導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇校園綠化管理，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

關鍵詞：高校 園林 管理

Key words: college landscape management

中圖分類號：S73 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

隨著時代的發展與現代學校建設的要求, 人們的審美情趣與生態意識逐步增強, 對校園綠化有了更深層次上的認識: 即校園綠化不但是植樹、栽花、種草,，它本身就是一種校園文化, 是創設和優化學習環境, 而且還有生態環境方面的重要意義。

一、校園綠化的基本原則

1美觀性原則。在學校綠化中，應以植物造景為主，用不同的綠色植物合理的搭配來表現校園的雅靜和勃勃生機，再用色彩斑斕的各種植物加以點綴，增加校園的活潑。

2生態原則。為師生創造一種雅致、幽靜、清新的學習和生活環境是學校綠化的先決條件。用生態學原理的新理念規劃生態型校園，才是以人為本，創造人文與自然相結合的美好生態環境，才是有益于教學理想的生態型環境。

3實用性原則。實用，就是有實際使用價值，這是我們綠化校園的最終目的。結合教學要求進行綠地布置，還可設立一些花圃、苗圃、等自然科學園地。例如幼兒園的綠化，安排一塊種植園，供小朋友們自己動手種植各類的花草和蔬菜，可以安排果園種植各種果樹，讓同學們豐富知識。

4多樣性原則。植物多樣性，多種多樣的植物合理的配置既能增加景觀的變化，又能豐富知識。空間變化的多樣性，綠化又創造出多種多樣的聚合與交往空間，既豐富了空間形態，又滿足了學校多種活動的要求。

二、校園園林綠化存在的問題

1、目的不很明確

實際工作情況顯示, 相當一部分學校對校園綠化的認識不夠清楚, 目的不很明確。 有些校長認為搞校園綠化是為了好看, 純粹為了觀賞, 因而把校園搞成了公園、花園、果園; 有的認為綠化是為了發展校園經濟, 主要目的是為了學校創收, 因而把校園種成了菜田、糧田、農田; 還有的認為綠化是上級主管部門的要求, 是為了應付上級檢查, 種什么無所謂, 只要種上就可以了; 個別學校領導校園綠化意識仍然相當淡漠, 認為綠化不綠化無所謂, 怎樣綠化更無所謂。總起來說, 還有相當一部分學校負責人, 甚至教育行政部門的同志, 不懂得綠化是校園文化, 是建設高品位校園文化不可缺少的一部分; 不懂得綠化是教育工作的一部分, 必須很好地為教育教學工作服務; 不懂得綠化是營造學習環境, 綠化本身是為師生創造充分、優美、安靜、舒適的室外學習、生活環境。所以, 有相當一部分學校領導還需要進一步明確校園綠化的目的, 進一步學習先進地區的做法和經驗, 把本地、本校的校園園林綠化工作做好。

2特色不夠鮮明

綠化也是一門藝術, 她的美學意識和文化含量都極為豐富。綠化要突出其整體效果, 不同場所的綠化目的不同, 綠化的手法、形式以及所要達到的效果也就應當不一樣。中小學校校園綠化存在的共同弊端, 一是綠化沒有體現出教育的特點, 沒有創造出應有的育人效果,“環境育人”與“育人環境”的關系處理的不很恰當。二是不同類型、不同層次、不同地域的學校在綠化上沒有多大差別, 從幼兒園、小學一直到中學, 從規劃、施工到形成總體效果, 表達不出各自學校的主題與特色。除少數學校外, 所到不同地方、不同類型的學校都給人一種“似曾相識”、“千人一面”的感覺。 特色也就是“個性”, 個性其實就是創新, 沒有個性就沒有共性。舉個例子, 就拿種植草坪來講, 足球場的草坪必須平整, 不能摻雜樹木花草, 而校園其他位置的草坪也都這樣“清一色”,那肯定給人以“牧場”的感覺。

3、管理還不到位

學校綠化和其它基本建設一樣, 關鍵在管理, 此所謂“ 三分建七分管”。我省校園綠化的管理普遍存在以下問題: 一是管理不當或不會管理。校園綠化的大篇幅文章在于精到的管理, 不加強管理或管理不到位就不是成功的綠化, 綠化效果也就肯定不好。二是重種輕管或只種不管。 重種輕管反映到校園綠化上是指種時不惜人力物力, 不惜耗費許多代價, 種了以后管理措施跟不上, 管理工作引不起重視, 這是最普遍的現象。一種只種不管的現象也不少見。 比如有些學校也種草坪, 但因修剪不及時使草坪草瘋長, 或除蟲不及時使草坪枯萎, 或灑水不及時使草坪草斑禿, 都顯得相當難看。

三、提高校園園林綠化水平的主要措施

1、提高認識更新觀念 按照我國園林專家的觀點, 園林綠化不僅能美化環境, 更重要的是利用植物材料改善生態環境, 提高環境質量, 為人類自己的身心健康創造優良的生存和生活條件。校園園林綠化則是以植物材料為主體, 在適當的地方配以山石、水體、建筑和構筑

物, 運用園林綠化的手法, 從室內延伸到室外, 把學校的全部可利用空間建設成為一個高質量的整體育人環境。在校園綠化方面存在的諸多問題, 其核心就是認識與觀念的問題。認識上的偏差就是沒有澄清綠地與綠化的基本概念, 沒有突出綠化為教育教學服務這一根本宗旨; 觀念上的問題就是還沒有弄清綠化與園林綠化的區別, 沒有及時轉到園林綠化的觀念上來。學校不是休閑公園, 不是市政廣場, 不能只考慮綠化、 美化, 不考慮創造育人環境。

2、搞好總體規劃設計。目前, 大多數校園規劃都不同程度地存在弊病或問題。有的規劃意識不強, 不找專業部門規劃或不經過主管部門審批; 有的幾任校長前后銜接不好, 校長換, 規劃變, 隨心所欲變更規劃; 有的隨意肢解規劃, 一個校園同時采用幾個規劃, 或一個建筑物一個規劃設計, 人為地把校園弄成“ 四不象”; 有的以為建好房子以后, 栽上花草樹木就是園林綠化等等。

3校園園林綠化要從實際出發, 從當地自然條件出發, 做好因地、因校制宜的文章。 因地制宜就是特色, 就是創新。因地制宜還包括不同區位的學校要從本校實際出發, 不搞“一刀切”。比如地處農村的職業中學, 應結合農村特點與勞動技術教育的要求, 在進行校園綠化時著重考慮到當地農業的特點和優勢。

4、加強專業隊伍建設, 提高綠化管理水平 實踐證明, 建立一支敬業愛崗、 精通園林業務的專業隊伍, 對搞好校園綠化工作十分重要。通過培養、培訓, 校園園林綠化專業隊伍有了較快發展。但就隊伍的數量和質量來說, 與提高校園綠化水平的要求相比還有很大差距。教育行政部門應配備懂專業、會管理的專職人員, 來管理指導學校的校園園林綠化規劃、 建設和管理工作。中學和規模較大的小學應配備專人、規模較小的小學和幼兒園也要有兼職人員來從事校園園林綠化的管理工作。應盡快建成一支數量夠用、素質較高、愛崗敬業、相對穩定、專兼職相結合的校園園林綠化管理隊伍。

5、增加經費投入, 注重基地建設 經費投入是搞好校園園林綠化工作的基礎保障。近幾年, 用于校園園林綠化的投入逐年增加, 但其主要部分用于校園環境的基礎設施建設, 用于園林綠化的投入還比較少, 特別是養護管理經費更少。 為盡快實現學校的校園園林化, 有的地方規定, 從教育費附加中拿出一定比例用于校園園林建設, 有些學校集中一部分自籌經費專門用于校園園林建設, 這些做法都值得學習和借鑒。

(六)加強養護管理, 發揮管理育人效益、校園園林綠化的效果能否達到和保持, 關鍵是養護和管理。從養護角度講, 一方面要加強管理人員的業務培訓, 使他們懂養護、會養護, 解決“養護不當”或“不會養護”的問題; 從管理角度講, 就是要做好“管理育人”的文章。一方面要轉變觀念提高認識、加大投入、按照科學的方法進行規劃設計和建設,從而營造良好的“育人環境”; 另一方面要通過進行愛護公物、愛我校園的教育、建立健全校內各項管理制度、 劃分管理責任區的辦法, 將校園環境維護管理的責任分解落實到班級和學生, 使他們既有一種責任感, 又有一種榮譽感, 從開始的制度約束到后來的自覺遵守, 形成良好的學校風氣, 使學生們在正直向上的氛圍中, 在優美高雅的校園環境中, 受到教育和熏陶, 從而達到管理育人的目的。

總之，校園綠化效果如何，除了由植物的種植數量、種植面積及植物本身的生態組織和形態組織有關外，關鍵還要從園林景觀效果的角度去把這些有生命的東西因地制宜地進行合理配置，極力打造出一個安靜、幽雅、舒適、風景優美的生態校園。

參考文獻

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關鍵詞：校園綠化；特點；管理；措施

Key words： campus greening；characteristics；management；measures

中圖分類號：TU985 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）17-0236-02

0 引言

高等學校的校容校貌是代表學校的風格，反映一個學校的精神面貌和管理水平的重要標志之一。綠化校園、美化環境，為廣大師生員工創建一個清潔、優美、舒適的學習、工作和生活環境，與培養和造就四化人才有著密切的聯系。校園綠化具有涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、減弱噪音、美化校園和陶冶情操的作用。參天的大樹、碧綠的草坪、迷人的鮮花、精美的小品、幽靜的小路，無不對教育者和被教育者產生潛移默化的影響，所以研究一下搞好校園綠化管理的措施很有必要。

1 校園綠化的特點

校園綠化是指校園范圍內的綠化。校園綠化是為發展教育事業服務的，它屬于庭院式園林，但同公園不同，公園是以觀賞為主、實用為輔，校園綠化是以實用為主、觀賞為輔；公園是以植物、山水、園林小品為主，建筑是從屬的，校園綠化是以校舍建筑為主，對校舍建筑起著襯托、輔助作用；公園是滿足流動游人逛景的需要，而校園綠化的服務對象是常駐的游人即師生員工及家屬。學校校園內修建的建筑和道路組合劃分著校園的空間，這決定了校園綠化的特點：管理地段分散，管理對象復雜，各塊綠地的觀賞和使用功能不一，在工作中不能一律對待。學校校園綠化管理的好壞與領導重視程度，師生參與情況和職能部門工作水平有很大的關系。

2 校園綠化管理的措施

高校在發展，高校的校園綠化建設也在發展，根據多年的實踐經驗筆者覺得搞好校園綠化管理的措施主要有以下三點：一、領導重視，二、群眾參與，三、職能部門負責，具體措施如下：

2.1 領導重視

2.1.1 注重投資 從建校初就應該投資，綠化投資如果每年能達到基建投資的5%，綠化校園，美化環境的效果就會大有改觀。

2.1.2 重視規劃、健全綠化檔案 要建立健全校園綠化資源檔案，制定可行的綠化規劃，并把綠化納入校園總體規劃之中，有計劃有步驟地實施。這項工作是科學地綠化校園的前提，是搞好園林建設的依據，是把義務植樹運動引向深入的有力措施。

2.1.3 組建園林隊伍 建設一支人員夠、懂技術、會管理的園林隊伍，是建設和管護好校園綠化的根本保證。一般院校在編專職從事綠化工作的人員應設2-3人，其中養護隊長1人、技術人員1-2人，并且在綠化工作的旺季，及時雇用臨時工，積極開展校園綠化的各項工作。

2.1.4 重視園林機具的應用 學校要直接撥款購置澆水車、剪草機、噴霧器和綠籬修剪機等，這樣既可減輕園林工人的勞動強度，又能提高工作效率和綠化美化水平。

2.1.5 建立健全綠化管理機構 學校要成立校園綠化管理委員會，綠化辦公室具體應設置在后勤管理處辦公室；健全綠化機構和綠化制度，明確綠化職責，全校從上到下，從主抓后勤的副校長和后勤管理處主管綠化的處長，各二級院的領導，一直到各二級院的辦公室主任或科長即綠化員，綠化工作層層落實，具體工作由綠化辦管理。

2.1.6 領導親自參加綠化 作為校園綠化管理委員會的主任和副主任不僅要有部署、有安排、有檢查，而且每年都要和教職工學生一起參加義務植樹，這樣不但能激發廣大師生愛林、育林、造林的熱情，而且還能增師生員工對校園綠化的認識。

2.1.7 加強園林生產基地建設 苗木是綠化的物質基礎，校園綠化要達到“增產節約、增收節支”，興建溫室和園林苗圃既可解決苗木來源，又可加速校園綠化美化進程。

2.2 群眾參與

2.2.1 綠化員要精心組織、精心指揮 各二級單位的辦公室主任即綠化員，要依據綠化辦的要求，落實責任、明確任務，及時精心組織本單位的教職工和學生，進行挖坑、換土和澆水，認真把握好質量關，在綠化工作中，要帶頭、要立功；要同師生搶晴天，戰雨天，趕時間，保質保量按期完成交給的綠化任務。

2.2.2 師生員工要積極參加 學校的師生員工要在綠化校園、美化環境的運動當中積極參加、無私奉獻，為了學校園林綠化的發展，要增添綠意。如：師生可以精心選擇花色品種，認真布置花壇；教師可以奉獻自己辛勤培育的盆花，來裝點校園；師生為了更好地綠化校園、美化環境，能給母校留下一點綠意，可以栽紀念樹、種紀念林，由此又能激勵全校師生投入到校園綠化建設當中。

2.2.3 各二級單位要齊心協力、共建校園 高校的二級單位較多，讓他們在規定的時間內同時完成交給的綠化任務是不容易的，這就需要學校各二級單位的師生員工能夠以主人翁的責任感齊心協力、綠化校園，義務植樹的盡責率要高、栽植要精心、管護要好，成活率才會高，綠化效果才能顯著。

2.3 職能部門負責

2.3.1 精心規劃設計 園林職能部門即綠化辦，要根據學校的總體建設和土壤鹽堿性的實際情況，堅持以園林植物栽植為主，適當點綴園林建筑、園林小品的原則，突出學校特色，切實作好園林規劃設計工作，使校園綠化沿著花園式的方向發展。

2.3.2 欄袷┕す芾 無論是校園內的游園施工、小區建設，還是道路布景、植物栽植都要認真管理，要嚴格依據園林技術規范指導、檢查和驗收，使綠化工程保質保量按期竣工。

2.3.3 年初要有計劃，定期有安排、有檢查，年終有總結 綠化辦每年初要拿出規劃，制定計劃，落實綠化任務，適時安排各二級單位挖坑、栽植和澆水等；定期檢查各二級單位的綠化管護情況，及時發簡報。在落實綠化任務上要制定分配細則，在檢查評比上要制定評分表，年終依據評分，評選出先進單位和個人。

2.3.4 認真學習，大膽創新 綠化辦一方面要加強綠化工作人員的業務學習和臨時工的技術培訓，提高園林技術水平；另一方面要大膽創新，加強土壤改良，努力擴大綠色植被，豐富園林植物品種，合理配置園林植物，加強植物造型、造景和造園建設。

2.3.5 重視育苗生產 要充分有效地利用學校的園林苗圃和溫室，為校園綠化提供大量樹苗和花苗；每年要動手購種籽、搞育苗，讓校園早有花、長開花；露地花卉育苗不但要滿足校園綠化的需要，而且生產有余又可以對外供應，能創造一定的經濟效益。

2.3.6 加強養護管理 為保證花草樹木的成活，要隨時檢查各二級單位的養護管理情況，及時通知各二級單位給花草樹木鋤草、松土、施肥、澆水，要積極組織園林隊伍修技、抹芽和病蟲害防治，要經常檢查、定期維護園林建筑、園林小品和園林設施。

2.3.7 以宣傳教育為主，行政、經濟和法律手段相結合 通過廣播、電視、報紙、黑板報等，宣傳校園綠化的重要性，宣傳《森林法》和園林法規，并對損壞花草樹木、毀壞園林建筑、園林小品和園林設施的單位和個人，輕者批評教育，重者協同執法部門給予嚴肅處理。

2.3.8 開支上要精打細算 投入到校園綠化建設的資金，在使用上要精打細算，在購苗、買物上要實現貨比三家的原則即比質、比價、比運距；在苗木方面，盡量要實現自給苗；在綠化施工、造景造園建設上要實現收舊利廢、嚴格管理。

參考文獻：

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調查顯示，國內一些知名老校名校，歷史沉淀悠久，文化低蘊深厚，多數校園綠化及園林景觀尚好，而近年來新建的一些學校或擴建、移址學校在此方面似感缺漏（少數除外），人們心態浮躁、精神不振傾向有目共睹。近年來，不少高職院校施行校園擴建，但是校園的綠化管理工作存在許多不盡人意之處。

一、目前校園綠化管理的現狀分析

1.校園綠化規劃中的植物配置種類單一。缺乏專業的校園綠化設計是目前很多學校在校園綠化景觀建設中存在的突出問題。 一是有些學校認為花錢作設計、 出圖紙不劃算，對校園綠化建設設計不重視；二是校園綠化選擇植物、樹種時只注重植物的冠幅、色彩、外觀， 而忽視植物自身生態功能，在植物景觀群落搭配、樹種配置方面存在問題。種類豐富、品種多樣的植物是環境建設和城市綠化的寶貴的資源，但實際應用中，用于校園綠化樹種配置的植物品種不到 40 種，尤其本地鄉土植物應用沒引起足夠的重視。

2.校園綠化景觀建設中對植物的文化內涵挖掘不夠。在校園綠化景觀建設過程中，對所用植物種類的文化意蘊挖掘、凸現不夠，導致學校綠化的景觀意境和環境功能弱化。植物的文化意蘊和內涵是中國文化延伸的一種載體，人們常常賦予花木不同的感彩，通過花草樹木表情達意是情感抒發的重要方式；利用植物創造意境、寄托美好愿望是校園綠化的常用手法，如用梅花表清高、竹表虛心、石榴表熱愛等， 要充分挖掘、發揮植物的文化意蘊，使校園綠化品位提升，檔次提高，突出環境育人功能， 上升到人文綠化。

3.校園綠化管理基礎條件薄弱。主要表現為校園綠地零散，面積大小不一，綠地植物種類多樣，既有喬木、灌木、地被植物、草坪等，也有不耐寒、不耐濕的樹種類型；再有就是校園綠地地下管網較多，錯綜復雜，對校園綠化維護管理造成隱患。另一方面，校園內占綠毀綠現象表現嚴重，給校園綠化管理工作帶來困難。

4.從事校園綠化管理的人員隊伍素質偏低。“三分種植，七分管”。但現今重建輕管現象普遍，沒有固定的專業隊伍養護和管理校園，無法保證養護管理工作的常態化和養護技術水平的提升。目前，從事校園綠化養護管理的人員，文化素質偏低，缺乏相關的綠化養護專業知識，在綠化養護管理實際操作中，只能從事簡單的修剪枯枝、清除落葉、松土、澆水等常規性工作，對綠化養護檔次的提升缺乏相應的管理標準或操作規范，以及相應的養護標準。

二、提高校園綠化管理質量和水平的基本對策

1.科學制定校園綠化管理標準，提高養護水平。校園綠化管理是一項不可缺少的經常性工作，為實現校園綠化養護的長效管理，一是探索在 ISO 國際質量標準體系運行管理模式的指導下，明確職責，不斷調整與校區原有景觀、 建筑等特點相適應的運行機制，真正做到制度、職責、目標三明確，以制度為抓手，以穩定為前提，以實效為標準，積極貫徹實施校園管理園養護技術規范，切實提升養護管理水平。二是制定校園綠化管理月歷（日歷），使整個管理工作在全年內能夠有計劃、有步驟的進行， 不斷滿足植物生長規律的要求；同時可以完善管理過程，加強細化施工過程的管理。

2.完善專業規范建設，加強質量管理。建立健全和充分完善校園綠化管理制度，采取優化組織管理網絡，健全考核制度與日常巡查制度，堅持統一管理，合理協調、全面發展的原則；嚴格安全操作技術規范和綠化管理制度；完善信息反饋體系。“科學養管” 是實現校園綠化建設可持續發展的手段，“養”是技術層面的撫育管理，“管”是政策法規層面的行政管理，二者相輔相成，缺一不可。

3.加強高校后勤綠化隊伍建設，建立健全科學的管理和培養機制。提高校園綠化管理養護隊伍整體素質，普及養護知識，掌握關鍵技術是保證鞏固校園綠化效果的關鍵所在，為穩定綠化管理養護員工隊伍，可采用固定用工與臨時用工相結合，簡化聘用的程序；加強對管護人員的業務水平培訓，定期組織職工進行培訓、學習，提高管理人員的基本素質。

4.落實管理責任制，完善監督管理。學校的綠化養護部門、管理部門，要提高法制觀念和政策水平，依法行政，強化服務意識，公開辦事制度，接受社會監督，考核期內的誠信記錄（證明）、安全生產、養護質量和其它相關資料進行存檔、審核、認定；要不定期進行抽查、抽查結果將與綠化設計、施工、養護的業績考評和績效工資和管理薪酬利益等掛鉤。

5.加大經費投入，提升養護管理級別。要把校園綠化管理工作納入學校規劃，逐年加大校園綠化養護管理專項經費，保證購買肥料、綠化工具、農藥等所需物資的經費投入，組建有管理技術和能力的管理養護隊伍，隨時掌握校園綠化動態變化，建立高效靈活的校園綠化管理機制，遇到新問題、新情況，及時研究，調整計劃，采取相應措施。

三、結語

高職院校校園綠地是構建校園環境的重要組成部分，園林綠化營造的氛圍能夠體現校園蘊涵的歷史文化，體現出學校的環境特點，使學生們能夠在豐富內涵、陶冶情操的同時感受到植物的美、自然的美。因此，高職院校應充分結合自己的學科特色和辦學特點，結合學校所處的地域特點、地理環境等因素，營造形式豐富且具有濃厚文化底蘊的優美校園環境。科學綠化與景觀建設的實質是數量與質量、結構與布局要盡可能和諧合理適宜，對師生的情感、 心理、意識和精神的凈化，健康滲透，促進發展有益無害，充分利用和發揮環境育人的作用。

參考文獻：

[1]黃朝暉，淺析環境心理學與校園綠化設計[J].海峽科學， 2008（ 5） ：18.

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從當前高校校園建設與管理的現狀可以看出，大多數學校都非常重視綠化的建設，并投入的大量的財力與人力，而忽視了對植物的養護與管理，最終導致綠化植物存活率不高，不僅不能夠達到理想的綠化效果，還造成了巨大的經濟損失，這主要是由于高校校園綠化管理人員沒有具備較高專業知識水平與能力，無法將科學合理的措施應用在其中，最終導致校園綠化管理水平不高，阻礙了高校校園的健康發展。針對于此，我們必須要采取有效的措施來提高高校校園綠化管理水平。

一、加強對校園綠化管理的人士

1、可將校園綠化管理直接引入到學校環境的整體規劃設計當中

學校校園環境的規劃與設計應立足于為學校提供服務之上，不僅要求綠化植物具有庇蔭與觀賞性效果，還必須要在設計中將植物的生長規律進行綜合考慮，選擇多種綠化品種，避免其綠化植物單一化而導致生態系統過于脆弱，不利于校園環境的建設。

2、加強對綠化環境建設的監督與管理工作

從當前校園綠化建設的現狀可以看到，建設與管理相脫離，加大了綠化環境的建設力度，而忽視了綠化的管理，因此在實際工作中，綠化管理人員也就需要根據實際情況，對環境建設中存在的問題加以解決，并采取措施加強對綠化環境的管理與養護，避免在綠化植物生長中出資按各種各樣問題，從而提高綠化管理水平。

3、因地制宜，統籌規劃，充分發揮生物的多樣性

在進行校園綠化環境建設的過程中，設計者首先需要對當地的實際情況進行全面分析，了解當地水文地質條件、氣候條件等因素，然后選用適宜的植物進行栽種，在必要的情況下，管理人員還可引進一些野生植物或者外地植物，通過投入相應的資本，采取最科學合理的技術對其進行養護，從而提高綠化植物的存活率，提高高校校園綠化管理水平，并降低管理費用。

二、科學提高校園綠化管理的措施

1、建立并落實管理制度，加大對其監督力度

管理標準與規范是高校校園綠化管理工作中的基礎，要想提高高校校園綠化管理水平，就需要建立健全的綠化管理制度，并落實到實際工作中，并加強監督管理工作，從而促進高校校園綠化環境的進一步建設。另外，高校校園綠化管理部門還應當將當地政府制定的相關管理標準來對其綠化環境建設進行管理，從而加大綠色環境的建設力度。

除此之外，高校校園綠化管理部門還必須要將其管理只能夠充分發揮出來，一方面要求在實際工作中編制科學合理的計劃，并按照計劃合理使用綠化經費，要求管理人員對綠化植物進行合理的監管；另一方面要求接受上級園林綠化管理部門的指導，實現科學化、規范化的綠化管理。完善檢查制度，制定明確的可操作性強的綠地承包管理的監督、檢查、驗收和獎罰辦法。落實管理責任制，避免出現監督有空白、落實不到位等情況。

2、設立專項資金，科學測算養護經費

學校在綠化景觀建設初期，投入的資金有限，因此學校在財政預算上應該劃撥部分資金，作為綠化養護專項經費，用于對現有的綠化景觀的改造、苗木的更換或補植，以保持綠化景觀的完整性。學校如果計劃在已建成的綠地中進行施工，要先到校園綠化管理部門辦理開工手續，并繳納一定的保證金，施工完畢，由學校綠化管理部門負責恢復或由施工單位自行恢復，但要保證成活，否則將按規定進行處罰。

根據不同綠地類型及養護等級操作規范內容所需發生的工作量，制定出不同綠地類型及養護等級的養護費用標準。綠地養護經費定額，是實現綠地養護質量標準的資金保障條件，是核定養護成本、核撥綠化養護經費的依據。原則上草坪、模紋色塊、應時花卉以平方米為單位進行計算，喬木及花灌木以株為單位計算。然后根據校園內所劃分的不同綠地等級所含的草坪或樹木等總量，計算出各不同等級綠地所需的綠化管理費用，累加之后就是整個校園綠化管理費用。并根據每年綠化面積的增減、綠地等級的調整變化及物價指數情況來計算總的養護費用。

3、實行綠地分類分級管理，樹木生長數字化管理

根據功能要求、植被結構、地理位置等的不同，劃分綠地養護等級，實行綠地分類、分級管理，分別制定不同類型和不同級別的養護質量標準。可以分為特級、一級、二級、三級、四級5個等級，這樣在管理中能做到粗細結合，重點突出。

綠化管理部門逐步全面實現數字化和網絡化管理，對校區內的重要樹木，特別是名木古樹采用數字化管理，定期（一般兩年一次）采集植物（主要為喬、灌木）信息（胸徑或地徑、樹高、冠幅、樹齡、來源等）以及樹木每年的施肥（種類、次數、數量）、松土和防病蟲等信息并錄入電腦系統，建立檔案，實現植物信息記錄與監測管理計算機化。

4、加強專業知識培訓，更新綠化養護技術

綠化工作要根據植物的生物學特性、生態習性、功能要求、生長時期、立地條件、季節氣候等因子采取合理的肥水管理、整形修剪、病蟲害防治等措施，技術性很強。綠化管理部門應該積極選派業務骨干和員工參加上級綠化部門組織的專業業務培訓活動，重點掌握植物景觀的層次要求，喬、灌、花、草的生長特點，植物病蟲害的識別與防護，園林機械的使用與保養，以及修剪、種植、噴藥等技術的操作要點，以利于整體綠化養護管理水平的提高。

定期組織業務骨干到城市景觀營造較好的公園、市政綠地及其他高校參觀學習，參加國家級園林綠化管理學術研究會，豐富綠化知識，更新養護技術，引入新的綠化養護理念。比如，園林機械使用簡單方便，功能齊全，省時省力，安全性高，應該大力推廣使用，實現機械化管理。

三、結束語

通過上述，簡單介紹了集中提高高校校園綠化管理水平的方法，相信大家已有所了解，從而為高校校園環境的建設創造有利的條件。

參考文獻

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中圖分類號： TU986 文獻標識碼： A

一、高校校園園林綠化養護管理的重要作用

高校校園園林綠化養護之所以備受人民群眾的關注，主要是因為高校園林綠化狀況直接代表了一個城市的文明、一個城市的文化和一個城市的形象。人們對于校園園林綠化狀況的重視展現了當代人民群眾對于文化、文明和精神的重視，同時也是對于完美生活的追求。校園園林綠化養護管理工作對于改善人民群眾的居住生態環境，提高人民群眾身心健康以及保障人民群眾生活質量都有著突出的作用。從其管理的具體內容來看，高校園林綠化養護管理工作能夠防止種植植物免受枯萎和病蟲災害，而且其管理還能展現一個城市綠化的具體效果，減少高校校園園林工程成本，實現校園園林綠化資源的合理利用和合理分配。最終可以實現校園綠化的人文價值、社會價值以及生態價值。

在高校園林綠化的整個工程中，施工管理和養護管理是最主要的方面。只有做好這兩方面的工作，才能夠確保整個工程的合理有序進行。當然，高校園林綠化是一項要求專業性和技術性都比較強的工程。這就要求高校園林綠化的相關工作人員，在工作的過程中，運用自己的相關知識找出現如今我國高校園林綠化中存在的問題，并采取合理有效的方式進行解決和改進。這樣才能推動我國的高校園林綠化工程的合理發展。盡管園林綠化建造技術不斷提高，但是在園林施工管理過程中，仍然存在很大的技術問題以及管理問題，因此，保證園林施工技術的良好和管理的有效性很重要，同時也必須做好園林施工建設以及質量檢驗，從而不斷提高校園建設綠化管理水平。

二、校園綠化養護管理存在的問題

1.綠化規劃設計與養護管理缺乏科學的銜接

高校校園，對園林綠化都沒有經過專業的綠化設計，大多對植物生態要求、生理習性都沒有科學的認識，不能科學的進行物種的配置、選擇，綠化植物單一，這導致校園生態系統脆弱。另外，進行綠化規劃設計時，對高校這人口高度密集的場所沒有進行具體的考慮，忽略了學生是綠化養護的服務對象，整體的綠化養護不是很到位，缺少人性化的設計，日常維護的難度比較大。

2.校園綠化養護管理先天條件不足

校園植物立地條件復雜、綠地分散、零散，種類繁雜，校園各處都有綠地的分布，既有建筑周邊綠化，又有游園綠地，還有街道綠化，面積大小不一，涉及灌木、喬木、草坪管理、地被植物，在綠地之下，地下管網縱橫交錯，比較多。學校市場有維修工程、基建工程，綠化植物缺苗、死苗的現象市場發生，對整體的維護管理有一定的影響。

3.部分高校對綠化養護管理工作不重視

為了保證理論與實踐相互結合，要進行三分種植，七分管理。但在進行綠化實踐的過程中，對綠化的設計施工比較重視，對其養護管理則不是很重視，在養護管理方面投資的資金數量不足，對校園的管理沒有固定專業的隊伍，沒有專門的規章制度對綠地進行相關的保護，時常會發生破壞、侵占綠地的行為。

4.校園綠化養護管理水平普遍不高

目前進行綠化養護工作的大多為專業素質比較低的農民工，進行綠化養護管理的經驗不足，進行管理的過程中，沒有針對性和技術性，對養護管理的定義還停留在澆水施肥、修枝除草、防病除蟲方面，沒有養護方面的專業知識，有很多新建成的景觀因為養護不當的原因成活率不是很高，長期的景觀的效果就凸顯不出來。

5.綠化養護管理工作方法不科學

由于目前高校園林綠化養護管理機制不健全，大部分管理部門都只是采用了一些技術含量較低的高校園林綠化養護管理措施，而且普遍的高校園林綠化養護管理人員管理素質較差，長期缺乏培訓，工作方法不科學，導致了高校園林綠化養護質量不高，而且效果不好，同時也浪費了人力、物力和財力資源。

6.強調建設，忽略管理

當下我國很多高校的園林綠化養護管理工作仍然存在著強調建設忽略管理的現象。在建設園林綠化工程中大費周章，建設之后卻又不重視后期綠化養護管理。僅僅是將綠化養護管理工作交給物業公司進行管理。而當前我國大部分物業管理公司缺乏現代化的高校園林綠化養護管理技術以及管理經驗，這就造成了高校園林綠化養護管理工作的“靠天吃飯”，嚴重阻礙了管理進程。

三、校園綠化養護管理的特點

1.校園綠化養護管理的長期性

不同于市政工程的建設，綠化工程要保證生長旺盛，就要進行長期的精心養護管理，對環境不良因素和自然條件進行消除，對衰老死亡、出現損傷的植物要及時的更新或補栽。這樣才能對綠地的各項效能進行充分的發揮。

2.校園綠化養護管理的時滯性

進行植物綠化養護管理，要保證對植物進行適時的澆水、施肥、鋤草、噴藥和修剪，只有進行經常性的養護管理，才能保證植物連續的生長。對植物進行綠化養護的措施需要一段時間才能保證對植物的生長產生影響。肥效表現在施肥一段時間之后，采取不施肥的措施不會給植物在短期之內造成影響，對植物的養護和綠化管理不當和缺失，對綠地的破壞短時間也不會顯現出來，具有一定的隱蔽性。出現破壞在一段時間內難以恢復。

3.校園綠化養護管理的技術性

進行植物的綠化養護，要根據其生態習性、生物學特性、生長時期、功能要求、季節氣候、土壤條件等因子，及時的進行整形修剪、肥水管理、病蟲害防治，這些技術具有明顯的技術性，因此對相關人員的專業素質要進行加強。

4.校園綠化養護管理的不確定性

綠化養護管理的影響因素較多，其中災害性天氣、人為破壞等因素都是無法進行估計的，植物的適應性、生長等都有一定的差別，這對綠化養護的管理不確定性有一定的增加。

四、高校校園綠化養護的具體措施

1.科學地考慮適地適樹，盡量發揮生物的多樣性

在綠化設計中應該為建設、養護著想，從實際出發，在充分調查研究當地水文、氣候、地理、周邊環境等條件情況的前提下，應以地帶性植被、鄉土植物為基調，適當引進適于本地生長條件的野生植物和外地植物，以增強其抗干擾能力，降低養護方面的要求。不同綠地結構中，喬、灌、草多層結構的綠化三維量(植物光合作用的有效葉面積量)及年環境效益的量化值都是最高的。因此，建立喬木、灌木和地被三位一體的復層混交群落的綠化模式，既豐富了植物景觀，實現了綠地生態效益最大化，又利于綠地形成群落自肥的良性循環機制，從而減少施肥、除草等非再生資源的使用，并提高了綠地自身穩定性、抗逆性、抗干擾能力，降低了病蟲害的危害。大大降低了綠地維護費用，是提高綠化養護水平的重要手段。

2.加強管理人員的管理水平

將城區園林綠化養護管理資格證書作為城區園林綠化養護管理人員上崗和工資待遇的依據。建立健全城區園林綠化養護管理人員的培訓、考核和上崗制度。加強管理人員等額管理水平。

3.提高園林綠化養護工作的重要性認識

提高園林綠化養護工作的重要性認識首先要注意種植植物的綠化養護工作，積極防止種植植物可能會發生的枯萎死亡、病蟲災害等情況。當今園林綠化養護工作中的主體對象是有生命的植物對象，因此，針對種植植物進行澆水、施肥、修剪、除蟲等不間斷的養護相當重要。只有加強養護工作，園林種植植物的造景效果才能發揮出來，園林綠化的工程成本才會降低。另一方面加強園林綠化養護工作重要性認識還要體現在綠化效果上。

4.加強園林綠化養護技術

加強園林綠化養護技術必須應該切實貫徹園林綠化養護制度，針對園林綠化養護人員進行專業的培訓；針對園林綠化養護人員的培訓必須要有針對性和規范性，致力于打造一支高素質的園林綠化養護隊伍。同時不定期進行綠化養護人員的綠化養護意識培養，促進整體管理工作加強，讓園林綠化養護技術得到充分發揮。

5.機械化進行園林綠化養護

園林綠化養護實現機械化進行是當今社會發展的必然要求。運用科學技術手段進行園林綠化養護工作，大大提高了勞動生產率，同時也降低了勞動力成本。機械化進行園林綠化養護不僅保證了園林綠化效率和質量，在一定程度上也節省了很多人力物力。

6.保證綠化成果，做好綠化養護的后續工作

對植物進行長期有效的養護管理工作是綠化的養護管理工程建設之后工作的重心，應根據所養護對象自身的特點來進行養護管理工作的監管，尋找最有效的途徑，要兼顧方法和結果，同時對結果加以側重，以結果為主，逐步合理編制專項資金計劃，使投入與產出形成良性循環，建立動態健康良好的監控體系。在養護工作中建設與管理是有一定區別的。綠化工程建設通常具有以下特點：①單次性。如在一株樹的整個種植過程中從挖坑、回土、扶正到上保護架等工序只進行一次后，不再需要重復多次進行，即只完成單株樹木的栽植。②工程秩序固定性。在整個綠化工程的進度中，各道工序開展的先后次序以基本固定，在沒有特殊情況時不會發生重大變化。③時限性。即工程建設一般需要在一定的時限內完成，具有一定的緊迫性。

7.優化施工技術和加大管理力度，以確保施工質量

園林工程師應根據圖紙要求對植物材料進行采購，同時在進場之前，驗收植物材料的各項基本信息以及苗木檢疫，并堅持將苗圃選苗工作及現場驗苗工作結合在一起，從而對植物材料進行控制。并在此項工序中，對各個過程進行工序記錄。在種植土選擇方面，園林綠化更宜使用肥沃而疏松的種植土，同時該種土壤的排水性非常好，其pH值通常在6.5～8.5的范圍之內，全鹽含量低于0.3%，土壤容重約為1.45g/cm3；為保證植物擁有充足的養分，培育過程中應配以足量且足夠腐熟的有機肥。園林灌溉工程中應使用pH值介于5.5～8之間，礦化度小于2500mg/L的自來水。提高苗木成活率，種植工程在質量控制方面最為重要的一個環節。也可以說它是整個工程項目的核心，因而充分了解提高苗木成活幾率的因素非常重要。例如，土壤改良，季節變化，苗木本身質量，正確的養護措施都是提高苗木成活幾率的因素。在引進外來樹種時，應考慮樹木的生長需求及對環境的適應能力，盡量選擇適合的環境種植適合的樹木，以提高綠化種植工程的質量。

8.建立健全養護標準，制定科學管理方法

針對目前很多的高校園林養護管理的問題，相關的養護管理部門要結合相關的管理經驗和校園的具體特點，制定科學合理的養護管理辦法，這樣可以促進園林養護工作的具體進行。

五、綠化樹木的管理

1.肥水管理

喬木樹型高大，根系發達，根深幅廣，在施肥過程中主要應采用復合肥，在植后的三年中，每年在春、夏、秋季初應分別進行一次施肥工作，每次用復合肥1-2kg，其中施肥量為小樹少施，大樹多施。期間采用的施肥方法為，小樹結合松土施用液肥，大樹在冠幅內地面進行開穴干施，對于三年以上的高大喬木無需施肥。對于灌木樹型小，應采用淺穴或淺溝的種植方式，叢生根系淺，應按照實際情況施用適量的復合肥，采用液施、干施結合的施肥方式。觀花觀果灌木應適當增加一些磷鉀、肥，觀葉灌木應適當增加一些氮肥。

2.樹型管理

綠化林木應采用科學合理的藝術設計以及認真管理來使其做到有稀有密、有型有款、座落有置，這也是確保綠化成功的重要工作之一。喬木樹干應筆直挺拔，成年大樹應將不規則的樹枝鋸掉，不能鋸掉冠幅大，葉多枝小的擋風枝，因其會在遭遇大風雨天氣時避免出現折枝現象。

3.病蟲害防治

綠化樹木的主要蟲害有天牛，木虱、潛葉蛾等，可采用常規殺蟲劑、速撲殺，介特靈等進行防治。綠化樹木的主要病害有根腐病、白粉病等，可采用的防治藥物有托布津、多菌靈等，濃度為800-1000倍。

綜上所述，對高校校園進行綠化養護和管理，要根據實際的情況進行具體的分析，根據不同地區、氣候的校園進行具體的植物的配置、綠化等，保證校園文化的具體體現，隨著人們對綠化養護技術的不斷重視，高校的綠化養護的技術也能不斷的發展，這對促進綠化養護技術的提高有很大的促進作用。

參考文獻：

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近年來，隨著國家和各級政府對高等教育的重視，各地高校得到前所未有的發展良機，軟件、硬件設施建設得到加強，校園面積也日漸增加。作為校園建設的重要組成部分，校園綠化設計、施工以及后期的養護管理工作不僅僅影響到校園功能的體現，更直接影響到一所學校的形象。為此，做好校園綠化維護與管理工作顯得至關重要。

一、現狀

高校后勤部門的主要職責包括為師生的吃住行及休閑娛樂等提供服務等工作。校園綠化與每名師生都有直接的關聯，故我國高校校園綠化養護管理工作多以后勤服務部門全權承擔為主要運行模式。經過數十年來的經驗表明，該模式為高校的發展做出了重要貢獻，也為師生教學工作的順利開展提供了強有力的支撐。與此同時，隨著社會的進步與發展，該模式也呈現出一些問題與不足，諸如養護管理工作人員的選聘、管理與培養等。

二、存在問題

1. 內部專業化程度需要加強、提升。過去若干年來，后勤部門工作人員構成多樣，文化程度參差不齊，專業性不強。如在園林綠化養護管理方面的管理人員，多是半路出家，并無扎實的現代園林專業知識與技能，校園綠化養護管理工作多停留在澆水、施肥和病蟲害防治等較為簡易的工作層面，考慮得較多的是確保植物存活，而在更高層次的植物造景技藝方面涉足較少。最終的結果即僅能實現園林的“綠化”的初級景觀效果，較難滿足現代園林景觀理念的要求。

2.外引則經費開支巨大。近年來，隨著高校后勤管理社會化的改革與探索，不少高校將原后勤承擔的管理與日常維護工作對外招投標加以外包，如將校園綠化養護管理工作對外招標，引進社會企業進行專業化的管理。此舉初衷甚好，但在資金投入巨大，內部資源的開發與充分利用方面略顯不足，導致資源沒有合理搭配與使用，與建設節約型社會相背離。

3.園林等相關專業教學實訓場地缺乏。近年來，園林行業蓬勃發展、人才需求旺盛，不少高等院校相繼開設園林類專業。受市場化程度的影響，不少院校看重的是短期生源好、效益明顯，遠期前景存在不確定性，導致資金投入有限，包括實訓場地等需要長期持續不斷的大力投入的各方面人才培養的基礎條件較為薄弱，培養出來的畢業生與行業企業對高技能性園林專業人才的需求有一定的差距。尤其作為高職院校的園林專業，其培養的目標是技能型人才，更加需要實體化運作的教學實習實訓基地作支撐。

三、對策

過去幾年，不少高校在探索后勤管理社會化，力主通過將校園綠化養護管理面向社會公開招投標等方式實現高校后勤社會化管理，于此減輕后勤部門的工作壓力，同時提升校園綠化養護管理質量。此舉有其可取之處，但也存在一些弊端。為此，我們提出以下參考對策如下：

1.內部挖掘潛力。針對后勤管理部門長期從事與綠化養護管理工作人員有一定基礎的特點，加強對該部分人員的培養工作，使之能獨當一面，承擔校園綠化養護管理的指導、監督工作。

部分高校開設有園林、園藝等專業的，則建議采取以園林專業為依托，將校園綠化作為實訓平臺，成立校園綠化養護管理實訓基地，采取實體運營模式展開校園綠化養護管理工作提供技術支撐力量，既可以減少另建專業實訓基地的大筆經費投入，也為學生參與真實的工作環境創造條件。如重慶城市管理職業學院自2010年冬季開始，以該校園林專業師生為主體，承擔全校超過80000㎡的園林綠化養護管理工作。師生全面參與園林綠化的周年養護管理工作，包括施肥、澆水、病蟲害防治、整形修剪、綠化改造等工作，師生的專業知識與技能得到顯著的提高、科研水平得到明顯提升。

專業教育與專業意識培養同時進行，通過組織學生參與校園植物掛牌、養護管理、造型、攝影藝術展覽等方式，確保園林專業學生的專業技能得到明顯提升，同時也對其他專業的師生起到明顯的宣傳教育作用，引導形成愛護校園、美化校園的良好氛圍，真真正正實現生態景觀園林建設的初衷與目的。

2.外引專門企業。隨著園林行業的健康、有序發展，社會上已出現很多具備專業資質的園林綠化養護管理企業。因此，可通過面向社會公開招投標的方式，引進具有良好信譽、技術力量雄厚的企業，全權委托其開展專業化的校園綠化養護管理工作，能有效改變原有的后勤管理部門承擔綠化養護管理的模式。甚至還可以根據校園面積大小進行合理分區，引進2-3家企業分別承擔養護管理任務，以促進養護管理單位之間的相互競爭、共同提高的格局，確保校園綠化養護管理的整體效果。

3.校企深度合作。針對部分高校自身擁有園林專業，或后勤管理部門中有較好的綠化養護管理基礎的現實情況，可采取園林專業或后勤養護管理部門與行業企業深度合作的模式開展校園綠化養護管理工作。并制定詳細的工作方案，確保分工明確，以形成相互競爭之態勢，促進校園綠化養護管理各項工作的順利開展。

4.強化監督管理

4.1 加強溝通與交流。針對校園綠化養護管理，不管采取何種管理模式，校內的后勤等校園管理的責任部門均須針對綠化養護管理工作需要，嚴格執行檢查驗收標準，做好監督管理工作，避免因管理不到位導致不必要的損失。可通過定期召開綠化工作會議、定期檢查與不定期抽查等方式，加強與承擔養護管理工作的企業間的溝通交流，做到發現問題及時反饋、立即處理，確保各項工作扎實有效。

4.2 完善考核與獎懲機制。針對校園綠化養護管理工作實際情況，建立符合行業標準的綠化養護管理考核方案，并嚴格執行、履行獎懲措施。對達不到既定目標者，不具備繼續承擔養護管理工作的單位，及時執行退出機制，以儆效尤，促進校園綠化養護管護工作得到全面提升。

參考文獻：

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中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）07-0073-02

咸陽職業技術學院園林專業教學團隊是省級優秀教學團隊。學院新校園占地500多畝，景觀、綠地面積達22萬平方米，栽植樹木80多種、8 000多株，綠化景觀優美。為了建設和管理好新校區的景觀、綠地，學院嘗試讓園林專業教師參與校園綠化的建設、管理和養護。這樣一來，既充分發揮了教師的專業技能，很好地配合了校園綠化管理工作，也構建了本專業的實訓平臺，培養了“雙師型”教師隊伍，提高了學生的技能水平。

參與的形式

參與建設 2007年，在咸陽職業技術學院新校園總體規劃設計方案的前期論證和評審工作中，生物科技系園林專業教師就參與了國內幾家知名設計公司設計方案的評定，提出了不少建設性意見。通過綜合修改，擇優確定了最佳設計方案，經過嚴格招投標，最終選擇了4家實力較強的園林企業進駐新校區，承擔學院的綠化施工。2009年，學院專門從園林專業教研室抽調專業教師，連同外聘的園林管理專家共同成為咸陽職業技術學院綠化專業項目代表，同監理單位一起共同監管和指導新校區景觀綠化施工過程，嚴把質量關，及時結合實際解決施工中出現的矛盾和問題，保證了綠化施工的順利進行。工程于2011年6月按期交工，正式投入使用。

參與管理 2010年，學院在后勤服務中心校園部的基礎上，以生物科技系為依托，組建了環保綠化處，生物科技系系主任擔任處長。綠化部部長由生物科技系園林教研室主任兼任，綠化部其他技術管理人員也由園林專業教師擔任。這樣一來，校園綠化、美化工作，以及園林機械設備等相關管理工作從計劃到落實就全部由專業教師來負責了。

組織學生實訓 由于園林專業教師兼有雙重身份，很自然地就把學生的實訓與園林管理、養護的具體工作結合了起來。在教學過程中，教師就會按季節的變化把校園綠化管理的主要工作作為教學的重點內容考慮，最終結合生產，季節性組織學生開展實訓，實現了“工學結合”，既完成了實訓任務，又為生產解決了人力不足問題。

實踐的效果

改革了傳統教學模式 過去，由于實訓條件的限制，教學多半是理論與實踐分開進行，先集中把理論教學完成后再找合適的實訓基地去完成實訓教學，況且實訓時間很難保證，實訓內容也不一定能按教學計劃的要求進行，且要看企業的“臉色”行事。自從園林專業教師參與了校園綠化管理以后，把校園綠化管理生產與園林專業教學結合了起來，校園園林景觀和相關管理、養護內容在實踐教學中得到了充分利用，絕大多數專業課程都可以結合實際、在真實環境中得到落實。這樣一來，教師不再受傳統的“板書+講解”教學方式的限制，結合校園養護管理的實際任務選擇相應的教學項目，隨時可以帶學生到校園綠化養護的現場，面對具體工作實景，參與完成真實的工作任務。在這個過程中，課堂氣息“活”起來了，學生“動”起來了，在技能訓練中掌握了理論，結合理論提升了操作技能，教師在做中教，學生在做中學、學中做，真正實現“教學做”一體化。

提高了景觀、綠地的管護效益 學院景觀、綠地建設共投資4 000多萬元，2011年6月已經全面交工投入使用。截至目前，配合學校景觀整體規劃設計形成了“一軸、一核、一廊、一環、六區”的景觀體系，校園景觀高雅，綠樹成蔭，文化氣息濃厚，已成為咸陽市園林綠化的亮點。校園綠化工程建成投入使用后，管理、養護任務依然很繁重，如果按照一般園林綠地養護標準，每年費用就需要130多萬元。由于園林專業教師以雙重身份參與了管理，節省了管理技術人員的費用，加之大量的養護工作可以借助學生實習完成，每年節省的管理和養護費用至少在10萬元以上。養護費用節省了，校園綠化依然做到了按時修整、施肥、防治病蟲害，景觀維護到位，各類植物修剪整齊、生長良好，整個校園綠意盎然、清潔衛生。

提升了教師的綜合素質 新校園綠地建設，從綠化設計、施工、監理、養護等一系列的企業行為，到建成的校園綠地的綠化改造和養護，專業教師提出設計觀點，參與審核，研究設計方案，全程監管園林綠化公司的施工過程，特別是綠地投入正常使用后的養護管理主要由專業教師來組織實施。在整個參與校園綠化建設和養護管理的實踐中，教師主動分析研究問題，做到不出校門“下企業”，鍛煉了動手能力，積累了豐富的園林企業管理經驗，提高了解決生產實踐問題的能力，增強了“雙師”素質。

鍛煉了學生的實踐技能 對校園綠化管理，園林專業學生按班分責任區，養護責任到人，各區分工分項，教師任項目經理，班干部任班組長，每個學生形成不同的工作崗位，每個崗位按崗位職責開展工作。每個學生要完成自己的具體任務，就要綜合運用所學專業知識，解決養護實際問題能力，提出具體方案，并負責落實。雖然在園林養護中，平時的體力勞動多由綠化養護工人完成，但學生也要結合教學和專業實訓階段性地完成責任區內的部分工作量，學生從綜合管理能力和具體園林專業技能都得到了鍛煉。從近幾年學生畢業時的綜合素質來看，95%拿到了技能等級證書，專業技能普遍有所提高。

為學生提供了勤工儉學的機會 通過制度組織第二課堂或利用學生的課余時間，由教師組織，學生自愿參加，完成校園養護任務，給予一定報酬作為獎勵，為學生提供了勤工儉學機會。只要學生有時間，能讓學生完成的工作，盡量不另雇用其他人員。例如，在2012年冬季之前，10名學生利用周末，完成了全院樹木的樹桿涂白，每人獲得了一百多元的勞動報酬，學生既鍛煉了專業技能，又得到了一定經濟補助。

園林專業教師參與校園綠化管理，目前還處于嘗試階段，還需要認真總結和完善。第一，必須通過規范管理、經濟刺激等手段，鼓勵、調動教師及學生參與校園綠化管理工作的積極性，制定更詳細的校內實訓管理辦法，規范教師和學生的相關行為；第二，對學生要實行嚴格的技能考核制度，制定詳細的考核標準，引導學生主動參與實踐活動；第三，可探索專業教師分片、分項責任制，明確工作標準，讓參與的人員更加明確自己的責任；第四，應嘗試讓學生組成相關興趣小組，以承包方的身份承擔一些較大規模的養護管理工作，實現真正意義上的工學結合；第五，要進一步探索、完善校園綠化管理的企業化模式，從經費、人員聘用等方面給予管理者一定的自，以便調動各方面的積極性，挖掘潛力，更加出色地完成校園綠化管理任務。

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Abstract: in recent years, throughout the country have stepped up city landscape construction investment, have proposed to create a garden city, effectively improving the city appearance and environment of the city, to further improve the city grade and investment environment. Improve landscaping construction is the city construction needs, public demand, the quality problem of the landscaping project is particularly important. This paper here at first analyzed some problems encountered in the construction of garden engineering, and puts forward the suggestions.

Keywords: garden; greening; quality; progress

前言:園林工程施工項目屬于工程項目分類中的一種,是指園林施工企業對一個園林產品的施工過程或成果。近年來,隨著人們對保護環境、改善環境覺悟的提高,城市建設已進入生態環境建設階段,城市園林綠化成為熱門,許多國家已把園林綠化作為城市文明的重要標志,越來越多的人們開始認識到園林綠化在城市建設與發展中的重要作用,并通過運用園林綠化所使用的樹木、花草等,合理布局組成植物群體,從而發揮其與人類的生存、生活、生產密切相關的多種功能.

園林工程建設中的問題1、園林工程質量問題有些施工企業為了追求經濟效益,在施工中偷工減料,不按圖施工,如土方質量、苗木質量規格等不符合要求等,導致工程質量不符合工程質量的標準和要求。還有些施工企業沒有擺正質量與進度的關系,往往出現重進度、輕質量、盲目趕工的現象,導致質量不合格而返工,不僅造成信譽和經濟的損失,又因返工而延誤了工期,其教訓是極為深刻的。2、施工過程缺乏監控力度所謂“二分設計,七分施工”,即一個良好的景觀工程需要設計者與施工者共同完成,一個有創意的設計,更需要精良的施工。而許多施工企業機械地照搬圖紙,園林施工不能充分體現工程的設計思想。近年來,園林工程項目眾多、量大、工期緊,參建的施工企業綜合素質差距較大。某些單位缺乏專業對口和相對穩定的施工隊伍及現場施工管理人員,現場施工管理力量不足,從而導致施工過程缺乏有力的監控,給作業人員不按規范要求的工藝、技術質量標準作業有可乘之機,也造成工程質量通病不斷發生。

二、加強城市園林工程管理的重要措施

1、推行園林綠化工程項目監理制

實行園林綠化工程項目監理制是園林綠化工程管理的有效措施。園林綠化工程監理是一種高智能的技術服務，遵循科學準則，采用科學的方法進行監理工作。園林綠化監理工程師應做到守法、誠信、公正、科學，既維護建設單位的利益，又不損害施工單位的合法利益，從而保證工程的順利竣工。園林綠化監理人員從工程施工到工程竣工驗收能夠做到全過程跟蹤，及時發現問題并協調解決問題，從而保證園林綠化工程作品的景觀效果。推行園林綠化工程項目監理制是園林綠化工程質量管理與控制的保障。隨著園林綠化工程建設的不斷完善，園林綠化工程監理制已全面進入園林綠化工程施工行業。園林綠化監理人員從工程施工到工程竣工驗收能夠做到全過程跟蹤，發現不合格材料、工序、產品做到及時整改，保證園林綠化工程每個環節不出問題， 從而保證園林綠化工程施工質量。

2、工程施工組織管理

園林工程工序復雜，各工序的相關性較高，例如，水景、植物栽種、排水施工等，在施工過程中需要相互的配合與協調。因此，在施工組織階段，要充分考慮景觀設計中涉及的各個工序的先后安插，并制定合理的施工計劃，從而保障園林施工的如期進行。首先，園林施工進行前，要做好施工現場的勘察工作，對土質或土壤成分做出詳細的評價，主要為植被栽種提供可參考性數據。其次，對施工材料、施工機械和施工人員安排等環節也要列出詳細的說明和計劃，對整個工程的成本造價進行大致的評估，盡可能在保障工程質量的前提下，選擇最優的低成本方案，提升施工企業的利潤空間。

園林工程開工后，要嚴格按照施工組織設計安排來進行，并在施工現場細化責任分工，設立專門的質量監督部門，隨時對工程質量進行監督，發現與景觀設計不符或質量問題時及時予以糾正，做到質量管理與現場管理同步進行。對于施工現場的設備要經過嚴格的審查，保證機械設備具備安全使用的合格條件，同時也要檢驗技術人員的從業資格，降低施工現場技術性事故的發生幾率。此外，按照施工材料的供給、機械設備的分配以及人員進入施工現場的時間安排等，合理制定工序的先后順序，并制定出盡可能細致的工期流程圖，在施工階段作為工程監督的依據，保證園林施工按部就班的進行。值得一提的是，園林施工與其他建筑施工不同，不能忽視養護組的施工作用，在工序設計過程中要合理安插養護組進入現場，對已建成的栽種植被等進行同期養護，提高成活率。

3、施工工序的質量管理

綜合性園林綠化工程項目都是由若干個分項、 分部工程組成，要確保整個工程項目的質量達到整體優化的目的，就必須全面控制施工過程，使每一個分項、分部工程都符合質量標準，每一個分項、分部工程又都是通過一道道工序來完成。由此可見，工程質量是在工序中創造的，要確保工程質量就必須重點控制工序質量，對每一道工序質量都必須嚴格檢查，當上一道工序質量不符合要求時，決不允許進入下一道工序施工，只要每一道工序質量都符合要求，整個工程質量就能得到保證。由此可見，必須對每一道工序都進行嚴格檢查，自檢與抽檢缺一不可，只要當上一道工序符合驗收標準時，才可以進入下一道工序施工，只有將每一道施工工序質量控制好，整個工程項目才能夠順利完成。

施工工序的質量管理要從前期的熟悉工程資料做起，推行設計和質量現場交底制度， 通過圖紙會審、現場調整，使一線的作業人員理解設計意圖，了解工序的技術、工藝和驗收要求。設計圖紙對現場進行核對，編制施工計劃書，認真做好場地平整、定點放線、給排水工程等前期工作。在拿到工程的有關資料后，首先熟悉工程的設計思想、施工流程和質量要求，圖紙上不能反映出來的細節，可以向設計人員了解。比如公園里草皮的鋪設，哪一塊范圍適用哪一種草皮，斜坡和平地鋪設的分量等，提前把工程設計的對象和工藝流程了解清楚，對后面的管理工作大有裨益。熟悉施工資料最好能與施工現場勘查結合起來進行，因為在了解施工環境、施工條件、材料來源等情況下，實地進行考察，才能讓圖紙與實況、設計與現狀統一起來，在第一時間掌握施工方案，也能對施工方案進行查漏補缺。在設計綠化種植的工程中，還要注意苗木的合理選取和種植時的要求。比如種植穴大小要合乎苗木根系的大小規格，而土壤肥力交叉的種植點則要挖取較深的種植穴等，這都是在施工前要留心、施工中要注意的問題。

要嚴格控制園林綠化材料的質量。園林綠化工程施工過程中的施工工藝和施工方法是構成工程質量的基礎，投入材料的質量，如土方質量、苗木質量規格、各種管線、鋪裝材料、亮化設施、控制設備等不符合要求，工程質量也就不可能符合工程質量的標準和要求。因此， 嚴格控制投入材料的質量是確保工程質量的前提。

施工進度的質量管理

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一、績效管理的含義及作用

績效管理是組織、團隊和個人取得更好成果的一種手段。績效管理首先要在組織內部目標和成就、能力的評判標準達成一致，然后在此基礎上理解和管理績效。績效管理可以定義為一個過程或一系列過程。在這些過程中，人們應該取得什么樣的成果，以及如何在長期和短期內管理和提高生產率達成了一致。績效管理是一個連續過程，由經理和員工共同負責，它不僅能提高工作成果，還可以改善工作關系。好的績效管理能讓企業的管理者更好的了解企業員工的工作狀況，比如他們的長處是什么，他們的工作熱情以及工作的積極性，他們的專業知識夠不夠全面，他們的工作經驗夠不夠豐富，是否具備高級別的職業資格等等。這些能讓企業的管理者在員工的聘用方面作為方向指導，因此可以更好的實現人力資源的優化配置，推進企業管理流程以及業務流程的更加優化，從而實現企業的戰略目標。

二、企業目前績效管理有待解決的一些問題

成熟的、良好的績效管理是企業人力資源管理發展的核心，為企業帶來更深遠的價值。但是，現實中很多企業會發現，績效管理并沒有達到預期的效果，各環節在流程上和具體實施上的薄弱，會導致績效管理的無效,企業績效管理目前存在一些的誤解和錯誤認識：

1.忽略績效計劃、制定績效目標不合理

好的績效計劃是保證企業目標實現的前提，在績效計劃制定的過程中制定企業的績效目標是重中之重，制定出科學合理的績效目標對于企業成功實現績效管理，實現人力資源管理最優化具有極其重要的意義。有些時候績效管理工作無法正常開展或者即便已經開展但是執行起來有困難追究其原因在于績效計劃制定的不夠合理，如果績效目標制定的太高、太大，對于目前實行起來有困難那么就會打消員工的工作積極性，起到了適得其反的效果，那么績效計劃制定失敗。反之，如果績效目標制定得太低，難以激發職工的工作熱情，不能夠提高管理效率，那么就失去了績效目標制定的意義。因此，績效目標制定是否可行合理是非常關鍵的，科學合理的制績效計劃是績效管理能夠取得成功的關鍵，也是充分實現人力資源管理水平的關鍵。

2.過于追求量化指標，輕視過程考核

一直以來定量指標在績效管理中占有重要角色。指標的高與低是衡量績效管理執行結果好壞的有力依據，對進一步制定企業人力資源管理制度起到非常重要的作用。但事實上，僅依據單一的數字結果顯得績效考核有些片面、刻板，會使決策者做出錯誤的決策。因此，在績效考核中應充分發揮過程指標的考核，及時發現問題及時解決，避免發生更多的失誤，造成不必要的損失，良好的監督控制使得績效管理始終為企業的經營管理服務，另外企業的管理者在參與績效考核的過程中可以更好的了解員工的工作情況，更有效的激勵員工的工作熱情，而不是只看指標結果，這是作為一個優秀的管理者這是必備的素養，也是提高企業人力資源管理效率的重要手段。

3.認識單一，反饋信息混亂

過去一些企業的管理者對于績效管理考核過程、結果制定的過于簡單。在人才任用時并不是通過制定出良好的考核制度而是更加看重人際關系，雖然也有績效管理體系但是績效考核體系過于單一并不科學合理，無法真正準確的考評員工的真實能力。在信息反饋方面，不能夠真實全面的反映績效考核數據，弄虛作假，沒有將績效管理工作落實到位，使得企業的經營管理者做出錯誤的決策，人力資源工作的不順利開展必定要延誤商機，讓企業一敗涂地。

三、強化績效管理提高人力資源管理效率

當前，我國企業管理者的管理意識和管理水平有所提高帶動了企業的管理效率的提升，同時以績效管理為核心的人力資源管理越來越受到企業管理者的重視，一些先進的系統的管理模式不斷被推出并不斷融合到本企業的經營管理當中，做好績效管理，提高人力資源管理效率,應從以下幾個方面入手：

1.提高意識、明確思路、優化績效管理

一些企業的管理者始終沒有意識到好的績效管理對于提升人力資源管理的重要性，只是做做表面工作，對此情況，我們應該讓經營管理人員走出去，向先進的企業學習優秀的績效管理模式，并通過人工成本對標來找差距找出不足進而提升本企業的績效管理水平的同時提高人力資源管理效率。

2.先進的、完整的績效管理體系流程

完整的績效管理體系要求企業應具備較高的基礎管理水平及企業的組織結構分工明確、權責比較明晰，各崗位責任制應建立健全、工作流程和內容清晰完善，崗位說明書全面真實反應各崗位情況、薪酬體充分體現效率與公平的原則，充分發揮激勵機制作用，企業的計劃預算體系完整，企業管理者擁有較強的溝通力、執行力，企業文化健康進步，企業的戰略目標制定的長遠化、系統化。

3.科學的績效管理體系要將量化指標考核與過程考核有機得加以結合

量化指標是一段時期的任務指標，它是比較單一的數據，不是能夠完全將績效管理的整個過程真實客觀的反映出來，單純的依據量化指標可能會讓我們的經營管理人員做出不正確的決策，因此我們在績效管理的過程中應分階段的細化考核，針對每一階段的具體情況進行跟蹤考核，這樣的話可以隨時發現問題隨時解決問題，做到步步跟蹤步步糾正，使得績效管理任務與目標始終保持一致。當然，所謂的步步跟蹤步步糾正是相對而然的，如果過程考核的太細化會造成員工的壓迫感和不信任感，喪失工作熱情，反而事倍功半。因此，企業的經營管理者要想做好績效管理一定要把握好“度”，只有這樣才能讓績效管理為人力資源管理有效的服務。

4.想讓績效管理發生作用的機制當然必須通過適當的激勵機制

激勵機制作用可以充分調動企業員工的工作積極性、主動性，發現并挖掘員工的潛在能力最大程度的提升個人績效，并帶動促進整個部門績效水平的提高，達到1+1大于2的效果。當然建立激勵機制要將正激勵與負激勵平衡使用，不能走極端。僅僅有負激勵就不能調動企業員工的主動性，缺乏工作熱情的工作不好帶來績效水平的提升，反之只有正激勵沒有負激勵會讓員工沒有緊迫感也不可能很好的提升績效管理水平，績效管理要注重，鼓勵員工自我培養開發提高能力素質，進而提升個人和企業績效；體現對人的尊重，鼓勵創新，保持組織活力，使員工和企業得到同步成長。

5. 科學的績效管理能夠提高管理效率

績效管理要在公司的長期戰略的發展視角來制定，要將個人的特長、個人的發展計劃與企業發展的目標相一致，做好溝通輔導工作，將績效計劃、績效溝通輔導、績效目標及企業的戰略目標保持一致，讓科學的績效管理來提升人力資源管理效率。

參考文獻：

[1]方振邦.戰略性績效管理[M].中國人民大學出版社，2007

[2]趙國軍.績效管理方案設計與實施 [M].化學工業出版社，2009

[3]張衛華.績效考核在人力資源管理中的應用.[ J/OL]中國，2013

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中圖分類號： K928 文獻標識碼： A 文章編號：

引言

自2005年數字化城市管理(以下簡稱數字城管)試點以來，全國已經建成和正在建設數字城管的城市達到128個，36個大城市中有30個已經完成或正在開展數字城管工作。2005年7月，建設部決定在全國試點該模式，深圳市被列入全國首批10個試點城市(區)，深圳市根據實際情況，采取分兩步實施的辦法，特區內一期工程于2006年6月底前建成并投入運行，實踐證明，數字化城市管理模式不僅是觀念上的變革，同時也是城市管理機制上的一種創新。更是真正實現城市“科學、嚴格、精細、長效”管理的有效手段。城市園林綠化信息系統應包括綠化審批管理系統、綠地實景影像養護管理系統、古樹名木信息管理系統及城市綠地遙感識別系統與林業地理信息管理系統整合。

1．數字化城管系統

數字化城市管理是應用現代信息技術，集成地理空間框架數據、單元網格數據、管理部件數據、地理編碼數據等多種數據資源，綜合利用GIS(地理信息系統)、GPS（全球定位系統）、RS（遙感技術）等多種技術和各類業務平臺，形成完整、閉合、互通互聯的城市綜合管理系統。在此基礎上，通過實行新的科學管理方法，使城市管理的區域達到精細化、管理部件的內容數字化，管理事件的處置精確化。實現城市管理由粗放型到集約型的轉變，進而全面提高城市管理的效率、質量和水平。

2．建設綠化管理信息系統

綠化審批管理系統、綠地實景影像養護管理系統、古樹名木信息管理系統及城市綠地遙感識別系統與林業地理信息管理系統整合。

2．1綠化審批管理系統

綠化審批管理系統為加強綠化資源管理工作，完善管理措施，規范綠化審批程序，及時受理申請，高效完成審核、審批工作，進一步簡化審批環節，盡量縮短審批時限，高效履職，切實保障生態環境的不斷改善提供信息化幫助。

2．2城市綠化門戶網站

建設城市綠化門戶網站，方便市民查詢我市綠化管理有關信息，包括公園和綠地地圖，古樹名木保護情況，擴大市民參與城市管理的平臺。

2．3實景影像綠化監管系統

基于實景影像信息平臺開發實景影像綠化監管系統，提供全市管轄范圍內的綠地實景影像，使各綠地中的草坪、樹木具體信息，通過實景影像展現出來，并可根據實景影像情況進行各類綠化監管管理。

2．4綠化管養系統

基于地理信息系統開發的綠化管養系統，通過高新技術的運用及創新的業務管理模式，提供一個作業公司、監理單位共同運用的綠化管養管理系統，實現各管養作業公司、監理單位、管理人員三級的過程管理及管養情況結果管理。

作業管理的網絡化。

2．5古樹名木管理系統

本系統結合GIS、GPS技術，基于深圳市數字地圖和影像，將古樹名木在電子地圖上精確定位。建立記錄古樹名木全面數據的數據庫，將大量的圖形、圖像、關系性數據、多媒體數據存儲于大型數據庫中；對獲取的信息可以通過計算機進行輔助分析評價；提供各種級別的數據保護和權限控制機制。系統提供市、區、街道三級古樹名木管理平臺，并實現數據維護、查詢統計，快捷的報表生成，專題圖打印等功能。

2．6綠道管理信息系統

基于地理信息技術，對城市綠道進行管理，系統設定市、區、街道三級管理模式，各區、街道可根據預設權限對轄區內綠道進行管理，市主管部門可對全市綠道進行管理。系統內容包括綠道的地理信息展示，綠道長度統計，巡查情況記錄等。

2．7城市綠線管理系統

通過地理信息系統，對城市綠線進行管理，將規劃局已劃定的綠線直接落實到綠地，提供全市、各區、街道綠化現狀數據（含骨架樹種、風格、管理責任單位、建設時間、改造時間、設施使用時間等）的查詢，綠地面積、喬木數量及各類設施數量的統計，各類報表生成。

2．8林業地理信息管理系統（整合）

整合現有的林業地理信息系統，林業地理信息管理系統是基于GIS地理信息系統平臺建設，以數字的形式再現的林業信息場，形成信息化的林業。系統綜合運用GIS、RS、寬帶網絡、多媒體及虛擬仿真等技術，對全市林業資源進行信息自動采集、動態監測管理和輔助決策服務的技術系統；具有數字化、網絡化、虛擬仿真、優化決策支持和可視化表現等功能，為全市林業和宏觀管理、指揮、調度、協調工作提供快速、準確的信息服務，用信息化技術改變傳統的林業管理模式，從而全面實現森林資源管理工作的數字化，實現林業和現代化和可持續發展。

2．9綠化管理考核評價系統

對我市綠化管理進行考核評價，根據各項指標和責任制考核計分標準進行量化考核，由計算機程序進行自動評分、總計，生成考核評價結果。

3．效益與風險分析

3．1社會效益分析

3．1．1數字城管有利于提高人民群眾的生活品質

構建和諧城管需要不斷完善政府的社會管理和公共服務職能，改善公共服務質量，提高依法管理社會的能力和水平，要把關注民生、維護民意、保障民權作為城市管理的出發點和落腳點。當前，民生需求呈全面性、均等性、多樣化的特征。通過數字城管建設，能夠充分運用信息和通信技術手段感測、分析、整合城市運行核心系統的各項關鍵信息，并智能化地作出響應，服務于人民，從而提升民生工程，提高群眾的生活品質，推進群眾生活朝著便捷、高品質、幸福的方向發展，為人類創造更美好的生活。

3．1．2有利于優化政府服務與管理職能

數字城市管理的發展離不開各種新技術和新模式的應用。物聯網、云計算、以及3S技術在數字城市管理領域具有強大的推動作用。通過互聯網把無處不在的、被植入城市物體的智能化傳感器連接起來，形成物聯網，實現對物理城市的全面感知，利用云計算等技術對感知信息進行智能處理和分析，實現網上“數字城市”與物聯網的融合，并發出指令，對包括民生、環境、公共安全、城市服務等在內的各種需求做出智能化響應和智能化決策支持，優化政府的公共服務和社會管理職能，加強全方位、智能化、實時化的管理系統建設，為節能減排、環境保護、投資創業等提供高效便捷的公共服務，打造公共服務平臺，進一步完善政府的管理職能，并帶來城市管理領域的三大飛躍：智能識別、智能監測、智能定位。

3．1．3有利于提升城市未來發展的國際競爭力

智慧化是繼工業化、電氣化、信息化之后，世界科技革命又一次新的突破。利用智慧技術，建設智慧城市、數字城管，是當今世界城市發展的趨勢和特征。數字城市管理是在已有“數字城管”建設的實踐基礎上，進一步推進先進的物聯網技術、無線射頻識別技術、傳感技術等多種信息技術應用與全新城市管理、運營理念的融合。它站在現代城市管理運營、城市可持續發展的高度，對城市管理進行前瞻布局。從目前來看，數字城市管理還是一個新事物，處于起步階段，但對未來發展的意義已被廣泛認同。數字城市管理建設早抓一步就能先人一步，就能搶占創新型城管建設的制高點，有望在未來經濟競爭中脫穎而出，提升我國城市未來發展的國際影響力和競爭力，所以，我們要加快數字城管建設，走出一條有智慧、可持續的發展之路。

3．1．4有利于保障社會的和諧與穩定

城市公共安全管理是保障城市正常運行和人們有序生活的基礎，也是城市管理的重要組成部分。在當今社會，影響公共安全的自然災害、事故災難、公共衛生和社會安全事件具有突發性和難預測性，這使得城市公共安全管理非常棘手。物聯網技術在公共安全方面的應用正是在這種背景下產生。物聯網技術是城市發展通向智能化的橋梁，是數字城市管理的一項關鍵技術，它為相關管理部門提供了一種防控事故的技術手段，借助物聯網與計算機技術，通過建立一整套監測和預警系統，這樣有利于城市管理者有效地進行城市日常管理，從容應對各種突發事件，從而保障了社會發展的穩定與和諧。

3．2經濟效益分析

3．2．1節省城市管理時間，提高城市管理效率，直接增加城市經濟效益