導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇個(gè)人申報(bào)材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

學(xué)生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說(shuō)，雖然今年他已四十二歲，但就愛(ài)和孩子們?cè)谝黄稹Ｆ鋵?shí)，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來(lái)到學(xué)校，他的身邊就會(huì)很快圍滿學(xué)生，或是幾句簡(jiǎn)單的相互問(wèn)候，或是師生之間的相互問(wèn)答，內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個(gè)提問(wèn)的學(xué)生得到滿意的答案;對(duì)于顏老師提出的問(wèn)題，孩子們也毫不避諱，因?yàn)椋⒆觽冊(cè)缫寻阉?dāng)作了自己的貼心人，他們?cè)敢夂皖伬蠋熡眯膩?lái)交流。也許正因?yàn)槿绱耍伬蠋煵趴梢灾獣悦恳粋€(gè)學(xué)生的特點(diǎn)甚至一些家事，而學(xué)生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當(dāng)然，孩子們更愛(ài)上顏老師的課。他們會(huì)在上課前早早準(zhǔn)備好上課的用品，然后，幾個(gè)學(xué)生跑到辦公室請(qǐng)老師上課。下課的時(shí)候，學(xué)生們很愛(ài)“粘著”顏老師不放，問(wèn)這問(wèn)那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學(xué)生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進(jìn)教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會(huì)有幾個(gè)學(xué)生利用老師走出教室前的這極短的時(shí)間與老師交流。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦。”又一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點(diǎn)驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學(xué)生一眼，抽身而去，因?yàn)殡m然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破。

篇2

測(cè)試隊(duì)建隊(duì)初期，是儀表班的班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)他的業(yè)務(wù)水平已非常過(guò)硬。xx年成立水靜班后把他調(diào)去任班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他的壓力也是很大，自己一天也沒(méi)干過(guò)測(cè)試，能行嗎?而且還承擔(dān)著車輛維修保養(yǎng)工作，他猶豫過(guò)，彷徨過(guò)，但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，他毅然挑起領(lǐng)導(dǎo)的重托。個(gè)人申報(bào)材料在短短的兩個(gè)月里他帶領(lǐng)班組成員，，不僅熟悉了測(cè)試工作，而且也摸清了車輛維修保養(yǎng)的基本技能。

測(cè)試工作，經(jīng)常與油、水打交道，和苦累成伙伴。夏天要忍受炎炎烈日和蚊蟲叮咬，冬天要頂住寒冷的自然環(huán)境，常常一測(cè)就是五、六個(gè)小時(shí)。他能身先士卒，搶先干一些臟活和累活，從來(lái)都沒(méi)有一句怨言。

記得在年的12月份，4-4-12井作業(yè)后要驗(yàn)封，而工技大隊(duì)急需這口井的資料，當(dāng)時(shí)我廠正在推廣755-2型封隔器，他接到任務(wù)后馬上帶領(lǐng)班組成員上井了，由于第一次面對(duì)新的封隔器，經(jīng)驗(yàn)不足，儀器輕，盤根緊，儀器下不去，所以他第一個(gè)沖上井口，搶先站在防噴管梯子上，當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬臘月，測(cè)試的梯子上有冰，再加風(fēng)大，他一手抱著防噴管，另一只手往下一點(diǎn)一點(diǎn)的塞鋼絲，一直塞到400多米，儀器可以自由垂下時(shí)，他才下來(lái)，此時(shí)他的胸部往下的衣服都已經(jīng)濕透了，凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地穿透衣服，大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料打在冰冷的身上，凍得他哆嗦著連話都說(shuō)不出來(lái)，就這樣，他仍然堅(jiān)持在野外站了兩個(gè)多小時(shí)，直到這口井準(zhǔn)確及時(shí)地錄取完第一資料。

二、踏實(shí)肯干，勇于進(jìn)取

****年，在替偏心班測(cè)7-4-162井靜壓時(shí)，由于防噴管被高壓油沖掉，油氣流帶著刺耳的聲音呼嘯而出，如果不及時(shí)關(guān)上閘門，井場(chǎng)就要變成油海，不僅污染環(huán)境，而且還存在著不安全隱患。這時(shí)候他二話沒(méi)說(shuō)說(shuō)奮不顧身地沖上去搶關(guān)閘門，霎時(shí)間，油流從頭傾瀉到腳，他成了一個(gè)油人，制止了井噴，他還堅(jiān)持把噴在井場(chǎng)和采油樹上的原油清理干凈，才收工回隊(duì)。

由于水井靜壓測(cè)試工作季節(jié)性較強(qiáng)，天氣太冷怕關(guān)井測(cè)試時(shí)把井凍了，民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料為了完成任務(wù)，在夏秋兩季抓緊時(shí)間進(jìn)度，經(jīng)常早出晚歸。去年夏天，他帶領(lǐng)班組主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)提出，每天早上3：00打的車來(lái)上班，在得到批準(zhǔn)后，他早出晚歸，頂著烈日，戰(zhàn)雨天，在不到二十天的時(shí)間就測(cè)完了120口井的水井靜壓，一次成功率為100%;合格率為100%，圓滿地完成了上級(jí)下達(dá)的下半年計(jì)劃任務(wù)。今年3月份，隊(duì)里為了拿下臨時(shí)下達(dá)的80多口井降壓測(cè)試任務(wù)，組織全隊(duì)員工會(huì)戰(zhàn)，他是第一響應(yīng)號(hào)召的，每天都是最先上井的也是最后一個(gè)下班的，甚至為了盡早拿下測(cè)試任務(wù)測(cè)試到天黑為止，及時(shí)地完成了80多口井的任務(wù)。查字典

三、刻苦鉆研，不斷提高

對(duì)于大部分工人多少都有學(xué)習(xí)無(wú)用論的想法，認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，沒(méi)有用，還不如在家玩一會(huì)兒撲克或打凡圈麻將好，是一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的，他在業(yè)余時(shí)間不是去玩耍，而是抓緊時(shí)間為自己“充電”。對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，不僅配合隊(duì)里的技術(shù)教育，而且還堅(jiān)持自學(xué)，并且經(jīng)常對(duì)照生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)摸索，記錄了大量的筆記，和心得體會(huì)。他不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)而且?guī)?dòng)其他人跟他一起學(xué)，一起探討問(wèn)題。

年初，隊(duì)里各班組配備了新型電子流量計(jì)，如何把使用推廣下去成為一個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，優(yōu)秀個(gè)人申報(bào)材料就由他所在班組做現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，在廠家技術(shù)員的指導(dǎo)下，他用了一上午的時(shí)間虛心熟悉該儀器的使用、維護(hù)、保養(yǎng)知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)實(shí)踐，已熟練掌握要領(lǐng)，并對(duì)心前使用的機(jī)械106浮子式流量計(jì)向儀器廠家提出4條合理化建議，得到廠家的采納，使儀器更適用于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際。

他注重修舊利廢，測(cè)試使有的投撈器的主、副爪是易損部件，這兩部分的螺絲由于投拔水咀時(shí)是力的作用點(diǎn)，而螺絲較細(xì)，螺絲經(jīng)常斷，有時(shí)還容易造成儀器卡在管柱上的事故。以前遇到

這種情況投撈器就報(bào)廢了，一支投撈器1300多元，他覺(jué)得這樣造成的浪費(fèi)很大，因此他主動(dòng)同技術(shù)員一起繪制了一張螺絲加工圖，又自己聯(lián)系機(jī)廠加工了幾十條螺絲，在他的帶領(lǐng)下，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以前每年用60支投撈器都?jí)颍鐣?huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料現(xiàn)在每年只用不到30支就可以了，僅此項(xiàng)，每年就可節(jié)約材料費(fèi)達(dá)4萬(wàn)余元。

篇3

20**年6月，我區(qū)進(jìn)入全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，我有幸成為課改工作中的一員。三年來(lái)，在課改實(shí)驗(yàn)工作中，我積極進(jìn)行探索，在組織發(fā)動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、教育科研、實(shí)踐操作等方面做了自己作為一名實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)該做的工作。

作為具體分管課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作。實(shí)驗(yàn)初期，積極組織教師參加教育局組織的參觀、培訓(xùn)等活動(dòng)，如組織教師到濟(jì)南、青島、日照等地參觀學(xué)習(xí)，吸收各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。多次參加市教育局、區(qū)教育局組織的課改培訓(xùn)，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)人申報(bào)材料在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上起草了《xx中心小學(xué)課程改革實(shí)施方案》、《xx中心小學(xué)課程改革管理辦法》，在全體教師會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，印發(fā)到各個(gè)教研組學(xué)習(xí)。學(xué)校各項(xiàng)課改工作的開展，是和《方案》的制定密不可分的。在操作過(guò)程中，我們邊實(shí)施，邊修改，進(jìn)一步加以完善。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，分期、分批、有計(jì)劃地對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，先后多次學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了為什么改、改什么、怎么改的問(wèn)題，消除了教師的疑慮，使學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。可以說(shuō)，我校的廣大教師是較早地接受課改理念的一支隊(duì)伍，大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料這和我們加大培訓(xùn)力度、在每次教師會(huì)上說(shuō)課改、議課改、研究課改的濃厚氛圍是分不開的。經(jīng)過(guò)積極申報(bào)，我校被定為“全區(qū)課改重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的深入開展。

為了更好的開展實(shí)驗(yàn)工作，我們把課改實(shí)驗(yàn)和教育科研工作緊密地結(jié)合起來(lái)，民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料真正做到了教研和科研的統(tǒng)一。2019年9月，結(jié)合課改工作，廣大教師從實(shí)際出發(fā)，各自選取了實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究。作為分管學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，我多次就老師們選取的課題和廣大教師進(jìn)行分析、論證，7項(xiàng)課題通過(guò)了區(qū)級(jí)立項(xiàng)，我主持的《閱讀、積累、運(yùn)用的研究》已取得了階段性成果，即將結(jié)題。3項(xiàng)課題被定為市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，其中2項(xiàng)主要由我完成申報(bào)工作，并在研究小組中擔(dān)任重要研究工作。《小學(xué)課程資源的開發(fā)和利用的研究》已經(jīng)取得了階段性成果，2019年5月，“全區(qū)課程資源的開發(fā)和利用的研究”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，《開發(fā)利用課程資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)材料在大會(huì)上進(jìn)行書面發(fā)言，受到高度評(píng)價(jià)。2019年4月，全區(qū)實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已定在我校召開。目前，我們正加緊積極準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

篇4

一、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，治違章不講情面

有了制度、標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程和獎(jiǎng)懲辦法，就得執(zhí)行，決不能寫在紙上，貼在墻上，落實(shí)不到行動(dòng)上。更不能說(shuō)一套、做一套。為此，在他的帶領(lǐng)下，公司安質(zhì)部和各個(gè)項(xiàng)目的安質(zhì)人員和他一樣，工作到工地、到現(xiàn)場(chǎng)、到作業(yè)面，檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，出現(xiàn)違章就進(jìn)行處罰。一次被他處罰過(guò)的項(xiàng)目副經(jīng)理被罰紅了眼，對(duì)****很有意見，認(rèn)為自己只是一時(shí)疏忽，何必如此不留情面！****說(shuō)，我不開整改單，我就有違我的職責(zé)，我開了是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，也包括對(duì)你負(fù)責(zé)，小錯(cuò)不改，大錯(cuò)不遠(yuǎn)，千里長(zhǎng)提毀于蟻穴，古訓(xùn)難道講得還不清楚！毫不退讓。2015年他共查處各類隱患及問(wèn)題74處，下發(fā)安全質(zhì)量監(jiān)察通知書**份，罰款通知單**份、罰款****元。對(duì)于各項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量工作做得比較出色的個(gè)人，****向公司領(lǐng)導(dǎo)提出獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)獎(jiǎng)懲分明，激發(fā)了搞好安全質(zhì)量的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。

二、加強(qiáng)安全質(zhì)量監(jiān)控，做好檢查蹲點(diǎn)指導(dǎo)。

篇5

勤奮學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論武裝

金融工作說(shuō)到底是一個(gè)“錢”字，然而細(xì)究起來(lái)，卻又不僅僅是一個(gè)“錢”字。農(nóng)業(yè)銀行要把最廣泛的資金吸收為存款，同時(shí)又要把最多的存款通過(guò)貸款發(fā)放出去，中間還有許多細(xì)小環(huán)節(jié)。這是一個(gè)系統(tǒng)、有機(jī)而又復(fù)雜的運(yùn)作過(guò)程。中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行和陜西分行為此制定了一系列基本制度和操作規(guī)程，對(duì)于進(jìn)一步規(guī)范金融運(yùn)作、防范金融風(fēng)險(xiǎn)起到了積極的作用。如果不學(xué)習(xí)這些制度和操作規(guī)程，怎么能適應(yīng)日新月異的工作發(fā)展需要呢？為此，田芳同志在繁忙的工作之余，擠出時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，掌握了基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，為做好農(nóng)行各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。在彬縣農(nóng)行今年組織開展的基本規(guī)章制度測(cè)試中，田芳同志獲得了93分的好成績(jī)，名列前茅。這是她平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

除了學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)銀行各項(xiàng)規(guī)章制度之外，她還加強(qiáng)了業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，珠算、點(diǎn)鈔、微機(jī)應(yīng)用、存貸款利息計(jì)算等，都是她的拿手好戲。嫻熟的業(yè)務(wù)，為做好日常工作提供了有力的技術(shù)支撐。

在20*年農(nóng)總行全面推行新一代綜合應(yīng)用系統(tǒng)工作中，田芳同志在其安裝、調(diào)試、運(yùn)行和員工培訓(xùn)方面費(fèi)盡了心血。她作為營(yíng)業(yè)部唯一的人員參加了咸陽(yáng)市農(nóng)行舉辦的農(nóng)行新一代綜合應(yīng)用系統(tǒng)培訓(xùn)班，接受了先進(jìn)信息文化知識(shí)的教育。回到單位后，又手把手地對(duì)營(yíng)業(yè)部全體員工進(jìn)行了輔導(dǎo)培訓(xùn)，使部?jī)?nèi)12名員工在最短的時(shí)間內(nèi)掌握了新一代綜合應(yīng)用系統(tǒng)的基本原理和操作知識(shí)。營(yíng)業(yè)部在彬縣農(nóng)行新一代綜合應(yīng)用系統(tǒng)理論考試和上機(jī)操作測(cè)試中全部一次合格。

田芳同志自參加工作以來(lái)，憑著堅(jiān)定的政策性和熟練的業(yè)務(wù)操作，加快了業(yè)務(wù)辦理速度，提高了工作效率和質(zhì)量，在她經(jīng)手的帳務(wù)中，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次差錯(cuò)事件。

出謀劃策當(dāng)好理財(cái)助手

彬縣農(nóng)行營(yíng)業(yè)部12名員工全是支行從全縣農(nóng)行系統(tǒng)160多名員工中千挑萬(wàn)選出來(lái)的佼佼者。田芳以為人正直、原則性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精熟和管理能力、開拓創(chuàng)新能力、社會(huì)交往能力強(qiáng)而嶄露頭角，被委以營(yíng)業(yè)部副主任兼坐班主任的重任。因?yàn)闋I(yíng)業(yè)部?jī)?nèi)發(fā)生的一切大大小小的事情都要她管：部領(lǐng)導(dǎo)決策的事項(xiàng)要坐班主任來(lái)督促落實(shí)；日常帳務(wù)要坐班主任一一審查，還要糾正差錯(cuò)；員工與顧客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要協(xié)調(diào)處理……在履行好這些基本職責(zé)的基礎(chǔ)上，她給自己提出更高的要求：要會(huì)“用帳”，還要成為營(yíng)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理的“高參”。 在優(yōu)化服務(wù)環(huán)境方面，她積極倡導(dǎo)人性化服務(wù)。建議營(yíng)業(yè)部在營(yíng)業(yè)大廳內(nèi)設(shè)置沙發(fā)、茶幾、飲水機(jī)、擦鞋機(jī)，并擺放鮮花，使?fàn)I業(yè)場(chǎng)所變成了一個(gè)人人想來(lái)的地方，加大了對(duì)客戶的吸引力。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹立農(nóng)行形象

眾所周知，營(yíng)業(yè)部是農(nóng)行的窗口和形象，更是全縣20多個(gè)農(nóng)行儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)的表率。因?yàn)樵谶@里，每天接觸的客戶最多，發(fā)生的交易量最大。面對(duì)著形形的人，稍不留意，一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏漏，就會(huì)影響農(nóng)行的聲譽(yù)、形象和威信。田芳同志對(duì)此有著深刻的認(rèn)識(shí)。在日常工作中，她總是嚴(yán)格實(shí)行文明用語(yǔ)，規(guī)范服務(wù)行為，做到客戶來(lái)時(shí)有問(wèn)聲，合作有謝聲，走時(shí)有送聲。堅(jiān)持按規(guī)定著裝，戴好工號(hào)牌，始終做到談吐優(yōu)雅，舉止端莊大方，解釋細(xì)心、耐心、真情暖人心，時(shí)時(shí)處處向外界傳播農(nóng)行先進(jìn)的企業(yè)文化。

20*年6月的一天，一個(gè)做小生意的人到柜臺(tái)存錢。當(dāng)時(shí)，田芳同志在儲(chǔ)蓄柜臺(tái)上班。她熱情接待了這位顧客，耐心地對(duì)其以元、角為單位的460余元存款認(rèn)真清點(diǎn)，為其辦理了存款手續(xù)，并囑咐以后到農(nóng)行存款，有什么問(wèn)題找她。這位顧客感動(dòng)得說(shuō)：“你們農(nóng)行人真好。上次我到其他銀行存款時(shí)，他們都用不耐煩的眼光看我。大概嫌我沒(méi)有存多少錢，而且都是些小錢，點(diǎn)起來(lái)麻煩。我以后就常到你們這里來(lái)存錢。”

20*年9月的一天，營(yíng)業(yè)部一名員工和顧客發(fā)生了爭(zhēng)吵。身為坐班主任的田芳同志便立即對(duì)顧客進(jìn)行了耐心解釋，使其消除了怨氣，了解到農(nóng)行政策其實(shí)是為了保護(hù)顧客的資金運(yùn)行安全。這位顧客后來(lái)對(duì)其他人說(shuō)：“農(nóng)行堅(jiān)持按政策辦事，我在農(nóng)行辦理業(yè)務(wù)感到很放心。”

立足本職爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)

銀行是國(guó)家融資工作機(jī)構(gòu)，但衡量一個(gè)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)行狀況的硬性指標(biāo)卻往往是儲(chǔ)蓄存款余額。為此，田芳同志千方百計(jì)，使出深身解數(shù)，想盡一切辦法，為使?fàn)I業(yè)部存款上臺(tái)階作出了積極貢獻(xiàn)。20*年年底，營(yíng)業(yè)部存款余額達(dá)到萬(wàn)元，較去年凈增加萬(wàn)元，完成支行下達(dá)存款任務(wù)的%。其中田芳同志一人攬儲(chǔ)存款萬(wàn)元，在農(nóng)行員工中位于前列。

舍小顧大贏得一片稱贊

篇6

其次，是大力創(chuàng)新工作思路。我們的員工新開了網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，客戶可以在網(wǎng)上對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行查詢，在網(wǎng)上進(jìn)行留言提問(wèn)或在線問(wèn)答。使客戶更了解我們的業(yè)務(wù)，并且還可以網(wǎng)上辦理業(yè)務(wù)。進(jìn)行和續(xù)保業(yè)務(wù)的辦理，我們又開發(fā)了針對(duì)新車業(yè)務(wù)的投保，通過(guò)業(yè)務(wù)上的便利和金額上的讓利吸引客戶。與此同時(shí)，對(duì)新保和續(xù)保業(yè)務(wù)實(shí)施差異化的展業(yè)策略。對(duì)于續(xù)保客戶，我們降低了投保金額，并且，歷史記錄越好的客戶的投保金額越低。通過(guò)這種方式誘導(dǎo)，吸引住了客戶續(xù)保，保持業(yè)務(wù)發(fā)展速度不低于行業(yè)平均發(fā)展速度，進(jìn)一步鞏固和提高市場(chǎng)份額。

篇7

男，漢族，生于1987年8月21日，工業(yè)工程系勘察06-5班學(xué)生。于年9月份入校，現(xiàn)為二年級(jí)。在第一學(xué)年中各方面表現(xiàn)較好，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)他人。該生自入學(xué)以來(lái)便在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高思想素養(yǎng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)均在班內(nèi)名列前茅，在學(xué)習(xí)上起到了良好的模范帶頭作用。在過(guò)去的兩年多時(shí)間中，各科成績(jī)?cè)诎嘀芯星懊玫搅死蠋焸兊恼J(rèn)可并積極參加學(xué)校及學(xué)院的各類活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。

該同學(xué)在思想上一貫積極要求上進(jìn)。政治素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派，有著堅(jiān)定的主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。注重加強(qiáng)與同學(xué)的思想交流與溝通，及時(shí)掌握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，努力以良好的形象鼓舞、激勵(lì)周圍的同學(xué)，努力提高政治理論修養(yǎng)，并且利用它不斷進(jìn)行自身剖析，修正自身思想認(rèn)識(shí)偏差的地方。善于總結(jié)自身存在的不足和彌補(bǔ)自身缺陷。由于在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在行動(dòng)上努力實(shí)踐八榮八恥，該生正直善良，關(guān)懷他人，與同學(xué)總能和睦相處，融成一片。

另外，他熱情助人，盡其所能的幫助同學(xué)，深得同學(xué)信賴，在班級(jí)中樹立了良好的個(gè)人形象。他與宿舍中其他同學(xué)也能互相幫扶，齊頭并進(jìn)，并于第一學(xué)年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀文明宿舍”。

綜上所述，該生在第一學(xué)年，通過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力，無(wú)論是在思想進(jìn)步性、工作能力、學(xué)習(xí)表現(xiàn)上，還是在積極參加社會(huì)社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校活動(dòng)上，以及與同學(xué)的相處等方面都比較出色。認(rèn)真履行一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，并以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得了不俗的成績(jī)，是一名多方面綜合發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的新時(shí)代的大學(xué)生。

我與當(dāng)代的大學(xué)生一樣同樣擁有偉大的抱負(fù)和崇高的理想，作為跨世紀(jì)的一代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)立志成才，勇攀知識(shí)高峰是我們的義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。報(bào)效祖國(guó)是我從小到大的夢(mèng)想，我從小渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，因?yàn)橹挥芯邆涓咚刭|(zhì)的人才能在社會(huì)發(fā)展的大潮中立與不敗之地，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能肩負(fù)起時(shí)代的重?fù)?dān)。我希望能以自己的綿薄之力為祖國(guó)，為人民做一份力所能及的貢獻(xiàn)但家庭情況的現(xiàn)狀使在學(xué)業(yè)的前進(jìn)的路上蒙上了黑影。巨額的學(xué)費(fèi)使我本來(lái)就不富裕的家庭更是雪上加霜。為了完成學(xué)業(yè)，完成自己的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，特此申請(qǐng)，望組織上給予批準(zhǔn)！

篇8

我是xx大酒店的一名普通員工，在酒店從事財(cái)務(wù)工作，一年來(lái)，在酒店團(tuán)支部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，熱忱地投身于青年志愿者的行動(dòng)中，一年時(shí)間雖短，但在這一年時(shí)間里，作為一名青年志愿者，我確信我成長(zhǎng)了很多，成熟了很多。對(duì)于身為一名志愿者有了更多的要求。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和提高政治思想覺(jué)悟，緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，將其思想充分融入到自身的工作當(dāng)中，不斷充實(shí)總結(jié)并收到良好的實(shí)際效果。在行內(nèi)實(shí)行規(guī)范化管理的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)自身的工作積極性，做到崗位落實(shí)，權(quán)利分明，責(zé)任到已。學(xué)習(xí)和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，全面提高自身的整體素質(zhì)，確保了工作的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。所從事的財(cái)務(wù)中，努力學(xué)習(xí)和執(zhí)行國(guó)家財(cái)政政策體系，了解最新財(cái)政動(dòng)態(tài)，熟悉銀行信貸，稅務(wù)與貨幣管理，貫切于工作中。每年都投入時(shí)間積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)續(xù)后教育，不斷提高和完善自身的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大財(cái)務(wù)交流。使自己有更寬廣的眼見。

為了響應(yīng)市政府提出的“打造清潔臨安，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生城市”的號(hào)召，5月、6月我隨志愿者進(jìn)行了一系列清潔活動(dòng)，6日清晨我們準(zhǔn)備好工具，所有成員一起徒步10余里衣錦街，我們邊走邊拾垃圾、廢塑料等，與此同時(shí)，還耐心的給附近居民及路人講解環(huán)保知識(shí)，使環(huán)保的思想深入到人心中。8日，我又隨青年志愿者對(duì)武肅里社區(qū)衣錦街的衛(wèi)生死角進(jìn)行清掃，美化了市容環(huán)境，為居民生活營(yíng)造了一個(gè)良好的居住空間。在全市“安全生產(chǎn)月”期間，我參加了人民廣場(chǎng)安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，并將安全生產(chǎn)資料帶回酒店進(jìn)行宣傳，讓我身邊的同事更加了解安全的重要性，深知生命的脆弱，讓人人珍愛(ài)生命，這是我參加這次青年志愿者服務(wù)最深的體會(huì)。在5.12地震期間，我通過(guò)多種渠道里了解地震情況，心里澎湃萬(wàn)千，在那段時(shí)間，我天天都在電視抗災(zāi)，網(wǎng)絡(luò)抗災(zāi)，眼淚抗災(zāi)，多次有到現(xiàn)場(chǎng)的沖動(dòng)，想盡一份我對(duì)受災(zāi)人民的綿薄之力。在地震的第二天，我就積極的捐款，這是我內(nèi)心最真誠(chéng)的付出，也是災(zāi)民最實(shí)際需要的。9月，我隨團(tuán)支部組織的幾名青年志愿者到結(jié)對(duì)村慰問(wèn)特困戶老人，我們青年志愿者們坐在老人的周圍，聽老人們講過(guò)去的事，了解現(xiàn)在他們的生活狀況，幫助老人打掃衛(wèi)生、修剪指甲，噓寒問(wèn)暖，句句問(wèn)候如同明媚的春光照進(jìn)老人的心里，讓老人感受到了一份特殊的親情，老人們孤獨(dú)的心靈得到了安慰，我的心里也感受到了陣陣暖意。活動(dòng)一項(xiàng)項(xiàng)結(jié)束了，但我們青年志愿者的服務(wù)依然進(jìn)行著，那一顆顆為人民服務(wù)的心依然持續(xù)跳動(dòng)著。

“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”這是我們青年志愿的精神，在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無(wú)限的快樂(lè)和感動(dòng)，在以后的日子里，我會(huì)在志愿者的事業(yè)上做得更好。發(fā)揚(yáng)我們青年志愿的光榮傳統(tǒng)，熱心于公益事業(yè)，盡自己最大的力量奉獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。

篇9

**是一位有近40年工齡的老工商，幾年前因年齡原因從分局財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人調(diào)整為**工商所的一名普通干部，雖然崗位角色轉(zhuǎn)變了，但是他始終保持著一名工商干部的質(zhì)樸本色，全身心地投入到各項(xiàng)工作中。在近期承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)普查工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，克服重重困難，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。

主動(dòng)請(qǐng)纓勇挑重?fù)?dān)

為配合好經(jīng)濟(jì)普查工作，**工商所積極配合街道協(xié)助普查轄區(qū)經(jīng)營(yíng)單位情況，恰逢所內(nèi)大量人員參加“迎世博”行動(dòng)，所領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)難以調(diào)配人手，面對(duì)緊急任務(wù)，已年逾50的**同志主動(dòng)請(qǐng)纓，一人承擔(dān)起了經(jīng)濟(jì)普查的全部工作。此后的2個(gè)月中，他克服任務(wù)重、時(shí)間緊，自身年齡偏大等諸多困難，將轄區(qū)內(nèi)經(jīng)營(yíng)單位逐戶訪遍，圓滿完成了**戶有照個(gè)體、企業(yè)，**戶無(wú)照經(jīng)營(yíng)戶的信息普查工作，交上了一份完美的答卷。

發(fā)揮特長(zhǎng)攻堅(jiān)克難

這次的數(shù)據(jù)普查工作主要是對(duì)轄區(qū)內(nèi)包括無(wú)證照的個(gè)體戶及企業(yè)在內(nèi)的所有經(jīng)營(yíng)單位的行政區(qū)劃代碼、字號(hào)名稱以及聯(lián)系電話等，涉及近**千家，要求采集的信息量十分巨大。面對(duì)龐大繁瑣的數(shù)據(jù)條目，**同志充分發(fā)揮自己在財(cái)務(wù)科積累的電腦操作技能，第一時(shí)間建立起EXCEL數(shù)據(jù)臺(tái)帳，為統(tǒng)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用他的話說(shuō)：“干工作關(guān)鍵是要準(zhǔn)備充分，我雖然是老同志，也是懂得利用先進(jìn)電腦工具提高工作效率的”，幽默的話語(yǔ)把身邊的同志都逗笑了。每天一上班，他就揣上臺(tái)帳表格上路面一戶戶走訪，詳細(xì)詢問(wèn)、記錄下經(jīng)營(yíng)戶各項(xiàng)信息，常常走從上班一直忙到下班，水也顧不上喝一口。原始數(shù)據(jù)采集后，他又一刻不停地錄入電腦，由于數(shù)據(jù)龐大，他生怕出錯(cuò)，還要重復(fù)進(jìn)行比對(duì)，有時(shí)上班時(shí)間不夠用，他就用U盤將臺(tái)帳拷貝下來(lái)，回家后繼續(xù)整理，常常因長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦熬紅了雙眼，卻從無(wú)怨言。

勤勤懇懇以誠(chéng)動(dòng)人

篇10

幼兒園科學(xué)教育也就是基于此，立足于幼兒的年齡，心理特征，對(duì)發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，提高他們的思維水平有著特別重要的意義。一個(gè)人在幼兒時(shí)期形成的 對(duì)周圍世界的 探究興趣及解決問(wèn)題的能力會(huì)使他們終身受益。作為一名幼兒科學(xué)教師，我也更加以培養(yǎng)幼兒的探索精神及創(chuàng)新能力為己任，努力耕耘。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)

在傳統(tǒng)教育中，教師要給學(xué)生一杯水，自己就有一桶水就行了，而新時(shí)代對(duì)教師提出了新的要求，即教師要能“滿足不同學(xué)生的需要，使每一個(gè)學(xué)生的得到充分的 發(fā)展”。在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下，要求教師的知識(shí)儲(chǔ)備一定多于學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中有很多機(jī)會(huì)接觸新鮮事物，學(xué)到教師所不知道的東西，所以教師必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，放下架子，主動(dòng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，要虛心地與學(xué)生一起探討問(wèn)題，只有這樣，才能真正做到“教學(xué)相長(zhǎng)”，才有可能走在學(xué)生的前面，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，而且教師本身更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理論，不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

1、 信息技術(shù)的運(yùn)用拓展了科學(xué)教育的手段和方法

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想觀念，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化，對(duì)于深化基礎(chǔ)，全面提高教育質(zhì)量和效益，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展都具有重要的意義。我于1999年就先后參加《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)教育》的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的學(xué)習(xí)，都以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核；200XX年我又參加《全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用》的四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，也順利通過(guò)，現(xiàn)在我已經(jīng)能熟練使用這些學(xué)到的知識(shí)，為我的科學(xué)教育提供便利。

2、樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷添補(bǔ)文化、專業(yè)知識(shí)為科學(xué)教育做好知識(shí)儲(chǔ)備

95年中師畢業(yè)后，我又積極參加全國(guó)自考教育的《小學(xué)教育》專科的學(xué)習(xí)，于XX年拿到畢業(yè)證，此后我又繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，參加了寧夏大學(xué)的教育學(xué)本科班學(xué)習(xí)，并于XX年12月以優(yōu)異的成績(jī)獲得該專業(yè)的本科學(xué)歷。我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了《幼兒教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程四大困惑的探索》、《兒童教育心理學(xué)》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等論著，還訂閱了《幼教博覽》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《幼兒畫報(bào)》、《學(xué)前教育》等雜志，從中學(xué)習(xí)到不少的理論知識(shí)，收益非淺。

3、積極參加各級(jí)培訓(xùn)，把握機(jī)會(huì)提高科學(xué)教育素養(yǎng)

XX年，我參加了在北京舉行的《全國(guó)首期中小學(xué)機(jī)器人指導(dǎo)教師培訓(xùn)班》，聽一些老教授，老教師給我們將有關(guān)機(jī)器人的發(fā)展史，及當(dāng)前一些地區(qū)開展機(jī)器人制作的情況，使我們這些遠(yuǎn)在西部?jī)?nèi)陸地區(qū)的人大開眼界，數(shù)九寒天，讓人們領(lǐng)略了北京的嚴(yán)寒，但是學(xué)習(xí)的熱潮卻沖淡了一切。

XX年秋季，北大教授應(yīng)邀請(qǐng)到我園對(duì)教師進(jìn)行“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，與會(huì)時(shí)，我與專家熱情交流，探討，“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)如何在我園實(shí)施，請(qǐng)他們幫助解決我們?cè)谝恍┓矫娴睦Щ螅顒?dòng)取得了良好效果。

我還不放過(guò)銀川市，靈武市及我園的有關(guān)課程改革的師資培訓(xùn)，更新理念，吃透教材，為搞好各類教育活動(dòng)提供指導(dǎo)，在不斷的學(xué)習(xí)中我的科學(xué)素養(yǎng)得到了極大的提高。

二、利用各類資源，營(yíng)造幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的氛圍

1、讓每一面墻壁都成為科學(xué)資源，發(fā)揮潛移默化的作用

我一般都圍繞每月的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)布置墻飾如“我的家鄉(xiāng)寧夏川”，“北京奧運(yùn)”，“世界各國(guó)的國(guó)旗”，“汽車博覽會(huì)”，“我的一家”，“五彩的秋天”，“各種各樣的鞋”等，把有關(guān)我們周圍的人和事物都以一種直觀的方式傳遞給了幼兒，這比枯燥的說(shuō)教的效果要好的很多。

2、發(fā)揮“科學(xué)角”的作用，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲望

“科學(xué)角”是大自然的縮影，是幼兒認(rèn)識(shí)世界的窗口。利用“科學(xué)角”來(lái)開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)意識(shí)的一個(gè)非常有效的途徑。為了讓“科學(xué)角”能與孩子互動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其教育功能，我把幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)融入到“科學(xué)角”中，以引起幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)技能和方法，助其掌握科學(xué)的知識(shí)。如：“天氣預(yù)報(bào)”、“寶貴的土壤”，“種子的一家”，“種黃豆”，“種大蒜”，“身邊的材料”、等，讓幼兒們?cè)谟H自動(dòng)手操作的過(guò)程中，不僅積累了有關(guān)植物生長(zhǎng)的豐富經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)天氣變化的知識(shí)，還了解周圍的事物，從中獲得愉快體驗(yàn)，還發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力，培養(yǎng)了分享與合作的意識(shí)。正是“科學(xué)角”這一豐富的、富含教育價(jià)值的環(huán)境為幼兒提供了觀察自然、認(rèn)識(shí)自然與親自實(shí)踐的廣闊空間，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究的興趣和欲望。

3、與家庭、社區(qū)合作，充分利用周圍的有利環(huán)境，整合多方面的科學(xué)教育資源。

我大膽地將幼兒們帶到周圍社區(qū)：參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，廣場(chǎng)，銀行，郵局，學(xué)校，高廟，清真寺，參觀大棚種植，觀察農(nóng)民伯伯種植方法……孩子們?cè)谶@些過(guò)程中獲得的何止我們所能估計(jì)到的一些科學(xué)教育目標(biāo)呢？他們?cè)谂c外界的交往互動(dòng)中得到全方位、多元化、動(dòng)態(tài)的發(fā)展，逐漸成為一個(gè)完整的人。為了讓家庭真正成為幼兒園科學(xué)教育的合作伙伴，我利用家園廣播，家園教育專欄，家長(zhǎng)會(huì)及利用每天接送幼兒的有利時(shí)機(jī)，嘗試指導(dǎo)家長(zhǎng)開展科學(xué)游戲活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的游戲教育觀念，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助把一些廢舊的材料帶到幼兒園，放進(jìn)“百寶箱”，從一定程度上豐富幼兒科學(xué)活動(dòng)材料。同時(shí)允許幼兒在自己的游戲空間內(nèi)獨(dú)立操作，讓幼兒有操作、轉(zhuǎn)換、組合材料等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，允許幼兒自由選擇自己的科學(xué)操作材料和活動(dòng)。

4、科學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生活化

春回大地時(shí)，我?guī)в變捍河危呓紖^(qū)的農(nóng)田，果園，觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況，及果木開花情況；秋天到來(lái)時(shí)，再帶幼兒走近農(nóng)田，果園，觀察農(nóng)作物及果木的變化，幼兒們看，問(wèn)，聞，摸，品，畫，大自然的奇妙變化深深地吸引著幼兒。

5、科學(xué)教育融入一日活動(dòng)中

一日生活中經(jīng)常會(huì)有一些意想不到的事情發(fā)生，如：有位幼兒在脫衣服時(shí)聽到了“噼噼啪啪”的聲音并感到有點(diǎn)刺痛，覺(jué)得很奇怪：“是什么弄得我這么痛?”另一個(gè)幼兒說(shuō)：“有時(shí)我脫衣服時(shí)也會(huì)感到痛，晚上還能看到一點(diǎn)點(diǎn)的亮光呢!”許多孩子也有同感。還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來(lái)，十分好奇。于是，我在科學(xué)角分批投放不同的材料，讓幼兒通過(guò)操作感知“靜電”現(xiàn)象。第一次，我投放了紙屑、塑料玩具、積木和筆等，讓孩子們?cè)O(shè)法把紙屑吸起來(lái)。孩子們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)：只要將筆桿在衣服或頭皮上摩擦或用手不停地與筆桿摩擦，筆桿就能將紙屑吸起來(lái)。于是，他們認(rèn)為任何東西摩擦后都能將紙屑吸起來(lái)。對(duì)此，我沒(méi)有急于否定，而是投放了一些鐵質(zhì)小棒、不銹鋼蓋子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)不是所有的東西摩擦后都有吸力時(shí)，我及時(shí)向孩子們講解了有關(guān)靜電的知識(shí)，解開了孩子們心中的疑團(tuán)。接著，我又投放了不同大小、質(zhì)地的紙屑，如：縐紙、蠟光紙、硬紙板、塑料紙等，并設(shè)置問(wèn)題：“你能通過(guò)摩擦將這些紙吸起來(lái)嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知靜電現(xiàn)象與物體質(zhì)地的關(guān)系。再如：我們?cè)诰毩?xí)打擊樂(lè)時(shí)，就有幼兒提出：為什么碰鈴發(fā)出的聲音很脆，很小，鈴鼓發(fā)出的聲音很響，很吵呢？ 為了使幼兒弄清有關(guān)聲音的知識(shí)，我先讓孩子們傾聽周圍生活中的各種聲音：刮風(fēng)聲、樹枝晃動(dòng)聲、下雨聲、水流聲、知了和小鳥的叫聲、叫賣聲等，并讓他們模仿。為了幫助幼兒理解聲音產(chǎn)生的原因，我請(qǐng)他們相互傾聽心臟的跳動(dòng)聲，撫摸聲帶的顫動(dòng)，觸摸敲擊過(guò)的鑼鼓面，觀看小紙人在鼓面上“跳舞”的情形，使孩子們理解聲音是因震動(dòng)而產(chǎn)生的。最后，我讓孩子們制作小樂(lè)器，用可樂(lè)瓶做沙錘，用易拉罐做雙響筒，用筷子敲小瓷碟子做碰鈴，等等，并用它們演湊《恰 恰 恰》、《喜洋洋》等孩子們從中加深了對(duì)聲音的了解，初步感知了樂(lè)音和噪音的區(qū)別，形成了有關(guān)聲音產(chǎn)生的初步概念。

三、“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng)是科學(xué)教育的濃縮，升華

1、做學(xué)科帶頭人，大力進(jìn)行案例開發(fā)

XX年，我園被確立為我市“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，我被定為“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)帶頭人，先后多次參加“做中學(xué)”科學(xué)研討；帶領(lǐng)園內(nèi)其他教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“做中學(xué)”科學(xué)理念，體會(huì)“做中學(xué)”活動(dòng)的各環(huán)節(jié)的設(shè)置，群策群力，開發(fā)了諸多優(yōu)秀的“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)案例，如：《沉與浮》、《水到哪里去了》、《讓熱水快變冷》、《讓有洞的瓶子不漏水》、《泡沫板沉下去》、《有趣的磁鐵》、《神氣的力》、《水變干凈了》、《物體落下來(lái)》、《有趣的彈性》、《吹泡泡》、《什么溶化在水里》等，為大家所共享。特別是 由我主講的《沉與浮》、《泡沫板沉下去》、《神氣的力》、《水變干凈了》等為大家所共享。特別是由我主講的《沉與浮》、《泡沫板沉下去》、《神氣的力》、《水變干凈了》等課，在我市的“做中學(xué)”研討會(huì)上深受好評(píng)。在短短的30分鐘的活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)了適合幼兒年齡特征的情景，提出科學(xué)問(wèn)題，指導(dǎo)幼兒大膽猜想，動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，直至得出結(jié)論， 幼兒感知了科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程，激發(fā)了幼兒對(duì)探究科學(xué)活動(dòng)的興趣，增長(zhǎng)了幼兒的科學(xué)知識(shí)，提高了幼兒的創(chuàng)造能力，為幼兒創(chuàng)新能力的進(jìn)一步提高提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、送課下鄉(xiāng)，傳“做中學(xué)”科學(xué)教育精髓

為使“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)的深入開展，為了把我園“做中學(xué)“的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，積極申請(qǐng)送課下鄉(xiāng)，傳”做中學(xué)“精髓。特別是在06、07兩年里，我市教育局，教研室評(píng)估我園“做中學(xué)”取得的長(zhǎng)足發(fā)展。我先后三次送課下鄉(xiāng)，深入農(nóng)村，山區(qū)，把一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)帶給那里的幼兒，也又一次鮮活地把“做中學(xué)”的模式，理念及精髓帶給了那里的老師。羞澀，膽小的農(nóng)村娃，山里娃在活動(dòng)中無(wú)不迸發(fā)科學(xué)的火花，透過(guò)他們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我看到了“做中學(xué)”科學(xué)活動(dòng)的美好未來(lái)，也感到肩上背負(fù)的重任。

3、開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng)的的收獲

（1）創(chuàng)情激趣，科學(xué)活動(dòng)游戲化

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，并注重個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。我在每節(jié)活動(dòng)中，都創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，在一種輕松的氛圍中就很順利地提出了問(wèn)題，游戲活動(dòng)貫穿活動(dòng)始終，在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們也許從頭至尾都是在“玩”，但也正是在“玩”的同時(shí)引發(fā)、支持并促進(jìn)了他們的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，或許同時(shí)也張開想像的翅膀解釋科學(xué)，或者萌生用歌唱或舞蹈的方式來(lái)表達(dá)自己的感知……只要我們做到“心中有目標(biāo)”，把科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)從有形轉(zhuǎn)化為無(wú)形，滲透到游戲之中，孩子們就能在游戲中自由主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

（2）注重以人為本，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的 支持者、合作者、引導(dǎo)者

在各類活動(dòng)前我都認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備，以關(guān)懷，接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，關(guān)注幼兒的活動(dòng)的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。幼兒的活動(dòng)地位始終在第一位，教師放手讓幼兒自主探索，不要怕幼兒亂。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中大膽猜想，動(dòng)手操作積極交流的局面可能讓人覺(jué)得“亂”， 其實(shí)幼兒并不是漫無(wú)目的的，可能他們此時(shí)正在興頭上，這很正常。我常常想幼兒的活動(dòng)中的亂就像寫散文“形散神不散”。這就看教師在幼兒活動(dòng)前如何提要求，如何把幼兒從操作中收回來(lái)，如何去指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，如何去做好幼兒活動(dòng)的支持者，合作者和引導(dǎo)者。

（3）科學(xué)活動(dòng)與其他學(xué)科的整合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

幼兒園各方面的教育內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立，又相互依賴，相互包含，相互影響，有一部分內(nèi)容總是跨界限而存在著。科學(xué)教育作為幼兒園教育的重要組成部分，不僅可以培養(yǎng)幼兒的科技意識(shí)，而且對(duì)幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性等方面的發(fā)展都有積極的作用，但它并不是孤立的，而只是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系。因此，幼兒科學(xué)教育應(yīng)是全方位的，必須貫穿于體、智、德、美各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，為此，既要考慮科學(xué)教育自身結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性、系統(tǒng)性，也不能忽略它與其他教育領(lǐng)域之間內(nèi)在的聯(lián)系，我經(jīng)常采用跨界限組合的方式，加強(qiáng)各種教育內(nèi)容之間的有機(jī)滲透，使一些相關(guān)的內(nèi)容體現(xiàn)“我中有你，你中有我”的特點(diǎn)，以保證教育目標(biāo)的落實(shí)，我覺(jué)得著這也就是教育的真諦，“處處是教育，教育無(wú)處不在”。