導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇建筑工程專業論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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建筑工程技術專業實訓室的建立，是以能力培養為中心。為學生提供了極佳的學習環境和強有力的實習實訓保障，學生可以按照建筑工程操作規范，在各崗位上完成輪崗實訓，使學生能身臨其境地了解建筑工程現場的各種設備，增強學生的實操能力。實訓室側重于學生的基本操作技能的訓練，以培養學生理論聯系實際，分析、解決問題的能力和實踐動手能力。實訓室配備的實驗教學設備，為學生的實踐能力和創新精神構筑一個基礎扎實而又充滿活力的實踐平臺，在實訓的過程中，學生既掌握了專業知識，又鍛煉了動手能力，同時還培養學生要有良好的職業精神、職業道德、職業良知，增強了學生的學習興趣，使得學生決策能力、創新能力、分析能力、溝通能力等各方面都有了大幅度的提升。實訓室的建立，使得學生能夠在上崗之前盡量接觸到實際的工作內容，對學生更好就業具有積極意義。

2對學校的意義

實訓室的建設使得學校的師資面貌和辦學條件大為改善，吸引大批學生入學就讀，擴大了生源；通過校企合作，教師可以接觸到企業最新的需求和動態。實訓室的建立，可以將理論課教學場所由教室向試驗室、實訓室、生產現場過渡，有利于進行理論和實踐教學內容的整合，做到理論與實踐并重，優化了人才培養方案，實現了校企無縫連接，為學生創造了廣闊的實習實訓平臺，培養了社會需要的應用型、創新型人才，滿足了地區對于建筑專業技術人才的需求，塑造了學校良好形象，增強了市場競爭力。

3對企業的意義

實驗室的建立，使得學生在校園就能感受到企業文化，體驗學生與企業員工的雙重角色，走到工作崗位后，能迅速轉入崗位角色。由于學生在校期間就養成了良好的工作行為習慣，職業素質較高，進入企業很快就能適應企業的管理，降低了企業人才培養的成本。

二建筑工程技術專業實訓室的管理和使用

1制定規范嚴格的管理制度，建立長效的監督檢查和獎勵機制

規范的管理制度可以充分規范實驗實訓課程的正常開展，保證現有實訓（實驗）設備正常維護以及全面提升現有設備使用效率。在實驗室建設中需要從各個不同層面制定相應的管理制度，建立和健全以崗位責任制為核心的各項規章制度，以便實驗實訓安全、規范、有效地開展。為了將各個管理制度落實到實處還必須在院系層面建立、建全檢查監督機制，設置相應的管理機構和職能部門，明確分工，對實訓項目的開展和實訓設備的管理進行檢查督導，確保學生各項技能的培養、考核落實到位。建立激勵機制，對實訓效果明顯、效益突出人員，予以獎勵，并納入當年年度考核績效，充分調動教師的積極性和主動性。

2加強“雙師型”師資隊伍建設，全面提高教師的實踐能力

結構合理的高素質教師隊伍是實現高職培養目標，提高教學質量的關鍵。目前，我國高職院校的專業課教師主要來源是高一級院校的畢業生，即從“學?！钡健皩W校”，他們有扎實的專業理論水平，但缺乏生產一線的經驗，難以勝任實踐性、操作性的實訓教學。所以，在高職師資隊伍建設中重點是培養和引進高學歷、高職稱的“雙師型”教師。建議采取以下措施：選拔部分教師到相關企事業單位進行有針對性的鍛煉和頂崗實習；聘請或引進生產一線經驗豐富的高職稱管理人員、技術人員和能工巧匠承擔教學工作任務；通過“一對一”的幫帶加強對青年教師培養；加入建筑行業協會組織，加強與企業的合作，建立完善的產學研組織，鼓勵教師在不影響正常教學的情況下進行產學研究和為企業提供技術服務，從而全面提高整個教師隊伍的實踐能力。

3加強校企合作，建立特色實訓室

高職院校要加強與企業的合作，與企業合建、共用實訓室，如建材實訓室建設就可以采取企業合建的方式，成立土木工程質量檢測中心，為共建企業承擔檢測任務，企業可以為學校提供實訓條件，安排專業技術人員進入實訓室進行授課，將實訓基地作為企業的轉崗培訓基地，解決企業的培訓要求。開展好項目實訓，建立良好的實訓保障機制，確保資金、耗材、設備的到位良好，保證實訓項目的開展。加強實訓教學的管理，每一項實訓必須有經審核的實訓指導書和實習實訓規范，加強實習實訓巡查和督導，建立科學的實訓考評體系，確保實訓效果。開展操作技能大賽，對學生開放部分試驗室，廣泛調動學生和指導教師的熱情和積極性，為教師教育教學改革提供平臺。

篇2

近年來，隨著數字信息化技術在各個領域飛速發展，建筑業信息化是建筑業發展戰略的重要組成部分，也是建筑業轉變發展方式、提質增效、節能減排的必然要求。BIM技術作為新常態下一種新興技術正在悄然改變著建筑業的發展模式，由BIM技術引發的建筑業新變革正在顯現。高職院校如何將BIM技術融入建筑工程技術專業人才培養體系，是順應當前建筑業信息化發展的必然趨勢，是高職院校轉型發展的具體表現，是推動我國建筑行業蓬勃有序、科學發展的必然選擇。

1BIM的概念BIM

(BuildingInformationModeling，建筑信息模型)，它是指在建設工程項目的全壽命周期包括項目決策、實施、使用階段全部應用或其中某個階段應用5D(三維實體+時間+造價)信息技術，進行系統設計、協同施工、虛擬建造、工程量計算、造價管理、設施運行維護的技術和管理手段。運用BIM技術，可提前預知可能延誤的工期和造價浪費的設計隱患，進而最大限度的減少造價浪費和避免工期延誤，應用BIM對建設工程項目進行精細信息化管理，可為建筑業提質增效、節能減排創造有利條件，避免資源浪費，從而可大幅度提升建設工程項目的效益。

2推進BIM的相關政策

2011年6月，中華人民共和國住房和城鄉建設部《2011～2015年建筑業信息化發展綱要》，將BIM技術列為“十二五”重點推廣技術;2015年7月，住房和城鄉建設部《關于推進建筑信息模型應用的指導意見》，分別從建設、勘察、設計、施工、工程承包、運營維護單位方面推進BIM技術，并制定了發展目標，即到2020年年末，建筑行業甲級資質、一級房屋建筑工程施工企業應掌握并實現BIM技術、企業管理系統及其他信息技術一體化集成應用;到2020年年末，以國有資金投資為主的大中型新立項建筑、申報綠色建筑的新立項公共建筑和新立項綠色生態示范小區，其中勘察設計、施工、運營維護方面，集成應用BIM技術的項目比率必須達到90%。除住房和城鄉建設部，各級住房城鄉建設主管部門應結合實際，積極制定出關于BIM技術應用配套激勵政策和措施。2014年10月，上海市人民政府正式出臺《關于在上海市推進建筑信息模型技術應用的指導意見》。隨后，北京、天津、陜西、遼寧、黑龍江、山東、重慶、浙江、福建、深圳、廣東也相繼出臺了BIM技術應用推廣政策與標準。BIM將繼建筑行業甩圖板應用CAD制圖后又一次革命性生產力技術改革，將成為建筑業企業核心競爭力之一，將成為建筑業企業項目精細化、集約化、信息化管理不可或缺的技術支撐，成為企業生存發展的必要條件。

3實現BIM應用人才培養的模式

3．1修訂人才培養方案

隨著建筑行業信息化的迅猛發展，高職建筑類院校原有的課程體系、教材已不能適應建筑業信息化的發展，為了培養出適應現代建筑行業的BIM應用技術人才，高職院校應積極進行市場調研并進行分析，重新對建筑工程技術專業人才培養目標進行定位，對課程進行合理優化，重新修訂人才培養方案，并將BIM技術納入人才培養體系。

3．2建立健全BIM考核評價機制

為培養出與建筑行業信息化發展相結合的BIM應用人才，可積極探索出并制定BIM技術考核評價機制，這樣可以及時了解學生的學習情況，上課教師便于采取相關措施，激發學生的求知欲望。

3．3加強BIM校外實訓基地的建設

實習實訓作為高職院校體系的核心內容，它主要用于突出辦學特色，提高人才培養質量，是高職院校內涵建設的核心。加強BIM校外實習實訓基地建設，更有利于高職院校對BIM人才的培養。

3．4提高專職教師的職業能力

教育教學的改革構想，須有好的專業教師來實現。高職院校須不斷提升教師的職業能力，積極組織教師參加BIM技術相關知識培訓、講座等，同時也要做好師資隊伍建設工作。

3．5將BIM技術應用融合到課程、畢業設計

課程、畢業設計在高校教學過程中占有重要的地位，上課的過程中會涉及到較多的課程要素，而畢業設計又是高職院校教學過程的最后實踐教學環節，通過課程以及畢業設計，可以使學生專業綜合能力得到提升，那么可以將BIM技術與課程、畢業設計相融合，通過BIM技術，使學生不僅具備了扎實的專業基本能力，還可以提高學生的綜合能力。

4結語

目前，高職院校將BIM技術運用于人才培養模式還處在探索階段，還存在諸多問題。

本文系統性地闡述了BIM的概念、BIM技術的相關政策及高職院校BIM應用人才培養模式，提出BIM教學改革的方法和建議，希望能為高職院校建筑工程技術專業BIM應用人才培養模式改革提供參考。

作者:任 寧 徐龍輝 單位:湖南有色金屬職業技術學院

參考文獻:

［1］邱蘭．BIM大背景下高職院校土建類專業教學改革探析［J］．教育教學論壇，2016(28):168-169．

［2］武斌．BIM技術導向下的新型校企合作模式研究［J］．黑龍江科技信息，2016(12):38-40．

篇3

這次畢業設計工作，給予我們不少啟發，下面就今后畢業設計工作談一些想法。

一、選擇結合實際任務的不同類型畢業設計課題，進一步提高學生的獨立工作能力

建筑結構工程專業的培養目標是學生畢業后既能從事建筑結構的設計和研究，又能從事建筑工程的施工和管理，但他們在學校里要著重進行的是作為結構工程師的基本訓練。為了達到這個目標，必須在整個教學中加強基本理論，重視基本技能訓綜，切實安排好實踐環節，以及認真做好最后一個學期的畢業設計工作。

在各種教學安排中，傳授知識和培養能力是學校教學的兩個方面，而能力和創新精神卻是提髙教學質量的重要標志。能力和創新精神的丨川練應當貫穿在各個教學環節之中，使學生由低到高地受到連續的訓練和薰陶。但是畢業設計卻是貫徹理論聯系實際原則和綜合訓練獨立工作能力的最后的也是最重要環節。它對保證學生質量起著其它教學環節所不能代替的作用，因而必需予以髙度的重視和精心安排。

從歷史沿革看，我系本專業畢業設計曾有幾種做法：解放初期沒有畢業設計，學生祗是在臨畢業前閱讀幾篇文獻，寫份讀書報告；學蘇后開始設置畢業設計，做的是假擬題目，分建筑.結構、施工三個階段進行“總裝配”；58年后實行“真刀真槍”的畢業沒計，學生在一個小組里結合實際設計任務經歷結構設計的全過程；61年后“真刀真槍'’和“真題假做”的結構設計題目件舉，同時引入少呈科研題目，使學生學會科研方法。

我們認為把畢業設計作為“總裝配”也好，作為“經歷結構設計全過程”也好，作為“學會科研方法”也好，它們都有正確的一面，但也有困難的一面，而且不能概括畢業設計的基本要求。例如進行“建筑、結構、施工”的三階段總裝配，好處是學生能將已學知識聯系起來解決工程問題。但畢業設計時間短，學生要忙于完成三階段任務，精力分散，不易做到深入鉆研，不能更好地培養獨立工作能力和創新精神。又如“經歷結構設計全過程”的做法，好處是真刀真槍，能調動學生積極性，是一次實戰淚習。但生產和教學矛盾突出，例如設計資料常變動，各設計工種間技術矛盾很多，施工單位會提出種種實際問題要求推翻已做好的設計，因此學生會做大量重復性工作，有的不屬于基本教學要求。

我們認為畢業設計的基本要求，槪括起來應做到“兩彳、進一步”一就是進一步理論聯系實際，進一步訓練能力；抓住“三個性”——就是要求學生做畢業設計時具有綜合性、獨立性和創造性。這里所謂“進一步”，就是把畢業設計和其它教學環節聯系起來考慮，有些訓練可以在其它教學環節中基本完成，而在畢業設計中強調的則是進一步的提高。所謂“三個性”，就是在綜合進行“總裝配”的基礎上，強調培養獨立工作能力和創新精神。

為了達到這個目標，可供選擇的畢業設計課題是廣泛的。它可以是設計題目，可以是研究設計任務，也可以是本專業在結構、力學、材料、施工方面的科研專題。這里有一個核心問題，就是畢業設計題目要結合實際任務，它應該或者是一項實際生產任務或者是一個有現實意義的課題。學生不僅在畢業設計中能經歷一次設計的或小型科研的全過程，而且有為推動四化建設盡自己力量的責任感。有了這一點，學生就會有極大的主動性和極積性去研究解決各種工程實際問題，做一些有創新意義的工作。也就能使學生在畢業設計中更有目的地鉆研和運用理論，鍛煉基本技能，自覺提高獨立工作能力，自始至終地用高標準要求自己，最后達到培養目標要求。

二、抓好畢業設計前各個教學環節（尤其是實踐環節），是提高畢此設計水平的重要條件

建筑結構工程專業是設計類型的專業，培養目標測重于結構設計和設計問題的研究。上述畢業設計安排能不能完成培養目標賦予的任務？會不會削弱結構設計方面的訓練？這是必須認真考慮的問題。

我們認為，一個結構工程師，除了有寬厚的理論基礎外，必須有嚴S的學風，有熟練的運算、繪圖和應用規范手冊的技能，有一定的處理構造和施工問題的能力。這三方面是進行結構設計的基本要求。但要成為有作為的工程師，這些要求是不夠的。他還要有豐富的想象力，能做出好的設計方案，會處理新的工程問題L.這祥才能使生產不斷發展。所有這些學風、技能和能力訓練，顯然不能只在一個畢業設計環節中加以完成，而是大學五年培養的結果。大學平時教學環節和畢業計，@；一t有整體。所以，適當地對平時教學和畢業設計進行分工，將一些更基本的丨川練放莊F時教學中，尤其在乍時實踐環節中加以完成，而畢業設計丨則重對培養綜合性的理論聯系實際的能力，獨立工作能力和創新精神，則是可取的。

例如，學生測量實習時，我們可以要求他們在2~3周內完成一個廣區（或地區）的實際測圖任務，學生測繪的地形地物圖作為該廠的竣工圖或在該地區進行基建的依據。

學生肩負了生產任務，就能認真地對待每一個讀數，處理每一個數據，繪制每一根線條。這樣就能在不長時間內鍛煉嚴謹的學風，為今后培養更好的學風打下基礎。

又如我們有意地在一些課程設計和大作業中安排工程技能的訓練。譬如在“單層廠房結構設計”中，我們可以要求學生對一個典型廠房進行構件選型、主體結構和構件計算、處理各種構造問題、畫出結構布置圖、節點大樣圖、構件模板配筋圖、材料表等。

他們的計算和圖紙大體應達到生產用結構計算書和結構施工圖的水平。這樣就使學生在課程設計階段基本完成過去畢業設計中對結構施工圖訓練的要求，在畢業設計中就有更多時間去考慮新方案和新專題。在“髙層建筑結構”作業中，我們還可以要求學生進行一個較復雜的結構構件計算，了解一般結構工程的計算方法、步驟以及怎樣進行數值校核的方法。那么學生在畢業設計中就能擺脫一些數值運算釧練要求，用計算機進行工程計算：騰出精力去研究更為復雜的問題。

施工實習時，我們選擇寶鋼工地作為實習現場。那里有宏偉的建設場面，有先進的施工機械，有眾多的技術課題，有經驗豐富的技術人員指導。我們要求學生在完成實習任務的同時，為工地解決一、兩個實際工程問題，寫出專題報告，由工地技術人員負責審閱鑒定。例如有的學生為了統一異型鋼模板類型，改進了某項設計，可節約數十噸鋼材；有些學生對上海地區降水工程的歷史和現狀進行了調査分析，或者對寶鋼工程中的基坑邊坡穩定問題進行分析討論。他們都寫出有價值的專題報告，受到好評。在77和78級兩屆實習中，學生幾乎一致認為：“施工實習使我們開闊了眼界，學習了施工知識，受到了一次從未有過的獨立工作鍛煉，在能力培養上有一個飛躍”。

我們體會學生經過測量實習、課程設計、施工實習等實踐環節訓練后，在學風、技能和能力上，每次都能邁上一個臺階。如果思想抓緊，措施得力，一步一個腳印地前進，他們的進步將是不小的。這些訓練都能為畢業設計打下基礎，有些工程技術訓練大體得到解決，有些能力培養有了良好開端。在這個前提下，無疑地應該而且可以對畢業設計提出更髙的要求。

三、不同類型畢北設計題目的做法和要求

根據上面的畢業設計要求和我們的具體條件，我們認為畢業設計凈時間以16~17周為宜，畢業設計選題以三類為宜，即“設計類”、“設計研究類”和“其它形式研究類”。由于本專業培養目標和學生畢業后崗位都側重于結構設計和研究工作，所以前兩類題目應該多一些；又由于教學計劃中對結構課程設計已有一定訓練，所以單純設計的題目也不宜太多，以免過多重復。至于三類題目的比例，要看每屆畢業設計前的具體情況而定。

     1.設計類題目，指的是學生所參加的實際設計任務，或以實際任務為背景的題目。這類畢業設計大體可分收集資料、方案、計算、繪施工圖、總結等個五階段進行。

在第一、二階段中，要考慮建筑、結構、施工三方面問題；在繪圖階段學生應參加各設計工種的技術討論和匯總工作；在總結階段有人可寫專題，有人可做本工程設計的業務總結。參加這類題目的學生一般可由三種人組成：基本技能尚嫌不足的學生，對結構設計有特長的學生以及少數成績優秀、組織能力較強的學生。

2. 設計研究類題目，指的是學生所參加的某項實際工程設計任務中的研究專題。

也可以是學生在參加某項工程的部分設計后，著重解決一、兩個專題。做這種專題時，在設計方面要求學生達到技術設計階段的要求，有一定份量的計算和繪圖工作；在研究方面要求學生有較深入的理論分析，有自己獨立的和創新的見解，有一些專題論文。參加這類題目的學生人數應該比另兩類題目多。這些學生對一般性的設計技能已有一定的訓練，有較好的自學能力，因而在畢業設計中有可能對他們進行進一步提高的訓練。

我們認為這類題目可以多一些，原因有四：

①學生在結構設計上至少能做到技術設計階段，在研究上有自己的專題，能夠滿足畢業設計的基本要求；

②不受生產任務在時間上和工作量上的限制，生產和教學的矛盾不大，又能為生產和技術改造直接服務；

③題目與教師的科研能結合。目前教師的科研大體有兩類：一類是基本理論，一類是工程技術專題。后一類更容易結合。教師指導這類題，花時間不多，收效卻不小。

學生又能為教師的科研提供必要的數據，所以教師愿意帶；

④與當前土建技術發展方向結合（例如髙層結構的某些專題，結構優化問題，抗震分析等），比較有生命力。

3. 研究類題目，指的是學生所參加的結構設計以外的專題研究，

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高職教育作為教育發展中的_種類型，肩負著培養面向生 產、建設、服務和管理第一線的高端技能型專門人才的使命。 頂崗實習、畢業設計(論文)是高職專業教學計劃中的重要必修 課程，是高職教育教學過程中的重要環節。頂崗實習因為工作 崗位的真實性、能很好地與就業對接。畢業論文是學生運用所 學理論知識和實踐技能開展科學研究、分析問題、解決問題的 基本能力的一次全面考核。因此，這兩個教學環節在高職教育 中具有舉足輕重的地位。許多研究高職教育的專家、學者對此 也進行了大量的研究。張統華、龔娟等對高職實習頂崗實習的 意義及頂崗實習目前存在的問題和解決的對策進行了探討;張 雁平、劉曉剛、朱春瑜等人從學生、系部、學院以及實習基地四 個層面對頂崗實習評價體系和考核機制進行了研究;何輝、宋 萌勃等高職頂崗實習中學生的管理問題和頂崗實習的管理機 制進行了探討。羅長金、鄭永裕等人對高職畢業論文存在的問 題、高職高專畢業論文選題、如何加強畢業論文管理，提高畢業 論文教學質量等方面進行了研究。

 

但是，頂崗實習與畢業設計這兩個實踐教學環節的完成是 _個系統工程。實踐教學內容的設計、教學的安排、實訓基地 的長期有效運行機制、實踐教學的系統化管理、實踐效果的評 價等研究仍處在探索研究階段,系統性和規范性較差，缺乏行之 有效的理論和思路進行理性指導。同時，對于不同的專業，頂崗 實習的要求和管理也不盡相同，由于建筑行業的特殊性,建筑工 程技術專業頂崗實習質量更易受學生、指導老師、企業等諸多因 素的影響。目前各個高職院校的建筑工程技術專業在頂崗實習 與畢業設計的實踐教學環節上仍還存在不少問題。所以，為了 更好地保證頂崗實習和畢業設計的質量,保證高職教育的教學 效果,開展符合建筑工程專業的頂崗實習基地建設與頂崗實習 和畢業設計的管理研究是很有必要的。 本論文從實訓基地的建 設,頂崗實習及畢業設計(論文)的安排、管理、考核等方面進行 探討，為該實踐教學階段的開展提供參考和借鑒。

 

一、頂崗實習與畢業設計(論文)實踐教學環節的現狀

 

(一)畢業設計(論文)

 

在許多高職院校，許多人認為高職學生不適合撰寫專業理 論知識和實踐技能綜合性強的畢業設計(論文)。因此對畢業 設計(論文)環節的教學不是太重視，很多只是流于形式。實際 上,畢業設計教學環節是對學生運用所學理論、知識、技能開展科學研究、分析問題、解決問題的基本能力的一次綜合檢驗。 學生通過完成畢業設計，能進一步強化理論知識，提高分析問 題、解決問題的能力。

 

目前，大部分高職院校建筑工程類專業的教學計劃中，畢 業論文大都安排在第五學期，即在完成理論學習后就直接進行 畢業設計。設計時間通常為四周，第五周進行答辯。畢業設計 的內容主要是在教師的指導下完成某項工程的施工組織設計、 施工方案(建筑工程技術專業向);監理規劃、監理實施細則(工 程監理專業);工程預算(工程造價專業)。由于學生對項目沒 有直觀的了解,很多都是在網上下載，通過裁剪、粘貼完成;有 些學生還相互抄襲，無法達到教學的目的。

 

并且，由于近幾年頂崗實習基地建設的不足，學生就業壓 力的增大，對于頂崗實習及工作單位還沒落實的學生，他們的 很多精力都放在頂崗實習單位的尋找和求職就業上，整天忙于 奔波在各個招聘會中，自然就無法集中精力完成畢業設計;對 于已確定工作單位的學生，受其他同學的影響，投入的精力和 積極性也明顯不足。再加上指導教師為考慮就業率，對學生在 畢業設計期間去求職也聽之任之，都造成了畢業設計質量的下 降。因此，很有必要對畢業設計時間上的安排進行調整，使其 在完成畢業設計的同時又不影響尋找就業單位。

 

(二)頂崗實習

 

以往，頂崗實習的安排是在學生完成畢業設計后進行，加 上第六學期，實習時間一般在26周左右。在頂崗實習的實施 中主要存在幾個方面的問題。一是頂崗實習單位難落實。近 幾年的擴招，加上就業前景較好，大部分高職院校建筑工程類 專業學生數都是三四百人,這給實習單位的安排帶來極大地困 難;同時，由于建筑工程的特點，許多施工企業出于對安全的考 慮，把接收學生實習作為一種額外負擔。因此,很多學校都是 由學生自己聯系實習單位，實習內容不能保證，與專業對口率 較低。在整個實習期間，許多學生頻繁“跳槽”，嚴重影響了實 習質量。二是指導老師嚴重不足,每個老師要同時指導一二十 名學生，有的學校還更多，很難真正的完成指導工作。三是管 理不到位。學生實習地分散，再加上沒有形成有效合理的管理 方法，學生的整個實習過程基本處于失控狀態。四是考核評價 難。多數學校對頂崗實習評價什么、怎么評價、誰來評價都尚 未形成科學的辦法。一般是企業寥寥幾句評語，教師給成績，缺乏科學性，沒有真實的反映學生實習情況和實習效果，給學 生造成一個實習好壞都一樣的錯誤觀念，影響了實習的質量， 最終造成了頂崗實習的效果不理想。

 

二、頂崗實習與畢業設計實踐教學環節的改革

 

為了改善頂崗實習與畢業設計的質量，提升學生的工作技 能和就業競爭力，我院在2010年開始對建筑工程類專業的頂 崗實習和畢業設計進行了改革，將這兩部分整合為畢業實訓環 節,在頂崗實習中完成畢業設計，通過這三年來的實踐，取得了 較好的效果。

 

(一) 教學安排設計

 

在教學安排上，為了讓學生在頂崗實習時具備一定的頂崗 能力，使企業愿意接收學生，不把學生的實習當做一種負擔，本 專業安排了兩個四周的實習學期及暑期的企業見習。學生自 入學以來，經過第一年的相關課程學習，具備了一定的單項技 能，如_般建筑材料檢測能力、建筑CAD繪圖能力、建筑測量 能力等，進行第一次的校內單項技能實習學期及暑期的企業見 習;經過第二年的相關課程學習，學生已經具備了一定的專業 知識，進行第二次的校內綜合實訓實習學期及暑期的企業實 習，通過兩次校內實訓和暑假企業見習的工學交替，學生基本 具備了頂崗實習的能力。在第三學年，學生完成一個月的拓展 課程學習后，改變以往先做畢業設計再進行頂崗實習的安排， 直接就進入企業進行頂崗實習，在頂崗實習的過程中完成畢業 設計。

 

將頂崗實習和畢業設計相結合，整合為畢業實訓環節。首 先，學生在十月份就進入企業頂崗實習，絕大部分建筑企業都 處在生產高峰期，避免了以往學生在校完成畢業設計后，年底 才能進企業的局面。解決了建筑企業在年底停工，學生無崗可 頂的困境，其次，學生通過頂崗實習，在畢業論文的選題上能結 合實習的實際工程,做好施工組織設計和專項施工方案(建筑 工程技術專業)、監理規劃和監理實施細則(工程監理專業)、工 程預算(工程造價專業)。

 

(二) 實訓基地的建設

 

為解決實習單位難找的問題，按照互利互惠、共蠃發展的 原則，我院加強了校企合作，建立了一批穩定的實訓基地。首 先和長期與我院合作的、位于揚州及周邊地區的建筑企業共建 生產性的項目部，利用教師的科研、技術力量，為企業提供相應的技術服務，同時為企業員工進行技術等相關內容的培訓，增 加學院與企業的聯系。其次，聘請企業的專家、技術員為學院 校外兼職教師，不斷加強校企雙方的合作基礎。校企合作的企 業也能在頂崗實習的學生中優先選擇適合企業發展的員工，滿 足了企業的人才需求，達到真正的雙蠃。

 

(三) 教學過程管理

 

建立完善的管理體系，是順利實施畢業實訓教學環節的關 鍵。首先，我院制定了頂崗實習及畢業設計管理辦法、頂崗實 習三方協議、頂崗實習安全協議、頂崗實習及畢業設計教學大 綱、教學安排、學生成績的評定及指導教師的考核等系列教學 文件。學生在進如企業前就強調頂崗實習與畢業設計的重要 性，并布置相應的任務和制定目標。其次，學生的頂崗實習基 本由學校安排在校企合作的企業，學生相對集中，便于指導和 管理。第三，采用“雙導師”制。除了學校的指導教師外，還聘 請了專業水平高、管理經驗豐富的企業技術員擔任學生頂崗實 習和畢業設計的校外指導教師。由于是長期合作的企業，指導 教師的積極性與管理經驗都相對豐富。同時要求學校的指導 教師與企業的指導教師經常保持聯系，并到企業進行巡查，了 解學生的實習情況，增進師生感情，也能加深學院與企業之間 的關系，實現對學生的共同管理。最后，強化考核體系，提高頂 崗實習質量。

 

(四) 考核評價

 

畢業實訓環節的最終考核評價由實習過程考核、任務完成 效果以及匯報答辯三個部分組成。過程考核主要由實習單位 指導教師根據學生的實習態度、實習效果進行評價。校內指導 教師按照學生根據實習內容完成的實習周記、實習報告、實習 總結，結合實際工程完成的畢業設計以及匯報、答辯情況進行 評價。最后，結合校外導師和校內導師的評價，綜合評定學生 的頂崗實習成績和畢業設計成績。

 

三、結束語

 

畢業實訓環節中的頂崗實習、畢業設計(論文)是高職教育 教學過程中的重要環節，是理論知識與實踐技能相結合的重要 過程。高職院校建筑工程專業應結合建筑工程自身的專業特 點,加強實訓基地的建設，規范頂崗實習及畢業設計(論文)的 安排、管理和考核，使該實踐教學環節得到有效的開展和實施， 從而保證高職教育的教學質量。

 

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中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：

一．前言

建筑工程造價預算是對工程建設項目所消耗掉的全部生產資料的價值總和，通過對建筑工程項目的造價進行合理的預算，可以對建筑工程造價控制工作提供重要的參考依據，為提高建設資本的利用率具有非常重要的作用。但建筑工程實際造價受人為原因以及建筑市場發展變化的影響，實際工程造價超預算的問題非常普遍，工程預算超標問題嚴重影響了工程建設進度甚至影響工程建設質量。為此文章就分析了建筑工程造價超預算的具體原因，并就如何有效控制工作造價提出了幾點建議。

二．建筑工程造價超預算的原因探討

1．建筑工程預算編制不合理

由于建設工程預結算的編制是一項很繁瑣而又必須很細致地去對待的技術與經濟相結合的核算工作，在預算編制的過程中往往會出現一些預算不合理的問題。如：在施工處理的過程中如果對工程定額換算不合理就使得工程總體支出預算與建筑初期的預算不相符合。而如果工程預算的編制過程中對工程所采用的新技術、新結構和新材料的預算不合理等，也會產生預算編制的缺陷問題。另外，預算人員的技術能力問題也是影響預算編制的主要原因，預算人員對造價控制的忽視會使得整體的預算控制缺乏實效性。

2．工程變更對造價預算的影響

在建筑工程實施的過程中，受到環境、市場等因素的影響往往會出現工程變更的情況，而工程變更會對造價預算產生影響。工程變革必須要得到適當地控制，因為工程變更會影響工程的進度，對工程設計也會進行相應的改變，自然會使得原有的造價預算出現誤差。而且目前有些施工單位和建設單位對于工程變更的管理過于忽視，隨意允許出現工程變更的情況出現，導致了工程造價預算很難與實際的施工情況相符合，如果加上施工設計前的合同標明不合理就會使得施工單位的資金嚴重超長預算。

3．工程實施階段造價控制的忽視

工程造價的預算管理在設計階段有著重要的作用，也更受建設單位的重視，但是在工程實施階段造價的控制往往會超過預算控制。因此，工程的施工過程中地點會有變化、工程人員也可能有變更、加上受自然環境的影響，工程實施階段的造價管理自然更為困難。而對于工程實施階段的造價控制則是簡單化的、程式化的設計內容，不能實現全面化的工程造價管理，影響了施工的有效管理和控制。

4．建設單位對工程預算管理不善

工程造價預算的實施需要全面化的管理規范，通過必要的預算審計工作確保造價預算的合理編制與實施。但是目前建設單位對工程預算管理不夠完善，使得預算編制內容與實際的預算實施之間存在脫節，嚴重影響了施工的質量控制、造價控制、進度控制等，事情建筑工程建設處于過于自主，沒有預算約束和審計監督的程序之中

三．建筑工程造價預算的具體控制措施

1．制定科學合理的工程造價預算編制

（一）預算編制人員應掌握項目現場的具體情況，在綜合考慮工程的施工組織特點的基礎上進行預算編制。在編制之前先做好前期準備工作，收集工程勘查報告、地形測量圖、施工設計圖紙、各類標準圖集等相關資料，深入瑚場勘察、調查施工環境并進行施工方案研究，了解現行建筑工程預算定額、取費標準、統一工程量計算規則及材料預算價格。

（二）要熟悉施工圖紙，精確計算工程量及套用定額單價

在造價預算編制過程當中，反復閱讀設計圖紙直至深刻理解設計者的意圖，將閱讀圖紙的過程與熟悉工程、審核圖紙的過程有機結合起來，從而做出準確的預算編制分項，計算出相應工程量，熟練套用單價，最大限度地防止漏記、重記、錯套等失誤出現。

（三）客觀分析價格因素，對價差調整留有余地

建筑工程建設所需要的設備與材料品種多、價格不一，購置設備材料的費用在造價構成中占有很大的比重，這就要求工程造價編制人員對設備材料的品種、規格、性能和價格做到心中有數。因為設備材料的價格水平是依市場價格確定的，還要對其進行差價調整和動態管理。為防止因價格波動影響預算對投資的控制效果，應該建立工程造價差價預測系統，對各項工程造價指標的變化趨勢做出合理預測，以適時調整差價。

2．做好工程項目實施階段的工程造價預算控制工作

建筑工程項目的實施階段是資金投入最大的階段，經研究表明，建筑工程的實施階段對工程造價的影響約為10％，在這個階段節約投資的可能性較小。因此，不少建設單位忽視了建筑工程項目實施階段的造價預算控制。其實，在建設工程項目的實施階段，施工浪費投資的可能性非常大，造成工程造價上升的原因主要有兩個：

（一）受造價控制人員無法控制或較難控制的因素影響。

（二）受施工組織失誤、技術限制、合同變更等人為因素影響。在建筑工程的施工階段，造價預算控制人員要切實落實合同造價預算的內容，將其作為控制的重要一環，并從經濟、技術、合同等多方面采取措施，做好現場簽證工作，對原合同價格中的主要費用進行正常計量，嚴格結算程序，派專人隨時監督，保證各項費用如期、正常地發生，防止超前過量支付。

3．嚴格工程造價調整審批，最大限度減少項目變更的影響

在工程的實施中，經常會出現項目的變更，包括設計缺陷引起的變更、業主意愿引起的變更、客觀條件變化引起的變更等。我們十分清楚，項目的變更往往意味著以增加工程造價作為代價，因此工程造價預算控制人員應該最大限度地減少項目變更對造價帶來的影響。造價預算控制人員要對變更部分進行技術經濟論證，確認變更的必要性和可行性，盡量縮小因設計變更引起的造價超支，同時，在考慮項目變更對其它造價因素(如工期、工程質量等)影響的基礎上，將項目變更朝向有利于節約造價的方向引導，還要嚴格工程造價調整審批，加強事前批準、事中監督和事后審查，對工程超量、超價部分從嚴控制，力爭將項目變更對工程造價的影響降到最低。

4．加強工程造價預算控制人員的培養，確保工程造價管理人員素質

（一）工程造價預算控制工作是一項艱巨的任務，影響工程造價的因素多種多樣，既有自然環境因素同時也有人為因素，而且工程造價受市場環境的影響也十分嚴重，為此從事工程造價預算控制的工作人員就必須具有良好的綜合素質，以及良好的專業技能，掌握預算方面的專業知識，能夠熟練的運用自身的專業知識進行預算控制工作。還要對建筑設計領域及其施工領域的知識有一定程度的了解，同時還要具備一定的市場分析能力，能夠及時的掌握市場上各種原材料價格變動的真實信息。此外工程造價預算控制工作人員經常需要進入施工現場進行監督與檢查工作。

（二）工作環境很艱苦，為此工作人員必須具有較高的工作責任感，有吃苦耐勞的工作精神。工程造價預算控制工作的復雜性對工作人員的要求是多方面，工作人員必須不斷地提高自身的綜合管理能力，才能夠不斷地提高工程造價預算控制工作的有效性。

四．結束語

工程造價預算控制工作是有效控制工程造價的重要手段，在進行工程預算控制工作時要突出重點，不斷地采用新的控制方法和手段，提高造價控制工作的效果，努力提高建設資金的利用率，確保我國建筑工程事業健康發展。

參考文獻：

[1]耿媛子 徐廣祎 邢騫 建筑工程造價預算控制探析 [期刊論文] 《科技創新與應用》 -2011年22期

[2]包德力 根瑪海鷹 建筑工程造價預算控制探析 [期刊論文] 《世界家苑》 -2011年12期

[3]朱成波 建筑工程造價預算控制探析 [期刊論文] 《企業技術開發：下》 -2011年9期

[4]姜躍強 建筑工程造價預算有效控制措施探析 [期刊論文] 《中國集體經濟》 -2012年9期

[5]王宏偉 建筑工程預算控制與造價管理研究 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2011年21期

篇6

《建筑工程計量與計價》是工程造價專業的核心技能課程，該課程對工程造價專業學生職業能力培養和職業素質養成起主要支撐或明顯促進作用，其社會應用性強，覆蓋面大，是一門系統性、專業性、實踐性、政策性較強的課程。本文根據《建筑工程計量與計價》課程的特點，結合自身多年教學經驗總結，以市場就業崗位為導向，以培養學生能力為目標，對該課程教學就以下幾個方面進行實踐和探討：

一、 合理選材，優化教學內容

針對目前預算實際，我們應全面介紹定額計價和工程量清單計價兩種計價模式。但由于定額具有地區性，無法選擇適合各地預算實際的教材，所以，我們應根據課程教學大綱、人才培養目標，結合本地的《建設工程消耗量定額》、《裝飾裝修工程消耗量定額》等內容進行重組，鼓勵自編教材，通過對改進后課程內容的學習，以定額計價和工程量清單計價為兩條主線，將相關的知識體系系統化、全面化，使學生在有限的學時內全面、系統地掌握本學科的基本原理，從而提高教學質量。

《建筑工程計量與計價》課程信息量大，主要教學內容可分為四個模塊，分別為工程造價基本理論、定額計價、清單計價及軟件應用。其中工程造價基本理論包括工程造價的構成、定額的內容和應用、建設各階段工程造價，定額計價和清單計價中又包括很多個分部工程，教學任務重，而教學課時有限，所以在教學過程中，應把握主次、區分重難點展開教學。如在工程造價基本理論中重點講解施工圖預算的編制、工程結算及必備的工程造價基本理論，在定額計價和清單計價中著重介紹主體結構部分工程量的計算和計價。通過優化教學內容，既保證了教學任務的完成，又體現了以培養學生職業能力為目標。

二、 改進教學方法，更新教學手段

教學是一個雙邊互動的過程，在這一過程中，教師是主導，學生是主體。以學生為主體的教學改革，就是要確立以學生為中心的觀念。強化師生互動，激發主體活力，教師應以引導、啟發為主，讓學生主動地參與到教學中來。在課堂上要求學生跟著老師的思路走，引導學生對一些問題進行討論，啟發學生自己對問題進行總結，形成一種活躍的、積極向上的學習氣氛，激發學生的學習積極性。

根據該課程實踐性強的特點，講解時以實際工程施工圖為例，采用層層分析的方法，邊講邊練，注重培養學生分析、解決實際問題的能力，對于重點內容突出講解，逐層分析、步步深入；對于容易懂的教學內容，結合習題，以學生自學自練為主，教師起輔導作用，并及時進行答疑。

采用行為導向教學法、任務驅動法教學、項目教學法相結合，通過完成任務――某教學樓工程施工圖預算編制為主線貫穿整個教學過程，以真實工作任務及其工作過程為依據，整合、序化教學內容，把大的任務分解成若干個小項目，科學的設計學習性工作任務，并把專業理論知識點融入到各具體的工作任務中。在教學實施過程可通過任務布置、引導問題、要點精講、學生實操、檢查評價、整理歸納的環節完成。這樣的教學設計，實現了教師主體向學生主體的轉換，將理論知識點應用于實際問題的解決，鍛煉學生職業技能。

改革教學手段是提高課堂效果的重要途徑。《建筑工程計量與計價》課程與房屋構造、建筑施工技術、建筑工程識圖、建筑結構等課程有密切關系，這些課程作為本課程的基礎，是學好本課程的必備條件。由于學生專業基礎知識薄弱，這就需要在課上進行復習。采用多媒體信息化教學，可以通過圖文并茂或動畫的形式，形象生動的展現建筑構造、建筑施工方法等知識內容，這是傳統板書無法做到的，不僅豐富了課堂課外知識，也大大的提高了課堂的趣味性。同時，充分利用教學資源，如構件模型，以彌補學生在算量過程中由于空間想象力的不足導致不理解的現象；或利用現場實景構件，如計算梁板柱、樓地面、墻柱面、天棚工程量的時候可以教室為例展開。

三、 強化實踐性教學，提高職業技能

實踐性教學是培養學生實際動手能力，掌握一技之長的重要環節，在教學中應給于高度重視。本課程實踐性教學主要是土建工程施工圖預算課程設計，它是對學生工程思想、工程觀念、工程量計算、定額原理應用、造價計算等多方面能力進行綜合訓練的一個重要環節。通過建筑工程施工圖預算課程設計，在模擬真實工作環境的訓練中，以學生為主，教師輔導為輔，使學生在全面掌握所學知識的基礎上，準確應用，按照統一的標準和格式，獨立動手編制完整的土建工程施工圖預算書。

構建實戰型、工學結合型的計量計價教學實訓課程體系，以建筑工程計量計價工作過程為向導，以造價員工作任務為中心，按職業崗位群及學生素質和能力要求，根據必需、夠用、適用、實用的原則，對有關基礎知識、專業知識、專業技能進行科學整合，形成專業模塊課程，實現理論與實踐一體化。

四、 構建“以技能大賽為依托，夯實學生計量計價技能”的教評體系

近年來，全國職業技能競賽熱烈展開，競賽是檢驗教學成果和體現學生能力的一種手段，把“以賽促學，以賽促教，以賽促發展”理念貫穿于教育教學的全過程，建立健全各類比賽制度，把專業技能競賽制度化、常規化，建立班級賽、校級賽、區級賽、國家賽的競賽機制，強化學生技能訓練，有效推動教學改革。

五、 加強內涵建設，提高教師業務能力

教師是教學的重要參與者，是學生學習的指導者和引路人，教師業務能力的高低很大程度決定了教學的成功與否。工程計價行業的技能，具有較強的操作性和時效性，需要教師要通過各種渠道及時了解行業信息、行業發展動態，及時更新現有的專業知識，及時調整課程內容和結構。

社會的發展對人才的要求越來越高。作為教師，一方面要要求學生在職業技術領域有扎實的專業技能：另一方面，也要注重學生學科素質、人文素質等方面的培養，努力為社會輸送高質量的技術人才。

參考文獻：

[1]《建筑工程定額與預算》主編 宋芳.機械工業出版社，2012年7月版

篇7

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

一.前言

伴隨著我國經濟的迅速發展，人們生活水平的提高，建筑工程行業作為一個新興的行業崛起，并逐步滲入到國家經濟發展和人們生活生產的各個角落中來，不僅成為了我國經濟發展中一個新的經濟增長點，而且對提高我國居民的生活水平，改善生活條件，有著極其重要的影響。建筑工程的施工技術管理將直接關系到整個工程質量的好壞，是整個工程質量管理中的重要環節。加強建筑施工技術管理控制，不僅密切和人們的生命財產安全連接在一起，而且直接關系到我國經濟發展狀況是否穩定，因此，如何加強對建筑工程的施工技術管理控制，是所有建筑行業工作人員必須深刻思考和探索的問題。我國建筑行業正處速發展的時期，雖然取得了一定的成果，但也依舊有著許多缺陷需要理性面對。

二.建筑施工技術管理控制要點

1.抓好施工方案的設計，確保施工安全進行。

建筑工程施工量極大，而且施工工藝整體也是比較復雜的，所以，在整個工程進行施工前，必須對工程進行整體、客觀、實用的設計。根據建筑工程的施工規劃，按照國家施工規范標準和建筑圖紙設計標準的要求，主要是由以下三個部分進行組成：一是從基礎部分；二是從主體部分；三是從裝飾部分。三者之間的關系是相互獨立的，在整體施工規劃中，完善的設計可以對加強工程施工的技術指導，并對其提供有效的管理控制，科學有效的處理建筑施工過程中的各個部分的聯接。

2.高度重視技術創新，形成自己的市場競爭優勢。

施工企業必須重視和加強技術創新，善于爭取行業制高點，努力擺脫落后、傳統的施工方案對工程技術改進的負面影響，不斷創新思路、理念和策略，加大對新技術、新工藝、新設備的研發投入力度，儲備豐厚的技術力量，切實提高施工質量和效率；施工企業技術創新要適時地“走出去”，不斷與國內外優秀同行施工企業加以交流，學習經驗，與有實力的科研院所進行深度技術交流，結成技術聯盟，優勢互補，共同創新，提高技術創新層次和績效。

3.施工程序管理控制要點

由于建筑工程的施工程序較為繁雜，其中所涉及的內容比較廣泛，因此，必須按照一定的施工程序進行。首先，應做好施工準備工作。這里指的施工準備主要就是對工程項目施工的具體特點、進度以及相關要求進行全面的了解和掌握，以此來確定施工過程中所需的各種資源，如人力、物力等，這一環節主要是為后續施工的順利開展起鋪墊作用；其次，應做好施工組織工作。

三.建筑施工技術管理中出現的問題

1.工程施工建造材料質量難以達到標準

工程建設項目的材料物資將直接關系到整個項目質量管理的成敗，目前，我國很多單位在采集物料時候，難以達到質量要求，或是不符合設計施工的標準，或者是材料的保管不當，發生揮發磨損等等一系列問題，都使我國的工程項目質量管理存在著巨大的隱患。

2.施工人員，管理人員素質偏低

首先，質量管理人員素質偏低，缺乏一定的專業素質和質量管理才能。其次，主要體現在我國的勞動力整體素質偏低，受到專業培訓的技術人員較少，缺乏高端技術施工人才，使得在進行機械設備操作時候不熟悉，或者是誤操作造成質量影響。同時，我國雖然工業化進程加快，但對整個建筑行業而言，在施工過程中，機械化、自動化的水平偏低，對新技術，新設備的采用推廣程度需要進一步加強。這些因素，都會對項目的質量管理控制造成消極影響。

3.施工過程缺乏強有力的監管

在我國，加強對施工過程的施工質量監督管理是整個施工質量控制的重要環節。但是，我國的監理部門或者是監理人員，在多數情況下，剛剛受到施工建設單位的監理委托，便會立刻安排監理工作人員去進行監理，對整個工程的實際情況缺乏實際的了解，僅僅限于對施工一般工藝標準和施工工序流程進行監理，忽視了對整個工程全過程的監理工作，對施工過程中存在的問題因為各種利益關系或限于監理水平，忽視施工階段個部分的質量標準，面對問題，難以及時、迅速的采取有效措施進行管理，很大程度上喪失了監理的真正職能。因此，使得施工過程中存在很多忽視施工規范，忽視工序的科學性，忽視施工工序的質量標準等多種現象，這些都對整個施工過程的質量管理產生了及其消極的影響。

四.建筑施工技術管理中的質量控制措施

建筑施工過程中，建筑工程的質量問題是由建筑的好壞所決定的，而好與壞的體現，不僅要依靠管理人員的配備，同時還要依靠工程中材料的選擇。

1.要有科學的組織管理

第一，要想有科學的管理，就應該有良好的集體建設，因為一個項目工程的建設風氣能夠直接影響到施工人員自身的道德品質和自身創造的積極性與主動性，有效的建立良好的人際關系、提高素質，自覺的遵守建筑施工過程中的行為準則和安全意識，是建筑施工過程中的基本條件；第二，處理好管理與被管理的關系，兩者是相互制約和相互促進的關系，管理人員不僅僅要看著施工技術和期限，更要加強和施工人員的溝通，團結協作，減少矛盾。第三、要明確施工的目標，在施工過程中，有條不紊的開展各項工作，加強整體的協作，為建筑施工打下良好的基礎。

2.在建筑材料上進行嚴格的控制

凡是在建筑工程上應用到的材料、配件、設備等等，都必須嚴格的按照設計要求標準進行，在采購、檢查、運輸和使用等方面都要嚴格的把握質量，確保進入施工場地的材料都是經得起考驗的。第一，要注重采購人員的政治素質和質量鑒定水平，在人員選用過程中必須選擇有一定的專業知識和對事業有責任心的人員來進行此項工作；第二，在信息掌握方面，必須選擇國家認證以及有著一定技術和資金的廠家進行合作。

3.監理部門實施全過程的施工監理

在施工過程中，監理單位必須本著公正客觀的原則，對施工流程中的各個工序進行嚴格實時監控，對施工單位施工標準作出監督考察，對不合理施工，違章施工作出及時有效的處理，保證整個工程施工的規范化。加強對原材料質量的監理。加強原材料的質量控制監理是建筑工程監理中相當關鍵的一個環節。監理單位必須全程參與到材料的采購，運輸，入庫，保管，領用等各個環節，確保原材料質量可以達到國家標準，確保原材的選用符合工程的特點。比如在外墻滲漏施工中，現有的建筑材料多以混凝土為主，選用這種材料，質量難以保證，使用時間較長就會發生變形，導致了建筑物之間接觸不牢，從而發生外滲現象。

五.結束語

建筑工程的施工技術管理和控制具有復雜性，因此，其管理控制必須得到管理人員，技術人員和質量監督人員的通力配合，在提升整體人員素質的基礎上從施工規范，施工材料等方面全面控制監督，做到全過程的施工質量管理，促進整個建筑工程的質量提升，實現良好的經濟效益和社會效益。

參考文獻：

[1]黃耀章 如何提高建筑施工技術管理的措施 [期刊論文] 《建材與裝飾》 -2012年1期

[2]解琨 提高建筑施工技術管理的措施[期刊論文] 《中國新技術新產品》 -2010年18期

[3]孫杰 淺談提高建筑施工技術管理的措施[期刊論文] 《中華民居》 -2012年6期

[4]楊尚勇 建筑施工技術管理優化措施探討[期刊論文] 《中小企業管理與科技》 -2011年33期

[5]黃振華 探討如何提高建筑施工技術的管理措施[期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年17期

篇8

中圖分類號：TU74文獻標識碼：A 文章編號：

一.前言

伴隨著我國經濟的迅速發展，人們生活水平的提高，建筑工程行業作為一個新興的行業崛起，并逐步滲入到國家經濟發展和人們生活生產的各個角落中來，不僅成為了我國經濟發展中一個新的經濟增長點，而且對提高我國居民的生活水平，改善生活條件，有著極其重要的影響。建筑工程的施工技術管理將直接關系到整個工程質量的好壞，是整個工程質量管理中的重要環節。加強建筑施工技術管理控制，不僅密切和人們的生命財產安全連接在一起，而且直接關系到我國經濟發展狀況是否穩定，因此，如何加強對建筑工程的施工技術管理控制，是所有建筑行業工作人員必須深刻思考探索的問題，我國建筑行業正處速發展的時期，雖然取得了一定的成果，但也依舊有著許多缺陷需要理性面對。

二.建筑施工技術管理控制要點

1.抓好施工方案的設計，確保施工安全進行。

在建筑工程施工量極大而且施工工藝整體也是比較復雜的，所以，在整個工程進行施工前，必須對工程進行整體、客觀、實用的進行設計。根據建筑工程的施工規劃，按照國家施工規范標準和建筑圖紙設計標準的要求，主要是由以下三個部分進行組成：一是從基礎部分；二是從主體部分；三是從裝飾部分。三者之間的關系是相互獨立的，在整體施工規劃中，完善的設計可以對工程施]：加強技術指導，并對其提供了有效的管理控制，科學有效的處理建筑施工過程中的各個部分的聯接。

2.高度重視技術創新，形成自己的市場競爭優勢。

施工企業必須重視和加強技術創新，善于爭取行業制高點，努力擺脫落后、傳統的施工方案對工程技術改進的負面影響，不斷創新思路、理念和策略，加大對新技術、新工藝、新設備的研發投入力度，儲備豐厚的技術力量，切實提高施工質量和效率；施工企業技術創新要適時地“走出去”，不斷與國內外優秀同行施工企業加以交流、學習經驗，與有實力的科研院所進行深度技術交流，結成技術聯盟，優勢互補，共同創新，提高技術創新層次和績效。

3.施工程序管理控制要點

由于建筑工程的施工程序較為繁雜，其中所涉及的內容比較廣泛，為此，必須按照一定的施工程序進行。首先，應做好施工準備工作。這里指的施工準備主要就是對工程項目的施工的具體特點、進度以及相關要求進行全面的了解和掌握，以此來確定施工過程中所需的各種資源，如人力、物力等，這一環節主要是為后續后續施工的順利開展起鋪墊作用；其次，應做好施工組織工作。

三.建筑施工技術管理中出現的問題

1.工程施工建造材料質量難以達到標準

在進行施工準備時候的材料物資質量管理問題。工程建設項目的材料物資將直接關系到整個項目質量管理的成敗，目前，我國很多單位在采集物料時候，難以達到質量要求，或是不符合設計施工的標準，或者是材料的保管不當，發生揮發磨損等等一系列問題，都使我國的工程項目質量管理存在著巨大的隱患。

2.施工人員，管理人員素質偏低

首先，質量管理人員素質偏低，缺乏一定的專業素質和質量管理才能。其次。主要體現在我國的勞動力整體素質偏低，受到專業培訓的技術人員較少，缺乏高端技術施工人才，使得在進行機械設備操作時候不熟悉，或者是誤操作造成質量影響。同時，我國雖然工業化進程加快，但對整個建筑行業而言，在施工過程中，機械化，自動化的水平偏低，對新技術，新設備的采用推廣程度需要進一步加強。這些因素，都會對項目的質量管理控制造成消極影響。

3.施工過程缺乏強有力的監管

在我國，加強對施工過程的施工質量監督管理是整個施工質量控制的重要環節。但是，我國的監理部門或者是監理人員，在多數情況下，剛剛受到施工建設單位的監理委托，便會立刻安排監理工作人員去進行監理，對整個工程的實際情況缺乏實際的了解，僅僅限于對施工一般工藝標準和施工工序流程進行監理，忽視了對整個工程全過程的開展監理工作，對施工過程中存在的問題因為各種利益關系和或限于監理水平，面對施工過程中的違規操作，忽視施工階段個部分的質量標準，面對問題，難以及時迅速的采用有效措施進行管理，很大程度上喪失了監理的真正職能。因此，使得施工過程中存在很多忽視施工規范，忽視工序的科學性，忽視施工工序的質量標準等多種現象，這些都對整個施工過程的質量管理產生了及其消極的影響。

四.建筑施工技術管理中的質量控制

筑施工中看，建筑工程的質量問題是由建筑的好壞所決定的，而好與壞的體現，不僅要依靠管理人員的配備，同時還要依靠工程中材料的選擇。

1.要有科學的組織管理

第一要想有科學的管理，就應該有良好的集體建設，因為一個項目工程的建設風氣能夠直接影響到施工人員自身的道德品質和自身創造的積極性與主動性，有效的建立良好的人際關系、提高素質，自覺的遵守建筑施工過程中的行為準則和安全意識，是建筑施工過程中的基本條件；第二，處理好管理與被管理的關系，兩者是相互制約和相互促進的關系，管理人員不僅僅要看著施工技術和期限，更要加強和施工人員的溝通，團結協作，減少矛盾。第三、要明確施工的目標，任施工過程中，有條不紊的開展各項工作，加強整體的協作，為建筑施工打下良好的基礎。

2.在建筑材料上進行嚴格的控制

凡是在建筑工程上應用到的材料、配件、設備等等，都必須嚴格的按照設計要求標準進行，在采購、檢查、運輸和使用等方面都要嚴格的把握質量，確保在進入施工場地的材料都是經得起考驗的。第一，要注重采購人員的政治素質和質量鑒定水平，在人員選用過程中必須選擇有一定的專業知識和對事業有責任心的人員來進行此項工作；第二，在信息掌握方面，必須選擇國家認證以及有著一定技術和資金的廠家進行合作。

3.監理部門實施全過程的施工監理

在施工過程中，監理單位必須本著公正客觀的原則，對施工流程中的各個工序進行嚴格實時監控，對施工單位施工標準作出監督考察，對不合理施工，違章施工作出及時有效的處理，保證整個工程施工的規范化。加強對原材料質量的監理。加強原材料的質量控制監理是建筑工程監理中相當關鍵的一個環節。監理單位必須全程參與到材料的采購，運輸，入庫，保管，領用等各個環節，確保原材料質量可以達到國家標準，確保原材的選用符合工程的特點。比如在外墻滲漏施工中，現有的建筑材料多以混凝土為主，選用這種材料，質量難以保證，使用時間較長就會發生變形，導致了建筑物之間接觸不牢，從而發生外滲現象。

五.結束語

建筑工程的施工技術管理和控制具有復雜性，因此，其管理控制必須得到管理人員，技術人員和質量監督人員的通力配合，在提升整體人員素質的基礎上從施工規范，施工材料等方面全面控制監督，做到全過程的施工質量管理，促進整個建筑工程的質量提升，實現良好的經濟效益和社會效益。

參考文獻：

[1] 盛鋒坡 候俊 試論建筑施工技術管理控制工作要點 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年6期

[2] 金小祥 分析建筑施工技術管理控制的要點 [期刊論文] 《價值工程》 ISTIC -2010年21期

[3] 吳巖峰 建筑施工技術管理控制關鍵探究 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年1期

[4] 鈕紅 建筑施工技術管理控制的要點分析 [期刊論文] 《科技與企業》 -2012年9期

[5] 宋國良 關于建筑施工技術管理控制的幾點思考 [期刊論文] 《中華民居》 -2011年5期

篇9

中圖分類號：TU7 文獻標識碼：A

一、引言

近年來，我國建筑工程領域發展勢頭迅猛，已經成為了國民經濟增長的重要推動力。但是，建筑工程質量問題也隨之而來，部分建筑工程施工單位急功近利，忽視了對于質量的嚴格控制，而部分管理部門在建筑工程驗收過程中，流程不夠標準嚴謹，導致部分存在建筑工程質量問題的建筑設施投入使用，直接影響了建筑設施使用的安全性，甚至有可能造成嚴重的人員及財產安全事故，因此，必須重視建筑工程施工質量的控制管理，并規范建筑工程驗收流程，確保投入使用的建筑設施安全可靠。

二、建筑工程施工質量影響因素分析

建筑工程項目施工由于設計方面較多，而且具有結構形式較為復雜，建設周期長，建設工序要求嚴格，建設周期相對較長以及受自然環境影響較大等一系列因素的影響，導致建筑工程施工質量難度較大。綜合分析，影響建筑工程施工質量的因素主要有以下幾方面：

（一）建筑工程施工質量受多方面因素的影響。在建筑工程施工過程中，對施工質量有影響的因素主要有以下幾方面：地質水文、氣象等自然條件；施工功法，施工工序以及現場控制等技術因素；管理方式、成本要求、進度要求以及造價要求等管理因素。這些均是影響建筑工程施工質量的關鍵因素。

（二）建筑工程項目施工整體質量波動水平大。對于建筑工程施工質量控制而言，難以像固定化、標準化的流水生產作業一樣進行控制，建筑工程施工質量控制屬于動態控制的范疇，受到各種偶然因素的影響較多，導致施工質量控制工作難度較大。

（三）建筑工程施工質量的驗收檢查具有一定的局限性。在建筑工程項目施工質量的檢驗，雖然已經具有較為先進齊全的檢測技術，而且無損檢測技術的應用普及率也大大提升。但是，部分建筑工程內在質量問題，仍然難以及時的發現，部分建筑工程質量問題的責任也難以界定，導致建筑工程施工質量控制效果較差。

三、建筑工程施工質量控制措施研究

建筑工程施工質量作為建筑工程施工管理工作的重點，也是保證建筑工程成本、進度以及安全目標得以實現的關鍵，對于實現建筑工程建設單位以及施工單位的效益也具有重要的作用。針對建筑工程施工的特點，強化建筑工程施工質量管理工作，應該重點在以下幾方面開展：

（一）完善施工質量控制方法，強化施工階段的質量控制。對于建筑工程施工階段的質量控制，必須建立完善的質量管理體系，根據項目建設的實際情況，明確施工過程中的質量問題多發環節，并有針對性的制定質量控制管理辦法，確保質量控制工作能夠有條不紊的開展。同時，嚴格控制施工階段的質量，可以將施工階段分為施工準備、項目實施，施工檢查以及質量問題處理等幾個階段，完善各個階段的具體質量管理控制措施，并強化對施工技術方法的控制，確保建筑工程施工質量滿足設計以及規范要求。

（二）重視專業化標準化工程施工隊伍的建設，提高施工作業技術水平。建筑工程項目施工中就是由施工承包建設隊伍來實施的，因此確保建筑工程施工質量，必須強化對項目施工參與人員的培訓教育使其明確施工過程中不同施工環節的質量控制要點，嚴格按照施工技術規范開展施工作業，確保施工質量控制目標得以實現。此外，應該進一步完善施工技術，利用先進的施工作業機械設備或者是新的施工技術方法，提高施工作業的專業化與標準化水平，借助現代化的施工作業條件，提升建筑工程施工質量。

(三)強化建筑工程施工原材料的質量控制工作。根據相關調查研究表明，建筑工程施工質量問題有相當一部分是由于工程原材料不合格所造成的。因此，強化建筑工程施工質量的控制，必須保證建筑工程施工原材料滿足設計以及施工規范中的技術要求。對于用于建筑工程施工的砂石、水泥、鋼筋以及混凝土等建筑材料，必須在進入施工現場錢進行嚴格的試驗檢驗，可以采取抽樣檢查的方式，按照相應技術標準要求進行檢驗。對于有可能影響建筑工程施工質量的原材料，必須予以廢棄，把好材料關，為提高建筑工程施工質量水平提供良好的基礎條件。

（四）完善建筑工程施工管理制度，確保質量控制措施得到有效落實。針對建筑工程施工管理的各項質量控制措施能否在施工過程中有效實施，關鍵還要依靠管理制度進行約束。因此必須結合每個建筑工程項目的實際情況，建立全面完善的管理組織體系，并根據合同文件以及設計、規范文件要求，組織專業的質量管理負責人，對項目建設施工過程中的各個環節進行質量控制，及時總結分析容易引發質量問題的工序，并制定可靠的預防措施，盡可能地避免質量問題的發生，通過落實各項質量管理措施，在整體上提升建筑工程施工質量水平。

四、建筑工程施工驗收工作完善措施研究

建筑工程項目驗收工作，主要是指在項目建設施工結束后，對項目建設情況是否滿足設計以及質量要求而開展的考核工作。通過規范完善的驗收工作，可以有效的約束施工單位按照設計文件以及工程合同規定，完成項目建設工作，從而確保項目質量滿足要求?，F階段，我國建筑工程項目驗收工作仍不完善，存在較多問題，必須強化驗收工作，進而保證建筑工程施工質量。

（一）明確建筑工程驗收的主要項目，按照相應文件要求開展建筑工程驗收工作。對于房屋建筑工程而言，工程驗收的項目主要包括地基以及基礎工程、建筑物主體結構、建筑物裝飾工程、屋面工程、給排水工程、暖通與空調工程、智能建筑以及其他工程。對于驗收工作的依據則主要包括《建筑工程施工質量驗收統一標準》、設計文件、施工圖紙、設計說明書、施工合同、設計變更文件、質量驗收標準等一系列內容。只有明確驗收主要項目，并明確驗收工作的依據，才能確保建筑工程驗收工作順利開展。

（二）嚴格按照建筑工程竣工驗收程序開展驗收工作。當建筑工程項目施工結束后，具備竣工驗收條件時，應該按照相應的流程向建設主管單位提供必要的竣工資料以及竣工驗收報告，申請對建筑工程開展竣工驗收工作。建筑工程施工主管單位在接到竣工驗收工作后，則應該在規定的時間要求內，組織必要的勘察設計、施工監理以及其他方面的專家人員進行工程質量驗收，對于驗收合格的，則由相關主管部門出具《工程質量認定書》，并將建筑物投入使用。對于驗收不合格的，則應當要求施工單位提出整改意見，處理完成后繼續申請驗收。

五、結語

我國城市化進程的不斷加快，促進了建筑工程行業的迅速發展，但同時也導致了一些急功近利的低質量建筑設施的出現。因此，建筑工程施工管理部門應該充分重視建筑工程質量管理的作用，分析影響建筑工程施工質量的主要因素，嚴格落實各項建筑工程施工質量控制措施，并進一步強化工程驗收管理，以提高建筑工程施工質量水平，確保各項建筑設施安全可靠的投入使用。

參考文獻：

[1]劉建如.趙旭明 淺析工程造價與工程質量的關系 [期刊論文] -城市建設2010(20).

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中圖分類號：TU198文獻標識碼： A 文章編號：

一.前言

建筑工程施工質量控制對提升建筑質量、保障建設項目經濟和社會效益具有重要作用，同時其也是影響建筑安全性能的重要岡素之一，在建筑工程項目管理中占據著越來越重要的地位。在對一個項目施工時候，通過對施工各個階段和整體項目質量相關的內外因素進行實施監控，從而依據項目在不同階段的施工要點做出科學合理的指導，促進整體項目質量的提升。但是，由于建筑工程項目的質量管理受到人員施工，材料設備等一系列因素的影響，加上對質量的評判缺乏一定的嚴格明確指標，質量管理過程變得更加龐大而復雜，只有不斷加強施工監督，實施對工程各個環節的技術控制，走出一條符合本企業實際情況的質量管理之路，才能讓建筑企業在激烈的市場競爭中走得更遠。

二．我國工程施工質量管理中存在的問題

建筑工程是一項專業性極強，施工復雜的過程，由于工序的繁多，施工人員的素質層次不齊，設計不合理等各個方面的因素，使得工程施工管理中很容易出現質量問題，一般主要體現在幾個方面。

1.工程施工建造材料質量難以達到標準

在進行施工準備時候的材料物資質量管理問題。工程建設項目的材料物資將直接關系到整個項目質量管理的成敗，目前，我國很多單位在采集物料時候，難以達到質量要求，或是不符合設計施工的標準，或者是材料的保管不當，發生揮發磨損等等一系列問題，都使我國的工程項目質量管理存在著巨大的隱患。

2.施工人員，管理人員素質偏低

一是質量管理人員素質偏低，缺乏一定的專業素質和質量管理才能。其次。主要體現在我國的勞動力整體素質偏低，受到專業培訓的技術人員較少，缺乏高端技術施工人才，使得在進行機械設備操作時候不熟悉，或者是誤操作造成質量影響。同時，我國雖然工業化進程加快，但對整個建筑行業而言，在施工過程中，機械化，自動化的水平偏低，對新技術，新設備的采用推廣程度需要進一步加強。這些因素，都會對項目的質量管理控制造成消極影響。

3.施工方法和各種規章制度不規范

無規矩不成方圓，工程建設施工更是一個及其需要各種標準和規范的地方，很多施工單位在施工之前沒有能夠結合施工的實際情況作出合理社工設計，難以確定科學合理的施工方法，對眾多工序的分配不清晰，權責不明確，缺乏統一的施工標準，對整個施工管理造成很大的限制，使得工程的施工質量難以得到控制，在需要做好各種施工設計，施工標準的規劃時候，還必須確立各種材料和機械的使用規范，領用原則，和各種機械材料的護理倉儲制度。使得各種材料設備和施工人員都能夠按照施工設計方案進行施工，減輕施工管理質量控制的難度和壓力。

三.建筑工程施工質量的控制管理要點

1.充分發揮監理部門的作用

在施工過程中，監理單位必須本著公正客觀的原則，對施工流程中的各個工序進行嚴格實時監控，對施工單位施工標準作出監督考察，對不合理施工，違章施工作出及時有效的處理，保證整個工程施工的規范化。加強對原材料質量的監理。加強原材料的質量控制監理是建筑工程監理中相當關鍵的一個環節。監理單位必須全程參與到材料的采購，運輸，入庫，保管，領用等各個環節，確保原材料質量可以達到國家標準，確保原材的選用符合工程的特點。比如在外墻滲漏施工中，現有的建筑材料多以混凝土為主，選用這種材料，質量難以保證，使用時間較長就會發生變形，導致了建筑物之間接觸不牢，從而發生外滲現象。

2. 建立健全質量管理機構，落實質量管理責任制

在建筑工程施工中，施工單位獲得中標之后，要堅持多級質量控制，多層次的質量負責原則，加強對施工企的質量管理。首先，要建立健全施工過程的質量管理體制。設置項目經理職位，堅持項目經理的第一責任，堅持施工質量檢測部門進行質量自檢，同時，要建立起施工的相關工程試驗基地，建立健全各種資料的管理體制，設置專門的施工資料整理人員，并做好各個環節的工作分工，明確職責，加強對施工各個環節的工序質量檢測記錄，做好各種資料的送檢工作，并嚴格各種文件的存檔管理，為各種質量管理措施的出臺提供決策依據。

3. 牢固樹立“質量第一”思想，認真做好質量管理準備工作

在建筑工程開始施工之后，施工單位要實施初步的人員培訓，加強對施工人員對工程具體情況的了解。使得施工人員對施工設計圖紙有更加深刻的把握，對各種施工技術規范更加嚴格的認識，熟悉，并能夠落實到工程的具體施工過程中來，要實施崗位權責制度，結合工程的具體實際情況，編制科學有效的工程施工質量管理計劃，并全面落實到整個路橋施工過程中去，嚴格執行。

4. 嚴格按質量控制程序施工，確保質量目標的實現

（一）全面貫徹落實質量控制程序

在進行建筑工程施工管理過程中，要結合建筑工程的具體實際情況，根據不同施工環節的施工特點，在遵守施工合同要求的基礎上，要科學編制各個環節的工程質量控制程序。當一個工程的環節完成施工任務之后，施工單位用嚴格按照工程質量控制程序進行工程質量自檢，當施工單位的工程自檢達到國家規定質量標準之后，要報請工程的監理單位實施工程質量抽樣檢查，如果抽檢達到了質量標準，則可以實施下一個環節的工程施工。

（二）認真做好技術交底工作，明確各工程質量目標

在建筑工程施工質量管理和控制中，項目經理承擔著很大的責任，在綜合考慮多方實際情況的基礎上，結合不同階段的工程施工特點，分析影響工程質量控制的因素，要編制好工程施工組織設計，對施工方案，施工工藝，施工的質量標準等各個方面做出嚴格清晰的界定。同時，施工單位中，相關的施工技術人員要將各項工程技術交底工作落實到實處。

（三）要嚴格做好施工測量工作

精確的工程施工測量是施工過程中質量控制的關鍵環節。比如在公路橋梁建筑工程施工過程中，相關的技術人員在施工過程中，要對導線點，中間樁和高程點實施科學有效的測量方式，并多次測量，使得測量結果能夠達到閉合的標準，同時，要客觀公正的做好記錄，減小工程測量的誤差，保證工程測量的精確性。

（四）加強對施工材料設備的質量檢測

首先，要嚴格質量標準，加強對各種原材料和工程構件的質量檢測。嚴格原材料和各種工程構件，配件的入場機制，對各種質量不達標，不合格的原材料，構件，配件，不準進入施工環節。比如，在水泥和鋼筋的入場時候，要對合格證做出細致鑒定，并要在專業的實驗室進行質量檢測，質量合格才可以投入工程施工。

四．結束語

建筑行業是我國重要的經濟增長行業，對國家經濟發展和人們生活水平的提高都有著重要影響，加強施工管理，實施質量控制，從施工的人員，設備材料等方面做出規劃，控制好施工的進度，施工成本，加強工程的質量監督，促進整個建筑業的健康發展，推動經濟的繁榮和人們生活水平的提高。

參考文獻：

[1]孟曉忠．建筑工程施工階段質量監理的控制措施 中小企業管理與科技，2009，(12)．

[2]林克 論建筑工程施工管理中的質量控制 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2011年20期

[3]黎曉東 建筑工程施工管理中質量控制研究 [期刊論文] 《商品與質量·建筑與發展》 -2010年8期