導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇文化建設實施方案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

以先進的辦學理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的學校理念文化，逐步完善科學化、系統化、規范化、人文化的學校制度文化，努力創設以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環境文化，全面提升學校文化品位。在整體合理規劃的前提下，積極構建教室、宿舍、校園等為板塊的文化，營造書香、溫馨、活潑的生活和學習氛圍，讓師生和諧生活，健康快樂成長。創出校本特色文化，努力打造四中品牌化校園。

二、總體目標

曲周四中校園文化建設要突出四色，爭創一流，進一步強化辦學理念，弘揚“學高為師，身正為范”的精神，培育優良校風、教風、學風，加強內涵豐富的校園人文環境和自然環境建設，努力營造良好的育人環境和氛圍。

1、通過理念文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造曲周四中名牌學校形象、模范教師形象、優秀學生形象，激發和激勵每一名四中人奮發進取、自強不息。

2、通過制度文化建設，讓遵規守紀成為每一名成員的自覺行為。

3、通過環境文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境，使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。

4、學校活動文化建設，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學生在活動中感受文化生活，進一步啟發學生愛學校、愛祖國的情感，也為社會培養更多的文明教師生。

三、具體目標：

從外顯形象、環境創設和文化品位三個方面使四中成為本地區的最新亮點，讓學校歷史文化、校長文化、教師文化和學生文化得以充分體現和動態生成。

四、學校文化建設的主要內容：

（一）學校理念文化建設

在學校文化建設的基礎之上，進一步確立學校“理念文化”的主要內容和內涵。在學校所擁有的辦學理念、辦學目標、核心精神、校歌的基礎之上，又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓、以“文明和諧、團結奮進、篤志立學、攀登有為”為校風、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統、求是創新”為教風、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學風，每學期確立班級誓詞、學生誓詞、教師誓詞等，更進一步廣泛征集縣局領導和教職工意見，以確立校徽為核心的學校標識及學校的歷史文化和人的文化內涵。

（二）學校制度文化建設

修訂、完善、補充學校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本校優勢、體現校本意識、具有學校特色的科學、規范、高效、完整的組織管理系統和制度體系，從學校到班級讓“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基礎上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員定期與教職工談心，對教師反映出來的問題，條件成熟的要馬上解決，暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

（三）學校環境文化建設

1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據縣局的統籌安排和我校的實際情況，對學校各功能區進行系統設計規劃。確定主題，進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化，樓外、走廊、教室內部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置，以及學校文化墻、櫥窗等，力爭突出主色調，彰顯四色。

2、教學樓文化凸顯歷史，張揚個性。

①利用現有門廳及墻面空白區域，以“立足邯鄲，胸懷世界”為創意切入點，創設主題性傳達界面，與學校物質景觀相協調，前后呼應，達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、意境性內容，為常規教育與課程教育提供豐富資源，引發學生省思，營造情景交融的學習氛圍，潛移默化地達到“讓學校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

③在墻面增設方便更換的展示界面，讓學生的作品與思考走出書包、走出教室，形成活躍的展示交流。

3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化，形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內統一規劃物品放置，建好用好班內黑板報。統一設置黑板報欄，杜絕亂貼亂掛現象，黑板報不僅要顯示四中統一的色調，而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓，并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體，用以督促班級文化建設。

4、宿舍文化透露自我。在學生宿舍中，加強宿務管理，通過開展文明宿舍評比，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，努力營造團結、友善的宿舍人文生活環境，讓學生自覺養成良好的高品位的生活習慣。各宿舍自命室名，由學校統一制作張貼。

5、利用角落展示風采。在教學樓門前廣場的東、西兩側建立較高檔次的宣傳櫥窗，主要用于展現學校風采。用好教學樓后（合歡廣場）東、西側的宣傳欄，責任到班級，定期更換欄內材料。在教學樓大門正上方建立電子顯示屏，用于校務公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛校徽，貼上校訓。東、西宿舍樓上分別建立文化墻，彰顯四色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規劃以體育文化為主題的文化園，讓綠化與體育知識豐富四中操場文化，娛樂學生的課余生活。

6、我校的食堂和餐廳有待建設，現今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內、外文化，規范設置價格公開欄，張貼中英文標語。縣局正準備規劃并投資建設四中，進一步完善音樂教室和美術教室。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內統一配置物品存放廚。各室都要創造文化氛圍，張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號。

（四）學校活動文化建設

1、利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。針對不同年級的特點，開展好社團活動。指導各班開好主題班會。

2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學生的文明素質，積極創建學校特色文化。

3、組織開展第二課堂活動，建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環保等興趣小組，使學生在活動中掌握知識、學會技能、增強體質。舉辦藝術節、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺，促進學生全面、健康發展。

4、繼續開展“先進集體”、“優秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導全體學生爭星級、創文明，爭做文明學生，營造整潔舒適、溫馨雅致的學習環境，傾心打造第四中學學生的文明形象。

5、在學生爭創文明的同時，舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環境，力爭打造出四中名牌教師形象。

五、組織保障措施

1.加強領導，成立領導機構，落實各項制度

為確保校園的文化建設發展順利實施，特別成立以下領導小組，明確職責，加強領導校園文化建設。

組長：范玉章

副組長：郭照環、徐東平

成員：康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞

2.增加經費投入，完善配套設施建設

今年是學校規劃建設的關鍵年，學校的教學空間、活動空間、生活空間進一步縮小，為了達到理想的育人環境，學校在**年財務預算草案中增加了校園綠化美化、環境布置及開展各種活動等資金的投入，繼續加大師培資金投入，改善校本教研的條件，保障科研經費，保證校園文化建設順利實施。

3.凝聚精神，深化管理，制度保障

教師是校園文化建設的主體，要充分調動全體教職工無私奉獻、奮發向上的精神狀態，以更加高度負責的主人翁精神，以科學發展觀為指導，深入學習，加強自身修養，提高個人素質，開動腦筋，凝聚精神，團結奉獻，在教育管理、德育工作、教學工作、后勤生活工作上有針對性、實效性，突破性開展工作。創新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，重視過程與績效考核，以人為本，關心愛護每一位教師，讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習，比教科研、比成長、比業績的積極進取的良好局面，形成創建校園文化建設的主力軍。

六、具體實施方法與步驟：

（一）加強宣傳，提高認識，人人參與，形成創建合力，力爭人人有所作為。

學校緊緊圍繞“建設校園文化，提高學校品位”主題，召開全校教師動員會，并在教科研會議上形成決議，明確校園文化建設的重要性。學校在**年納入縣局規劃建設中，我校將在品牌宣傳、質量保證、特色打造等方面，加強宣傳力度，不斷拓寬擴大學校知名度，進一步增強社會公信度，積極探索縣局的規劃路，進一步完善、改進與縣教育學會、中國教育學會交流的新途徑、新方式，充分利用教育學會優質的教育資源，探討學校發展新思路，確立校園文化建設、特色校園文化建設先行的辦學思路。

（二）加大投入，創造條件，不斷改善教育教學環境，營造校園文化教育氛圍。

在今年建設過程中，克服困難，充分利用好現有樓房和舊有設施，盡可能做到教學、生活區分明確，功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室，還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備，電源、插座、窗簾、采光、照明設施齊全，釘掛整齊劃一，門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調，抗擊嚴寒，抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器，為學生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設置集中綠化地、花壇、景點，形成庭園美化效果，學校主道硬化平整，圍墻粉刷美化，讓學校的每個角落都會“說話”。學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵。

（三）以科學發展觀為指導，以人為本，優化管理，確保學校可持續發展。

學校今年要采取更加有力的舉措，在辦學體制方面要邁出重要步伐，力求有實質性突破，要依托著名專家設計，確立校樹，挖掘“合歡”文化內涵，以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩，建設合歡廣場，為學校發展注入活力與生機，建設特色學校，確保學校長遠發展。

進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革，注重績效，建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人，全員聘任、人盡其才，擇優聘任”的聘任管理辦法，積極探索并完善對教職工事業的激勵，成功的激勵路子，大力倡導創新，千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間，激發全體教師的工作熱情，促進教師發展。

設立“校長接待日”和開設“校長郵箱”，架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領導直接交流的空間，設立教職工管理小組，鼓勵廣大教職工參與學校管理，為學校建設獻計獻策，調動廣大教職工參與學校管理的積極性與主動性，增強教職工主人翁意識，使他們能全心全意地投入到學校的教育教學活動中去。

（四）加強教師隊伍建設，依托品牌，大力推進校本科研、做實教育科研，探索提高教師素質的新路子，促進教師專業化成長與發展

加強管理，提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統精神教育，拓寬培訓、培養教師路子，加大培訓教師、培養教師力度，促使其改變教育教學方法，增強主人翁意識和責任意識。要進一步堅持目標管理、全員管理和質量管理，做到領導到位、責任到位、措施到位、執行到位，細節精細化，過程優質化，決策科學化，效率高效化。學校班子成員與全體教師都必須進一步加強學習，轉變觀念，提高教育管理及教學業務水平，從而推進教師素質的提高。

增強教育科研的針對性和實效性，突出辦學特色、可持續發展和有利于教師專業化成長；繼續開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個和諧、平等、共同學習和共同提高的教師專業成長平臺，實現科研促教，科研興校的雙贏模式；鼓勵教師多讀書，讀好書，不斷反思自己的教育行為，促進自身的素質提高；舉辦好“教師論壇”，鼓勵教師走上論壇，共同分享教育心得和教育感悟；進一步加強和改進學科帶頭人、骨干教師的管理，完善考核激勵機制，充分發揮他們的引領和傳幫帶作用，為他們發揮才干提供支持和幫助，努力造就一支品德高尚、業務精良的名優教師隊伍。

（五）突出特色教育，因地制宜，深化素質教育，推動教育教學改革邁上新臺階

**年，學校確定教育教學要牢牢圍繞學校辦學理念和辦學特色，著重抓好養成教育，創新養成教育培養方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，加強樹立大德育觀思想，多渠道開展傳統美德教育，誦讀經典，陶冶情操，傳承文化，弘揚傳統。以愛國主義為核心，以傳統美德教育為基礎，以中小學日常行為規范為依據，以提高學生道德素質為目標，將傳統美德教育納入整個教育思想體系中，納入學校德育工作中，牢牢占領教育陣地，形成學校、家庭、社會教育的三位一體，多渠道、全方位、全過程地開展傳統美德教育。充分發揮學校為中心的指導作用、家庭教育的關鍵作用和社會環境的影響監督作用；繼續開展“先進集體”、“優秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動，延伸德育課堂，豐富德育內涵，突顯德育成效，強化養成教育。

（六）大力加強法制安全教育工作，構建和諧、文化校園

以安全工作第一為前提，加強學校管理，認真貫徹落實省、市關于“創建安全文明校園”的總體要求，增強學生安全和法律意識，促進學生健康成長，努力使學校成為培養全面發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地。開展安全和法制教育活動，力求形式多樣，寓教于樂。

篇2

秉承“真實可信、科學嚴謹、創新進取、服務奉獻”的統計核心價值觀，以打造“四型統計”為抓手，以提高統計服務水平為主線，充分發揮統計文化建設的導向功能、激勵功能、凝聚功能和約束功能，激發全系統干部職工的積極性和創造性，促進統計干部職工全面發展，不斷增強全系統的執行力和創造力。

二、基本原則

1、以人為本原則。堅持在統計文化建設中凝聚、尊重、關心、依靠統計人，用統計文化激勵人、鼓舞人。

2、全員參與原則。要提高統計人員的全員參與度，依靠統計人的廣泛參與，保持統計文化旺盛的生機與活力。

3、服務發展原則。統計文化建設要圍繞統計工作中心，服務于經濟社會發展的大局。

4、結合實際的原則。要提倡因地制宜、扎實推進、注重實效，要緊密結合統計工作的實際，緊密結合我區經濟社會發展的實際。

三、主要內容

（一）硬件建設

1、文化長廊建設。

在辦公走廊設立反映統計局服務理念、行為理念、精神風貌和崇高追求的展示板。征集反映以上理念的名人名言、警示警句、勵志語錄，審查定稿后在走廊、會議室等場所展示。

（1）走廊:以圖文并茂的形式展示工作服務理念、各項工作開展宣傳圖片。

（2）會議室：懸掛古今中外關于學習、奮進、創新、責任、廉政、作風等名言警句。

2、辦公室環境建設。

為營造一個整潔、舒適、便利的辦公環境，保持良好的工作狀態和形象，開展辦公環境評比活動。

（1）整頓辦公室環境。門窗、墻面、地面干凈，桌椅、電腦清潔無塵，室內無衛生死角，辦公桌面整潔，用具擺放有序，墻面懸掛本科室工作職責。

（2）良好的儀表及禮儀。講究個人衛生，衣著干凈得體，待人接物親切友好，使用普通話，講文明講禮貌。

（3）和諧的工作氛圍。每一個人都要具有積極向上的工作態度，保持良好的工作熱情，形成一種團結、緊張、嚴肅、活潑的和諧工作氛圍。

（二）文化建設

1、著力提升素質，打造“修養型”統計。

一是提升職業道德修養。要弘揚社會公德、家庭美德和統計職業道德，引導全區統計工作者牢固樹立正確的社會主義核心價值觀，樹立求真務實的職業操守；加強愛崗敬業教育，通過統計工作在服務政府、服務社會中所取得的成果和社會認可上來加強統計人對統計工作的熱愛，激勵全區統計工作者更加積極地投身于統計事業，樂為統計作奉獻，上下擰成一股繩，齊心協力，以和諧的統計氛圍，促進全區統計事業健康向前發展。

二是提升思想文化素質。要在系統上下逐步形成自覺學習、主動學習、善于學習、終身學習的理念，形成“常學習、常換腦、常提高”的濃厚氛圍，實現由學習創新、思維創新到工作創新的飛躍。加強學習，不僅要注重黨的方針政策理論、統計基礎理論、統計方法制度、統計法律法規的學習，還要加強領導行為藝術、社會學、經濟學、哲學以及信息技術應用等各方面的學習，來進一步提高洞悉事物能力、思維分析能力和語言表達能力，將統計隊伍打造成一專多能的復合型人才隊伍。

2、整合統計資源，打造“權威型”統計。

一是強化統計能力建設。要加強技能培訓，重點圍繞統計業務知識、數理統計原理、分析信息撰寫、公文寫作等方面開展技能培訓，同時加強辦公自動化等信息技術的培訓，以適應信息技術時代的要求；要搭建交流平臺，開設“統計講壇”、“業務講座”、“一崗雙責”等業務交流平臺，輪流登壇開講，強化業務交流，促進綜合業務能力的提升；要加強統計交流，跳出統計看統計，“走出去學、請進來教”，組織全局人員赴先進地區學習取經，每年組織一次全系統優秀統計分析評選活動，有針對性地邀請專家、學者現場輔導，現場點評，促進整體水平的提高。

二是夯實統計基礎建設。要以統計規范化建設為抓手，全面加強統計局、站基礎建設，進一步完善統計工作方法，健全統計基礎管理，穩步推進全區統計管理工作制度化、統計業務流程化、統計調查法制化、統計人員專業化和統計手段現代化；扎實推進“企業一套表”工作，并及時關注、解決運行中出現的問題，打牢統計根基，確保統計數據質量，努力提升政府統計公信力。

三是強化法制宣傳保障。要樹立實事求是的理念，筑牢“依法統計，不出假數”的思想防線，按照《統計法》的要求，履行統計法定義務；要加大統計法律法規以及統計工作的宣傳力度，贏得統計調查對象的支持和理解，從源頭上保證統計數據的及時、準確、可靠；要大力推行陽光統計，將統計行政行為置于公眾的監督之下，通過建立完備的統計數據制度、公布統計違法違紀行為舉報電話等，讓人大代表、政協委員和社會公眾代表零距離接觸數據生產的過程，接受大家的監督、質詢，消除社會層面對統計數據的質疑、誤解、誤讀、誤判。

3、豐富活動載體，打造“活力型”統計。

一是開展主題教育活動，促進團隊更加奮進。利用“世界統計日”、“法制宣傳日”等活動，展示統計的服務宗旨、誠信理念、統計人良好的精神風貌和地方發展成就；組織開展“同級比先進、同崗比貢獻”、“青年文明號”創先爭優等活動，促進改進工作作風，提高統計服務水平；組織開展“我的職業、我的幸福”座談、演講系列活動，暢談對職業觀、幸福觀的理解和認識，在工作中充分實現自我價值。

二是開展聯創聯誼活動，促進團隊更加和諧。在“三八婦女節”、“五四青年節”、“九九重陽節”、“十一國慶節”等重要節日開展形式多樣的聯誼關愛活動，提高機關的向心力和戰斗力；結合黨建工作，定期開展聯創共建活動，深入基層、社區為群眾解難題、辦實事，及時為基層群眾送去精神食糧，為社區的發展建設出謀劃策，實現機關、社區的共同發展。

三是開展文化體育活動，促進團隊更加團結。充分發揮黨、團、工會組織的作用，組織開展統計技能大賽、乒乓球、羽毛球、書畫、攝影比賽等文體活動，活躍機關文化生活，陶冶干部職工的情操，激發積極向上的工作熱情，提高團隊的凝聚力，努力營造團結活潑、和諧共處的良好氛圍和心齊、氣順、勁足的工作環境。

4、緊跟發展需求，打造“服務型”統計。

一是開展“需求式”服務。即黨政領導和社會各界需要什么，就及時提供什么。要善于從政府報告、財經新聞、統計報表、百姓日常談話中捕捉到熱點和焦點問題，并加以分析判斷，致力于做到“市場經濟發展到哪里，統計就反映到哪里；黨政領導決策到哪里，統計就服務到哪里”，繼續深化“大走訪大調研大服務月”活動，準確把握好領導要求和公眾需求。

二是開展“提醒式”服務。即及時把握經濟運行和社會發展的脈搏，主動搜集整理分析社會經濟活動中的焦點、熱點問題，提供預測、預警。構建統計快報、統計專報、統計月報、統計分析、專項調查等各種服務載體，形成統計信息分析的層次和服務的梯次，超前預警分析，提高服務的質量。

三是開展“監督式”服務。即及時追蹤經濟運行和動態趨勢，分析解決問題，查找和分析問題的根源及影響因素，并提出建議。進一步完善統計制度，優化指標體系，充分發揮統計的監測、評價、監督職能，客觀公正的評價全區經濟和社會發展進程，推動海陵經濟社會又好又快發展。

四是開展“鼓舞式”服務。即提供和經濟社會發展的階段性成果和經濟增長的亮點，鼓舞信心，擴大成果。每月公布主要經濟指標完成情況，以半年度、年度、五年等具有代表性的階段系列分析的形式，及時經濟和社會發展中出現的新亮點、新變化，用數字鼓舞人心，用成果凝聚人心。

四、具體要求

成立統計文化建設領導小組和辦公室，實行文化活動項目負責制，即由局每個科室至少承辦1期統計文化活動，從項目的申報、實施、宣傳到資料歸檔，實施“一攬子”負責制。要優化活動形式，注重痕跡管理，完善考評制度，領導小組辦公室要加強對項目組的指導、督促、后勤保障等工作。

優化活動形式。堅持立足自身與開門辦活動并舉，邀請部分基層工作經驗豐富、工作能力突出的區、鎮（街）統計部門同志或輔助調查員參與專題講座，傾聽基層心聲；邀請相關部門共同承辦或參與部分統計文化活動，不斷提高統計文化活動參與度。

篇3

1、校史建設，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內涵，將學校以小見大，培養人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學生對職大有更深的了解，增強他們對學校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。

2、教風建設，教風是教師的道德品質，文化知識水平，教育理論，技能等素質的增合表現。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，不斷的提高教學質量。

3、學風建設，學校應當積極做好學生學習的相關情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學生的反饋制度，對不良的現象及時加以制止，嚴肅紀律工作。

(二)校園文化生活方面：校園文化生活以學生為主體的在學習之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學生的全面發展和綜合素質的提高具有不可估量的作用。

1、發揮校園團委、學生會的組織領導作用，學生加大他們的反饋作用，對他們的行為表現進行打分，不合格者應當撤職讓他們真正為大學生的我們服務，做到“陳立就列，不行則止”。

2、精心組織校園文化活動，鼓勵大學生早晨多做體育鍛煉，精心創建南通職大特色的文化活動，如：籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽，學校應當加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學校的每一個成員，給他們頒發豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯合高校的精英進行交流合作。

3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學生創建活動，制定工作規劃和實施計劃，加大宣傳力度，成立專門負責實施機構。

二、指導思想

以“實踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發展目標，體現我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

三、建設原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、目標要求

從我校實際出發，通過廣大師生員工的共同努力，形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環境優美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。

五、推進方法

為加強對校園文化建設的組織領導，學校成立文化建設領導小組，統籌組織協調全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開展校園文化建設工作。同時結合自身實際，采取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創造性。

校園文化建設納入學校事業發展的總體規劃之中，校園文化建設的經費納入學校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。

六、實施步驟

第一階段(3――4月)起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設，重點做好學生公寓新建工作籌備。

第二階段(5――6月)借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。

篇4

1、物質文化建設：班級物質文化建設的重點，就是營造一個優美的學習環境。它主要包括班級教室的環境設計、布置以及班級的教育設施等。

（1）優化班級環境。要求教室窗明幾凈，地面無紙屑，天花板、墻壁無蜘蛛網、痰跡、腳印，玻璃窗無廢舊張貼，電扇、燈管無積塵，講臺面干凈、無粉塵，講臺下無雜物，桌椅、衛生工具擺放整齊，課桌椅、名人名言等公物無損壞。

（2）設置班級宣傳欄，在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄，內容包括班級目標、班歌、班規班紀、學生評價、班級榮譽等。班級宣傳欄既是班級文化建設對外宣傳的陣地，又是對內公示的陣地。出好黑板報，要求主題鮮明，內容豐富，服務學習，弘揚正氣。

（3）班級搞出特色，進行美化，引導鼓勵每個學生把喜歡的書籍報紙拿出來與他人交流，這樣既可以培養學生的奉獻精神，又是對他們進行集體主義教育的有效突進。

2、精神文化建設：

（1）制訂班級誓詞，要求言簡意賅，催人奮進，每次班會開始全體宣讀。

（2）制定班級奮斗的總目標和個性目標，總目標是班級共同前進的方向；個性目標更容易成為特色，有特色才能體現班集體的價值。

（3）積極開展有益的文體活動和班級集體活動，加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統教育，開展常規教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學生在各活動中去頓悟、去體驗、促進健康全面發展。

（4）利用班會、課堂教學等渠道，開展系列的班級文化教育，在循序漸進、形式多樣的活動中使廣大學生對班級文化引起共鳴、達成共識，最終使班級班風積極向上，學生勤奮學習，遵紀守法。

篇5

后勤工作是幼兒園管理工作的重要組成部分，后勤工作質量的好壞直接影響各項教育措施在幼兒園的貫徹和實施。

不利因素：就大多數幼兒園后勤人員的結構組成來說，都呈現年齡老化（我園后勤人員平均年齡歲），崗位復雜（財務、保健、人事、保管、安保、清潔）、業務功能多樣，臨聘人員較多，文化素質偏低、服務意識薄弱、創新能力差等諸多問題，這些問題阻礙著后勤工作的有效開展，影響著后勤服務的質量提升。后勤工作涉及范圍廣，人員培養難度大，制度化建設還不完善，給后勤管理帶來了不小的壓力和挑戰。

有利因素：經驗較為豐富（特別是教學崗位轉崗的老教師），做事比較細心，有耐心，能吃苦。崗位多樣，若能綜合利用，可提升空間較大。

二、指導思想

堅持“以人為本”、“服務至上”的管理思想，積極探索新形勢下后勤文化建設的規律，端正后勤人員的工作態度，塑造良好的服務意識，提高技能水平，樹立職業光榮感。

三、總體目標

“走出去”與“請進來”相結合，促進技能提升，開展技能比拼和自學活動，鞏固技能掌握完善流程規范，細化后勤工作管理。創建團結、奮進、和諧的人文環境，遵循循序漸進的規律，努力打造一支服務意識強、業務能力強、協作能力強的后勤隊伍。

要做好幼兒園后勤隊伍的建設工作，必須從人員的思想教育以及建章立制入手，樹立服務意識，提高技能水平，增強管理效率，才能打造一支可靠的后勤隊伍，為幼兒園日常工作的順利開展提供一個強大的后勤基礎保障，為全園師生以及家長提供更高素質的服務，為幼兒園的教育教學工作保駕護。

四、內容和形式

（一）內容

班魂：講文明、重質量，講奉獻、重實效，講協作、重大局；

班級形象：

班級公約：做好點滴小事，彰顯服務品質

班級口號：燃夕陽余暉助旭日東升

（二）形式：

各崗位具體實施（可用墻面、宣傳欄）

五、實施步驟

（一）準備與設想

1、班級文化特色：關注校園環境，貫徹無形滲透

由于后勤崗位的多樣性和復雜性，我們準備立足于各個崗位職能，通過對本職工作的細化、強化，從精神面貌、服務意識、校園環境等方面進行滲透、改造和提升。

2、班級文化建設目標

（1）加強辦公室文化建設，凈化人文環境；

（2）建立健全規章制度；

（3）狠抓安全管理，保證幼兒安全；

（4）規范培訓制度和體系，豐富培訓內容和層次；

（5）加強校園環境建設；

（6）加強飲食文化建設；

（二）后勤文化建設的實施策略

1、環境建設：美化各辦公室、各崗位工作環境。

時間：2020年9月

參與人員：所有在崗后勤工作人員

要求：清潔、衛生、溫馨、規范。

2、各崗位規章制度的制定和落實

時間：2020年9月

參與人員：張惠萍王祥燕 趙蘭芬張麗萍徐春

要求：參與人員進行討論，集思廣益，立足各崗位實際，制定具有相關約束力且可行性較強的崗位制度。

3、后勤文化建設活動項目的開展

時間：所有工作日

參與人員：全體后勤人員

要求：立足本職 創新爭優

后勤文化建設是一個系統工程，要遵循由淺入深、循序漸進的過程。提煉強化精神價值，塑造核心精神文化。精神文化包括組織最高目標、核心價值觀、精神、風氣、道德等，是為了更有效地把人的精神文化的創造潛能通過服務挖掘出來，開展服務思想的研究，服務規律的探索，從而展示出后勤文化的創新。使每一個員工都意識到：自己后勤的主人，增強每一個員工的集體意識。（舉例）

（1）抓安全管理，保證幼兒安全

A、設施安全

幼兒安全是幼兒園工作中的重中之重，要保證幼兒所使用的各種設施都是安全的，沒有任何安全隱患。包括幼兒使用的各種娛樂設備，游戲設備及體育鍛煉設備，這就需要安保人員提高責任意識，定期為設施進行檢修。檢修過程中要細致，從設施的整體上來檢查，不放過每一個細節，包括一個小小的螺絲釘。對于電器設施更是要嚴格檢查，每日都要檢查，消除安全隱患，使幼兒可以在一個安全的環境中生活。

B、門衛安全

幼兒園大門是確保幼兒安全的一個有力保障。門衛人員一定要把好關、守好門，不放任何可以人員入園。用良好的精神面貌接待幼兒和家長。

C、食品安全

幼兒來到幼兒園后，一天的大部分時間都會在幼兒園度過，這里就是幼兒的家，后勤工作人員一定保障食品安全（采購、驗收、加工、保管各環節），確保幼兒在這里可以吃到健康安全衛生的食品。

（2）保證園區干凈整潔衛生，打造優美環境

園內環境衛生，設置干凈整齊良好的校園環境是幼兒安心學習，愉快游戲的重要保障。后勤工作人員要通過自己的辛勤勞動來維護校園的整潔和衛生，為幼兒提供良好的物質環境。

（3）健全財務公開，規范資產管理

在幼兒園的后勤管理工作中，不僅有物質性的環境管理，也有非物質性的財務管理。財務人員在管理幼兒園資產的時候要做到公開、公平、公正的原則，做到廉潔公正。

（4）綠化美化校園景觀，對各種植物進行標識，在為廣大師生員工創造良好的學習生活環境的同時，也可讓孩子們豐富知識、陶冶情操、凈化心靈，塑造優秀的品格。（舉例：德國幼兒園）

（5）飲食文化建設：飲食是人類必不可少的需求，在基本需求的基礎上，保持餐廳的干凈衛生，張貼營養健康的膳食知識宣傳畫，張貼不同季節適宜的飲食知識宣傳畫等，營造良好的飲食氛圍，讓餐廳成為全體教職工工作休憩、享受美食、放松心情的地方。

（6）保健保障：衛生保健人員不斷學習、更新衛生保健知識，能及時識別異常情況、及時正確處理病患及常見外傷，做好教職工日常保健，為正常教育教學秩序保駕護航。

（7）發揮先進模范作用，實施典型示范工程。先進的典型人物和典型事跡是后勤精神、生動形象的體現和象征，在后勤職工中形成比、學、趕、超的工作氛圍。

篇6

汽修企業的文化建設主要指全體員工共同追求汽修目標、執行經營理念、樹立共同價值以及遵守各種行為制度。企業文化是汽修企業發展的靈魂，影響著汽修企業的生存和發展[1]。

1汽修企業文化要素組成

一般來說，汽修企業文化要素主要包括以下四個方面：①最高目標：汽修企業屬于一個經濟的實體，必須要以利益為支撐，但卻又不能把利益作為宗旨或者最高目標。很多國外優秀的汽車企業，其宗旨或者最高目標均為為社會、客戶提供出最優質的服務。②共同價值觀：現代汽修企業中全體汽修員工共同的價值觀是汽修企業的基石，是企業得以長存發展的前提保證。③作風：從本質上來說，良好的汽修作風為汽修企業最高的服務理念。④制定、行為對于汽修企業文化來說，上述三項是軟件，那么汽修制度、行為則為汽修企業文化的硬件[2]。

2汽修企業文化實施方案

2.1以經營管理理念引導汽修企業發展形成組織文化

對于一個汽修企業來說，其在發展的過程中，經營理念關系到其是否得以實現可持續發展。因此，必須要結合實際所需，從汽修發展角度出發，制定出適合企業發展的經營理念，并把其作為企業制度制定以及修改的指導依據，并在全體員工中宣揚，以此發展形成屬于自己特色的組織文化。只有這樣，才能在行業中利于不敗之地，才得以實現可持續發展。

2.2構建汽修企業組織文化建設總體框架

汽修企業組織文化建設總體框架主要包括五個方面的理念（汽修精神、汽修宗旨、發展、管理、營銷），這5個理念主要是通過車主客戶、汽修企業員工、企業各個股東、汽配商、社會所盡的責任體現出來[3]。

2.3制定汽修企業綱領，統一指導思想

汽修企業制度主要包括以下六個方面：①企業最高管理層制定規章制度，對全體員工的行為提供準則依據。②制定企業今后的發展歷程，包括短期、中期以及長期發展計劃。③汽修企業組織機構。④企業發展、經營理念。⑤企業在行業、在社會中生存競爭戰略。⑥關于企業企業的各種組織體系政策。

3汽修企業文化建設戰略方案的實施路徑

3.1制定規范合理管理制度，樹立先進經營理念

汽修企業組織文化建設的過程中，必須要緊跟時代步伐，結合企業的實際情況，制定適合企業發展的管理制度，并樹立先進的經營理念，把先進的科學價值觀作為企業服務精神，才能讓企業全體員工的各項行為有據可依，讓他們的利益得到保障，各種行為活動得到規范。

3.2加強對汽修企業人才培養，貫徹落實“以人為本”管理方針

企業員工是企業寶貴的資源，是企業得以發展的重要保障，是組織文化建設的關鍵。企業之間的競爭歸根結底就是人才之間的競爭。因此，必須要重視員工的培養，貫徹落實“以人為本”服務原則，發展關心汽修人才-培養汽修人才-教育汽修人才，始終以人才為中心開展各項汽修工作，使員工樹立其先進價值觀理念，使得汽修企業員工具備至高無上的貢獻精神，把企業當作第二個家，與企業共存亡。

3.3優化改善汽修企業服務環境，打造良好的企業形象

良好的企業形象是汽修企業組織文化建設的重要環節，良好的企業形象有助于提升其在行業中的地位。因此，必須要不斷優化改善汽修企業服務環境，通過采用各種措施對企業的全貌或總體狀態進行統籌設計、增加車主客戶的滿意度，讓其對汽修企業留下良好的印象，從根本上提高企業的外在競爭力[4]。

3.4努力提高汽修企業核心競爭能力

先進的經營理念是汽修企業得以生存、發展的根本，使企業競爭能力的核心。為此，必須要時刻關注國內外優秀企業發展，不斷借鑒、學習，改變，結合企業內部情況，調整經營發展理念，使其符合現展、現代客戶的實際需求，加強整體管理能力，確保企業在行業中的優勢地位[5]。

4結束語

綜合以上所述可知，企業文化是汽修企業的靈魂，影響著汽修企業的發展。因此，必須要不斷加強企業文化組織建設，制定規范合理管理制度，樹立先進的經營理念，與時俱進，貫徹落實“以人為本”管理方針，從根本上提高企業核心競爭能力，才能使其保持行業的競爭力，實現可持續發展。

參考文獻：

[1]吳鈺乾.汽修連鎖上市的發展策略[J].汽車維修技師.2015，23（01）：990-993.

[2]吳鈺乾.現代汽修職業道德[J].汽車維修技師.2015，17（05）：112-114.

篇7

   

 根據《中等職業學校學生管理辦法》及《河源理工學校學生管理辦法》相關文件規定，以河源理工學校校園文化建設的實施方案為指導，對班級制度文化構建具有職業特色的制度文化。

二.建設目標

   

制度文化是班級文化中的重要組成部分，正所謂“無規矩不成方圓”，通過班級的規章制度為載體，規范約束學生行為習慣，將班級打造成以制度管人、以制度育人的良好班風學風氛圍。

三.實驗班級

   

河源理工學校電子技術應用專業班級

四．班級制度文化建設原則

   

服從與服務性  服從和服務學校教育總方針

約束與激勵性  剛柔并濟、恩威并施、獎罰分明

簡明與實用性  制度文字及流程簡潔明晰

整合與優化性  整合校園文化建設，整合和優化同級的                            物質文化、活動文化和精神文化

五．制度文化構建的具體內容及要求

   

班級文化的制度文化構建是“洋蔥”模型教育下班級文化建設的中間層，即制度文化。結合校園文化建設的基礎上，柔和專業特點，設置具備本班特色的班級制度文化建設。

（一）結合校企合作為契機，制定適合本班校企合作的班級管理制度。

（二）班級管理機構

（三）班級管理相關制度

1.班級考勤制度；

2.班級例會制度；

3.班級財務制度；

4.班級衛生制度；

5.班級儀容儀表、環境和禮儀管理制度；

6.班級宿舍管理制度；

7.班級學習管理制度；

8.班級手機管理制度；

9.班級文體、賽事管理制度。

篇8

**縣是江西省首府首縣，近年來，隨著我縣縣域經濟的發展，農村文化事業建設取得了可喜的成績，但是離廣大人民群眾特別農村群眾的需求還有相當的差距。開展農村文化三項活動（演出、電影、自辦文體活動），是實踐“三個代表”重要思想，保證先進文化的前進方向的重要體現，對促進農村精神文明建設，為我縣各項事業的發展營造健康向上的和諧氛圍，促進我縣三個文明建設具有十分重要的意義。省政府設立江西省農村文化事業專項資金，為發展我縣農村文化事業以及激活我縣文化市場，發展我縣文化產業提供了經濟保障，我們要扎實推進農村文化三項活動的開展，抓住機遇，乘勢而上，努力為農民群眾提供更多更優秀的文化產品和文化服務，滿足農民群眾的文化需求，加快全縣農村文化事業的繁榮和發展。

二、指導思想和工作目標

開展農村文化三項活動，要以“三個代表”重要思想和黨十六屆五中全會精神為指導，緊緊圍繞富民強縣這個中心，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把最好的文化產品和文化服務提供給最基層的廣大農民群眾，切實將群眾滿意不滿意作為衡量工作成功與否的最高標準。要確保每年每個鄉鎮有四場以上的縣級文藝團體演出，每個行政村有6場以上的電影，各鄉鎮每年的自辦全鄉鎮性的文體活動（包括歌詠、棋類、武術、書法、美術、攝影或具有地方特色的比賽，農村科普知識等）2-3次。從而，有效解決農村文化生活單調缺乏的問題，讓農村群眾充分享受經濟所帶來的益處。促進我縣農村社會事業均衡發展，構建和諧平安小康社會，為實現縣委、縣政府提出的爭創“百強縣”“文明城”提供強大的精神動力。

三、工作步驟和方法

（一）調查摸底。

對全縣各鄉鎮文化活動狀況進行調查摸底，對培養對象進行調查摸底，全面掌握有關情況。一是了解各鄉鎮文化廣播電視站對近兩年鄉鎮文化活動情況和行政村開展文化活動的情況；二是就省政府下達的各鄉鎮文化事業專項資金指標要求各鄉鎮作一初步安排，縣文化廣播電視局進行研究，作出具體的部署并摸準可能出現的問題，提出切實可行的解決方案；

（二）具體實施

一是縣采茶劇團和縣電影公司根據省財政下發的各鄉鎮文化事業專項資金的額度，按40%左右用于購買演出，40%左右用于購買電影，20%左右用于鄉鎮自辦文化體育和科技活動的原則，作出演出和放映計劃，并與各鄉鎮取得聯系，簽訂購買演出和電影放映的合同。原則上縣采茶劇團的演出價格不高于3000元一場，縣電影公司16毫米電影放映不高于250元一場；

二是縣采茶劇團和縣電影公司要以積極的態度深入生活，深入基層，了解農村文化需求，把最優秀的文化產品提供給全縣廣大農村群眾。通過這些作品，大力謳歌為祖國人民而英勇獻身的民族英雄，大力謳歌我縣改革開放的大好局面，大力謳歌以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點的時代道德風尚，在廣大農村群眾和農民群眾中努力營造弘場井岡山精神，激勵全縣人展共同創業，加快縣域經濟發展的良好文化氛圍。

三是各鄉鎮文化廣播電視站要以鄉鎮為單位作好一年舉辦2-3次全鄉鎮群眾性文體活動的安排，要確保農民群眾切實得到先進文化的熏陶。

（三）申領專項資金

專項資金的使用說明。

使用范圍：江西省農村文化事業專項資金，是由省財政廳專項安排，該資金只能用于開展農村文化、體育活動。它包括：

1、鄉鎮購買各級各類專業文藝演出團體[縣級以上（含縣級）正規文藝團體（演職員工在40人以上）]到農村進行文藝演出。

2、鄉鎮購買各級電影公司[縣級以上（含縣級）]組織放映隊到農村放映電影。

3、鄉鎮政府組織農民群眾開展具有地方特色、內容健康的文藝演出以及展覽、比賽等文體活動。

使用要求：鄉鎮政府在購買文藝團體演出和電影放映時，應根據縣文化廣播電視旅游局的推薦，按照市場經濟的要求和平等競爭、按質論價、優質優價、同質同價，優先購買本市范圍內演出團體的原則，向各級、各地專業文藝演出團體（目前南昌市區內縣級以上專業文藝團體有：南昌市歌舞劇團、南昌市京劇團、南昌市采茶劇團、南昌縣采茶劇團、進賢縣采茶劇團、新建縣采茶劇團、安義縣鳳凰藝術團）和市、縣電影發行放映公司購買演出和放映，組織開展文化體育科技活動，免費請農民參與、觀看，資金使用的具體要求如下：

1、用于購買專業演出團體演出應占總資金的40%左右，用于購買電影放映應占總資金的40%左右，用于鄉鎮組織綜合性的文體科普活動或有特色的文體活動應占總資金的20%左右。

2、鄉鎮政府應用專項資金每年購買四場以上專業文藝團體的優秀節目，在鄉鎮所在地或有條件的行政村為農民演出。（“有條件的行政村”指具備面積在100平方米以上的防雨演出舞臺，觀看場地面積600平方米以上的行政村）。其中一場為市專業文藝演出團體的節目，另三場為縣采茶劇團的戲曲或歌舞節目。縣采茶劇團的節目每場價格為3000元，市采茶劇團演出價格每場不高于4000元，市歌舞團、市京劇團的綜合演出每場價格不高于5000元。演出時間每場不少于2小時。

3、鄉鎮政府向電影發行放映公司為每個行政村每年購買六場以上電影（每場電影為一部故事片和兩個科教片），其中原則上保證一場為市電影公司放映的電影，35毫米電影每場價格、為350元，16毫米電影每場價格為250元。（小蘭工業園的9個行政村由蓮塘鎮負責在專項資金中購買電影；部分行政村較多的鄉鎮，購買經費有限的情況下，縣電影公司應以優惠價格確保為每個行政村提供6場電影。）

4、鄉鎮政府應每年組織2-3次由各行政村農民群眾共同參與的綜合性文化、體育、科技活動。活動應先由鄉鎮提出活動方案，報縣文化廣播電視旅游局批準后實施。

5、用專項資金舉辦的各項活動不得再另向基層農民收取任何費用。

報帳程序：1、各鄉鎮政府應分配的預算指標編制本鄉鎮年度文化活動方案（包括演出時間、地點安排，放映時間、地點安排，鄉鎮自辦文化活動安排），報縣文化廣播電視旅游局審定并報縣財政局及市文化局備案后執行。

2、縣文化廣播電視旅游局根據各鄉鎮文化活動方案、經費預算及文化活動開展情況，支付各鄉鎮文化活動的費用。

3、專業文藝演出團體須按省文化廳有關規定，先填寫統一制定的報表，再憑鄉鎮政府演出證明、演出協議、節目單、照片及演出證到鄉鎮財政所審核后的農村文化事業專項資金申請表等，到縣文化廣播旅游局審核、報帳。

4、電影發行放映公司須按省文化廳有關規定先填寫統一制定的報表，再憑放映點村委會證明、放映協議及相關資料和經鄉鎮財政所審核后的農村文化事業專項資金申請表等，到縣文化廣播電視旅游局審核、報帳。

5、鄉鎮組織開展的群眾文化活動由鄉鎮政府提出文化活動方案、經費預算，報縣文化廣播電視旅游局批準后再組織實施。活動結束后，鄉鎮政府須出具文化活動開展情況（活動方案、時間、地點、規模、活動的相關資料、照片、演出節目單等）材料和經鄉鎮財政所審核后的農村文化事業專項資金申請表等，到縣文化廣播電視旅游局報帳。

結算：以鄉鎮為單位，按實際活動支出結算，超支不補，結余轉下年繼續按規定用途使用。

四、組織領導

開展農村文化活動建設，對繁榮社會主義先進文化，促進農村文化建設和豐富廣大農民群眾的文化生活具體有十分重要的意義，為保證這項活動的順利開展，確保我縣文化事業專項資金使用取得成效，縣財政局、縣文化廣播電視旅游局聯合組成“南昌縣農村文化活動建設領導小組”（具體名單另定）。領導小組下設辦公室，辦公室設縣文化廣播電視旅游局。辦公室負責活動方案的審定，開展活動的組織協調、統計匯總，專項資金使用的審核報賬等。

五、幾點要求版權所有

（一）加強指導。縣文化廣播電視旅游局具體負責全縣農村文化活動的業務指導和組織協調，向鄉鎮推薦、提供優秀文藝演出團體和優秀劇目；對演出、放映單位的資質審核，演出節目內容的審查認定，鄉鎮自辦綜合性文體活動節目的審查；縣文化館業務人員要扎實深入各鄉鎮，負責指導各鄉鎮開展各種文體活動，加強對鄉鎮舉辦的綜合性的文體活動、科普活動的指導和輔導。

（二）保證質量。各級專業演出團體特別是縣采茶劇團要多創作農民群眾喜聞樂見的政治性、思想性、娛樂性強的戲曲、歌舞作品供鄉鎮挑選購買，同一演出團體在同一個演出點演出2場以上時，其節目原則上不得相同；放映單位要提高放映質量，原則上盡量放映新片。除村民要求外，一個放映單位在同一村放映的影片不能相同。

（三）做好匯總。鄉鎮在每個季度的最后一周將本季度開展的演出、放映的場次和文化活動的次數、參加活動人數和經費使用情況分別報縣廣播電視旅游局和縣財政局，由縣文化廣播電視旅游局匯總后，在下季度的第二周報市文化局、財政局后，再上報省文化廳、財政廳。縣文化廣播電視旅游局將鄉鎮上報并經審核的、用專項資金開展的各項文化活動有關資料立卷歸檔，以備檢查。

六、獎懲制度

在每個年度末，對開展農村文化活動得力，推動基層文化事業全面發展，獲得農民群眾好評的鄉鎮將給予表揚和獎勵，對成績出色的單位和個人進行表彰（具體評定條件另訂）；對弄虛作假，違反資金使用規定，截留、擠占、挪用專項資金的鄉鎮，將視情節輕重，給予扣減、停撥、取消補助專項資金的處罰：

1、對鄉鎮出具假證明、假資料、虛報領取專項資金，一經查實，將追回虛報冒領的專項資金，并停撥一年專項資金；

2、對演出放映單位利用假證明、假資料虛報領取專項資金的，要追回虛領資金，并停止半年到一年的演出放映資格。

3、鄉鎮購買無演出放映資格單位的演出放映，經費自負。

篇9

二、主要設想

（一）精心設計，創設良好的就餐環境。

根據小學生健康活潑的身心特點，廣泛征求意見，對一、二樓學生餐廳的就餐環境進行布置，在學生餐廳的墻壁和立柱上安排一些水果、蔬菜等鮮亮逼真的圖案，結合愛惜糧食、文明就餐、講究衛生、和諧相處、助人為樂等基本要求有機安排一些宣傳標語，讓每一面墻都能 與學生形成交流，讓一句話都能給小朋友一個啟迪。同時在食堂外走廊精心布置中華飲食文化、文明就餐要求及小廚師實踐剪影等宣傳畫廊，使學生能夠通過就餐學到知識養成習慣，并培養學生主動參與實踐的良好品質。

（二）強化管理，加大對過程的考核和宣傳力度。

組織后勤服務人員認真學習食堂管理的各項規章制度，規范服務行為，講究服務質量，提高服務效率。在學生餐廳分別設立“后勤工作人員文明監督崗”、“文明餐區公布欄”、“崗位能手公示欄”及服務反饋意見箱及服務熱線zz。為了提高各年級和班級就餐管理的水平專門設立“文明餐區經驗介紹公示欄”，對文明餐區的管理水平和經驗進行推廣和宣傳。行政處與學生處、大隊部及值周老師共同配合，加強日常的檢查、監督和考核，努力使全體師生員工自覺形成一種主動參與的責任感和樂于爭先的使命感，從而使食堂就餐管理工作開創一個新局面。

（三）營造人文化、特色化的生活氛圍。

食堂文化建設應充分體現以人為本的工作宗旨，一方面根據住校生遠離父母的情況，與學生處合作為住校生專門開展“生日祝福”系列活動，在當日公布“祝福×××生日快樂”展示牌的同時，還專門準備一份生日禮物：一句祝福的話，一張祝福的卡，一碗祝福的面，一塊祝福的蛋糕等，為孩子們營造一個歡樂的氣氛，讓孩子們充分感受學校大家庭的溫暖。另一方面，為了給師生員工提供營養搭配合理，價廉物美的菜肴和優質的服務，我們還組織后勤服務人員開展“請進來，走出去”的學習交流活動，不斷提高服務質量和管理水平。

（四）完善各項規章制度，建立健全食堂運行管理臺帳。

對食堂采購、操作、保管、財務等各項規章制度執行情況進行一次全面深入的檢查和總結，對運行管理過程中存在的問題或薄弱環節及時進行整改，加大考核力度，加強日常管理的臺帳建設，做到目標明確到位，制度執行到位，責任落實到位，檢查評比詳細記載并及時反饋，擬采用校務公開的形式對食堂運作管理過程中的財務收支，物品采購及保管、操作流程及要求，員工及餐區的考核等情況進行公開。

三、實施過程

1、通過食堂工作研討會提交方案并征求意見；

篇10

建設課程基地旨在改變教學方式、促進有效學習、優化教學過程全面提高學生綜合素質是轉變人才培養方式的必要途徑和有效措施。學校實施建設課程基地旨在不斷改進教學方式、引導學生高效學習促進教師專業成長推動學校特色發展以多樣化學習激發學生學習興趣挖掘學生實踐潛能和創造潛能辦人民滿意的教育。z中心小學開展少兒版畫美術課程基地旨創設開放性小學美術學科的教學環境促進學生在活動、實踐、體驗、探究中提高藝術學習效能、發掘潛能特長促進學生素質全面提高。

二、目標任務

1.培養學生學習版畫的興趣樹立學生學好版畫信心。 少兒版畫課程基地的建設體現了以學生為本的原則版畫教材內容由學生自己參加學校校本課程及版畫社團活動收集和積累所得貼近學生生活同時由教師有效的版畫教學培養學生學習美術興趣讓版畫課成為有意義的課為學生開辟了另一片藝術天空。

2.促進教師的專業發展使教師的價值得到體現。 通過少兒版畫課程基地的開發改變教師的課程觀念讓教師知道自己不是單純的書本知識傳遞者而是課程開發的創造者通過校本資源的開發拓展教師的專業領域初步掌握一定的校本課程開發技術發展教師的專業能力。

3.讓學校充滿生機活力。 少兒版畫課程基地的建設讓藝術聯系師生的生活通過校內外的課程資源結 合讓師生走出課堂進行社會實踐收集積累文化資源參與版畫課程開發研討理解知識豐富的多樣化讓美術課堂真正煥發生命活力。讓學生形成高尚的個性品質和健康的審美情趣凸顯學校辦學特色的吸引力使學校教育充滿生機活力。

三、項目創意

少兒版畫教育在世界各地早已得到各國少兒美術教育家的重視很多國家都根據本國的實際在中小學及幼兒園開設版畫課。如前蘇聯、保加利亞、美國、德國、英國、法國、加拿大等國家的少兒版畫教育都很有特點。被譽為“版畫之國”的日本十分重視少兒版畫教育把少兒版畫列為小學必修課程也是素質教育的重要手段之一在內容和形式上豐富多彩。動腦、動手開拓思維、培養創造能力社會收益十分突出。我國八十年代初成立了中國少年兒童版畫學會各地也相繼成立了名目繁多的少兒版畫活動組織。國家教委在90年開始實施的全日制中小學美術教學大綱中增設了版畫課。因此少兒版畫逐步在校園興起被人們熟悉起來。目前新《標準》體現的課程改革的本質問題是課程的綜合化綜合實踐課程的設置也是大勢所趨。新《標準》還提出轉變舊的學習方式由過去的單一、被動和陳舊向多樣化轉變其中自主探索、合作交流、操作實踐是最主要的學習方式。少兒版畫在創作過程中除了學生的自主構思外很重要的是畫、刻、印這樣的操作性極強地過程體現了新《標準》的操作實踐的學習方式。學生學習方式的改革是基礎教學課程改革的重點少兒版畫教學由于自身所具有的優勢則理所當然的成為新《標準》的實驗田有廣闊的前景。

四、效能分析

1.四種途徑——全方位讓學生在少兒版畫美術課程基地中暢游。從感受到理解、從研究到實踐。

2.兩個中心——從專業高度提供實施課程所需的信息和案例在基地建設中起引領的作用為輔導其他綜合實踐老師提供專業服務平臺。

3.一個展覽室——直觀呈現基地建設的成果。讓學生在一種文化情境中理解美術并通過對少兒版畫美術課程基地的學習感受和接收祖國優秀文化的影響。同時培養學生對祖國優美術傳統的熱愛與傳承對多元文化的寬容和尊重。

五、工作舉措

一通過課程基地的建設為學生創設良好的美術教育氛圍培養學生美術技能。 藝術氛圍是美術教育的重要組成部分通過“少兒版畫”課程基地的建設賦予學校以濃重的藝術教育氛圍讓學生耳濡目染受到潛移默化的影響培養學生對版畫感性認識運用學生喜聞樂見的形式培養學生美術技能。

二發揮課程基地的作用做到傳授美術知識與培養美術技能、提高美術實踐能力的有機結合。

1.把版畫知識的傳授做為基礎。

2.把版畫創作方法的培養作為關鍵。

3.把藝術精神的培養作為靈魂。

4.把研究性學習作為美術教育方法的突破口。

六、保障措施

（一）項目校內保障

1.組織保障 成立“少兒版畫——美術課程基地”建設領導小組校長親自帶頭對建設方案的整體實施工作進行統一協調、指導、監督和組織實施由專業學術帶頭人、骨干教師組成團隊團隊成員明確自身在項目建設中的職責層層落實按照項目實施進度高質量完成每項工作確保建設目標的實現。

組長：z

副組長：z

成員：zz

2.財力保障

z小學在自身優勢和基礎建設保證上學校前期已投資十幾萬在現有基礎上繼續提供經費在業務培訓、資料搜集和開展活動等方面保證經費的落實預算需經費20萬。

3.師資保障

學校組建課程基地建設的指導小組有校內外專家指導、教師 團隊成熟為課程研究提供有利條件。

4.制度保障

建立課程基地建設的檢查、指導和評估制度。

5.學習資源保障

信息中心為教師與學生的課程學習提供基本的服務。

（二）社會資源支撐

1.聘請社會上有一定名氣的版畫家為校外輔導員定期到我校指導工作。

2.z是著名的版畫大師彥涵的家鄉學校積極聯系申請彥涵博物館為我校的合作單位。

3.與全國少兒版畫基地——東海縣實驗小學建立合作關系加大版畫教學的交流、學習。

七、時間安排

第一階段準備階段20xx年2月組織申報新浦區少兒版畫——美術課程基地成立領導小組制定實施方案。