導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學三年級教研，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、說本節(jié)課的學習內容。

2、說學習目標：本環(huán)節(jié)的重點是學習目標的設計思想，解讀學習目標。

3、說本節(jié)課的重難點。

4、說導學案的設計思路和導學案的各部分設計意圖。

5、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路，突破重難點的策略和方法。

二、總結了提高中、低年級學生課堂評價的方法：

中、低年級學生由于年齡、認知水平、能力等各方面有限，所以在課堂學習中對其他學習小組的展示評價往往起不到促進本節(jié)課學習目標達成的作用，他們的評價很多時候針對了展示者行為方式進行評價，弱化了對知識的評價和質疑。怎樣解決這樣的問題，通過我們片區(qū)教師的集智討論，提出我們的建議：

篇2

大家早上好！我很榮幸地能執(zhí)教義務教育課程實驗教科書，第一時間地站在新課程改革的最前沿，全面地提高自己。今天，我更榮幸地能向各位專家同仁學習請教，聆聽各位的專家同仁的教誨指導。來出席這次研討會之前，我們陽埠中原創(chuàng)作品心小學的郭校長叮囑我，一定虛心學習，乘興而來，滿載而歸，把兄弟學校的寶貴經驗帶回去，不虛此一行；并讓我代表他預祝我們這次教學研討會取得圓滿成功。

執(zhí)教的義務教育課程實驗教科書已將近兩年，今天我是帶著困惑來的。接下來，我就說一說我的一些困惑吧。

一、新課程標準對農村小學生的語言積累要求太高。

新課程改革一個最基本的理念是全面提高學生的語文素養(yǎng)。強調語言素材的積累，積累好詞佳句，古詩詞的千古絕唱，現代名篇名段，名言警句等等，讓學生有深厚的中華民族語言文化積淀。我覺得這是中華民族語言文字學習的一次歷史回歸，看看今天我們很多人的文化功底的淺薄，再想想我們古人的文化素養(yǎng)和文化底蘊深厚，多年來，我們的語文界走過了太多的曲折。今天，我們能夠再次回歸語文學習的真諦，不能說不是迎來了語文教學的新生！

新課程標準對學生語言的積累既歸定了量的要求，同時也歸定了質的要求。這個要求對于絕大多數的城市小學生來說，由于自身語言的優(yōu)勢和周圍大量的語言環(huán)境，可能不是難事。然而，對于廣大農村小學生來說，特別是廣大地處偏遠、教學資源嚴重匱乏的村一級小學生，那就不是輕而易舉的事了。語言學習是一門實踐性很強的課程，沒有語言實踐是學不好的語文的。廣大農村小學生他們學習語言的機會主要來自課堂，來自課本，來自教師，偶爾也來自電視（現在不負責任的娛樂頻道，更多地讓小學生迷上了《還珠格格》、《春光燦爛豬八戒》，學會了更多的嬌氣和任性。）。他們太缺少母語學習的機會和環(huán)境了！大量的優(yōu)秀文學作品太難走入農村小學生的學習生活中。家里，父母除了買一些學習資料外，很少購買適合孩子閱讀的文學書籍；就是有，父母可能也會認為學好這幾本課本就足夠了，哪還用花心思去看這些破閑書。學校里呢，由于教育經費緊張的緣故，圖書室已經多年沒有再添置圖書了，加上管理不當，就只剩下一些早就被孩子讀爛了的《格林童話》一類童話寓言故事書。訂閱兒童學習報刊對于廣大農村孩子來說那更是奢侈的事。單單靠一星期的才七八節(jié)課時的語文課堂，沒有大量的語文自主閱讀，沒有大量的語文實踐，要學好語文無異于緣木求魚啊！

篇3

教材是根據小學教學目標和小學生的特征進行編寫的，是教學培養(yǎng)的綱要式內容，老師的教學和學生的學習基本都圍繞教材展開。因此，小學數學教材對于數學教學有著重要的作用。然而，現實的數學教學中教材卻并沒有被充分地利用起來，很多教材中的內容被當作“多余”的存在，老師授課時也僅僅是完成主要的數學技能傳授就結束課程。當然，隨著教育改革的不斷深入，教材也反映出一些缺點，編寫并非十全十美，但是，這里必須要明確的是，盡管教材存在不足之處，但老師授課時要趨利避害，盡可能開發(fā)和利用教材中的優(yōu)良部分，這樣既不浪費教材編寫者的用心，也可以實現教學的最終目標。 

比如，人民教育出版社出版的三年級數學教材中有“測量”這一課程內容，教材本身的編寫就是從各種各樣的案例導入這堂課程，有對手指的測量、對書本厚度的測量，還有對課桌的測量，這些都是結合課堂授課本身的特點編寫的教材，課程導入也是可以完全在課堂之上就實現的，進而讓學生對毫米、厘米、米、千米這些長度單位有一個認識。但在實際教學中，又有幾個老師會就地取材帶著學生進行這些估計和測量呢？不少老師會直接讓學生準備一把十多厘米的測量尺，然后告訴學生毫米刻度、厘米刻度，然后100厘米就是1米。在這樣的教學中，學生完全可以學會做題和計算，但是，對這些長度單位的認識到底實現了沒有就不得而知，這樣的做法就是對教材本身的浪費。相反，如果老師充分利用教材，帶著學生跟著教材上的編寫進行一個實踐，那么對長度的概念一定比前者深入。 

二、加強學生之間的合作探究 

傳統(tǒng)數學教學里最缺乏的就是對孩子團隊意識的塑造，導致很多孩子并沒有向別人學習的習慣，看不到同齡人身上的優(yōu)點，他們潛意識里所認為的應該學習的對象只有老師。三年級的學生相比低年級階段的學生更加有規(guī)則和秩序，這個階段的數學教學也可以有意識地進行課堂上的合作探究學習，這樣的學習方法既可以鍛煉學生的思維能力，又可以樹立起他們的合作意識。 

比如，三年級下冊的課本中有“統(tǒng)計”這個學習內容，老師進行授課時，不妨讓班里的學生分成小組，然后一起完成一項統(tǒng)計內容，比如四個人一個小組，讓他們統(tǒng)計班里的男生和女生最喜歡的課后活動是什么，然后進行一個表格匯總，制作出一張匯總表。由他們自己選擇活動方式，可以一起進行，可以分工進行，這個過程中老師要給出限定的時間20～25分鐘。最后進行整理總結時，速度最快的是哪一組，統(tǒng)計表格最好的是哪一組，最和諧的是哪一組等，這些都是除了結果本身之外老師應該關注的問題，這樣不僅是完成一堂數學統(tǒng)計課，更重要的是讓學生在這個過程中養(yǎng)成團隊合作的意識以及探究精神。 

三、采取靈活方式進行課堂復習 

“溫故而知新”是對知識保持熟悉的重要一環(huán)，人的記憶力是有時限的，如果沒有一遍又一遍的重溫很難讓所學的知識保持所有權。并且，讀書百遍，其義自見，想要透徹地掌握一門知識或者技能就需要不斷地訓練。雖然小學數學內容并不難，三年級的小學數學內容更是基礎性的數學知識，但是三年級的學生還是處于一個“貪玩”的階段，如果老師不注重之前知識的回顧，那么，所學的東西對這一階段的孩子還是會生疏。當然，復習很重要，可是復習的方式卻不能模式化地進行當時的“課堂再現”，這樣很難達到復習的效果，因此，在對前面所學的知識進行復習時，老師不妨采取一些靈活生動的方式進行，一來可以保持新鮮感，不讓復習時間變得無聊而枯燥，二來可以鞏固所學內容。 

比如，在學習一萬以內的加減法時，老師可能比較注重計算方法和技巧的傳達，然后加強學生計算能力的訓練，并引導他們自己尋找不同的計算手段和方式。那么，如果對這堂課進行復習的話，老師不妨采用教科書里面的情景模擬，讓全班學生分為兩組，一組同學模擬公交車上、下車的情景，一組同學則根據老師的要求計算人員變化，然后再換角色進行。通過這樣的方式進行數學課的復習不僅生動有趣，而且還可以再一次學以致用，將所學知識進行實踐。 

篇4

一、填空題（20分）

(共7題；共20分)

1.

（6分）填上合適的單位．

數學書封面的長是18_______，一間教室的占地是56_______．

2.

（6分）在橫線上填上“＞”、“＜”、“＝”。

95×8_______85×9

2千克_______1800克

3千米_______3000米

10分米_______10厘米

1噸_______800千克

10分_______360秒

3.

（3分）小明的房間有14m2

，

用邊長0.3m的正方形磚鋪地，至少需要_______塊?

4.

（2分）一個數減去335得468，這個數是_______

5.

（1分）4噸50千克＝_______噸；1.2時＝_______時_______分．

6.

（1分）長為12厘米、寬為3厘米的長方形，周長是_______厘米。

7.

（1分）一個長方形的周長是24厘米，若寬不變，長減少2厘米后，這個長方形就變成了一個正方形，那么原來長方形的長是_______厘米。

二、判斷題。

（10分

）

(共5題；共10分)

8.

（2分）量比較短的物體，可以用“米”作單位。（

）

9.

（2分）1噸的棉花比1噸的鐵輕。

10.

（2分）一個2分硬幣重1克，9個2分硬幣重18克。

11.

（2分）1噸鋼材比1噸棉花重。（

）

12.

（2分）平行四邊形是一種特殊的梯形。（

）

三、計算：

(共2題；共24分)

13.

（6分）直接寫得數．

400÷5＝

71+39＝

12×3＝

3×30＝

35﹣3×8＝

80×7＝

32÷8﹣3＝

88÷4＝

140÷7＝

5×800＝

62÷2＝

13×7＝

14.

（18分）列豎式計算

（1）58×59

（2）6×1550

（3）8347÷9

四、文字題。

（12分）

(共3題；共12分)

15.

（4分）看圖填表。

種類

猴子

老虎

公雞

兔子

小狗

數量

_______

_______

_______

_______

_______

16.

（4分）港口運來一批大米，每車裝40袋，已裝滿28車，還剩90袋。這批大米有多少袋？

17.

（4分）農場養(yǎng)了68只兔子，養(yǎng)雞的只數是兔子的34倍。農場養(yǎng)了多少只雞？

五、應用題。

（34分）

(共7題；共34分)

18.

（4分）張叔叔的倉庫里有玉米1500千克，大米3200千克，小麥比玉米的兩倍還多300千克，張叔叔的倉庫里一共有多少千克糧食？

19.

（5分）5箱蜜蜂一年可釀365千克蜂蜜，照這樣計算，28箱蜜蜂一年可釀多少千克蜂蜜？

20.

（5分）看圖回答

（1）買1副手套和1雙襪子，一共需要多少元?

（2）1副手套的價錢是1根跳繩的幾倍?

（3）1個籃球的價錢是1雙襪子的5倍，買1個籃球和1頂帽子一共花多少元?

（4）用20元買3個網球拍，夠嗎?

21.

（5分）爸爸的體重是多少千克？

22.

（5分）小白兔第一天拔了206個蘿卜，第二天拔了198個蘿卜，第三天拔了209個蘿卜．小白兔三天一共拔了多少個蘿卜？

23.

（5分）看圖說說圖意，并列式解答。

24.

（5分）淘氣在計算有余數的除法時，把被除數308錯寫成了368，結果商增加了5，而余數恰好相同。求這道除法算式的除數和余數。

參考答案

一、填空題（20分）

(共7題；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、判斷題。

（10分

）

(共5題；共10分)

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

三、計算：

(共2題；共24分)

13-1、

14-1、

14-2、

14-3、

四、文字題。

（12分）

(共3題；共12分)

15-1、

16-1、

17-1、

五、應用題。

（34分）

(共7題；共34分)

18-1、

19-1、

20-1、

20-2、

20-3、

20-4、

21-1、

篇5

《無機及分析化學》是我院石油化工生產技術專業(yè)、應用化學專業(yè)和煤化工專業(yè)大一新生所學的第一門專業(yè)必修課，是一門理論性強、應用范圍廣的學科基礎課。要學好這門課，實驗教學起著舉足輕重的作用。實驗教學，不僅可以使學生掌握相關的理論知識和基本操作技能，還可以培養(yǎng)學生嚴謹的思維方式、認真求實的學習態(tài)度和環(huán)境保護意識。

1.實驗教學現狀

通過親身的實驗教學工作，我發(fā)現實驗教學過程中學生普遍存在以下問題：實驗態(tài)度不端正，不能嚴格按實驗要求進行實驗；實驗基本操作不規(guī)范，操作技能水平比較低；實驗過程學生的主動性差，“照方抓藥”，不認真思考；藥品浪費嚴重，缺乏環(huán)保意識；高職學生認為自己是高考的失敗者，缺乏應有的自信心。針對上述現狀，我對《無機及分析化學》實驗教學內容和方法進行了一些改革與探索，想以此培養(yǎng)學生的操作動手能力和運用所學知識解決問題的能力，達到強化實驗教學效果的目的。

2.教學內容的選取

《無機及分析化學》這門課的實驗內容主要是分析化學部分的四大滴定和吸光光度法。我在實驗原理講授過程中將原理的實際應用案例結合進來，激發(fā)學生的學習興趣和參與實驗的熱情。如重量法的基本原理講解之后，告訴學生化工廠區(qū)空氣質量的檢測，其中一項就是空氣中總懸浮顆粒物的測定，測定原理就是基于重量法：抽取一定體積的空氣，將其通過已恒重的濾膜，使懸浮微粒阻留在濾膜上，根據采樣前后濾膜重量之差及采氣體積，計算出總懸浮顆粒物的質量濃度。在四大滴定原理講完之后，我列出化工廠用水及排水需檢測的指標有酸、堿度，硬度，氯離子含量，化學需氧量等都可用滴定方法解決。許多化工生產過程中，對水中氯離子含量要求特別嚴格，氯離子含量過高，對催化劑的活性有毒害作用，氯離子含量的測定常用莫爾法：在中性或弱堿性溶液中，以K2CrO4為指示劑，用AgNO3標準溶液進行滴定。在講解了分光光度法的基本原理之后，介紹了室內污染的“劊子手”――甲醛的檢測主要采用分光光度法，另一類污染物酚類化合物，人類長期接觸低濃度的酚，會引起頭昏、出疹、瘙癢、貧血及多種神經系統(tǒng)疾病，而水中酚含量高于5mg/L時會使魚類死亡。工業(yè)廢水中酚含量的測定，也是用分光光度法。通過以上實際應用介紹，消除學生的枯燥感，使學生不再感覺學到的只是一些空洞的理論，而是和現實生活及自己將來的職業(yè)息息相關的，從而大大激發(fā)學生的學習熱情。

3.樹立環(huán)保意識，建立綠色化學的思維方式

利用課余時間組織學生觀看工業(yè)“三廢”造成環(huán)境污染的短片，使學生意識到環(huán)境污染對人類生存的威脅，樹立環(huán)保意識，并在課堂上及時引入綠色化學。所謂綠色化學，又稱為環(huán)境友好化學，是指在制造和應用化學品時，應有效利用原料，消除廢物和避免使用有毒、危險的化學試劑，并建立環(huán)境友好的生產工藝，使化學工業(yè)可持續(xù)發(fā)展。其中美國Stanford大學Trost教授提出的原子經濟性指標是量化綠色化學中的“綠色度”指標之一。通過引導學習，學生意識到化學工業(yè)在促進社會發(fā)展的同時，也是造成環(huán)境污染的“罪魁禍首”。作為準化工人，我們要意識到人類生活環(huán)境要改善，就要從自身做起。故在每次實驗前都要認真預習，熟悉原理和實驗步驟，在實驗過程中做到用盡可能少的化學藥品，達到該實驗操作的目的，養(yǎng)成節(jié)約藥品、減少浪費的好習慣，也使學生牢固樹立起綠色化學的思維模式。

4.強化具體實驗操作過程

高職院校育人目標是培養(yǎng)高素質、高技能型的技術人才。這就要求高職院校在教學實施過程中注重培養(yǎng)學生的動手能力，而動手能力的培養(yǎng)和提高是通過具體的實驗、實訓獲得的。故在基本操作訓練階段，我將分析天平、酸堿滴定管、錐形瓶、移液管和容量瓶的操作方法給學生演示一遍，然后要求學生用自來水和其他學生粗鹽提純的產品反復練習以上儀器的基本操作直至熟練。我對學生操作中存在的問題及時糾正，并要求學生在練習以上儀器的使用方法時，正確記錄實驗數據，樹立量的概念。分析實驗的結果是否準確，既取決于實驗操作的熟練程度，又取決于數據的記錄是否符合儀器的實際精度，故樹立正確的量的概念非常重要。每一個學生的基本操作技能達標后，方可開始酸堿標準溶液的配制和標定。嚴格的基本操作訓練，為學生的后續(xù)實驗打下良好的基礎。

具體的實驗過程中，每個實驗前都給學生幾道思考題，如自來水總硬度測定實驗的思考題：（1）鉻黑T指示劑是怎樣指示滴定終點的？（2）配位滴定中為什么要加入緩沖溶液？（3）用EDTA法測定水的硬度時，哪些離子存在干擾？如何消除？讓學生帶著問題去預習。明白這些問題之后，學生在實驗時就更有針對性。如果實驗過程中出現問題，學生就會自己檢查，小組內部討論來自行解決，而不是馬上去問老師為什么。在完成了實驗教學之后，我讓學生寫出本學期實驗教學的心得體會，學生普遍寫道：通過實驗操作增強了他們的自信心，他們不再害怕化學，不再恐懼實驗，不再覺著自己高考失利，沒有什么前途。學生相信通過三年的學習，一定能成為一名合格的化工人。

5.教學效果

通過實驗教學，學生的動手能力、分析問題的能力明顯提高。我系08級、09級學生參加“化工分析工”技能鑒定，學生嫻熟的操作技能、積極向上的精神風貌獲得了在場領導的好評，通過率達90%以上。

職業(yè)教育的舞臺很大，職業(yè)院校教師發(fā)展的空間也很大，我將繼續(xù)探索，為職業(yè)教育的明天更美好而努力。

參考文獻：

篇6

在科技日益發(fā)展的浪潮中，信息技術逐漸影響著社會大眾的生活、工作。在進入信息時代后，如何高效處理一系列數據、信息已成為亟須解決的重大課題。為此，在新課標背景下，小學信息教育工作的重要性日漸顯現，需要充分發(fā)揮微課的作用，構建高效課堂，提高小學三年級信息技術教學效率與質量，確保一系列教學活動的順利開展。

一、微課概述

微課屬于精短視頻，是指教師圍繞教學重點、難點、疑點，以視頻的核心形式準確記錄某一知識點，詳細講解全過程。通常情況下，視頻播放時間在5～10分鐘。也就是說時間短是微課的顯著特征，符合小學生的心理特征、認知特征等，能保持高度集中的注意力。同時，微課內容單一，教師以某一知識點、技能目標等為基點進行詳細的講解，學生可以反復觀看這些視頻，準確理解新的知識點，完善已有的知識結構體系。微課資源容量并不大，師生可以不受時空限制，隨時隨地觀看，甚至可以下載觀看，這樣有利于提高學生的自主學習能力，使其逐漸對信息技術課程產生濃厚的興趣。此外，在微課作用下，課堂教學環(huán)節(jié)得以優(yōu)化，能進一步延伸、補充課堂教學，確保教學任務的高質量完成。

二、小學三年級信息技術教學中微課應用實踐

1.激發(fā)學生學習興趣

愛玩、好動是小學生的天性，他們的好奇心、探索欲極強，對信息技術課程充滿了好奇。該課程具有較強的操作性，教師不能一味地采用傳統(tǒng)教學模式，否則將會使他們產生厭學情緒，導致課堂教學活動無法順利開展。在小學三年級課堂教學中，教師要圍繞章節(jié)內容，全方位分析學生的興趣愛好、個性特征等，科學設計、制作并使用微課。以“認識鍵盤”為例，學生可以根據微課所提供的步驟自行操作，完成教師在微課中設置的作業(yè)。在課堂教學過程中，教師只需要扮演好協(xié)作者、引導者等角色，根據學生掌握的情況，重點講解教學重點、難點，適當點撥學生，有效解決學生心中的疑問，準確把握新的知識點，使其能夠在一種“輕松、和諧”的氛圍中學習理論知識，確保教學任務的順利完成，提高課堂教學效率。此外，在微課作用下，教師得以解放，而學生也置身在一種自主學習的氛圍中，有利于提高他們自主學習的能力，更好地踐行素質教育提出的客觀要求。

2.為學生提供自主學習平臺，提供個性化學習手段

微課是一種針對性特別強的教學資源，教師要圍繞信息技術課程特征，優(yōu)化利用微課優(yōu)勢，為學生提供自主學習、研究的重要平臺，充分顯現學生在整個教學中的主體地位，把課堂還給學生，提高他們自主學習能力。以“文件與文件夾操作”為例，在課堂教學過程中，教師要引導學生打開資料包中的微課自主學習相關知識――都是一些關于“文件與文件夾操作”的方法。學生需要一一觀看這些視頻，還要親自進行操作，如果存在問題，需要再次觀看對應的視頻，重新操作，直到準確掌握新知識點為止，完成學習單上的任務。這樣可以增加師生、生生的互動，促使班級中不同層次的學生都能有所進步，為實現教學目標做好鋪墊。對于發(fā)放任務單形式來說，體現了任務驅動理念，可以激發(fā)學生學習興趣，使其全身心投入到探究學習中。需要注意的是：在設置任務的時候，教師要堅持“由易到難，層層遞進”的原則，設置的任務要有坡度，要符合班級中不同層次學生的認知特點，促使他們都能提高，幫助他們樹立自信心，逐漸對信息技術課程產生濃厚的興趣。此外，還要為學生提供個性化學習手段。學生可以根據自身情況，優(yōu)化利用多項功能，比如，快進、暫停，觀看相關的視頻片段，自主操作，自主學習，掌握科學的學習方法。以“初識‘畫圖’軟件”為例，在學習相關章節(jié)內容后，學生可以根據自身掌握情況，邊看邊畫，順利完成學習任務。

總而言之，在信息技術課程教學中，微課的應用發(fā)揮著不可替代的作用，特別是在培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高他們自主學習能力方面。在微課作用下，教師要全方位分析小學三年級學生各方面特點，合理安排教學內容，創(chuàng)設良好的教學情境，優(yōu)化課堂教學形式，不斷拓展學生學習空間，提高他們自主學習能力，把所學的理論知識靈活應用到實踐中，提高他們的實踐操作技能，以

此促進他們德、智、體等全面發(fā)展，為進入更高階段的學習做好鋪墊。

篇7

學生在小學一、二年級的時候學習語文基礎知識，當學生步入三年級，學生已經有了一定的知識儲備，在這個階段教學的時候教師要重視學生性格的轉變，根據學生的實際情況用靈活的教學方式，讓學生在學習過程中得到全面的提升和進步。情景教學的模式給了學生一個參與的課堂，親身體驗學習內容的機會，使學生在情景中體驗情感和語文內涵，在情景教學中可以培養(yǎng)學生的語言組織能力和學習能力，讓學生在學習的過程中各方面都得到提升。

一、聯系生活，展示情景

在小學語文學習的過程中學生接觸到的很多文章都是來源于生活，是作者對生活的描述和體驗，所以在教學過程中教師可以聯系生活設計情景，這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以讓學生更加深入地了解文章、了解生活。小學三年級學生具有情緒化的性格特點，所以在教學的時候實行情景教學的教學模式也能激發(fā)學生的情感體驗，將學生引入課堂中，讓學生加深對文章的理解和認識。例如，在學習《秋天的雨》這篇文章的時候，教師要先設計一個情景，引導學生想一下自己生活中的秋雨是什么樣子的，秋天的雨又會給自己帶來什么樣的感受，這樣學生才能將自己的感受和文章聯系起來，在學習的時候才能更容易理解。聯系現實生活進行情景教學一方面可以調動學生的積極性，讓學生意識到語文學習的重要性；另一方面還可以培養(yǎng)學生對知識運用的能力，讓學生對語文學習有更深刻的體會。同時這樣的教學方法還可以引導學生養(yǎng)成觀察生活、體會生活的習慣，這對于學生能力的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提升都是很有幫助的。

二、運用多媒體演示情景

在數學學習的時候我們用尺子給長度一個載體，讓學生可以通過尺子具體地看到長度；在英語學習的過程中我們用實物聯想幫助學生記憶單詞；在語文學習的時候教師也要學會運用身邊的資源，讓學生對語文知識有詳細、具體的了解。多媒體是現代教學過程中教師經常運用的一種教學工具，教師可以通過多媒體向學生展示圖片、視頻、文字等信息，幫助學生學習和了解更廣泛的知識。在情景教學的時候教師可以運用多媒體進行實物演示的教學，這樣可以讓學生通過實物客觀地了解，有更深刻、具體的認識和想法。例如，在學習《美麗的小興安嶺》這篇文章的時候，可能因為地域關系很多學生沒有去過小興安嶺，對那的景色也不了解，這時候教師就可以通過多媒體向學生展示一些相關的圖片或是短視頻，這樣學生在學習的時候才能更好地理解教材中的文字描述，體會到作者對小興安嶺的感情。任何學科的學習有了載體就有了學習的依據，學生的學習也會變得輕松、有效，所以在情景教學的時候教師要利用好多媒體資源，讓情景教學變得詳細、具體。

三、角色扮演，融入情景

在學習的過程中學生學到的文章都是作者在當時的情景下的感受，所以在教學的時候教師就可以給學生設計一個情景，讓學生成為情景中的主人公，這樣學生就可以從角色的體驗中體會到作者當時想表達的情感，這樣學生就能深刻地理解文章了。例如，在學習《神筆馬良》這篇文章的時候，教師可以讓學生扮演故事中的人物，通過大家的表演展示出馬良的經歷，然后根據親身的體驗學生一定就可以悟出其中的道理。而且在小學三年級教學的過程中學生的語言組織能力和理解能力都需要得到重視和培養(yǎng)，角色扮演這一方式給了學生鍛煉的機會和空間，讓學生不僅深化了知識，還提高了能力。

四、朗讀情景，渲染情感氛圍

在教學過程中教師往往看中考試中的知識而忽略了學生的全面發(fā)展和綜合能力的提升，在語文教學的過程中朗讀就是很容易被忽略的一項教學內容。在進行情景教學的時候教師就可以組織學生朗讀或是給學生播放一些朗讀音頻讓學生感受，在朗讀或是聽別人朗讀的過程中都可以讓學生思維跳動，激發(fā)學生內心的情感，讓學生獲得一定的情感體驗。同時在教學過程中穿插朗讀學習也可以告訴學生語文的學習是多方面的，在學習的過程中學生不能只針對考試而學習，還要學會掌握其他的技能和能力，這樣才能真正地提高語文成績。

小學三年級是學生增加知識儲備、鍛煉能力的重要階段，在教學過程中教師首先要了解學生的性格特點，然后根據學生制定靈活的教學模式，從多方面、多個層次對學生進行教育，從情景教學中得到不同的學習體驗，讓學生在語文學習過程中得到全面的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王春芳.讓課堂活起來：新課改下的小學語文情境教學的實踐[J].新課程：小學，2013（8）.

篇8

一、想一想，填一填。

(共8題；共17分)

1.

（8分）1米1米地數，數_______次就是1千米；1毫米1毫米的數，數10次就是1_______。

2.

（2分）最大能填幾？

34>6×_______??????25>_______×5

_______×6

5×_______

4×_______

5×_______

_______×5

33>4×_______

_______×9

_______÷7

24÷_______>3

48>7×_______

3.

（1分）長方形和正方形都有_______條邊，_______個角．長方形_______相等，正方形_______相等．長方形和正方形的角都是_______角．

4.

（1分）每6個

裝一盒，21個

都裝在盒子里，共需要_______個盒子。

5.

（1分）一個平行四邊形的相鄰兩條邊分別是3厘米，4厘米，另兩條邊的長度分別是_______厘米_______厘米。

6.

（1分）學校的足球場是一個長x米，寬21.5m的長方形．它的周長是223m，足球場的長是_______米？（用方程解）

7.

（1分）我會填。

圖形

長

寬

周長

面積

長方形

21分米

14分米

18米

60米

正方形

邊長33厘米

邊長（

）分米

48分米

8.

（2分）一個正方形的周長是28厘米，邊長是_______厘米。

二、畫一畫。

（共4分）

(共1題；共4分)

9.

（4分）想一想、畫一畫。（假設下面每個小方格的邊長都是1厘米）

（1）在方格里畫一個周長是12厘米的正方形。

（2）把上邊的圖形改成長方形。

三、判斷下面各題

(共8題；共8分)

10.

（1分）一袋大米重45噸。（

）

11.

（1分）判斷對錯．

37÷5=6……7

12.

（1分）

這兩條線段的長都是3厘米，這個圖形的周長是6厘米。

13.

（1分）正方形是特殊的長方形，對嗎？

14.

（1分）王強體重90克。（

）

15.

（1分）一噸沙子和一噸棉花一樣重。（

）

16.

（1分）判斷對錯

長方形、正方形和平行四邊形都是四邊形．

17.

（1分）計算減法時，可以用加法驗算，也可以用減法驗算。

四、選一選。

(共7題；共14分)

18.

（2分）分針走5小格，秒針走（

）

A

.

5圈

B

.

50圈

C

.

5小格

19.

（2分）一只足球重（

）

A

.

1

噸

B

.

15千克

C

.

500克

20.

（2分）103×5（

）110+15

A

.

B

.

>

C

.

=

21.

（2分）下圖中，甲、乙兩部分周長相等的是（

）。

A

.

B

.

C

.

22.

（2分）一個三位數，三個數字的和是11，這個數是（

）。

A

.

561

B

.

544

C

.

155

23.

（2分）同一面積的下列平面圖形中，（

）的周長最大．

A

.

圓

B

.

正六邊形

C

.

長方形

D

.

正方形

24.

（2分）下面是一棟樓房可用電梯，如果一個成年人的體重按75千克計算，那么這臺電梯一次最多可承載成年人的人數是（

）人．

A

.

9

B

.

10

C

.

11

D

.

12

五、算一算。

(共2題；共20分)

25.

（8分）直接寫得數。

35-8=

50-6=

11-9=

31-7=

15+30=

48-7=

40+28=

60+24=

74-50=

27+4=

25-10=

18+5-9=

6+20=

13-6=

22+40=

3+9-6=

43-8=

53+7=

70-30=

15-7+4=

26.

（12分）用豎式計算．

（1）319×24＝

（2）208×45＝

（3）320×20＝

（4）49×570＝

六、解決問題。

（30分）

(共6題；共33分)

27.

（5分）

參加書法興趣小組的有多少人？

28.

（5分）李大爺有一塊長40米，寬30米的長方形菜地，李大爺計劃給菜地的四周圍上籬笆，請問籬笆長多少米？

29.

（5分）一個正方形噴水池的邊長是7米。它的面積是多少平方米？如果給這個噴水池圍上護攔，護攔的長是多少米？

30.

（5分）一塊長方形的地,它的長是40m,寬是20m。

（1）這塊地有多大?

（2）如果用柵欄圍起來,柵欄有多長?

（3）種37行果樹,每行15棵。一共可以種多少棵?

31.

（4分）

排球

籃球

足球

羽毛球

8個

16個

24個

（？）個

（1）足球的個數是排球的幾倍？

（2）羽毛球的個數比籃球的3倍還多5個．羽毛球有多少個？

32.

（9分）二（1）班39人去春游，需要租車。

（1）如果都坐小汽車，至少需幾輛?

（2）如果都坐中巴車，至少需幾輛?

（3）飲料每瓶8元，李老師帶60元，最多可以買幾瓶飲料?

參考答案

一、想一想，填一填。

(共8題；共17分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

二、畫一畫。

（共4分）

(共1題；共4分)

9-1、

9-2、

三、判斷下面各題

(共8題；共8分)

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

四、選一選。

(共7題；共14分)

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

24-1、

五、算一算。

(共2題；共20分)

25-1、

26-1、

26-2、

26-3、

26-4、

六、解決問題。

（30分）

(共6題；共33分)

27-1、

28-1、

29-1、

30-1、

30-2、

30-3、

31-1、

31-2、

篇9

一、填一填．

(共11題；共27分)

1.

（2分）如圖，小刀的長_______厘米。

2.

（4分）在橫線上填上“克”或“千克”。

一個梨約重150_______；小明的體重大約是30_______；

一個西瓜約重6_______；一個漢堡約重280_______。

3.

（3分）2時=_______分

180秒=_______分

1時30分=_______分

87分=_______時_______分

1時20分=_______分

3分10秒=_______秒

4.

（4分）3時_______300分

250分_______5小時

60秒_______60分

10分_______600秒

120分_______2時

70分_______1時

5.

（1分）660×2，第一個因數百位上的6乘以第二個因數2，結果是_______，表示_______個_______．

6.

（3分）想一想，估一估。

1598＋5204≈_______+_______=_______

3307＋448≈_______+_______=_______

2540－1908≈_______-_______=_______

5072－3753≈_______-_______=_______

7.

（1分）比最大的三位數大1的數是_______，小1的數是_______

8.

（1分）橫線上最大能填幾?

39>5×_______?????????6×_______

_______×7

4×_______

9.

（3分）

你能用這4個數寫出答案不同的算式嗎？

加法算式_______

減法算式_______

10.

（1分）泉泉、朋朋、甜甜在星期天參加了“雛鷹假日”活動，讓我們一起去看看他們都去過哪里吧!

11.

（4分）口算．

4＋5=_______

6＋3=_______

8－5=_______

17－8=_______

9－6=_______

二、判一判．

(共4題；共4分)

12.

（1分）一噸的鐵比1000千克的棉花重。

13.

（1分）長江是我國第一大河，世界第三大河，長約6380米。

（

）

14.

（1分）128＋的和一定大于128。

（

）

15.

（1分）黑板的長大約是4米。

三、算一算．（34%）

(共2題；共34分)

16.

（14分）估算。

402+298≈

687-315≈

523+286≈

904-589

≈

613-379≈

309+283≈

689-425

≈

392+288

≈

17.

（20分）豎式計算。

（1）500-198=

（2）268+732=

（3）58÷7=

（4）76÷8=

四、畫一畫．

(共3題；共9分)

18.

（2分）畫一條比4厘米短5毫米的線段。

19.

（5分）認鐘面，連一連。

20.

（2分）算一算，每幅圖中有多少個格子？

_______個

_______個

_______個

五、解決問題．

(共6題；共23分)

21.

（4分）糧店運來面粉360袋，比運來的大米多120袋．運來大米和面粉共多少袋？

22.

（4分）二年級有203人，三年級有279人，二、三年級一共有多少人？

23.

（4分）

（1）算一算，洗衣機的價格是多少元？

（2）在數線上用標出洗衣機價格的大致位置。

24.

（4分）把兩個算式合并成一個算式。

（1）45-12=33，33+28=61

（2）6×9=54，54+3=57

（3）46+20=66，80-66=14

（4）15-9=6，30-6=24

25.

（4分）修一條路，如果每天修320米，15天可以修完。如果要想12天修完，每天應修多少米？

26.

（3分）算出兩個時刻之間的一段時間．

（1）我7：00背著書包從家出發(fā)，7：20到達學校，走了_______．

（2）7：20到學校，16：30放學回家，我一天在校時間有_______．

（3）冬春季的早讀課是8：35到9：15，這一節(jié)課的時間是_______．

（4）我18：20吃完飯，爸爸叫我做作業(yè)和看電視只能用1小時50分，再用10分鐘洗臉、洗腳后就睡覺，我是_______開始睡覺的，第二天早晨6：20起床，我的睡眠時間很充足，有_______．

六、思考題：

(共1題；共3分)

27.

（3分）運輸隊往奧運工地運水泥，兩天共運了140噸，第二天運的是第一天運的2.5倍．兩天各運水泥多少噸？(用方程解)

參考答案

一、填一填．

(共11題；共27分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

二、判一判．

(共4題；共4分)

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

三、算一算．（34%）

(共2題；共34分)

16-1、

17-1、

17-2、

17-3、

17-4、

四、畫一畫．

(共3題；共9分)

18-1、

19-1、

20-1、

五、解決問題．

(共6題；共23分)

21-1、

22-1、

23-1、

23-2、

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

25-1、

26-1、

26-2、

26-3、

26-4、

篇10

一、填空。

(共7題；共7分)

1.

（1分）在橫線上填上合適的單位

①練習本厚約3_______。

②黃河大約長5464_______。

③出租車每天大約行駛300_______。

④系紅領巾大約需要20_______。

2.

（1分）填上“＞”“＜”或“＝”

7×8_______65

5×7_______6×6

7_______2×5

8+8_______64

100秒_______1分鐘

4×4_______4+4

3.

（1分）90毫米+110毫米=_______毫米

150毫米-70毫米=_______厘米

6千米-4000米=_______千米

5噸+600千克=_______千克

3噸-200千克=_______千克

1分15秒+45秒=_______秒

4.

（1分）73÷7，如果商是兩位數，里最大能填_______；如果商是三位數，里最小能填_______。

5.

（1分）一個長方形的周長是24厘米，若寬不變，長減少2厘米后，這個長方形就變成了一個正方形，那么原來長方形的長是_______厘米。

6.

（1分）從10：10到11：00，經過了_______分鐘。

7.

（1分）我的年齡_______比媽媽的年齡大；地球_______繞著太陽轉。

二、判斷。

(共5題；共10分)

8.

（2分）兩個等底等高的平行四邊形，形狀一定相同。（

）

9.

（2分）一千克鐵比一千克棉花重。

10.

（2分）凡是單數的月都是大月．（

）

11.

（2分）372÷，要使商是兩位數，除數最小是9。（

）

12.

（2分）2件上衣和3條褲子搭配成一件衣服，一共有5種搭配方法（

）

三、選擇。

(共5題；共10分)

13.

（2分）一只大象重3.8（

）

A

.

噸

B

.

千克

C

.

萬噸

14.

（2分）小寒12歲時,才過了3次生日,他可能出生于（

）。

A

.

2月28日

B

.

2月29日

C

.

3月1日

15.

（2分）張老師的身高大約是175（

）。

A

.

米

B

.

厘米

C

.

分米

16.

（2分）380×2（

）280×3

A

.

B

.

>

C

.

=

17.

（2分）小明有20元錢，買一本書用去了8元，媽媽又給他7元，小明現在有多少錢？正確的列式是（

）。

A

.

20-8-7

B

.

20-（8+7）

C

.

20-8+7

四、按要求計算。

(共2題；共35分)

18.

（16分）口算。

37+25=

20×8=

300×7=

505×4≈

89-56=

32×3=

6×800=

263×5≈

460+49=

90×0=

400×5=

352×3≈

19.

（19分）列豎式計算。

①23×12＝

②42×25＝

③29×70=

④359÷4=

⑤615÷5=

五、按要求作答。

(共2題；共15分)

20.

（10分）小軍的玻璃球比小亮多；小芳的玻璃球比小軍少；小亮的玻璃球比小芳多。

21.

（5分）畫一畫

（1）畫一個邊長是2厘米的小正方形。

（2）畫一個長6厘米，寬4厘米的長方形。

（3）畫一個周長是22厘米的四邊形。

（4）用陰影涂出其中一個圖形的

。

六、用數學。

(共5題；共25分)

22.

（5分）有385箱水果，分7次運完。平均每次運多少箱？如果分5次運完呢？

23.

（5分）在學校組織的“保護環(huán)境，回收舊電池”的活動中，中年級回收電池873節(jié)，高年級比中年級多回收98節(jié)，低年級比高年級少回收212節(jié)。低年級回收電池多少節(jié)?

24.

（5分）

（1）買5條短褲，需要多少錢？

（2）買3件上衣，200元夠嗎？）

（3）買2條裙子，付了400元，應找回多少錢？

25.

（5分）看圖填算式

÷=……

26.

（5分）

參考答案

一、填空。

(共7題；共7分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、判斷。

(共5題；共10分)

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

三、選擇。

(共5題；共10分)

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

四、按要求計算。

(共2題；共35分)

18-1、

19-1、

五、按要求作答。

(共2題；共15分)

20-1、

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

六、用數學。

(共5題；共25分)

22-1、

23-1、

24-1、

24-2、