我市體育與健康新課程教學改革工作。

   2、按局里的安排，切實抓了學校食堂改造工作。今年可完成12所學校的食堂改造任務，比年初計劃的改造30所學校食堂的目標有較大差距。

   3、按局里的要求，完成了建市20周年教育方隊的組建和訓練指導工作，圓滿完成了任務，完成了慶祝教師節20周年文藝晚會的節目策劃，排練及相關籌備工作。

   4、完成了聯系鄉鎮的相關工作，除全局安排下鄉外，股室人員下到聯系點了解情況，指導學校管理工作。

   5、撰寫了安全工作經驗材料，推出了庫區學校渡運安全管理的典型經驗，并得到了**市教育局的認可，宣傳了我市教育工作取得的成績。