導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇生物工程就業前景，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

(云南新興職業學院）【摘要】 生物制藥就是借助生物工程來合成制備有藥物活性的生物制品并應用于制藥工業的技術和過程，有時特指利用轉基因動植物活體作為生物反應器生產藥物。隨著科技的發展，生物制藥工業是生物工程應用研發中最活躍和進展最快的領域，已經成為世紀最具前途的產業之一。21世紀被稱為生物世紀，世界上許多國家都不斷加大對生物制藥工業的政策扶持與資金投入,把生物制藥工業作為優先發展的戰略性產業之一。生物制藥專業人才就業前景被看好。【關鍵詞】生物制藥；就業方向；就業前景【中國分類號】F416.7【文獻標識碼】A【文章編號】1004-5511（2012）04-0621-01 醫藥行業被稱為“永不衰落的朝陽產業”，它包括醫藥工業和醫藥商業，其中醫藥工業按原材料來分，又可分為化學制藥業、中藥業、生物制藥業及醫療器械業。而其中作為新興產業的生物制藥業更是被稱為“朝陽產業中的朝陽產業”，那么生物制藥專業的就業形勢如何呢？是否跟生物制藥產業一樣是永遠朝氣蓬勃？近年社會對醫科類畢業生的需求有不同的傾向，臨床醫學類人才有走俏的趨勢，從事老人醫學、保健醫師、家庭護士、康復理療、男性護士等職業的人才也將逐漸成為熱門，而預防醫學、口腔醫學專業從理論上是有前途的，但從近幾年就業狀況看，卻是比較困難，基礎醫學類與護理學類專業就業也不太理想。不同的是，藥科類畢業生的就業前景普遍看好，總體上是供不應求，各醫藥公司、制藥廠是吸收這類畢業生的大戶，制藥業對人才的需求是穩中有升，另外，醫藥界的貿易、經銷、檢驗和醫藥信息管理等專業對技術人員的需求也將會增加。總理在題為《讓科技引領中國可持續發展》的講話中指出，要運用生命科學推動農業和醫藥產業發展。積極發展轉基因育種技術，突破創新藥物和基本醫療器械關鍵核心技術，形成以創新藥物研發和先進醫療設備制造為龍頭的醫藥研發產業鏈條。透過溫總理的講話，我認為生物制藥行業有著廣闊的發展前景，可能會成為未來國內經濟的一個重要增長點。

21世紀是生命科學大發展的世紀。生物科技發展將顯著提高農業和人口健康水平。13億中國人的吃飯問題必須靠自己來解決，根本要靠科技。要發展轉基因育種技術，這是提高農業產量和改善產品質量的重要途徑。科學家建議超前部署分子設計育種，大規模挖掘動植物種質中蘊藏的優異基因資源。健康科技、生物醫藥事關民生大計。要把生命科學前沿、高新技術手段與傳統醫學優勢結合起來，研發適應多發性疾病和新發傳染病防治要求的創新藥物，突破應用面廣、需求量大的基本醫療器械關鍵核心技術，形成以創新藥物研發和先進醫療設備制造為龍頭的醫藥研發產業鏈，大幅度提升生物醫藥產業的國際競爭力。2012生物制藥獲政策扶持，人才就業前景大好：一、2012年，生物制藥領域頻發喜報，醫藥行業生物制藥自主研發受到國家多項政策大力扶持，企業人才招聘需求急劇攀升，而現有人才供給能力明顯不足。二、生物制藥獲得國家大力支持：2012年1月4日，科技部了《國家中長期生物技術人才發展規劃（2010-2020年）》，明確提出了涵蓋生物醫藥在內的人才培養計劃。該《計劃》指出，到2020年，我國要培養和造就3-5名國際頂尖科學家，力爭在生物醫藥、生物農業、生物制造、生物能源、生物環保和相關管理領域培養造就一批領軍人才和學科骨干；到2020年，力爭培養和造就領軍人才300-500名、學科骨干3-5萬名；力爭培養和造就30萬名生物產業人才；力爭培養和造就3000-5000名生物技術高級管理人才。國家對生物技術的如此大手筆人才培養計劃讓企業信心十足。三、人才供不應求：從英才網聯旗下醫藥英才網的最新統計數據顯示，截至2012年1月1日，醫藥行業生物技術、基因研究、蛋白質研發、生物制藥中高級管理等職位的人才招聘需求全年同比增長117.5%，增幅火爆翻番。而醫藥行業生物技術研發人才的全年招聘需求同比增長121.7%，增幅超過行業總體增長水平。從數據上可以明顯看出，醫藥企業對生物技術研發人才的迫切需求。而截至2012年1月1日，醫藥行業整體求職者增幅僅為24.5%，增長活躍度與企業招聘需求相比黯然失色。英才網聯就業指導專家指出，今年國家提出對生物制藥領域的多項支持是符合客觀發展環境的。目前，國際上的生物制藥領域發展快速而高端，而我國在這方面還處于起步階段，基本藥物的“原創作品”也甚少，從國家需求上看，我國的生物制藥還有很大發展空間，因此，該類人才必將受到火爆追捧，就業前景也毋庸置疑。生物制藥專業的畢業生主要有四個就業方向：

方向一：工業、醫藥、食品、環保等行業的企事業單位和行政管理部門的研發人員或技術員。該方向按照待遇及工作環境從高到低可分為以下幾類： 1.跨國公司或較大的生物技術外企的技術支持；2.公務員或事業單位的檢驗員；3.生物技術服務公司或非事業型科研單位；4.生物制藥廠、酒廠、疫苗公司等企業的技術人員。 方向二：大中專院校及其他教學單位的教師。由于目前的高校都向綜合性大學的方向發展，因此高校對生物學教師的需求也有所增加。但高校對學歷的要求較高，碩士畢業要想進一線城市的院校或重點大學有一定的困難。方向三：繼續深造或出國。很多人是出于對生物制藥的熱愛而非功利性目的選擇學習這個專業的，畢業時他們并不愿意放棄所學投身其他行業。要想成為生物制藥領域的精英，必須具備很強的科研能力，因此他們當中很多人選擇了考研，而研究生畢業時，考博或出國又成了他們繼續深造的途徑。方向四：轉向銷售、管理等行業。銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質。與其他職業相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對于他們來說，進入生產生物制劑、生物器材等產品的企業做銷售、管理也稱得上是學有所用。總體來看，具有將生物、醫學與工程技術相結合的綜合性生物制藥專業人才就業前景被看好。這類人才需具備兩方面技能：其一是新品研發，其二是儀器操作。生物醫學工程領域、生物技術領域、生物信息領域、醫療衛生部門等相關單位對該類人才都有強大的需求。但目前國內限于專用設備，以及相應產品開發不夠，就業還不太理想，大部分學生準備進一步深造或是投入到與制藥行業相關的工作中。參考文獻［1］文淑美. 全球生物制藥產業發展態勢;中國生物工程雜志, 2007,27(7): 117-121［2］李玉彬,錢曉璐,生物制藥產業發展現狀與趨勢 - 現代農業科技,2010 年第 15 期

篇2

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、藥理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學;循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧;基本原理、思想道德修養;英語、高等數學、醫用物理學、化學等。

主要實踐性教學環節：畢業實習安排一般不少于48周。

臨床醫學專業就業前景

臨床醫學專業在醫學類專業中屬于高考報考中熱門的專業。醫學生是就讀于醫學院校的學生，臨床醫學專業是醫學生中的一種，其他醫學生專業還有藥學、護理專業、針灸推拿專業、醫學影像專業、口腔醫學專業、中藥專業等。高考報考醫學類專業目前來說已經成為了熱門中的熱門了，因為如今社會的發展速度，人民生活步入小康社會，人民生活水平和生活質量不斷提高，并且人類的進步永遠離不開醫學所以報考醫學類專業的人數越來越多。臨床醫學專業作為醫學類專業之一發展從古至今已經相當成熟，因此臨床醫學專業作為醫學類專業報考的人數也是相當之多。

臨床醫學專業在醫學上是必不可少的一項專業，并且該專業是一門實踐性很強的應用科學專業，當然臨床醫學專業作為綜合型實踐性專業也是需要很大的知識量的，一般臨床醫學專業的學制都是五年制的也就是學士學位，但是這并不影響在畢業以后從事醫院中一份重要的工作。因為臨床醫學專業的必不可少所以它的就業前景是一片光明的。

臨床醫學專業就業方向本專業學生畢業后可在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面的工作。

從事行業：

畢業后主要在醫療、制藥、新能源等行業工作，大致如下：

1 醫療/護理/衛生;

2 制藥/生物工程;

3 醫療設備/器械;

4 新能源;

5 美容/保健。

從事崗位：

畢業后主要從事醫藥代表、銷售代表、護士等工作，大致如下：

1 醫藥代表;

2 銷售代表;

3 護士;

篇3

生物體機能專業：nyushi@lsse.kyutech.ac.jp

主要研究在廢棄物的處理和再生利用過程中，生物體如何能夠更好地實現與環境協調一致地、高效地相互轉化。生物體構造和能量轉換機能、節省資源、保護環境等技術開發。

主要研究方向有：

1) 生物體

2) 生物體系統

3) 生物體環境機能

4) 生物體適應系統

5) 環境精密計算測量

大腦信息專業：nyushi@lsse.kyutech.ac.jp

基礎課程有：計算機系統的基礎知識、計算機程序、神經學基礎、大腦構造、電工學、心理學和語言學。

主要研究方向有：

1) 神經信息處理（包括神經信息系統、中樞神經信息計算理論等）

2) 高層次大腦機能（包括大腦記憶系統、意識發生過程等）

3) 大腦集成電路工程學

4) 大腦數理科學（語言數理科學、腦信息解析網絡理論等）

5) 大腦認知科學（視覺運動機制結構、情動學習機能）

上述兩個專業，對本科階段所學專業沒有特別的要求，并在碩士學位完成后可以繼續讀博士課程。對于支付學費困難的學生，在全面審核評估后，學校可以給與學費全額免除或半額免除的優惠。

在已畢業的學生中，大多數進入了名牌大公司。如: 日立公司、富士通公司、新日本制鐵、豐田自動車、松下電工、三菱電機等。

早稻田大學：waseda.ac.jp

政治經濟學系：seikei-web-master@list.waseda.jp

國際政治學專業（新設）（IPE=International Political Economy），主要是研究探討國際事務中政治與經濟在諸多方面的聯系。

主要研究方向：

1) 政治學、經濟學、國際關系學、地域學

2) 比較經濟制度分析、國家政策決定分析、國際經濟政策

本專業為小班授課，并且用英語上課。有本科和研究生的不同課程

人間科學系tsushin@human.waseda.ac.jp

它是進行多學科綜合研究，環境、人類社會學、通信交流、遠程教育等學科融合。

主要研究方向：在人造衛星的時代，人類如何更好的進行教育和交流。提高人類的健康與幸福。

篇4

醫學免疫學、病理生理學、醫學微生物學、無機化學、有機化學、生物化學、定量分析、儀器分析、物理化學、基礎化學實驗、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、毒理學基礎、藥物的波譜解析、藥事管理學、專業技能實驗等。

藥學專業就業前景 我國的藥學事業的發展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認可，也與外國企業建立了合作關系，但在專業人才方面有稀缺，這表明藥學專業有很廣闊的發展前景。

社會對藥學才的需求正在增加，本專業的大學生就業率高達95%。制藥業發展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業對藥學人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業，發展前景很好。

藥學專業畢業生主要分配到制藥廠和醫藥研究所從事各類藥物開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售。

藥學專業就業方向 本專業學生畢業后可可以到制藥廠和醫藥研究所從事各類藥物開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，藥學專業就業方向也有很多人從事藥品銷售。

從事行業：

畢業后主要在制藥、醫療、新能源等行業工作，大致如下：

1 制藥/生物工程;

2 醫療/護理/衛生;

3 新能源;

4 醫療設備/器械;

5 批發/零售。

從事崗位：

畢業后主要從事醫藥代表、銷售代表、產品經理等工作，大致如下：

1 醫藥代表;

2 銷售代表;

3 產品經理;

篇5

無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結構化學基礎、精細有機品化學、高分子化學、波譜分析、應用電化學、稀土化學、功能材料、化工原理、現代分離技術。

應用化學專業就業前景

應用化學專業的學生一次性就業率還是比較高的，因為專業比較偏重于應用，主要是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化成實用商品的應用型專業，所以，在我們生活中的各個行業，都有著密切的聯系。這也就導致這個專業的學生就業面比較高，有比較好的發展前景。

應用化學專業所學的知識也比較廣泛，很多行業知識都有涉獵。所以畢業生會有較強的適應能力和較廣泛的選擇范圍。像是一些化工企業，貿易公司和政府機關等相關部門，都非常需要應用化學專業的人才。

當然，也有很多應用化學專業畢業生會選擇讀研究生或是出國留學深造，這也是比較好的出路。女生學習這個專業，找工作會很不容易，化學對身體會出現一定的影響，所以，女生大多會選擇考公務員或是當老師。而男生學習這個專業還是比較有前途的。

應用化學專業培養目標與要求

本專業培養具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理丁作的高級專門人才。

本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

本專業學生畢業后可在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作。

從事行業：

畢業后主要在石油、制藥、新能源等行業工作，大致如下：

1 石油/化工/礦產/地質;

2 制藥/生物工程;

3 新能源;

4 快速消費品(食品、飲料、化妝品);

5 環保;

6 原材料和加工;

7 檢測，認證;

8 其他行業。

從事崗位：

畢業后主要從事研發工程師、化驗員、化妝品研發工程師等工作，大致如下：

1 研發工程師;

2 化驗員;

3 化妝品研發工程師;

4 銷售工程師;

5 化工工程師技術員;

6 工藝工程師;

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網絡人才更加走俏

互聯網將成為名副其實的“富翁制造工廠”，網絡人才將更加走俏，其中風頭最勁、最賺錢的是軟件工程師、游戲工程師和網絡安全師。

土木工程、汽車制造、中醫藥專業受追捧

在今年的高校招生中，一向表現平平的土木工程、汽車制造、中醫藥專業受到了廣大考生的追捧。

此前，土木工程總是不溫不火。隨著國家加強基礎設施建設和推進西部大開發，建筑業成為國民經濟的支柱產業之一，導致該行業對人才的需求大增。

經過幾年快速成長，中國已成為世界汽車制造大國，政府也正極力扶持汽車產業。汽車產業的發展，將帶動零部件制造、售后服務、汽車美容等相關產業發展，為社會提供大量工作崗位。

中醫藥是中國的傳統優勢行業。現代醫藥技術的發展，將讓世人再次領略中醫藥的風采。

市場營銷、國際貿易專業需求旺盛

市場營銷、國際貿易今年高校招生情況理想，畢業生近年的就業形勢也不錯。隨著國外企業本土化及國內企業國際化的步伐加快，高素質營銷人才與國際貿易人才將越來越走俏。

廣告業“錢”途無量

廣告已發展成蘊育巨大商機的新興產業，甚至成為經濟生活中不可或缺的一部分，“錢”途無量。專業人士認為，未來的廣告人將不是普通的高薪階層。21世紀的廣告業是知識密集、技術密集、智慧密集型的產業。今后幾年，該行業對高素質人才的需求將會加大，高校廣告專業畢業生的身價也將水漲船高，供不應求。

外語、電子類專業前景依然樂觀

從近幾年的高考招生可以看出，外語專業或外語院校的報考熱度不減。由于中國融入全球經濟一體化步伐的加快，國家對外語類人才的需求逐年攀升，外語專業畢業生就業前景樂觀。

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本文通過問卷調查現代科技學院生物工程專業學生自信心、專業了解、就業意向、學校教學、學習能力、學習態度，給出了相應對策。

1問卷調查結果和分析

選取了現代科技學院生物工程專業學生進行了問卷普查，共發放問卷189份，回收問卷175份，有效問卷175份，其中06級54份，07級56份，08級65份。

①從表1中分析表明學生有比較強的自信心，與一二本同學相比32.6%的學生認為比他們有優勢沒什么區別的占41.7，根據SAS計算表明三個年級學生的差異不明顯。并且認為有優勢的選擇從低年級到高年級依次遞增。原因可能是隨著年齡的增長，學生的心理日漸成熟，人生觀和價值觀更好的形成，分析問題越來越理性。

②對于本專業的喜好程度68.6%的學生表明非常喜歡或比較喜歡，在對專業無所謂和討厭的學生群中，06級的學生高達48.1%。高考志愿項表明我院生工專業學生69.7%為非第一志愿錄取，很多是被調劑過來。在對專業的了解度調查中61.1%的學生對專業了解不夠和不了解，而學校專業介紹這一因子中62.8%的學生認為學校的專業介紹不夠或欠缺，其中06級高達76%。對于專業意向3個因素的調查表明，學生對今后從事本專業相關工作的興趣很大，66.3%的學生愿意從事，方差分析結果差異不明顯，只有9.1%的學生不愿意。然而與之相反，學生對專業就業方向了解甚少，高達72.5%的學生有些了解或者根本不清楚自己的就業方向，其中06級達90.7%。與此同時，學生對就業前景也不看好，35.4%對就業悲觀，其中06級更達到57.4%以上三個層面說明我院生工專業學生在對專業的認同感上有所欠缺，對專業的不喜愛，導致了學習目的性的不明確，就業狀況加重了學習興趣的低迷。

③學生對于學校的課程設置關心度不夠，37.1%的學生屬于有什么就上什么課。對于教師，調查數據給予了較高的評價，72.0%的學生認為教師有較高的專業素質。學習能力上從專業課和非專業課兩個方面調查，兩方面的數據表明2/3左右的學生認為課程難度適宜，高年級的數據明顯高于低年級，Duncan分析表明08級和06、07級存在著明顯的差異。對于學習態度的3個因子的分析中，學生對專業信息和知識的關注度過低，經常關注的只占6.8%，大部分學生只能偶爾關注，另外24.0%的學生只有在迫不得已（如課程作業需要）才會查找。68.6%的學生對電腦在學習和娛樂功用有比較合理的尺度，但依然有31.5%的學生處理不好兩者的關系，三個年級中08級明顯高于高年級。對于專業的講座方面，能夠主動去尋找的學生數量過低只占4.6%，68%的學生需要通過行政命令才能去聽，27.4%更是從來不關心或者逃避這類型的講座。通過Duncan分析06級和07、08級差異顯著，06級顯著優于低年級。以上三個層面表明：學校有較好的軟硬件條件，學生的學習態度不端正，學習目的不明確，學習不主動，比較浮躁，自制力差等現狀。

2促進學風建設的對策

影響學風的因素是多方面，針對從調查中發現的問題，通過對成因的分析，筆者提出以下建議，以進一步改善和提高獨立學院生物工程專業學風。

①加強思想政治教育。獨立學院學生性格比較張揚、叛逆，在經過高考的挫折之后相對于一二本的學生會有自卑心理。加強思想政治教育首先要進一步增強學生的自信心，讓他們破除掉“破罐子破碎”的心理，樹立起遠大的目標。其次克服浮躁心理，變被動為主動，增強學生的責任心，變“要我學”為“我要學”,引導學生樹立積極向上良好學風。再次，加強學生自我管理、自我教育、自我服務的意識，培養獨立人格。最后，了解學生的思想動態。把握學生學習目的,針對學生思想實際適時開展理想信念教育、愛國主義教育、感恩教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，學會深入地看待問題，理性的思考問題，

②堅持不懈進行正確的專業引導。有計劃有步驟的進行專業引導，一年級側重于對專業全面系統的介紹，使學生明白生工專業的學科框架，學科地位，專業前景，清楚基礎課與專業的關系。二年級側重引導學生關注科技前沿，接觸課外科技活動，以課外科技帶動學生專業學習興趣。要求學生早進實驗室，早參加專業課題，形成學生之間的“比、學、趕”的局面。

三、四年級引導學生關注社會需求，引導學生參與社會實踐實習，了解社會需求動態，明確專業學習方向。

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21世紀是生物工程的世紀。生物工程給發達或發展中國家帶來新的發展機會，風險與機遇并存。生物工程專業前景很好，但地方師范院校學生的能力得不到社會認可，就業前景略顯黯淡。

一、深化教學實驗改革

生物工程專業是實踐性和綜合性很強的專業，本科教學應以培養應用技術型人才為主，同時選拔部分優秀學生向研究型人才發展，按“厚基礎、寬口徑、強能力”模式進行教學改革，為學生以后開展相關科研活動打下堅實基礎。實驗能力是生物工程專業大學生必須具備的能力之一。通過實驗，可以培養學生分析、綜合、比較、判斷和推理等能力，有利于激發學生的學習興趣和求知欲。實驗教學應該打破學科的分類，按照學科群的研究層次和研究方向進行統一規劃。實驗的安排以培養學生嚴謹的科學態度和基本的操作技能，熟悉并初步掌握實驗儀器與設備的使用為基礎，以培養學生綜合把握和運用現代科技發展的新知識、新技術為目的，進而提高學生的綜合科研能力。

二、不斷提高教師自身的科研能力

提高教師自身的科研能力是實施培養高質量的創新人才的關鍵。教師的科研能力是通過對科研的態度和認識、科研的能力和成果表現出來的。地方性師范院校的往往都是教學型高校，老師參予科研的意識不夠濃厚。因此應大力加強地方師范院校教師科研能力的培養。

要提高地方高校老師的科研能力，必須建立一套規范合理、以人為本的科研管理體系，盡可能地為教師提供科研方便，確保科研活動順利開展；保證青年教師有一定的科研啟動費和科研經費，為青年教師的科研提供一個平臺；要構建健全的人才流動機制，長期保持人才、信息、學術活動與外界的交流；要搭建必要的科研平臺，努力整合學校有限的科研資源；青年教師本人要努力掌握科學研究的基本理論，學會資料的搜集與整理，掌握基本的科研方法。同時要根據自身特點，有針對性地培養發現問題的能力、收集與整理信息的能力、動手能力、創新能力、社會活動能力等。青年教師還要虛心向同事及學術界的同行請教，善于合作，克服來自情緒、情感等方面的阻力。

三、組織學生參加課外科研活動，多聽相關科研講座

隨著市場經濟的日漸成熟，用人單位已越來越重視畢業生的實際工作能力和創新能力。組織學生參加課外科研活動，對培養和提高學生的科研素質具有重要作用。學生參加課外科研活動，要注重以教師為主導，以學生為主體，以明確的研究方向為指導，發揮學生的積極性和主動性。教師不再安排明確具體的實驗內容，而是給出研究性實驗的框架和最終目標。學生則需要在教師指導下、結合已掌握的實驗技能及查閱有關文獻擬定具體的實驗方案，并獨立完成實驗。在參與科研過程中，培養并提高學生的動手能力及分析問題與解決問題的能力。另外，多聽一些專業相關的講座和報告，對提高研究興趣及了解學術前沿很有幫助。

四、積極探索產、學、研合作的培養模式

產學研合作教育，是指把生產、教學和科研三者有機結合起來培養人才的一種教育模式。它是將理論學習與實際訓練相結合，注重培養學生實踐能力和創新精神，全面提高學生素質的一種新型教育模式。學校教師通過與企業合作，提高工程實踐能力和科研開發能力，更好地服務當地經濟社會發展的需要。學生通過提前接觸企業的先進儀器和開發系統，能夠盡快地培養學生掌握先進技術和系統的開發能力，從而縮短學生畢業后對專業知識的實際應用能力及社會適應能力的適應期。這將對學校培養高素質、創造型人才具有積極的效果。

五、結合畢業設計培養學生的科研能力

畢業設計是培養學生綜合運用所學知識、鍛煉學生自主創新及獨立思考科學問題的絕佳機會，是大部分學生真正從事科學研究與解決工程實際問題的啟蒙教育。學生做畢業設計的主要目的是綜合運用所學的理論知識，訓練基本的科研能力，培養初步的分析問題和解決問題的能力。因此，畢業設計課題應具備一定的難度，選題的難度要結合本科生的具體情況和接受能力。在制定完每個學生的畢業設計任務書后，定期對學生的畢業設計進展情況進行檢查。

團隊協作精神是學生在學習階段和今后人生整個過程中非常重要的一種素質。重大的科研成果都是由一個良好的科研團隊完成的。在畢業設計過程中，不但要培養學生的科研素質，更重要的是培養學生的團隊協作精神。老師要有意識地為學生相互溝通、相互討論創造條件。在相互協作、共同努力完成課題的過程中學生的團隊協作精神得到很好的培養。

參考文獻：

[1]莫昭展，梁海清，地方師范院校生物技術專業學生科研素質培養探討，高教論壇，2009(6)

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記得看過一本書，作者是一名職業規劃師，這樣的工作及職位在中國還很少。他們的主要工作是幫助人們找到適合自己能力發展的、能有幸福感的工作。看到書中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發展的工作呢?我是一個的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是件痛苦的事情。那如何找到適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。

一、自我盤點

我是學習生物工程專業，英語水平可以，能流利溝通;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在班級擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.

二、社會環境規劃

社會一般環境：中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

生物工程專業就業前景:

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優勢

社會認可度高，對本專業有較高期望，知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合，基礎扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業，比如食品科學，制藥科學，理性思維強，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業論文，保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續深造。

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劣勢

專業課設置不是很成熟，各學校參差不齊，生物科學專業課和工科知識學習均深度有限，所要求的科目較多，課業較重，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足本科畢業工作前景不是十分明朗，相關就業領域要求更高學歷

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機遇

培養高級科研和技術人才學科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發展，專業適用面廣，易轉專業，可以進一步學習上游的生命科學，也可以學習下游的實用工程學科。就業領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發等，把先進高端的生命科學和應用聯系起來，是非常火的專業，前景十分看好

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挑戰

相對口專業要求更高學歷，本科畢業后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業而轉行。

如果有志與從事相關科研工作，需要培養扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。

三、具體行動規劃

大一:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯規劃設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是即將畢業的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的基本技能;要初步了解職業，提高人際溝通能力。雖然感覺大一的學習任務不重，但應多參加學校活動，增加交流技巧。在定向期，應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

大二：為準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定，目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況。

大三：為分化期(沖刺就業)：目標應鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、結語

通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的了解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業規劃。

篇10

筆者研究高考多年，指導數千名考生填報志愿。發現眾多“問題志愿”往往是心理因素造成的。下面將這些“問題志愿”展示給2012年的考生們，希望能給考生以及考生家長起到警示、幫助作用。

考生：從眾、僥幸誤了事

考生在高考前把全部精力和時間用在應考復習上，沒有也不可能花大量時間研究志愿的填報和有關注意事項。他們在填報志愿時最容易產生從眾跟風心理，以及犯“望文生義”和“盲目攀高”等錯誤。

有的考生考前沒有精力關注志愿，也沒有請自己的父母幫忙搜集相關資料，結果在短短的志愿填報期間就成為沒有主意的人。但志愿總要填啊，于是他們就這樣想：我沒有關注，但別人認真關注了的，大家都說好，肯定錯不了，如果我跟著別人報，一定沒錯。

結果在沒有了解自己的特長、興趣，也不知道專業所學和就業前景就匆匆填報志愿，待到大學才發現自己選擇的專業要么自己不感興趣，要么所需的學科背景自己的基礎并不好，要么近幾年的就業前景并不看好……結果只能寄希望于轉專業，但往往轉專業的要求比較嚴格，可不是每個人想轉就轉得了的。

還有的考生知道要了解大學、專業，但卻用錯了方法，那就是望文生義。有著此種心態的考生往往把自己對專業名稱的了解作為填報依據，以為跟“信息”二字沾邊的專業就是新興的專業，前景看好，以為“生物工程”將來就是從事基因研究，搞什么克隆技術……沒有詳細查看該專業的培養目標，也不看專業學習的課程有哪些，更不去看專業畢業后可以到哪些領域工作，只依照專業名字來填報。結果，進入大學才發現所學與所想大相徑庭。

另外有一種考生，根據他們志愿填報的心態，我們可將其稱為“膽大包天”型。他們填報志愿時，好高騖遠，只考慮自己想讀什么大學和專業，并不分析以自己的成績上該大學和專業是否有把握就填報，結果到錄取結果公布的時候才發現，自己的分數離所填報的大學和專業距離了“十萬八千里”，只能捶胸頓足，嘆氣連連。

家長：盲目追熱

在我國目前的高考志愿填報中，家長往往充當了“做主”的角色，他們以“為孩子好”為旗幟來決定孩子未來要讀的大學和專業。填報志愿時，他們的眼睛大都盯著熱門地區的熱門高校，挑選專業時也是非熱門專業不讀。結果如何呢?