導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇財務管理就業方向，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

《管理統計學》、《稅收學》、《高級會計學》、《財務信息系統》、《高級財務會計學》、《金融會計學》、《證券投資學》、《中高級財務管理》、《財務報表編制與分析》、《財務與會計電算化》 部分高校按以下專業方向培養：會計、財務會計、企業理財、稅務籌劃、投資理財、理財規劃師、注冊會計師、國際資產經營、企業財務管理、財務與資本運營。

財務管理主要研究管理學、經濟學、法學、金融學等方面的基本知識和技能，通過計劃、決策、控制、監督等管理活動對資金運動進行管理規劃，進行融資、投資及資本運營，并對虧損、破產等財務危機進行預測、防范和化解等。

財務管理專業就業方向

隨著社會經濟的發展和財務管理的規范化，高端財務人才稀缺，供不應求，想要成為行業精英挑戰高薪，學習財務管理專業是非常好的選擇。

從事行業：

畢業后主要在新能源、金融、房地產等行業工作，大致如下：

1 新能源;

2 金融/投資/證券;

3 房地產;

4 互聯網/電子商務;

5 建筑/建材/工程。

從事崗位：

畢業后主要從事會計、財務主管、出納等工作，大致如下：

1 會計;

2 財務主管;

3 出納;

4 倉庫管理員。

財務管理專業培養技能

1.掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識;

2.掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法;

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力;

4.熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規;

篇2

新經濟是高風險的經濟。企業要生存丁去，必須有效地控制和化解風險，把風險管理放到突出位置。加強財務風險管理，要從多方面入手：一是要明確目標，使財務風險管理工作有的放矢；二是要從制度_七進行治理，消除制度缺陷帶來的財務風險；三是要加強財務管理的基礎性工作，從技術上防范財務風險；第四是要建立有效的風險實時處理系統，一旦發生財務風險，就可以按程序進行處理，使風險帶來的損失控制到最小化。

一、企業財務風險管理的目標

建立明確的財務風險管理目標。正常的理財活動，財務風險管理目標應包括以下方面內容：

1.培養企業財務人員風險意識，建立健全風險機制，提高抵抗風險的綜合能力，特別是經營主體領導者具有的市場意識、競爭意識和風險意識，具有迎接風險的充分思想準備，掌握財務風險的基本特征，掌握處理風險的技巧和方法。

2.保證經營者的負債水平、生產規模、庫存儲備、存貨周轉、盈利水平、投資水平處于安全區域，并建立危險臨界報警系統，使資金運動在正常的區間運行，使經營者具有良好的財務穩定性和經營安全性。

3.解除風險的威脅，消除經營管理中的隱患，提供良好的有安全保障的理財環境；特別是強化經營主體應該具有的糾正錯誤的能力，使領導者優良素質與職工集體智慧在迎接財務風險的過程中形成堅強的合力。

4.保證經營者生產經營活動和適應經營環境變化的能力，如生產組織具有多重組合，產品結構具有可調整性，企業的技術力量能保證市場變化對產品的各種需求，實行有彈性的生產。

5?經營者能夠準確地預測市場變化，在參與國際市場競爭中具有處置和防范風險的能力，防止矛盾激化，減少內部不合理的磨擦、制約和內耗，將危機消除于萌芽狀態，及時化解理財活動中的談判風險、合同風險、貸款風險、信用風險、匯率風險、利率風險等。

6.具有對項目進行風險管理和決策的能力，保持企業重大融資業務和投資活動的順利有效進行，保證項目有較高的成功率和收益率，妥善地避免、分散、轉移和控制可能發生的風險。

7.自覺遵守國家有關法律法規，履行應盡的社會義務，及時發現職工中存在的不健康傾向，化解可能出現的矛盾。

二、加強財務管理基礎工作，從技術上防范財務風險防范

搞好財務風險管理，加強財務管理的基礎工作，從技術上防范財務風險是一個重要構成部分。這方面的工作主要包括：

1.強化財務制度的約束性。這一點主要是針對企業外部市場風險而言的。財務信息對社會資源的配置有重要的調節作用，虛假的財務信息使資源配置缺乏效率，不利于社會經濟的發展，造成社會資源的浪費，加大市場風險，而企業作為市場中的一個經濟主體，.其財務風險水平受市場風險的影響，創造一個穩定的市場環境對企業穩定財務運行、降低財務風險十分重要。從這一點來說，強化財務制度約束對防范企業財務風險起著間接作用。

2.提高財務信息的真實性和決策有用性。真實性是財務信息的生命.財務信息是企業決策者進行決策的主要依據，財務的主要職能之一就是對經濟活動的反映，財務對經濟活動的反映具有其他反映手段無可比擬的優勢。正是由于財務信息是經濟決策的主要信息的主要信息來源之一，財務信息的質量對經濟決策的影響程度很高，虛假的財務信息不僅可以使決策者對以往企業經營成果做出錯誤的評價，而且會導致企業未來的決策偏離經濟規律，給企業造成巨大的財務風險隱患。因此，保證財務信息的真實性對防范企業財務風險至關重要v提高財務信息質量首先要加強財務基礎工作，加強財務基礎工作包括提高財務人員素質，提高財務核算水平，使財務報告對企業經濟業務的反映盡量做到全面、準確、，波時。提高財務信息質量還要從財務信息使用者的要求出發，盡量滿足企業內部和外部財務信息使用者對財務信息的要求，即提高財務信息的決策有用性。在我國，財務信息主要是提供給企業外部信息使用者使用，為企業內部使用者提供財務信息的財務管理比較落后。提高財務信息質量，加強財務為企業管理提供信息的職能是利用財務信息防范企業財務風險的當務之急。同時我們也應該看到，雖然現階段企業財務部門能提供的財務信息還不能科學全面地反映企業經營狀況，但還是企業決策者所能得到的最可靠的信息來源。遺憾的是在實際工作中，企業經營者不重視、不會使用財務信息的現象比較普遍，決策者進行決策有時還是憑感覺、靠關系，這樣不科學的決策方法無疑加劇了企業財務風險。因此，提高財務工作在企業中的地位，強化財務工作在企業經營管理中的作用就成為財務工作者義不容辭的責任，也是防范企業財務風險的需要。

3.提高信息披露的規范性。企業尤其是上市公司財務信息的披露是企業外部相關利益主體了解企業財務狀況的重要途徑，企業外部相關利益主體根據企業的潛在盈利能力決定是否對企業進行投資，根據企業償債能力決定是否向企業借款以及借款條件。企業如果向外界披露了不真實的財務信息，雖然暫時可能使得外部相關利益主體做出有利于企業的決定，但一旦企業獲得了自身發展不需要的資金或是無法承擔還債義務的借款，將很大程度上打亂企業的正常經營秩序，使企業或是盲目進行投資，或是背上沉重的債務負擔，這些都將加大企業未來的財務風險。相反，如果企業能夠對外披露真實的財務信息則可以為企業創造一個良好的外部財務環境，使企業的財務活動在平穩狀態下進行，減少財務風險。

4.財務政策選擇的穩健性。穩健主義是針對經濟活動中的不確定性而采用的一項修正慣例，它的具體要求是，通過選用穩妥的財務處理方法使報表反映的資料不會過分樂觀，由此引導報表使用者在利用這些資料進行決策時謹慎從事，防止決策的失誤。穩健主義是財務信息提供者為了減少財務信息中包含的不確定性而采取的一種防護措施，有利于企業規避或轉移經營風險，增強企業競爭力。穩健主義對企業來說是重要的，雖然在實際應用中可能被隨意使用，但由于其在防范財務風險方面的作用而在財務實務中較為廣泛地應用，例如存貨計價的后進先出法、資產計價的成本與市價孰低法和固定資產加速折舊法等。

5.完善財務控制制度。完善財務控制是防范企業財務風險的重要措施，有效的財務控制可以保護企業財產的安全、保證財務信息的可靠性和財務活動的合法性。財務控制的要點是：

①科學確定財務工作的組織結構，按相互牽制的原則將財務業務劃分為若干具體的工作崗位，賦予各個崗位以相應的權限和責任，使之相互制約，減少錯弊發生的風險。

②將企業財產的價值管理與實物管理有機結合起來，財務部門在將工作重心放在企業經營價值循環的反映和監督的同時，要緊密結合其他業務部門的實物管理，及時發現差異、分析差異，避免不利差異的擴大和差錯的產生。

6.提高財務管理計算機系統的安全性。計算機系統的安全包括物理層安全、鏈路層安全、網絡層安全、傳輸層安全、傳輸層安全應用層安全。因此，不但要防止物理通路被破壞、竊聽、攻擊，同時還要通過信息加密保護網上數據的安全，保護路由正確，防止信息被截取，實現用戶數據數據資源、操作訪問的安全。技術防范方法的優點主要是：

（1）系統、科學。風險問題一直是財務科學研究的重點，從財務計劃的制訂、分析評價到實施控制，從財務風險的識別、測定到處理、化解，財務科學從不同角度、不同環節對企業財務活動中可能出現的財務風險進行了系統地研究，形成了一整套科學的方法。雖然，企業財務活動中的一些問題還沒有得到徹底地解決，經濟生活中還不斷有新的財務風險問題出現，財務風險防范的指標設計還存在不足之處，但技術方法在防范企業財務風險中的作用是不容否認的，是其它方法所不能替代的。

（2）操作性強。財務風險防范的技術方法覆蓋了企業財務活動的全過程。企業實際工作中所可能遇到的財務風險問題都能找到相應的技術方法加以控制，同時這些技術方法充分運用了企業的財務信息，具有客觀性；運用技術方法對某項業務的財務風險進行分析可以確切地估算出財務風險水平，得出對該方案的取舍，具有很強的可操作性。 同時技術防范也存在明顯的不足：

（1）缺乏全面性。無論是財務防范措施還是財務分析方法，對企業經營活動的分析都是站在財務、財務部門的角度，分析的重點都是企業經營活動的價值流動過程，而與企業經營的實物流動過程結合不夠。應該看到，企業的經營活動是價值流動過程和實物流動過程的統一，只分析價值流動過程中的風險而不充分考慮實物流動過程中的風險是不全面的。

（2）指標固定，缺乏靈活性。財務分析方法注重財務指標的分析，對每一項重要的財務指標都給出了相應的經驗值，然而實際工作中企業可能面臨各種各樣不同的情況，用固定的經驗值分析企業的實際情況可能得出錯誤的結論。

（3）難以防范道德風險。道德風險是企業制度本身的缺陷造成的，道德風險很大程度上是與人的思想意識相聯系的，而人的因素是很難用技術手段來控制的，只能通過制度本身的完善來防范。

三、健全企業體制，化解制度性財務風險

1.制度防范的必要性。

現代社會是制度化的社會，現代企業是制度化的組織，市場經濟是尊重市場規律，用經濟規律規范社會經濟主體利益關系的經濟制度。在市場經濟條件下，按經濟規律制定經濟制度用來約束和規范社會經濟行為是社會經濟正常運行的保障’。企業是人、財、物等要素的結合體，把各種組成要素聯系在一起的就是企業制度。企業制度按管理職能分包括財務制度、生產制度、保管制度、人事制度等；按管理過程分為決策制度、執行制度、監督制度等。完善的企業制度是節省企業交易成本、提高企業效益的保障。完善內部財務風險防范制度的目的是要對企業財務活動的叁與人和影響者的相關活動進行控制和反映，預防可能避免的偏差，平衡可以控制的偏差，反映不可控的偏差，使企業財務活動圍繞一定的財務目標進行。C^業內部財務風險產生的制度基礎包括兩方面，一是企業內部的委托關系，二是企業財務運行機制。委托關系屬于企業的基本制度，財務運行機制屬于財務專門制度，兩者對企業財務風險的防范都有重要意對現代企業的關系呈現一種多維多級的狀態。就產權關系而言，企業的法人財產權是由所有者財產權派生出來的，財產中間所有權又是由財產終極所有權派生出來的，這樣，企業經營者與中間出資者之間是委托關系，中間出資者與終極出資者之間也是委托關系。就企業管理層次來說，股東會是企業最高權力機構，股東會將企業經營權和一些經營方針政策的決策權交給董事會，董事會又將企業日常經營管理權交給企業經理，經理又將企業的經營管理職能細分，一層一層委托下去，直到基層管理人員。這樣，在企業內部就形成了多層委托關系。關系雙方之間一般存在著利益矛盾和信息不對稱現象，這就決定了人有損害委托人利益的動機和可能性，委托人目標的實現就面臨著風險。例如，就財務信息的披露而言，投資者傾向于獲得相關、可靠的財務報表信息以幫助他們估計預期價值和投資風險。然而經營者可能不希望披露投資者需要的全部信息。他們可能傾向于省略資產負債表上的某些負債；以更容易地得到貸款；同樣，他們也傾向于不披露正在使用的會計政策，以在必要時通過調整會計政策來操縱利潤。

在委托關系中，委托人通常為了促使人的目標與自己的目標相接近而采取一定的激勵手段，人為了取得委托人的信任而愿意接受委托人提出的一些約束條件。然而，在現實中人所受到的利益誘惑可能遠大于委托人提供的激勵水平，由于人掌握著足夠多的信息，其所采取的逆向選擇行為也可能遠非委托人制定的約束條件能夠約束。在這種情況下，委托人只有通過重新調整委托關系才能減少人損害自己利益的行為。在企業內部財務風險中有相當一部分風險的發生是由于人為了自身利益而犧牲委托人利益產生的道德風險，這部分財務風險只有通過企業內部委托關系的調整來防范。企業財務運行機制是企業財務管理活動賴以進行的制度基礎，包括激勵機制、約束機制和企業財務管理制度三方面的內容，這些內容從不同角度決定著企業整體財務風險水平。激勵機制和約束機制所依據的是企業的委托關系，是委托理論在企業內部管理中的具體運用。企業委托關系中的委托人為了促使人按自己的利益目標辦事，減少人的逆向選擇行為，必須在企業中建立激勵和約束機制，包括物質和制度兩方面。激勵機制和約束機制不僅影響企業的財務管理，而且作用于企業的方方面面，同時由于財務管理的特殊性，健全的激勵和約束機制就顯得特別重要。財務管理制度是企業關于財務管理具體的規定，內容涉及企業財務管理的機構設置、人員配備和權責劃分等方面。財務管理制度是企業進行財務管理活動的直接依據，健全的財務制度本身就已經消除了一部分財務風險性發生的可能性。設想在一個企業中上述問題得不到很好的解決，機構設置重復，人浮于事，權責不明，有人沒事做，有事沒人做，該企業的財務狀況一定是危機四伏，所以健全企業的財務制度對企業防范財務風險是非常必要的。

2.企業財務風險防范制度設計的基本內容

（1）明晰的產權關系。產權關系是市場經濟中最基本的經濟關系，人類社會存在兩大基木關系，一是社會關系，二是經濟關系，辯證唯物主義認為經濟基礎決定上層建筑，經濟關系決定社會關系，經濟關系是人類社會最基本的關系，人們的經濟利益體現為財產所有權，人們之間發生經濟關系是以財產交換為基礎的，可見產權關系是社會經濟關系的基礎。企業作為社會經濟組織，其產生的動因和維系的紐帶就是產權關系，產權明晰才能責權明確，企業的生產經營才能正常進行，否則企業就失去了存在和發展的基礎，也就談不上財務風險的防范了。

在委托制度下，由于所有權和經營權分離。在具體實踐上，需要形成保證企業作為一個獨立的實體正常運行的一整套組織管理體系，即企業存在和發展的制度性基礎。企業內部各部門機構如股東會、董事會、監事會、成以產權關系為基礎、構。經理層和業務部門，通過科學的制度設計，形以委托關系為紐帶的高效率的企業組織結

（2）建立有效的激勵機制。激勵可以激發出人的內部潛力，激勵程度的大小等于達到目標后個人需要的滿足值乘以對該結果的期望值；需要層次理論認為人都有尊重的需要和自我實現的需要，人在完成一定目標之后就會產生自尊和自我實現的感覺，因此刺激可以產生激勵力量。在實踐中有很多激勵技術和方案，如目標管理、行為校正、員工參與方案、浮動工資方案、技能工資方案、靈活福利、可比較價值等。企業根據實際情況，可以進行選擇和組合，而其中報酬系統的合理與否，對激勵產生極大的影響。

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1房地產企業項目開發財務管理的特點

1.1 資金籌集任務重

從目前我國社會經濟的發展來看，各地方的地價都在上漲，從而導致了房地產企業要想開發一個項目就必須投入大量的資金。眾所周知，房地產項目開發周期長，通常情況項目開發周期都在兩年以上，從征地、開發到竣工都需要大量的資金投入，因此，要想保證項目開發的順利進行，就必須要有充足的資金。在項目開發的過程中，房地產企業的資金周轉周期比較長，企業只有通過多種融資手段才能籌集到足夠的資金。

1.2財務管理風險高

房地產開發需要投入大量的人力、財力，同時，也是一個周期較長的工程，這給財務管理提出了更高的要求。此外，房地產行業受國家政策影響較大，如果政策發生了變化，那么房地產企業的開發就必須隨著國家的政策進行調整，但是，大多數的房地產企業的自我調整能力有限。

2 房地產企業開發財務管理中存在的問題

2.1投資盲目，結構不合理

從目前我國房地產項目開發的現狀來看，所有的房地產企業項目開發都是為了追求高利潤，這使得房地產企業在選擇項目進行投資時比較盲目。目前，我國各地經濟發展速度不同，尤其偏遠地區與沿海地區的發展速度相差很大，但是在投資的過程中，都存在盲目性的問題，缺乏對項目投資風險的決策。與此同時，大部分的房地產開發企業只看到了項目未來的發展前景，忽視了對整個項目進行風險評估，很大程度上增大了企業投資的財務風險。此外，房地產企業在項目開發問題上還存在結構不合理的問題，許多小規模的房地產企業由于自身條件的限制，不能夠去開發自身不熟悉的項目，從而造成了投資結構的單一性，使整個房地產企業項目開發面臨巨大的投資風險，嚴重的甚至會給企業帶來無法彌補的損失。

2.2周期長，收入不確定

房地產企業的項目開發周期很長，與其他行業具有很大的不同之處在于項目開發的過程中會浪費很多資金。由于項目開發的周期長，使得不確定性因素將影響資金的收集和回籠。與此同時，在房地產企業項目開發過程中，很難判斷收入問題，項目開發收入存在不確定性，只有當辦理完成產權證書之后，才能確定投資的收入。另外，資金的回籠周期很長，在資金回籠的過程中會涉及很多財務方面的內容，其中包括成本的核算、控制等，這也在一定程度上影響了房地產企業項目開發財務管理的水平。

2.3負債率高，流動性差

房地產企業在進行項目開發時，需要大量的資金投入，只依靠房地產企業內部籌集遠遠不夠，因此，肯定會涉及與銀行進行借貸。但是目前我國銀行借貸的利息偏高，使房地產還未進行項目開發，就已經背負巨額債務。同時，當房屋建成后，一旦銷售情況不理想，房地產企業就會出現債務風險，負債率高。另外，房地產企業在項目開發完成之后，存貨會涉及多方面的內容。

2.4管理不當，缺乏考核

一家企業要想能夠長久穩定地發展下去，就必須重視財務管理，房地產企業也不例外。據相關調查顯示，目前很多的房地產企業都沒有充分認識到財務管理的重要性，也沒有統一的財務管理機構，使得財務管理工作存在諸多問題。與此同時，很多房地產企業也沒有制定完善的考核計劃，財務主管實行委派制在很大程度上降低了員工的工作熱情。此外，很多房地產企業的財務人員素質參差不齊，有的財務人員缺乏財務管理專業知識，沒有熟練掌握財務工作流程，更有甚者還經常做一些的事情，同時，財務人員也缺乏財務風險防范意識，從而給項目開發的資金投入帶來了一定的風險。

3 房地產企業項目開發財務管理有效措施

3.1設置理性的融資決策流程，拓展融資渠道

在房地產企業項目開發財務管理中，企業為了提高財務管理水平，需要設置理性的融資決策流程，不斷拓展融資渠道。首先，房地產企業需要對項目的資金進行預測，選擇正確的融資組合，在融資的過程中要進行成本對比，從中選擇融資的最佳方案，以保證融資的順利進行。與此同時，房地產企業在融資之前應對市場做一個整體的調查，保證資金鏈的暢通，端正自身的市場行為，在市場上建立良好的信譽。另外，企業還應該采用房地產信托投資基金形式，不斷吸納更多的外來資金投資，從而保證項目開發的正常進行。

3.2做好財務預算，加強資金管理體系建設

房地產企業要想保證項目開發的順利完成，就必須重視財務預算管理工作。要做好財務預算，不斷加強資金管理體系建設，從而降低企業成本費用。企業在開發項目時，一定要把責任歸結到項目負責人身上，項目負責人一定要到現場進行實地勘察，根據現場的實際情況制定出預算編制表，向上級領導進行匯報，最后再由財務部門做出最恰當的預算。此外，房地產企業還需要不斷加強資金管理體系建設，全面了解企業的資金使用情況，避免資金閑置的情況出現。

3.3建立有效的財務人員考核制度，提高其綜合素質

針對房地產企業的項目開發，財務管理工作顯得非常重要。財務管理主要是對企業內部資金的使用和調動，因此，房地產企業需要建立有效的財務人員考核制度，保證財務人員綜合素質的提升。只有建立了完善的考核制度，才能避免工作懶散。同時，企業還應該建立相關的獎懲制度，對于那些工作表現良好的員工給予適當的獎勵，針對那些經常有違規行為的員工進行嚴格處理，如給企業造成重大經濟損失的應該直接開除。只有這樣，才能從整體上調動員工工作的積極性。另外，企業還應該定期對員工進行專業知識的培訓，讓財務人員能夠及時掌握先進的財務管理知識，提高財務人員的職業道德素質，從而不斷提高整個財務管理的水平。

3.4強化企業經營風險意識

房地產項目投資本身風險系數很高，而且隨著我國社會經濟的快速發展，房地產企業的市場競爭壓力越來越大，因此，企業要想減少經濟損失，就必須不斷強化經營風險意識。房地產企業應該定期調查外部環境的變化，一旦發現外部環境有所變化，那么就應該對自身的財務管理工作做出調整，以適應外部經濟環境的發展需求。另外，企業還應該加大經營風險的宣傳力度，讓所有員工都樹立正確的風險意識，建立完善的風險防范機制，從而保證房地產企業健康穩定發展。

3.5制訂科學合理的投資策略

目前，房地產市場上存在盲目跟風現象，缺乏合理的投資決策，因此，為了保證房地產市場的長久發展，企業需要制定科學合理的投資策略，杜絕盲目性，嚴格選擇投資項目，保證投資結構的多元化發展。另外，房地產企業還應該根據市場的變化，及時調整投資機構，降低投資風險，從而保證企業持續發展。

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二、房地產財務成本管理的其重要性

隨著社會經濟的發展，城市化進程不斷加快，給房地產企業的發展提供了良好的契機，而隨著房地產企業競爭的日益加劇，再加上房地產市場的逐步規范，企業要想在激烈的市場競爭中提升自己的經濟效益，就必須從自身管理著手，最大限度地控制企業營運過程中不必要的開支，而要想實現這一目標，就必須要從財務成本的管理著手。同時，房地產企業在運營過程中，由于其資金投入大、回報周期長且容易受到市場以及國家政策的影響，這就使得在發展過程中的風險較高，要想實現自身經濟效益的提升，加強財務成本的管理顯得十分有必要。

三、房地產財務成本管理存在的問題

就當前對大多數房地產企業來講，房產財務成本管理當中還存在著很多比較普遍的問題，例如，財務成本管理意識不強、及管理體系不健全以及財務成本管理不全面等，在對財務成本管理水平的提高中這些問題對其有著很大的限制。

( 一) 財務成本管理意識不強。當前大部分房地產企業對于財務成本的重視程度不足以及意識不強，這就對此項工作的開展有著很大的影響。并且有一些企業盡管能夠意識到財務成本管理的重要性，但是在實際的財務成本管理中，往往只重視決策階段以及設計階段財務成本管理，對于項目的實施階段以及竣工階段因此而忽略，造成房地產財務成本管理的質量比較低。同時，因為房地產企業的一些領導對于財務成本管理的不重視，造成財務管理部門一些人員對此也不重視，這就在一定程度上房地產財務成本管理水平的提高會造成很大的影響。

( 二) 財務成本管理體系不健全。由于我國房地產行業發展十分迅速，這就導致很多企業財務成本管理體系的建設跟不上發展的速度，缺乏與自身發展相適應的財務管理體系，從而對房地產企業財務成本的管理工作造成影響。由于房地產企業成本管理的不健全，致使財務成本管理一直處于粗放型的狀態，雖然也有部分房地產企業建立了財務成本管理體系，但在執行過程中無法把相關的管理措施落到實處，從而致使其應有的作用得不到發揮。因此，在房地產企業發展過程，財務成本管理體系的缺乏，就會導致房地產企業內部崗位的權責不統一，同時也由于沒有使各部門明確自己的責任，致使在企業的營運過程中，不能夠調動起員工工作的積極性，從而導致企業核心競爭力得不到提升。

( 三) 財務成本管理不全面。房地產建設的成本支出項目有很多，但總的來說，可以分為土地成本、工程成本、前期成本、財務費用、管理成本、營銷成本等幾個方面，這些成本支出對房地產企業的經營管理有很大的影響，因此，房地產企業在進行財務成本管理時，必須確保管理的全面性。但就目前房地產財務成本管理而言，在成本費用管理及控制上，還沒有真正的實現全方位、全要素、全過程管理，這對財務成本管理水平的提高造成極大的影響。

四、房地產企業加強財務成本管理的對策

( 一) 提高財務成本管理意識。隨著房地產行業競爭的日趨激烈，財務成本管理工作的作用顯得越來越重要，要想加強財務成本管理工作，就需要房地產企業的管理層發揮帶頭作用，使全體人員能夠參與進來，財務成本管理意識的提高成為了關鍵所在。這就要求: 一方面，房地產企業要加強對相關人員財務成本管理知識的培訓，增強相關人員的成本意識，使其能夠理解并掌握好財務成本管理的技能，并應用到實際工作中; 另一方面，企業員工要充分發揮自己的主觀能動性，了解財務成本管理的相關知識，并認識到自己所處崗位應當注意的成本控制事項，并掌握好相應的財務成本控制措施，同時，企業的各個部門也要與財務成本管理部門加強溝通，通過全體人員財務成本管理意識的提升，把企業財務成本管理工作落到實處，為企業實現長遠發展打下堅實的基礎。

( 二) 加快財務成本管理體系建設。企業要根據自身的發展速度，及時調整內部管理，尤其要做好財務成本管理體系建設，以保證成本控制效果。成本管理體系建設要從制度建設做起，強化企業財務會計和財務費用審計制度建設，進而提高成本管理的規范性。在具體的成本管理中，首先要保證會計主體財務數據真實準確; 其次要注意財務數據實時記錄與收集; 最后要強調會計主體財務數據與財務管理有效銜接。為保證工作流程的有效銜接，應制定會計人員的結賬、報表、編制等規范。同時，要注意成本管理的科目設置與財務管理相互一致，使兩者實現統一管理，完成企業財務管理系統升級。

( 三) 建立完善的預算管理系統。房地產企業需要按照實際的狀況來有效的建立完善的預算管理系統，以此為工程預結算的準確性以及真實性提供一定的保障。首先，建立完善的預算系統，對于目標成本計劃進行定期的分析以及總結，以此有效實現房地產項目成本的精細化管理。其次，在進行工程預結算當中需要做好各方之間的溝通工作，保證各項信息的準確性，并且還需要對項目實際業績和預算指標之間的差距進行定期比較，將存在差距的原因進行分析，并且提出相關的管理對策，以此來實現對于項目成本的有效控制和管理。

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經過作者市場調研、資料查找、專家分析，財務管理專業特色不明顯，與會計專業和金融專業在學科上有一定聯系，在知識的結構、學習的內容、就業崗位等方面存在一定的交叉，致使財務管理專業的生存空間受到一定沖擊，三者關系如圖1所示：

圖1 會計學、金融學、財務管理關系網

財務與會計對非專業的人，認為二者是一體的，區別不是很大，但二者有很大的區別，無論從內容，還是崗位職責、學生就業方向都有一定的區別，但也有一定的聯系，在實際教學過程中要從職業的崗位、分析出典型的工作任務、根據工作任務教師規劃學生學習的內容，從內涵的角度，生存空間角度，財務管理專業受到會計專業、金融專業的擠壓，生存有一定的困難，要克服困難，改變財務管理人才培養模式，提高學生就業率。

二、財務管理專業目標定位與要求

財務管理專業對學生的要求是知識面寬，不如會計專業要求的具體，具有一定的經濟管理理論基礎知識，促使學生知識、能力、素質三方面共同發展，提高學生全面的綜合素質。培養的學生主要應該是研究型的人才，理論知識豐富、知識面廣、實踐綜合能力強、操作業務能力熟，培養學生職業崗位素質，大學的素質教育與中小學的素質教育是有一定的區別，教育與職業、專業與能力等不同方面的要求。

不同層次的財務管理專業人才的要求還是有一定的區別，高職高專主要強調學生的專業技能，實踐動手能力、本科要求理論與技能并存、培養學生有一定的瓶頸、研究生主要強調學生的理論層面，對學生理論知識的應用比較廣泛，學生理論知識比較雄厚。無論那個層面的學生，主要是知識、技能、素質三位一體的培養學生。但不同專業對學生的要求也有一定的區別，比如財務管理主要注重知識與能力的培養、會計更注重技能培養、金融專業更注重綜合業務培養。

綜合分析，財務管理專業從課程設置、核心課程、專業屬性、就業方向、技能要求、素質要求等都與金融專業和會計專業有一定的區別。但從大的方向看是有一定的聯系，但主要從就業崗位群、崗位職責提煉出的典型工作任務、知識的重點與難點是不同的，財務管理培養學生理論知識雄厚，技能強，素質高的一批高級人才的培養，主要適合一些研究型、學歷高的層面，高職高專類的層面建議最好不開設本專業，開設一些會計等對技能要求高、實踐性強的專業，適應崗位群的需求。

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二、高校財務管理本科專業實驗教學體系的特征及基本框架設想

高校財務管理本科專業實驗教學體系應該是一個能培養出具有創新性、復合型、應用型高級財務管理專業人才的教學體系。通過文獻分析和實踐調查論證，一個科學合理、與時俱進的財務管理本科專業實驗教學體系，應該具有以下特征:1.實驗體系設計的市場需求導向性、創新性專業的優劣，最重要的評判依據是其就業率和就業反響。依據市場需求來分析與設計實驗課程與環節，充分體現人才培養的市場需求導向性;實驗體系設計既要注重每個層次基本能力的培養，又要強調不同就業取向特殊能力的培養，即要有創新環節設計。只有做到這兩個方面，才能培養出專業特色和優勢，才能提高本專業畢業生的就業率。2.實驗內容設計和時間安排上，要注重層次性、漸進性為了培養和提高財務管理專業學生的創新能力和開拓精神，應根據財務管理專業的特點，構建從本科低年級學生至高年級乃至研究生的分階段、分層次、模塊化、點面結合、全面開放的管理實驗教學體系，實驗內容由淺入深、由簡單到復雜、由被動操作到主動設計或模擬再到創新性的綜合運用，逐漸加深實驗教學內容的深度、廣度和綜合程度。3.能力培養的全面性與人才培養的復合型財務管理專業無論是知識結構，還是能力要求，都高于會計專業，財務管理人才培養必須注重知識的復合型和能力的綜合全面性。根據課題組的研究，財務管理專業應該構建一個“三大能力、五大層次”的實驗教學體系。該體系將財務與會計、金融、工商管理知識進行有機集成和整合，要求財務管理專業學生不僅要掌握好財務管理專業知識和技能，還要較好掌握會計、金融和工商管理基礎知識和技能。該體系中，“五位一體”指“基本技能訓練”、“專業動手能力實驗”、“專業綜合實驗”、“學科綜合實驗”和“創新創業實驗”等不同實驗模塊分層遞進、融為一體的實驗教學體系。三大能力為“專業操作能力”、“綜合實踐能力”和“創新創業能力”。4.實驗項目和內容的綜合性與創新性根據創新性、復合型人才的培養特點，從數量和質量兩個方面增強學生的實踐能力。數量上增加實踐環節教學學時數，如會計學基礎、財務分析、財務管理等主干學科課內時間學時數達到總學時的35%－40%;質量上，減少驗證性實驗比例，增加創新性、設計性和綜合性實驗比例，增加綜合性實踐環節學時數。根據目前研究和實踐的情況，高校財務管理本科專業可以構建成一個“三大能力、五大層次”的實驗教學體系(詳見圖1)。

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中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）16-0236-02

2008年，塔里木大學經濟與管理學院新建財務管理本科專業，那么如何設置培養目標和培養方案，成為我們不得不面對的一個重要課題。

當前中國仍以中小企業為主，其中絕大部分財務與會計沒有實現分離，財務管理人員更多從事的是財務會計方面的基礎工作；其次，高級財務管理人員所具備的對企業資金需求的預測、籌措、投資、企業風險的識別與防范等方面的能力，需要他們具有扎實的理論功底和豐富的實踐經驗，而根據財務管理本科學生的生源基礎、知識水平和在校的受教育時間，這實現起來相當困難。最后，不同地域的學生畢業后的就業選擇也有所不同，為使培養目標與社會需求相適應，不同地方的高校應結合本校學生的就業狀況制定自己的培養目標。

一、塔里木大學財務管理專業培養目標定位

塔里木大學地處偏遠，學生生源、畢業生就業渠道以及周圍經濟環境都有明顯不同于內地高校的特點，作為一個新設專業，塔里木大學財務管理專業在制定培養目標時務必要考慮其地域特色，從而建立起符合學校特點、適應學生水平、滿足社會需要的特色財務管理專業。

1.適應生源特點培養應用型財務管理專業人才。塔里木大學地處偏遠，其生源結構與疆外一些高校相比存在著一定的差距，若盲目照搬內地高校的教學思路和方法，必然出現排異效應。因此，在制定培養目標時，塔里木大學財務管理專業將這一因素考慮在內，因材施教，本著“大眾教育”方針，將財務管理專業人才培養目標定位為一般的財務管理專業應用人才，從而使目標定位與其生源具有一定的適應性，如此方能將我們的學生培養成真正有益于社會的有用人才。

2.適應就業趨勢培養實用型財務管理專業人才。塔里木大學的生源以新疆考生為主，學生畢業后大多選擇在新疆就業。據塔里木大學學生工作處統計，自2003年以來，畢業生留疆趨勢日益明顯，2003年有大約43%的畢業生選擇留在南疆，2008年以后，這一比例則擴大到80%左右，其中，相當一部分分布在基層的各個團場，為此，塔里木大學財務管理專業在制定培養目標時，將其定位于主要從事比較復雜的財務管理實務工作，能夠下得去、干得好，社會評價高、具有開拓精神和創新意識的實用型財務管理專業人才。

3.2010年中央決定實施新一輪的對口援疆工作，這一重大戰略舉措將為新疆和兵團經濟發展帶來前所未有的機遇，那么對中小企業財務管理現狀與未來發展趨勢的分析將有助于我們確定財務管理專業人才培養目標的定位。目前新疆和兵團中小企業財務與會計崗位劃分不明確、財務管理水平不高。新疆和兵團中小企業必將抓住這個難得的機遇期，在未來不斷夯實管理基礎、實現籌資渠道的多元化、嚴格資金管理的內部控制適度，拓展投資領域、提高財務管理工作的信息化水平，加強預算管理等。此外，這一戰略機遇必將加速推進新疆企業走向全國、走向世界，財務管理人員將面臨日益復雜的工作環境，對財務管理人員的專業知識和能力水平的要求將日趨提高。對此，塔里木大學財務管理專業在制定培養目標時，應充分考慮企業的當前情況和未來的發展趨勢，適應時代要求，使財務管理專業建設具有前瞻性，從而培養出高素質的復合型人才。

綜上所述，塔里木大學財務管理專業的培養目標可以歸納為：培養具有扎實的管理、會計和金融理論基礎，熟悉財經法規，能夠熟練應用管理信息化的理念和技能，將管理、會計和金融理論知識創造性地應用于工商企業財務管理活動的應用性、創新性人才，具有較強的觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

二、構建塔里木大學財務管理專業課程體系應注意的問題

1.各高校財務管理專業課程體系設置缺乏地方特色、本位特色。從中國財務管理專業課程體系設置來看，各高校都差不多，部分院校甚至照搬一些重點院校的課程體系，這是不盡合理的。須知不同的院校其生源特點有所不同，具體培養目標可能也有所區別。各高校特別是邊遠地區的高校在進行課程設置時務必要考慮本校大部分學生的就業去向，結合企業的人才需求，科學合理地安排自己的課程體系，從而為學生將來的就業做好準備。那么作為邊遠地區的高校，塔里木大學的生源質量、畢業生的就業方向等明顯區別于疆外經濟發達地區的高校，因此，在設置課程體系時，這一點應引起我們的重點關注。

2.各高校課程設置大都過分關注專業課，而忽視基礎課的重要性，從而不利于學生綜合素質的培養。企業的財務管理是一項對人的綜合素質要求較高的復雜的管理工作，它不僅僅需要相關人員具備應有的專業知識和技能，同時對他們的文學修養、品德素質以及與人交往溝通的能力等都有一定的要求，這就需要我們在設置課程時要對基礎課給予適當的關注，以拓寬學生的知識面，從而有利于提高學生的綜合素質，也有利于學生非專業技能和職業價值觀的培養。塔里木大學的辦學宗旨是為新疆地方和兵團輸送人才，結合新疆目前的經濟發展狀況和將來的發展前景，企事業單位要求財務管理人員不僅要具備基本的會計及財務管理方面的專業知識，同時要求財務管理人員要有良好的思想道德素質，有寬泛的知識面等，而這就需要通過相關的基礎課程來培養。

三、塔里木大學財務管理專業課程體系設置

為了更好地滿足用人單位的需要，充分地發揮我校畢業生的專業特長，塔里木大學財務管理專業在充分考慮培養目標的基礎上，結合上述問題，制定出適應自己的科學合理的財務管理專業課程體系，主要包括以下四個層次：

1.公共基礎課程。如前所述，開設公共基礎課程是為了培養學生的非專業素質，提升學生的綜合素質，使學生在人文、社科及自然科學方面掌握一定的基礎知識，并具有一定的漢語寫作、數學邏輯思維、計算機操作及外語寫作表達能力，從而為其后續學習以及將來發展打下基礎。因此，公共基礎課主要應包括：基本原理、思想、大學英語、微積分、線性代數、概率論與數理統計、計算機技術基礎、大學語文、思想道德修養與法律基礎、新疆歷史與民族宗教理論政策等。

2.學科基礎課程。財務管理學科基礎課程的設置旨在使學生掌握本專業學科領域的基礎知識和基本技能，為專業課程的學習做好準備。財務管理學科基礎課程主要包括：西方經濟學、管理學原理、統計學原理、會計學原理、計量經濟學、現代企業管理、財政學、金融學、市場營銷學、財務會計、財務管理、經濟法、審計學等，從而使學生全面掌握經濟與管理方面的基本內容，對培養學生經濟與管理方面的分析判斷能力打下堅實的基礎。

3.專業方向課程。專業方向課的設置旨在通過系統的教授與指導，使學生掌握相關的專業知識和專業技能，具備財務管理人員應有的專業素質。專業方向課包括必修課和選修課兩大模塊。必修課包括：高級財務管理、成本與管理會計、管理信息系統、財務報表分析、證券投資學、戰略與風險管理、公司治理與內部控制、稅法等。通過這些課程的學習，使學生具備從事財務管理實踐工作的基本能力。選修課包括：高級財務會計、電子商務、金融市場與金融機構、保險學、預算會計、資產評估、經濟應用文寫作、會計信息系統等。這些課程的學習可進一步拓展學生的專業知識面、改善學生的知識結構，有利于提高學生的專業素養。

4.專業實踐環節。相較于以上的文化理論課，專業實踐不僅可以強化學生對理論知識的理解、把握，同時實踐過程中企業現狀一定程度的展示，更能吸引學生的學習興趣，促使學生思考一些專業方向的實際問題，激發學生的創新能力。此外，實踐過程中可能遇到的一些專業問題，可使學生認識到自身知識的不足，促使學生在下一步更加努力的學習。塔里木大學財務管理專業根據自身具備的條件和周邊發展的實際情況，相應地安排了校內和校外兩種實習方式。校內實習主要以實驗的方式體現，包括會計學原理實驗、會計信息系統實驗（即用友U8的系列操作應用）、審計軟件的應用、企業經營決策模擬（即手工和電子ERP沙盤模擬）實驗、以及校內畢業實習等。由于財務管理專業性質的特殊性，校外實習則主要由學生自主聯系進行。通過校外實習，使學習親身體驗企業的實際工作環境，認識書本知識與現實的一定差異，更加深刻地理解相關的理論知識。

綜上所述，以上四個方面都不是孤立存在的，而是相輔相成的。通過這樣一個完整體系的課程設置，有利于塔里木大學財務管理特色專業的建設，從而為社會培養出專業素質好、知識面廣，能夠發現問題、分析問題、解決問題，并且具有較強的創新精神和創造能力的應用型財務管理專業人才。

參考文獻：

[1]陰麗美.財務管理本科專業實踐教學的改革思考[J].會計之友，2010，(3).

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一、引言

未來10年至20年，中國正處于經濟轉型和產業升級的關鍵時期，將逐步發展成為高增值的制造業、高知識的服務業中心、世界性的金融中心之一，對人才的需求從本土型向國際型轉變，從知識型向應用型轉變，具有國際視野、熟悉國際慣例、實踐能力突出的財務管理專業學生成為最受社會歡迎的人才之一。《廣東省中長期人才發展規劃綱要（2010―2020年）》提出，到2015年，廣東企業經營管理人才總量達到360萬人，2020年達到430萬人，國際化人才總量達到3萬人。基于上述財務管理人才需求的變化，各高校不斷在教學師資、教學內容和教學方式上進行改革，在提高國際化程度、開展產學研相結合的教學等方面探索，但仍處于探索和實施的初期階段，未能找到問題解決的突破口，人才培養的數量和質量遠遠不能滿足企業對高端應用型財務管理人才的需求。

我國目前的財務管理人才培養模式經過多年的探索取得了巨大的成就，培養了一大批有用之才，但這種培養模式亦有許多不足之處：如較為輕視專業外語溝通能力和實踐應用能力的培養；過于偏重財務管理理論知識的傳授，而忽視學生社會適應能力及創新能力的培養；培養出來的學生缺乏國際視野，難以適應經濟全球化對高端應用型財務管理人才的需要。財務管理專業人才的社會需求與目前教育體系銜接不夠的問題突出，亟需進行人才培養方式的改革。

二、應用型財務管理人才培養方案建設的總體要求

《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》、《廣東省中長期人才發展規劃綱要（2010―2020年）》都特別指出，要培養造就一大批具有全球戰略眼光和管理創新能力的企業經營管理人才。我校財務管理應用型人才培養正是基于上述要求，在廣東財經大學校級特色專業――財務管理專業基礎上，以當前財政部全面推進管理會計體系建設為契機，以加快管理會計師人才培養為突破口，推動財務管理專業應用型人才培養體系的改革創新。財務管理應用型人才培養方案的總體目標是：培養具有國際化視野、創新能力和實踐能力的應用型財務管理專業人才，實現人才培養模式的轉型升級。

立足“國際化、創新型、實踐型”人才培養定位，不斷優化和改進專業建設工作。建立以社會需求為導向的，國際化、創新型、實踐型的財務管理人才培養模式，制定一套與培養目標相適應專業建設方案，是保證實現人才培養目標的重要條件。

三、應用型財務管理人才培養方案設計

應用型財務管理人才培養方案是一項探索性工作，也是一項系統工程。專業建設應突出特色和創新，具體通過創建CMA方向班拓展以學生的國際化視野，加強實踐教學條件建設以提升學生的應用能力，組建管理會計協同創新中心以提升學生的創新能力。“應用型財務管理人培養方案”的創新和優化工程，如圖1所示

（一）以全面發展財務管理專業教育為引領，以重點發展“管理會計方向”為突破口

財務管理專業綜合改革的基本思路是“全面發展、重點突破”。在全面發展政府財務管理、公司財務管理專業教育，拓展財務管理專業教育本土化和國際化發展空間的同時，根據社會需求和行業教育現狀，適時調整專業教育發展方向。根據國家教育改革的精神，結合我校實際，財務管理專業綜合改革的重點是“強化專業方向教育”。從目前情況看，近期以公司財務管理專業方向的改革為突破口，發展的重點應當放在“管理會計方向”上。主要根據是：高校財務管理專業教育中管理會計專業方向很少，管理會計人才的社會需求十分突出，供需缺口極大。開設管理會計（CMA）方向班的可行性：（1）CMA證書被社會廣泛認可，在國際上享有較高的盛譽。CMA證書受到眾多跨國公司高管的青睞，中國國家外國專家局和國務院國有資產監督管理委員會聯袂推薦國際管理會計師資格，國家國資委要求在全國國資系統財務管理人員學習和獲取該資格，可見它是目前國內外最受推崇的管理會計師資格之一。（2）CMA認證體系經過長時間的市場檢驗，已相對成熟，并為大家所公認。（3）我國目前許多高校開設了CMA方向班，如中央財經大學、東北財經大學、江西財經大學、中南財經政法大學、浙江財經學院等數十所高校。這些學校的招生情況都非常火爆，學生在取得CMA資格后就業渠道明顯拓寬。

（二）改進和完善實踐教學方案，提升學生的實踐能力

1.改革現有以理論教學為主導的教學課程體系，建設專業教育與職業資格認證相結合的課程體系。（1）針對財務管理專業畢業生就業特點，在培養方案的制訂中，充分考慮專業學習與相關職業資格（如財務分析師CFA、國際財務管理師IFM、管理會計師CMA、理財規劃師CFP等）考試認證的關聯性，有針對性地開設相關專業課程。除了CMA方向班學生的定位是取得CMA證書之外，鼓勵其他學生根據自己的興趣和未來職業生涯的規劃，有針對性地選修與相關專業資格考試和認證接軌的專業課程。（2）加強案例庫建設和案例教學。在現有《財務管理》、、《成本管理會計》校級精品課程建設成果的基礎上，利用管理會計協同創新中心和實踐基地的平臺和資源，組織教學團隊與合作單位開展案例設計研究，建設財務管理學科教學案例庫，在《財務管理》、《管理會計》等主干課程中突出案例的環節和內容，加強學生在特定情境中分析問題、解決問題的能力的培養。（3）擴大實踐基地的范圍和類型，實現實踐基地的多元化，滿足不同就業取向的學生需求。通過組織學生在實踐基地的集中實習以及就業實習等實踐活動，提高學生的實踐認識和應用能力。（4）探索定向培養模式。學生自大三開始，實施定向培養模式，積極尋求與企業或行業合作培養，由企業與學生雙向選擇，有針對性的培養企業所需要的國際化高級財務管理人才。

2.強化“雙師型”教師隊伍建設力度，提高教師實踐教學能力。通過開展橫向課題研究、案例研討、實踐實習等渠道，不斷提高專職教師的專業實踐能力；考慮學校教師與企業高級會計管理人員長期結對，互相提高，共同提高；鼓勵專職教師參加CMA考試，成為“雙證”或“多證”型專業教師；聘請知名企業的財務總監作為兼職教師。學校根據學期課程安排，每年選派2-3名教師到合作企業進行掛職鍛煉，參與實踐技能鍛煉和頂崗實習。

（三）建立管理會計協同創新中心，提升學生的創新能力

與科研院所、企業、社會機構建立聯盟式、開放式合作模式，成立協同創新中心。協同創新體合作各方共同參與國家和地方各級相關科研項目申報和研究、開展國際（地區）合作研究與交流項目。引入更多政府、行業和企業創新資源，研究確定一批重點項目，重點解決管理會計在企業應用過程中的共性和關鍵性問題。建立創新型人才聯合培養機制，明確各合作機構的角色和分工，設計有針對性的培養學生創新能力方案。將專業教育與協同創新培養相結合。本著將知識轉化為能力、培養務實創新精英人才的理念，突出校企（行業）協同育人方式，突出崗位能力和職業素養要求；注重產學結合，構建與企業長期合作的有效機制，在人才培養方案的制定、課程設置、教材建設、實習就業等方面和企業進行全方位多角度的合作，積極引導企業參與培養全過程。協同創新運行機制如圖2所示：

（四）改進教學模式，為專業建設提供方法指導

1.構建校內教師與校外實踐導師授課相結合的教學方式。核心專業課程的授課，在校內教師講授的基礎上，部分專題聘請校外實踐導師做案例講解；組織體現新的發展動態和學員需求的專題講座，包括：請專業名師開展專題學術講座，請實踐經驗豐富的專家講案例分析，請相關專家開展人文素質專題講座等。

2. 建立“協作式”的團隊學習模式，探索協作教學法，培養學生的團隊合作精神。對專業核心課，則采用小班教學、分組討論的教學模式。此外，積極開展研究型教學實踐，鼓勵學生參與教師的課題研究，在與老師和同學的協作研究過程中掌握創新的思維和方法。

3.推行“掛牌選課”制度，發揮學生學習的主體作用。在選修課程中推行掛牌選課，由學生選擇課程和教師。比如，同一門課程由多位老師“掛牌授課”，不再固守行政班級的劃分與約束，由學生自由選擇老師，或者學生可以自由選擇自己喜歡的專業課程，有關課程學分可由學院自定打通模塊。一方面促使教師在競爭促動下提高教學質量，另一方面也可以發揮學生的學習主動性，提高學習興趣。

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財務管理專業適應市場經濟建設需要，培養“懂技術、通經管、會外語”的經管類應用型專業人才，即培養在德、智、體、美等領域全方位發展的，并且能夠熟練掌握管理學、經濟學、法律以及金融理財等基本技能和基礎理論的專業型人才，與此同時，這類人才還應該具有比較好的會計學基礎、財務管理能力、投融資管理能力、公司和個人理財能力以及資本運作、風險控制的能力。此類人才在畢業之后，能夠在制造業企業、商業服務業、銀行和證券公司、政府以及事業單位從事與財務管理相關的會計業務、審計業務甚至是資產管理和規劃業務，是適應當前我國全面深化改革與社會主義建設的復合型、應用型和創新型人才。

財務管理專業需要學生們能夠有效的、系統的掌握經濟管理領域、財務管理領域以及金融學領域的基礎知識、基礎理論，并在此基礎上熟悉關于財務管理和會計工作的相關法律法規，在知識的廣度上來說，還要熟悉和了解國內外本專業的最新成果以及發展趨勢，有基本的能力去分析和解決財務和金融方面的問題和困難。同時，本專業還要求學生能夠全面培養創造能力、操作實踐能力、發揮個性的能力以及管理能力，爭取將學生培養成為“管理方面的財務專才，財務方面的管理通才”。

從本專業的建設和培養人才的角度來說，畢業生應該具有下列所述兩個方面的素質、能力和知識結構：

第一，是對基礎知識的要求。本專業的畢業生，應該具備扎實的經濟學、會計學、管理學以及公司金融和財務管理等學科的基本知識結構；并熟練掌握運用計算機以及人工解決和處理各種企事業單位的會計業務核算以及財務管理的方法，比如熟悉和懂得計算機運作的基本原理和一般的操作知識，掌握統計和會計電算化等專業軟件的操作和使用。與此同時，還應該了解和熟悉與會計和金融業相關的政策法規和行業規范。

第二，是基本能力的要求。畢業生應該要同時具備經濟學、公司金融學、財務管理學、會計學等學科的基礎知識和基本技能。當然，還要具有比較好的語言文字表達能力、人際溝通能力、以及解決實際財務、金融管理問題的能力。進一步的，需要熟練運用和掌握一門外語，能高效深入的閱讀和理解國際上關于本專業的外文文獻和報告。在此基礎上，還應該能夠掌握計算機應用知識，可以有效運用現代信息技術獲取和處理經濟金融信息，并運用相關定性、定量分析方法對數據進行研究。

二、財務管理專業課程體系建設的現狀

（一）財務管理與會計課程體系區別不大

目前，很多新辦的應用型本科院校，由于會計課程體系比較完善，財務管理屬于新興專業。所以財務管理課程體系的設置往往在會計課程體系的基礎上做了微調，開設課程幾乎一樣，感覺上財務管理專業建設與會計專業的建設相差無幾。這也造成了很多財務管理專業的學生一直認為學院在把自己培養成會計，不知道自己跟會計專業的同學有什么區別，也不知道財務管理專業出來的學生應該是干什么的。對財務管理專業的認知存在著很大的問題。學生認為自己是學財務管理的，為什么要學這么多跟財務無關的課程呢，甚至覺得有些課程沒有意義，造成學生對這些課程的態度很冷淡，學習熱情不高，最后造成論管理沒管理的意識，論會計比不上會計專業的學生，競爭力非常低，最后社會評價該專業的學生定位非常不明晰，就業不理想。

（二）課程體系建設多以考證為導向

財務管理專業還是效仿以往會計專業的人才培養導向模式，是以考證為主，課程設置及教材選用均與考證掛鉤，尤其是新辦的獨立學院更為突出。這種模式有利也有弊。有利的一面在于，采用考證導向考核學生的學業成績從一定程度上迫使學生加強專業課程學習的自覺性，最終通過考證考試也能加強學生對學業學習的成就感和滿足感，更進一步的提升學習高層次專業課程的興趣和動力，這種方式在獨立院校可能會更為有效的提升教學效果；而不利的地方在于，大學是一個提倡多元化教育的地方，在專業學習的同時應該充分利用大學的各項教學資源提升學生的個人綜合素質，尤其是實踐的操作能力。但以考證為主導的教學模式使得學生需要花費大量時間和精力去考證，從而必然減少在其他非專業主干課程上的學習時間和興趣愛好素質能力拓展時間。學生只對英語考證、會計從業資格證、銀行從業資格證等相關的課程感興趣，而對于其他的課程態度就很散漫，并且學生對待學習的態度也多以應試為目的，只在考試當時記得相應的理論知識，考試通過之后即忘，后續專業課程中需要用到專業基礎知識時又一臉茫然，實操動手能力非常差。所以在制定專業教學計劃之前首先得明確我們的專業人才培養導向是什么，是否真的應該以考證為唯一或是為主來進行人才培養，還是應該要考慮培養學生的實踐理論相結合的專業綜合素養。

（三）實踐教學體系不完善，實踐環節薄弱

應用型本科院校財務管理專業立足的不是培養從事科研和教學工作的專門人才，而是能為公司和個人財務決策提供方向性指導及具體方法，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、理財管理的實用性人才。因此財務管理實教教學是非常重要的。而目前的狀況是由于財務管理專業建設時間短，很多應用型本科院校并沒有財務管理專業實踐教學體系，沒有專門的財務管理實驗室等，學生的財務管理學習主要是理論知識，實操和動手能力較差，不利于應用型人才的培養。

三、完善財務管理專業課程體系建設的思路

（一）財務管理專業課程體系構建的前提

1. 明確財務管理與會計的區別

首先，從會計和財務管理的學科歸屬來分析，會計專業是屬于工商管理（一級學科）下的二級學科，而財務管理是屬于工商管理（一級學科）下的企業管理（二級學科）下的三級學科。所以會計和財務管理有本質區別，首先在學科劃分上的等級不一樣，其次學科研究的邏輯也不一樣，會計更注重合規性研究，側重賬務處理而財務管理是企業管理下的學科，一定是偏管理，財務管理則側重成本、資金等方面的管理，包括財務分析等工作。那么這就使得學生應該具備的素質有所差別，財務管理學生在熟悉會計記賬的同時還要具備財務管理等綜合能力。

財務管理的課程設置要與會計區別開來，主要是從課程上納入更多的管理類課程，且思維方式要更靈活一些，綜合素質強一些。雖然說讓財務管理專業的學生學好會計是有必要的，但是如何能夠讓他們在學好會計的同時不要形成會計的那一套思維方式，因為管理是做決策，做決策需要思考，而做好會計只需要能夠懂得掌握會計準則，兩者對人的要求是不一樣的。管理類的課程覆蓋面廣，比如市場營銷、戰略管理、人力資源等等課程，這些課程對做決策有幫助，其實學這些課程的本身就會開拓學生的視野，培養學生的綜合素質，使得他們對自己的發展方向有更明確的目標，管理本來是很實用的課程，它的出現本來就是為了解決實際問題的，所以，如果能將課程讓學生體會到實用性的話，學生會漸漸對這些課程感興趣，從而更好的培養出該專業的優秀學生。

2. 課程體系的設置以就業為導向

財務管理專業的就業去向大致分成以下三種情況：

第一種，是財務會計崗位群以及財務管理崗位群，而這也是本專業主要的就業崗位群。其中的財務會計崗位群，一般是包括了會計核算崗位、出納崗位、主管會計崗位、總賬會計崗位等；而在財務管理崗位群，則是包括了成本管理崗位、資金管理崗位、資產管理崗位、投資管理崗位、理財規劃崗位、財務分析崗位、財務咨詢、稅務與籌劃崗位等；

第二種，是各企事業單位內部的審計崗位，以及會計師事務所、評估師事務所、稅務師事務所、會計咨詢服務公司等中介機構的審計助理員崗位，這是本專業的次重要的就業崗位群；

第三種，則是其他就業崗位群。比如企業經營管理崗位、企事業單位、金融機構經濟信息分析員、統計員以及公司財經文秘崗位等。

3. 課程體系的設置要突出財務管理專業的特色

首先，財務管理專業應該來源于會計學專業而更應該高于會計學專業。財務管理這個專業的實務應該是隨著資本市場的發展、企業競爭的加劇以及國家法律法規建設的完善特別是企業會計準則的修訂而日益豐富的，財務管理的理論也要隨著財務管理實務的發展而日臻完善。因此，財務管理在課程設置時可以緊密結合資本市場的發展變化，在專業基礎課程后適當增加金融學類的課程，其次可以開設一些多方向性的專業領域課和管理類的課程。

其次，本專業的課程體系以學生知識體系的完整性和系統化為基本出發點，強調學生的多元化發展，并開設了專業英語的課程，本課程以培養創新精神和實踐能力為目標，注重突出實際操作能力，同時強化實踐教學，并期望能實現英語學科和財務管理專業彼此之間的融合發展。另外，我們也希望能夠通過這一課程的學習和訓練，學生可以掌握下列技能：管理學、經濟學、財務管理與金融學的基本理論和基礎知識；財務、金融管理的定性和定量分析方法；良好的語言文字表達能力、人際溝通能力、信息獲取以及分析能力和解決財務、金融管理實際問題的基本能力；了解掌握我國關于財務、金融管理的方針政策和法律法規；掌握本專業的前沿理論和發展方向；具備文獻檢索、資料查詢的能力和水平，從而可以進行初步的科學研究能力。

（二）財務管理專業課程的體系的構建

1. 學科基礎課的開設：

必修課：微觀經濟學、宏觀經濟學、應用統計學、經濟法等；

選修課：人力資源管理、薪酬管理、市場法、合同法等。

2. 以專業課程的體系的構建以就業為導向，開設以下三個方向：

方向1：投資理財

必修課：基礎會計學、財務會計、財務成本管理、高級財務管理、審計學、財務報表分析、金融學、國際金融學、投資學、個人理財等

選修課：風險管理、稅法與稅務籌劃、行為決策、高級財務會計、資產評估、計量經濟學等

方向2：財稅管理

必修課：基礎會計學、財務會計、財務成本管理、高級財務管理、審計學、財務報表分析、金融學、稅務會計與稅收籌劃、財政學等

選修課：風險管理、稅法、行為決策、高級財務會計、國際稅收、稅務實務、企業納稅風險管理等

方向3：資產評估

必修課：基礎會計學、財務會計、財務成本管理、高級財務管理、審計學、財務報表分析、金融學、投資學、資產評估、項目管理等

選修課：風險管理、稅法、行為決策、高級財務會計、計量經濟學、保險學、財政學等

3. 突出專業特色，增加實訓教學

目前對本科人才培養的定位是應用型本科人才，它不同于學術型人才，與其相比，他們具有更強的實踐技能和動手能力，能較快的適應崗位的需求，解決工作中的實際問題。這就需要培養“兩條腿”走路的人才，即理論跟技能一起走，才能走的更遠。所以在財務管理專業課程建設體系建設中建議：首先開設一系列的個人拓展課程，比如：會計電算化、證券交易、工業沙盤、商業沙盤、經營之道電子沙盤等。其次建議籌建專門的財務管理實驗室，為學生提供一個模擬企業財務環境和財務管理流程，針對財務管理電算化軟件的各種財務各種功能及基本操作，培養學生計算機財務管理應用的基本技能，也可以通過案例，分別承擔企業運行中的不同角色，進行角色扮演，使學生更快的熟悉企業財務管理的各個流程，了解企業財務管理的實際運作情況，最終提高學生的動手及實踐應用能力。

4. 適應國際化需要，開設專業英語課程

財務管理專業設置專業英語課程，使學生在學會理論的基礎上能夠講一口流利的外語，又能夠閱讀瀏覽英文文章，使其真正達到培養目標，“懂技術、通經管、會外語”的經管類應用型專業人才。

總之，應用型大學是財務管理人才培養的主力軍，結合市場需求，解決現實問題，培養出適應社會需要的高素質的財務管理專業應用型人才。

參考文獻：

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二、高職財務管理人才創新培養的實踐

（一）人才培養創新定位

高職人才培養的目標應首先服務地方經濟。我院財務管理專業正是在以上調研的基礎上進一步明確了專業定位———立足溫州、面向浙江、輻射長三角，培養適應中小企業及金融機構需要，具有職業生涯持續發展能力的高端技能型專門人才。我院近幾年畢業生跟蹤調查結果顯示，財務管理專業畢業生多集中在中小企業、銀行和證券公司，初始崗位有會計、出納、統計、證券公司職員、銀行職員等。部分經過多年打拼的畢業生，在經驗和能力提升后，開始走向更高職位，如主辦會計、財務經理、項目投資經理等，參與到較高層次的財務分析、成本管理、理財規劃等工作中。因此，高職人才培養既要滿足當前社會需要，還應考慮到學生未來職業發展。

（二）加強學生職業素質的培養，整合專業課程體系

專業課程體系結構應根據市場需求，不斷進行控制和調整，按照職業崗位要求設置具體課程，實現教學與崗位的“零對接”。近年來，我院財務管理專業主要在以下方面做出了努力和嘗試：1.根據職業教育的特點，適當降低理論的難度與深度，同時增強知識的適用性，強調基礎理論知識的有用性和應用性。在學時安排上，更加突出實踐性教學，2010級人才培養方案中實踐教學課時占42%，2011級占44%，2012級占52%。在課程教學內容安排上，配合課程標準的修改，刪減或合并了過于理論化的內容，而將應用性較強的內容作為重點。2.以能力訓練為主線對課程結構作了必要的調整。首先，按照學生接受能力、課程邏輯關系進行安排，使相關課程的前后銜接更加合理，更加具有應用性（如2012級人才培養方案中將“會計綜合實訓”調整至第四學期，“會計電算化實訓”調整至第五學期，“EXCEL的財務應用”調整為職業技能課）；其次，刪減了一些有重復內容的課程（如2010級人才培養方案去掉了“管理會計”，2011級去掉了“投資學”，2012級去掉了“內部控制”），并按照社會對人才的要求，增加了一些應用性較強的課程和提高創業思想、人文素養的課程（如演講與口才、商務禮儀、硬筆書法等），使學生在市場競爭中處于更有利的地位。3.鑒于學生畢業后所從事工作的特殊性，從職業證書角度為其度量和設置課程。如第一學期開設會計基礎、財經法規和會計職業道德等課程，滿足一年級學生參加會計從業資格證書考試的要求；二年級開設財務會計、企業納稅實務等課程滿足學生參加初級會計師考試要求。4.按照財務管理專業能力的綜合性要求，從2011級開始新開設證券市場基礎知識、證券投資學、金融學、個人理財等專業技能課與考證課，滿足學生在校期間參加證券從業資格考試與助理理財規劃師考試要求。5.在職業拓展課中設置不同方向模塊，使學生根據自己的興趣和發展方向，來選修不同的課程，在職業技能模塊中分別設置財務核算、金融證券、理財規劃師三類就業方向的相關課程，為學生今后發展做好鋪墊。