導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇小學心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

學校現有六個年級24個教學班，1500多名學生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學生綜合素質發展的學校。學校處處體現了以學生為本，把學生的發展作為學校工作的出發點和歸宿，得到了社會各方面的肯定和贊許。

短短的十天掛職期間，堅持按照教體局的工作要求，遵守學校作息時間，深入學校管理的各個環節，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。

我總共參加學校行政會1次，教學研討會1次，全體教工大會2次，參加學校各項活動2次，聽課20節，個別訪談3次。

在充分尊重學校領導的前提下經常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來。

學習關鍵是學有所得，學有所用。在此期間，我常常把學到的與本校的實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯系，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長進行溝通，認真反思，及時總結，努力完善自己。

可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結如下：

(1)室外環境布置。校門兩側墻壁上分別是《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，行政樓樓沿上寫有學校校訓，教學樓樓體上掛有學校校風、教風和學風標語。運動區墻面有永久性標語，學校文化墻，分別有節約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉、熱愛祖國等主題。教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

（2）班級環境布置。各班教室門前張貼班級牌，其內容有班主任照片及寄語、課程表、班級目標、班級口號、班級進步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國國旗。教室前黑板右側掛有班級公示欄，左側為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級特色的文化板塊和學習園地。教室窗臺上擺放有各種花草。

由此可見，三小的每一面墻、每一個櫥窗都會“說話”，時時處處為學生提供思想道德建設的精神食糧，陶冶學生的情操，激發學生積極向上的精神，營造濃郁的學習氛圍，激起求知欲。達到了“潤物無聲”的教育目的。

（3）學校校刊——《陽光三小》

《陽光三小》創刊于2013年6月，現已出刊七期，刊首印有__三小校徽、校訓、校風、教風、學風。

校刊共有四個版面，其中第一版或報道學校的重要活動、或抒寫教師對教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達教師對人生的感悟。其他三個版面則全部給了學生，并且每個版面都有一個詩意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學生的優秀作文、優秀書法作品、優秀繪畫作品等。在版面設計上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛不釋手。

校刊做為校園文化建設的載體，不僅有利于學校開展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學生的情操、凈化學生的心靈。使學生從小培養良好的行為習慣。從學校將三個版面給了學生可以看出，學校始終把學生做為學校的主人，學校的一切工作都是圍繞學生這個主體來展開的。從學生來稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達了他們的真情實感，正是這種不飾雕琢，才顯得無比美麗，無比珍貴。

做為一名學生來說，自己的文章能在校刊上發表，是一件很值得驕傲的事情，因為他能夠美美地享受一下自己的成功，深深地品嘗一下被別人肯定的滋味。當一個學生有了這種經歷后，就更加激

發他的寫作熱情，他還會影響周圍的同學。無形中激發了大多數同學的創作欲望，直接促進了學生的習作水平。對教師而言，在繁忙的教學工作之余，偶爾瞥見一張彩色的報刊，我想，他會像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜。或許，他會憶起那份久違的情懷，想起自己的純真年代。此時，他一定會拿起那支已經拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對事業、對人生的感悟，去尋找那份業已枯黃的情懷，讓它重新散發青春的芬芳。

今天，我看到了《陽光三小》，便想起了曾經的自己，記起了自己曾經擁有的那份情懷。突然覺得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無悔于自己的人生，無悔于自己今天所從事的職業，因為，我正走在一條充滿陽光的路上。

“無規矩不成方圓”，學校的制度建設是學校正常運轉的根本保證。__三小各項制度共有53項，其中45項為已成熟制度，其他8項為新增制度。從制度的內容可以看出，學校管理很精細，涉及到了學校教學、后勤、財務、學校常規等各個方面，并且根據實際情況及時修改、新增，以適應學校發展的需要。在制定《關于加強教師考勤工作的規定》時，要求下發各年級組進行討論。以上制度充分體現了學校在制度建設上的科學、民主、穩定。

__三小由于學校面積小，學生多，體育活動開展非常困難，但學校為了學生的全面發展，立足本校實際，克服種種困難，不僅開足開全了國家規定的體育課課時，而且開展了豐富多彩的陽光體育活動，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場地的限制，采取了室外室內相結合的形式。

陽光體育活動的開展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學習的精氣神。正如三小操場墻壁上的標語所說：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

走進三小的第一天是__月__日，距離中期考試還有一周的時間,前半學期的課已經上完，對每一位教師來說，在復習階段，每一節課的時間都很寶貴。但學校安排聽課，他們都沒有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，展示了三小教師的風采。

篇2

本周五對我來說是個值得紀念的日子。我上了人生中真正意義上的第一堂數學課，一年級第三章“20以內的數及其加減法”的第一節內容“海底世界”。通過前期備課的準備以及師傅對我的指導。在上課時，雖然剛開始由于些許的緊張，口齒不太清楚之外，而后的我，越來越進入狀態，并有一些現場發揮。課后，師傅贊許我上得不錯，但同時要注意自己的言語把握，有些話要再簡練一些，不要冗長啰嗦。上完課的我，如釋重負，但同時，我知道自己需要改進的地方很多，學習的地方也很多。不過，我會繼續努力的，我對自己有信心。

對于自然課的備課，我承認，自己就沒有數學課那么用心。不過對于自然課，學生的反響還是挺不錯的，他們喜歡這種放松的科目。只是上這類副科時，課堂紀律的把握就稍有些難度，還是要進行適當的“軟硬兼施”，但有時往往得不到效果。比如，本周一的一堂四（6）班的自然課，可能是第二天要去秋游的緣故，同學們異常興奮，竟然還有人大聲喧嘩、拍打桌子？！我這個實習生，沒轍了。只能動用最后的“武器”：尋找其班主任來治理。效果倒是不錯，但我同樣擔心，下一次的課，情況會是如何呢？盡請期待吧。

篇3

小學畢業典禮心得體會范文一

時間毫不留情的帶走了我們六年的回憶。今天我非常高興能與大家最后一次歡聚在這里參加畢業典禮。

在六年的小學生活中，像一片蔚藍的大海，卷起了無數晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們許多美麗的回憶。

記得開學第一天，我對新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、同學們進行交流。在第一堂語文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地撫摸著我的腦袋，對我說：“慧茵，別緊張，你看別的同學這么積極投入學習，你可不能輸啊，勇敢點，大聲讀書吧!”在廖老師的鼓勵下，緊張的情緒一會兒得到了解放，我開始捧起書本，大聲地讀書。漸漸地，讓我感覺到了身邊的老師、同學是那么的熱情、和藹。

還記得兩年前，放學時烏云密布，一會兒就“嘩啦啦”的下起雨來。那一天我沒有帶雨傘，站在學校門口的我不知所措。后來，雨越下越大，我也越來越著急，同學們都被各自的家長接回家去了，我心想：看來我還是自己冒著大雨沖回去吧。正當我要踏出校門口時，我的同學——小王，抓住了我的手，跟我說：“這么大雨，被淋濕了會感冒的，我遮你回去吧。”我聽后心松了一口氣，我的目光投到了她的小傘上，說：“你的傘只能遮一個人，還是你先回去吧，我的家長可能就快來了。”小王毫不猶豫地抓住我的手帶我沖出校園。在回家的路上，她一直把傘傾斜向我這邊，她的衣服和書包已經被淋濕了，可我卻一點雨跡也沒有，我十分感動，不由得熱淚盈眶。

一朵朵美麗的浪花被風吹起，在海面上自由翻動，美得令人難忘。

再見了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個懂事的大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵。

再見了，我敬愛的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無聞的路燈、無私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓;是您的體貼使我感到更溫暖;是您的批評使我改掉了壞習慣。

再見了，我親愛的同學。我們曾經有福同享、有難同當，使我們的友誼駕成了一座堅固的橋梁。海內存知己，天涯若比鄰，無論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無恙。

小學畢業典禮心得體會范文二

2011年7月1日是我弟弟的幼兒園畢業的`那一天。那一天早上，他6點多就起床啦!我本來可以在家里好好休息一下，但是媽媽把我從被窩里拉了出來。我想：今天我們放假，為什么還讓我去呢?傷腦筋。我向媽媽苦苦哀求在家里寫作業，媽媽非不肯，非讓我去幼兒園不可。吃過飯后，我們來到了弟弟的幼兒園。

我們把弟弟送入幼兒園我們回家了。到了晚上我們來到了弟弟的幼兒園。看，弟弟的衣服太臟了，還好媽媽拿了件衣服。給弟弟穿，要不然的話，弟弟就不能表演了。開始了，畢業典禮。我們急忙找了個位置，坐了下來，觀看弟弟他們的表演。第一個節目就是弟弟他們班的表演的唱歌，他們唱的一絲不茍、歡天喜地、優美動聽，讓我們感嘆不以。

緊接這三字經又背了起來：人之初 性本善 性相近 習相遠 茍不教 性乃遷 教之道貴以專……這回他們背的滾瓜爛熟、神情嚴肅。后面又跟著的是帥氣的姿勢。這些姿勢，讓我們另眼相看。原來小孩子也有這么的帥氣。后來還有好多好多的節目，我就不一一介紹。最后，他們所有大班同學們，都唱起了離別歌《元曲》。他們越唱越感動，很多人都流下了眼淚。

弟弟的畢業典禮太好看了，我一定要常常看畢業典禮。

小學畢業典禮心得體會范文三

人生就像一場旅行 ，不必在意目的地 ，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。是啊，我們的生活何嘗不是這樣。

早上，很不情愿的來到學校，雖然大家都笑得很開心，但是心頭一定不好受。的確，一起嬉戲了6年的朋友，在今天之后就都要分離了。哭過笑過，但大家都還戀戀不舍。是啊，時光能回轉就好了，會轉到那段快樂的時光。

騎著車，微風吹到臉上，走進校園，大家還是那樣，臉上洋溢著開心。迫不及待的，我四處尋找那些朋友，找他們聊完最后一天。我很開心，應為老師將這次搬運食物的人物交給了我。是啊，這也是最會為班級做貢獻的時候了。找幾個哥們一起去。大家騎著車，各自述說著自己今后的打算：“我暑假要去補英語了，英語實在很差。”“廢話，咱們班沒幾個會英語的，老師講得太快，根本聽不進去啊!”……終于到了，已經汗流浹背的我們，幫著大叔一起把西瓜搬進車里。

因為我們比較辛苦，老師給了我們那個最大的西瓜。還沒等大家發到，我們就一個拳頭打破了西瓜。剛破，我們就爭先恐后的搶了起來。大家看了也都是笑得不行了。“既然是最后一天了，那你們找個代表上來唱首歌吧。”老師說道。頓時，教室里鴉雀無聲，要知道，我們班其他還行，但惟獨這唱歌……沒有一個人趕上去，老師只好自己來挑了。“你。”老師指這我，后來才支支吾吾的說“旁邊那個。”我暈了，嚇死我了。但誰會愿意上去呢，他死活不上去，可以說是寧死不屈啊。雖然說老師的力氣挺大，但還是碰到個棘手的家伙，最后在全班“起哄”之下，他無奈只好上去了。他清了清喉嚨剛喊一聲，嚇的大家魂都飛了。“好了好了，下去吧。”老師也被嚇了一跳。

結束了，我們幾個自愿留下來打掃教室，大概干了半個鐘頭多吧，我累得不行了，坐下來，靠著墻，吹著風，迷迷糊糊的就睡著了。在夢里，我夢到了大家以前的樣子，多么天真，嘴邊一直都是笑呵呵的，就連上課也是那么活躍。但忽然圖像閃的很快，不一會就閃到了今天，是小學的結束，也可以說是初中的開始。“喂，喂，喂，怎么睡著了?”一個同學硬生生的把我從夢中拉起。

在回家的路上。風挺大，想著：“是啊這六年的‘風景’帶給了我許多的歡樂，整整六年，也該知足了，也該用一個良好的心態去面對另一處的‘風景’了。再見了，我的母校!”

小學畢業典禮心得體會范文四

看著照片里那燦爛的笑容，我心中不禁泛起漣漪。

回想起小學的生活，所發生的每一件事，至今還歷歷在目。

如今看到這張殘舊的畢業照，又讓我憶起了畢業時的點點滴滴。

記得畢業的那一天，我和同學們之間都約定了，畢業典禮中我們誰都不可以婆婆媽媽地哭。

當我們到達禮堂，我感到我們是場上每一個人的焦點。低年級的同學用著羨慕的眼光看著我們;家長們臉上帶著燦爛的笑容，我知道他們以我們為榮，我們也為此感到驕傲。

畢業典禮中，最后的環節是畢業生獻唱和致畢業詞。

我們口中所唱的是「良師頌，當歌唱到一半，畢業生代表便會致畢業詞。

我還記得當時的話：「良師啊!是你一顆愛心與關懷，成就了今天的我們!我們經過你們整整六年的教育，如今我們要離開了!我們要離開六年來朝夕相處的老師、朋友、學校，但在這里發生的事，我們決不忘記，牢記于心!

這番話讓我們所有畢業生都違反了約定，我們繼續唱「良師頌，而淚則靜靜掛在我們的臉上。

離開前我們全體畢業生一起拍照，每一個都掛著燦爛的笑容。

臨別一刻我們像有千言萬語，我們互相祝福、互相擁抱。

再見了!我的同學們!

再見了!我的老師!

再見了!我的學校!

回想起當時，我至今還有點點不舍之情。我真想再次與同學們一起回到過去，再過一次小學的生活。

小學畢業典禮心得體會范文五

六年的小學生活匆匆地過去了，一去不復返了，人生能有幾個六年呢?回首六年的小學生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。

畢業典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因為馬上要離開朝昔相處的同學、老師母校，讓人十分不舍，歡樂是因為我們長大了，要進入一個新的學校，要接處新的同學，新的老師。

那期盼而又恐懼的畢業典禮始終輝煌地到來了，同學們邁著歡快的腳步走向操場，這次畢業典禮可是大張旗鼓呀!從第二節課就開始了，趙大隊用憂傷而略帶鼓勵的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來如集市般的操場寂靜下來，全場鴉雀無聲，換來的'是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺上的老師已經淚流滿面了，主席臺下的大多數同學已在悄悄流淚了，悲傷的場面，全體同學變得嚴肅起來，老師和同學也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場面感動了，落在校園內的大樹上，靜靜地傾聽著這告別儀式，不時傳來幾聲哀叫，畢業典禮莊嚴地結束了，同學們邁著沉重的腳步走進了教室，全班同學還有老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢!

一節課靜靜地過去了，桌布已被淚水打濕了，同學們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，老師為了讓我們“重整河山待后生”(意思是說讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業考試，接著奮斗吧!)空出兩節課，讓我們填同學錄，聽了這個消息，同學們精神煥發，紛紛拿出早已準備好的同學錄，挨排發給每個同學，也許我們是想等畢業后有個聯系吧!同學錄終于被發完了，望著滿桌重重疊疊的同學錄，我呆了，這也許上我們以后聯系的唯一線路吧!我一定好好填，讓他們以后看到同學錄，就會想起我們曾經在一起發生的點點滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧!讓我們奮筆勤書，留下這最后一份回憶吧!

篇4

做陶藝的心得體會1聽說今天吳老師要帶我們去做陶藝。一聽到這個消息，全班頓時炸開鍋：有的一下子從座位上跳起;有的高興的抱起了同桌;還有的已經背起書包準備出發了。我也迫不及待的站在門口排好了隊。

我們乘著觀光電梯來到了泥娃娃做陶藝。一進店，撲入眼簾的是那一個個閃閃發光的成品。接著是做陶藝的.工具。

我拿起一張小板凳把陶泥放在轉盤上，便開始了一場人與陶泥的大作戰。我挽起袖子，雙手捧著陶泥，抬起一只腳就往那控制板上踩。“呲呲呲”啊那轉盤上的陶泥便開始轉圈。我瞪大雙眼，目不轉睛地望著那鉛筆筒般大小的陶泥，生怕錯過陶泥成品的一剎那。可是，不一會兒我那大大的眼睛又瞇起來。幾十分鐘后，懶惰的脆直接閉上了眼睛。可是，懶惰很快給我帶來了一個殘酷的懲罰——陶泥已經彎的不成樣子了!機智的我立刻去跟老師換了一個新的陶泥。已經失敗過一次的我不敢在陶泥身上胡作非為了。我去請老師幫我打一個基礎。

第二次人與陶泥的大戰就要一觸即發了!老師捧著陶泥把它越拉越高，猶如一座小雷峰塔。老師還沒讓小雷峰塔看看外面的世界就又把它按了下去。只見他一手拖著陶泥另一只手則在中間按了一個小洞。30分鐘過去了，那一坨方塊形的陶泥轉眼就變成了一個典型的花盆。老師停下了轉盤，把花盆移到了一塊小木板上。幾十分鐘以后，陶泥曬干了。我十分小心地端著它，回了家。

這次陶泥真是讓我大開眼界。

做陶藝的心得體會2“先把紫砂泥分成四份，然后用其中的一份……”陶藝老師是個中年男子，手卻好像比我們這些小姑娘還要巧，一會兒工夫就能做出個精致的茶杯。同學們目不轉睛地盯著老師的手，細細琢磨著老師說過的.每一個詞句，一動不動，老師也在非常認真地講解。臺下時不時發出細微的聲響，有同學正研究桌上的工具呢，他先盯著老師的動作，再搗鼓兩下自己的，弄明白了，眼里是掩藏不住的喜悅，弄不明白，眼里是尋求答案的渴望，更加專注地看老師的動作。也有同學顧不上看看自己的工具，一直聚精會神地學習老師的手法，目光隨著老師上上下下。每次老師動幾下手指，給陶土換個造型，大家都會不約而同的發出贊嘆，老師也很受用，告訴了同學們好多技巧。經過十幾分鐘的學習，大家對陶藝已經略有了解，開始卷起袖子，躍躍欲試了。

老師順著座位發紫沙泥，先拿到的同學看寶貝一樣，不停地把玩著，沒拿到的同學則是期盼著老師趕緊發到自己，還有性子急的同學直跺腳。很快，就人手一份紫砂泥了，座位里發出“叮鈴咣當”的聲音，大家迫不及待地開始“大展身手。”同學們回憶著老師的手法，像模像樣地做起來，有時候卡殼了，就趕緊去請教身邊的同學，前面同學湊過來看熱鬧，也會提幾個有用的意見。“唉，幫我看看接下來怎么弄。”他的手掌都成了咖啡色，臉上也有幾道印子，同桌聞聲轉過臉來，看著他先是忍不住哈哈大笑，引來了周圍同學的注目，然后大家一起捂著肚子笑，笑夠了，再討論討論他剛剛提出的問題，你弄一下，我弄一下。“嗯，你這里好像有點問題……”她側身搗鼓幾下身邊同學的作品，換來同學感激的微笑……大家齊心協力地制作，很多同學都完成了像模像樣的作品，這會兒工夫，我也在認真制作自己的陶藝作品。“先挖一個圓……”我默念著老師的步驟，卻發現不能很好的去掉多余的泥，輕輕拍了拍同桌同學，她見我做了一半的東西，便了然于心，拿起一旁的工具仔細的幫我去掉多余的泥土，我點點頭報以微笑，她又去忙自己的了。我繼續學著老師的樣子，一圈圈做好杯身，就又遇到了難題——刮不平凸起的紋路，一碰就把一半邊杯子壓扁了。叫來周圍同學幫忙，一位先把杯子恢復原樣，一位輕輕扶住杯子，還有一位轉動起小轉盤，示意我開始刮，很快就將杯子刮得平平整整了，大家相視而笑……

每個人都有了一個完美的，獨一無二的，積淀了大家的努力和汗水的，陶藝作品。

做陶藝的心得體會3今天，我終于能親手學做陶藝啦!

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地將手放在了陶泥上，機器慢慢地轉動起來，加了些水后，陶泥開始變得光滑柔順。在工作人員的指導下，我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來。雙手捧著往里擠，那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個仙瓶的韻味;將手放入瓶口中，沿著瓶子的內壁往外一推，陶瓶瞬間變得又矮又胖，像一個胖娃娃，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂乎。

可是，沉浸其中的我渾然不覺陶泥已經搖搖晃晃，快要變成一攤爛泥了。這下糟了，我手忙腳亂地將它扶正，可那陶泥好像在和我較勁兒似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下來，我已經筋疲力盡，望著眼前這個已經沒有了形狀的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當我不知所措的時候，工作人員走了過來，他細心地用手重新將陶泥塑形，很快，陶泥又恢復了原本的樣子。

我小心翼翼地捏著，最終，我將陶泥定型成了一個陶罐。隨后，就到了雕刻的環節啦!我選了一把精細的小刀，開始畫起屬于我的“大作”來。

我小心地拿著刻刀，在陶罐上細心地刻畫著，一點一線，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立著，隱約可見幾處民屋。遠處，雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無數朵巨大的水花。而在那藍天之上，幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么，對呀，山水畫怎么可以沒有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了幾筆，一座座青山就顯現在了我的眼前。

陶藝能陶冶情操，真是一種美的享受!

做陶藝的心得體會4我家樓下開了一家陶泥店，為什么不去試試?

周日下午，我就拉著媽媽和姐姐一起來到了店里。走進店內，我的眼睛瞬間亮了!一個個栩栩如生的陶藝品出現在我的眼前：有玲瓏剔透的綠色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可愛的小貓筆筒，還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

我迫不及待，馬上動手操作起來。剛開始，我做得最快最好，當我已做了一個豎直的筆筒毛坯時，媽媽和姐姐的`手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了，放聲笑道：“哈哈哈!”可是，悲劇就在這時發生了：因為在我笑的時候用力過猛，還未完全成型的筆筒塌了!我尷尬極了，趕緊把羞紅的臉低了下去，再一次認真地做了起來———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、壓、拽，一起上陣，我的泥巴，就像一塊生面團，被我為所欲為地擺弄著：一會兒豎、一會兒橫、一會兒扁、一會兒寬……簡直奇形怪狀!

一旁的姐姐看見了，摸著我的小腦袋，笑著說：“這塊泥好慘呀!小朋友，讓我來教教你吧!”姐姐就手把手地教了起來，這一次，我學得特別認真、特別投入!

終于，我學會了，按照姐姐那純熟的手法，學著姐姐腳踩的姿勢，比劃著泥料的多少，看著轉盤轉動的方向和速度，小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優美的背景音樂，隨著轉盤帶水的泥從我指間流過，如泥鰍般光滑，卻又好似一層輕紗……就這樣，我浮躁的心安靜了下來!

終于，功夫不負有心人!我做成了一個規規整整的花口筆筒，贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎!

陶藝如一爐火，磨去了我的浮躁，煉就了我的耐心。陶藝，我期待著與你下次的約會!

做陶藝的心得體會5寒假里，我到運河邊一家陶藝館去做手工。一跨進大門，就看見櫥窗里陳列著小朋友們做的形態各異、色彩斑斕的陶藝作品，有撒滿水果的生日蛋糕，有點綴著花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一個有小貓圖案的花瓶。“好漂亮啊!”我發出驚嘆。“我也要做一個這樣的花瓶!”

在陶藝館阿姨的指導下，我先用陶泥搓了一個圓溜溜的球，再把它壓扁，像一個小小的燒餅，阿姨說這就是花瓶的底座。接著又用陶泥搓成一根根細細的泥條，再把這些泥條一圈圈地圍在“小燒餅”上，盤旋到大約15厘米的時候，阿姨說：“高度夠了，這個就是花瓶的身子。”“花瓶這么難看啊，一點都不光滑。”我在心里暗暗地想。阿姨好像知道我在想什么，微笑著說：“下面我們要把這個瓶身再加工一下，讓它變光滑。”說完，她拿起了一把扁扁的塑料小刀，教我一點一點地開始刮瓶身，不多久，瓶身就變得光滑細膩了。

“我們還要給這個花瓶裝飾一下，讓它更漂亮。”阿姨又說道。“好啊!”我興奮地從筐里挑選了一個小貓和愛心、小花的模具。我把陶泥放進模具中壓扁，倒出來后就是我喜歡的那些圖案了。我把這些圖案再粘到瓶身上，“啊!這個花瓶可愛極了!”我自豪地大叫起來。“別急!”阿姨說，“涂上顏色就更加完美了。”

篇5

天津游玩心得體會小學范文1我家和我姨奶一家，舅爺一家去了天津。我們去了很多地方，我們去海河上坐了船，去了文化街，去了海洋館和洋貨市場。

這次旅程只有兩天，但是我卻學到了很多知識，比如天津的習俗：以前天津人生的第一個孩子如果是男孩的話，那就是家里的二哥，因為娘娘廟栓娃娃那個泥胎才是每家每戶的大少爺，去娘娘廟請的“娃娃大哥”隨著家里“老二”的成長大哥也得“重塑金身”又專門“洗娃娃”的地方，他們就連分家產都得有娃娃大哥一份兒，連著娃娃的金身送回娘娘廟。所謂的拴娃娃就是一個女人在結婚之后在媽祖廟里拿繩子在媽祖像的底座上隨便栓一個娃娃帶回家供起來，不久就可以得到一個孩子，當然這些只是傳說。不過這也成了天津的一個特色。

我們的導游非常稱職，一路上他一直給我們講一些關于天津的風土人情，比如剛才說的拴娃娃，還有“狗不理包子”這個名字的來歷，狗不理包子的創始人是高貴有，他的乳名叫“小狗子”。小狗子長到十四歲時，在一家蒸食鋪做小伙計，由于小狗子心靈手巧，勤奮好學，練就了一手好活兒。其后，小狗子不滿足于在別人的包子鋪里做包子，便自己擺起了包子攤兒，包子鋪叫“德聚號”。他的手藝非常好，吸引了十里百里的人們都前來吃包子，生意十分興隆，狗子忙生意顧不上說話，人們都說：“小狗子，賣包子，不理人”，因為天津人說話容易“吃字”所以就這樣天長日久，人們就叫他狗不理了。還有關于“十八街麻花”的原名是叫“桂發祥”……

這次旅行雖然很短但是很充實，我了解了很多關于天津的歷史，也得到了放松。

天津游玩心得體會小學范文2我和爸爸媽媽去了天津，烈日炎炎，驕陽似火，但是，我很高興，我們是坐動車去的，特別快，一轉眼就到了，我們一下車就去了提前訂好的酒店，房間里特別干凈，一塵不染。

由于天氣炎熱，我和媽媽就洗了個澡，洗完澡后，我說：“真舒服呀!”我們就去了意大利風情街，我們看見了一座座華麗的別墅，街上有很多西餐廳，比如：牛排館、酒吧等等……那里有很多賣工藝品的店，如：鐵皮人、面具、懷表………我們買了鐵皮人，鐵皮人栩栩如生，我們還買了面具，面具五顏六色的特別漂亮，我還買了一塊懷表，懷表上還雕刻著精美的小花，我的'表小巧玲瓏，我特別喜歡這個小表。

我們還去了南市美食街，我們在哪里吃了天津特色“狗不理”包子!不過我不愛吃，之后，我們就去了“天津之眼”摩天輪，我們在摩天輪的最高點上看見了整個天津，燦爛的燈光照亮了整個天津，我還看見了一條彎曲的河，像一條盤旋的蛇，河面上還漂著一艘大船，幾條小船，大船可漂亮了，船上還亮著五光十色的燈。

其實，還有很多的摩天輪，例如：倫敦之眼、新加坡、俄羅斯、上海、南昌、日本福風、日本東京等等。

我的心情很好，玩的很高興，我喜歡天津，因為，天津很大，風景很美，城市很整潔，期待下次再去天津。

天津游玩心得體會小學范文3在暑假里，我們學校舉行了一次的研學旅行。沒錯，今年的目的地就是我做夢都想去的——天津。太好了，終于可以品嘗一下天津美食啦，并且，還可以參觀我夢寐以求的南開大學呢!

到達目的地后，我們首先參觀了天津博物館，老師給我們的任務是：要找到“一畫”、“一鼎”和“一瓶”。我和小伙伴們迅速展開地毯式的搜索，但卻一無所獲。因為，我們誤解了老師的意思，以為是找到畫著一個鼎和一個瓶的畫，所以找了半天都沒有找到。最后通過詢問老師，我們才明白是要找三樣寶物，而這三樣寶物正是鎮店之寶。這下，我們豁然開朗，終于找到了它們。

到了午飯時間了。老師依次為我們介紹了天津的美食，如：“二嫂子煎餅果子”、“狗不理包子”、“李先生牛肉面”等美食。她說這些都是天津最好吃的美食，如果不吃這些美食，天津可就白來嘍!我和小伙伴們吃了一碗“李先生牛肉面”。太好吃了!不過實在是太貴了，一碗就要二十元錢!

下午，我終于參觀了夢寐以求的南開大學。初進大學，屢屢陽光遮住了這茂密的樹林，所以會感到有一絲涼意。在校園樓南邊，有一個校鐘，我們在旁邊和他合了影。在南開大學，每一位即將畢業的學生都會敲一下這個校鐘，在校鐘旁邊合個影，好讓他們記住不要忘記為祖國而終生奮斗。接著，我們在南開大學文具店購買了一些文具，如：本子、文件夾、稿紙等等，留一個南開大學的紀念。

這一天就這愉快的結束了，我們雖然走了，可我們的心卻留在了這兒!

天津游玩心得體會小學范文4今天媽媽爸爸說要帶我去天津玩一天，我很高興，于是連忙起來刷牙洗臉，都準備好了，我們出發了。

按理說我們平常都是去北京西站坐火車，可是這次，卻是北京南站，我們到了北京南站以后，買了一張火車票，過了一會，到火車發車的時間了，我們坐上火車，我以為需要好幾小時才能到天津，可是才過了半個多小時，天津就到了，我很奇怪，問媽媽：“為什么這么快?我們平常回安徽時，不是要十幾個小時嗎?為什么到天津這么快?”

爸爸讓我看了看中國地圖，我這才明白，原來北京與天津是緊緊相連的，所以才這么快，我們出了火車站，按照媽媽給的路線，找到了天津水上樂園，我們到了水上樂園以后，我感到有些餓，于是爸爸把包放下，拿出吃的遞給我，我們吃完了以后，邊走邊拍照片，這是我看到了一個小池子，有好多孩子都把腳放在水里，我也學著他們的樣子，把腳放進了水里，哇!!!水好涼啊!感覺就像在你最熱的時候，往你頭上潑一盆冰水。

這時我看見爸爸媽媽早已走遠，我趕忙追上去，過了一會，爸爸媽媽帶我來到游戲區，我爸爸去買了票，我一看，正是我最害怕的峽谷漂流(也叫激流勇進)無奈，我只能跟媽媽上了船，過了一會，船開了，到下坡時，我剛閉上眼睛就清楚地聽見了旁邊人的尖叫聲，砰地一聲，濺起了許多水花，有的甚至飛過了觀賞臺，我這時睜開眼睛，一顆懸在半空中的心，終于又掉進肚里去了。我深吸了一口氣，終于沒事了，過了一會，我爸爸正在錄像，結果自己差點退到水里去了，這時，我的肚子又咕咕叫了起來，我又餓了。

沒辦法，爸爸媽媽只好帶我出去吃東西，(因為當時包里的.東西已經吃完了)爸爸媽媽帶我來到了一家飯店，一進門我就看見了我的最愛——蛋炒飯。我點了一份蛋炒飯，爸爸要了一份炒河粉，媽媽要了一碗餛飩和一盤皮蛋豆腐，還沒過10分鐘，蛋炒飯就上來了，緊接著就是炒河粉，我嘗了嘗蛋炒飯，覺得還不錯，就狼吞虎咽的大吃起來，我的蛋炒飯吃完了，我想嘗嘗爸爸的炒河粉，于是拿了一雙筷子，嘗了嘗，真好吃!這時媽媽的餛飩上來了，我爸爸把炒河粉給了我吃，一眨眼的功夫，炒河粉沒了，我又嘗了嘗媽媽的餛飩。覺得好吃，媽媽吃了幾個，見我這幅模樣，就把餛飩給我吃。我剛接過碗筷，皮蛋豆腐上來了，我這次是說什么也吃不了了，出了飯店，我覺得太飽了，一路上不停的打嗝，爸爸媽媽都笑了，說我是個小饞貓。

就這樣，快樂的一天結束了。我們順利返航了。

這就是我們的‘天津一日游’

天津游玩心得體會小學范文5五一小長假，媽媽帶我去了天津游玩。

天津簡稱津，是我國的直轄市，全國第三大城市，位于環渤海經濟圈的'中心。曾有9國租界，天津的五大道素有“萬國建筑博覽會”之稱。

第一天，我們首先去了天塔湖風景區和水上公園。天

塔湖以湖中心的天塔命名。天塔就是天津廣播電視塔，建于1991年，高415.2米，高聳入云，據說是亞洲第一高塔。瞭望廳里有不同角度的望遠鏡，我每個望遠鏡都看了一遍，整個天塔湖的景色盡收眼底。第三層還有旋轉餐廳，每隔45分鐘自轉一周，一邊吃飯一遍享受美景，人隨廳轉，目隨景移，妙不可言。

篇6

三峽旅游心得體會小學范文1今年暑假，我們全家坐動車去了武漢宜昌，來到了我夢寐以求的三峽大壩觀光游玩。

那一天，我們坐車直奔三峽大壩景區，一路上的景色真是美極了!三峽大壩景區有壇子嶺、185、偏巖子、截流紀念園四個景點。景區內的大巴車首先把我們送到了壇子嶺景區，據說是因為從遠處看像一只倒扣著的壇子而得名，我們乘坐室外電梯直達壇子嶺的頂端，那可是三峽大壩附近的最高點，這里可以俯視宏偉的三峽大壩，還有一本雕刻的大書，上面介紹著壇子嶺和三峽大壩建筑的過程，我們運氣很不錯哦，正趕上了三峽大壩開閘泄洪，只見兩股幾十米長的水柱噴涌而出，在落水處形成了幾十層樓高的水花，轟鳴聲一公里外都能聽到，場面頗為壯觀。游客們紛紛拿起相機合影，我們也拍了很多照片，記錄下這壯觀的場面。

下了壇子嶺，我們又去了截流紀念園，它是為了紀念建造三峽大壩工程截流而建造的，我們坐著景區觀光車游覽了一番，我看到里面有很多建造三峽大壩時人們勞動的雕像，還有很多當時人們使用的工具，其中有一輛巨型的鏟車矗立在那里，看上去有兩層樓房那么高，鏟車的輪胎比一個成年人的身高還要高出很多，巨大的鏟子里面可以同時站下好幾十人，觀光車司機告訴我們這輛車是美國進口的，花了一百多萬呢，這在當時可是個天文數字哦，我們國家為了建造三峽大壩可是花費了很多的人力、財力、物力，建造好的三峽水利工程給人們的生活帶了很多的好處，如：防洪、航運、發電、供水、泄洪、灌溉等等，真可謂一壩多用。

我愛長江三峽的美，更愛它對人們生活所做出的巨大貢獻。

三峽旅游心得體會小學范文2在豐富多彩的暑假中，我游覽了美麗的風景，游玩了刺激的漂流，觀看了世界上最大的水電工程——三峽大壩。

8月12日的早晨，我和家人、朋友一起去宜昌玩，去那里見識下大自然的美、人們的杰作。在路上，我打開窗戶，微風就與我撞了個滿懷，我感受到：早晨，好清爽!

到了宜昌，我連忙推開門，去呼吸新鮮的空氣。在車上，我忍受了三個小時的顛簸，現在終于到了，所以我想今天就去觀看三峽大壩以及景物。不過，如果到三峽大壩，我爸爸說又要坐3個小時的車，我知道后，像一只憤怒的牛，往爸爸的身上頂撞，但為了看三峽大壩，最后我還是忍受了。

在去的路上，我看見了高高的山峰，是那樣雄偉;長長的河流，是那樣清澈;蔚藍的天空，是那么明朗。馬上就進入了隧道，看見“隧道”這兩個鏗鏘有力的大字，我又想到了世界上偉大的工程師——詹天佑。他讓我們中國給了帝國主義者一個有力的回擊，為我們中國爭了榮譽。馬上就到三峽大壩了，我這時懷著激動的心情走向三峽大壩。在三峽大壩的下面，有古靈精怪的噴泉，我飛向那個噴泉，和噴泉嬉戲。可惜，時間不等人，我只好和噴泉說再見，去看我夢寐以求的三峽大壩。導游說，如果想看清楚三峽大壩就要上壇子嶺的最高點。我懷著急切的心情跑向壇子嶺，我往下看，看到了經過成千上萬人千辛萬苦的努力造出的這個世界上最大的水電工程。我還用照相機照了幾張照片，留作紀念。當夕陽親吻著西山時，我已經要離開了，我依依不舍地走下每一層臺階。

我輕輕地揮手，告別了三峽大壩，但你在我心中的印象，永遠揮之不去。

三峽旅游心得體會小學范文3眾所周知，三峽水利工程，是舉世聞名的一個大工程，今年的暑假，我和哥哥去了仰慕已久的三峽大壩。

我們乘坐旅游車來到了壩區，旅游的第一個景點是：壇子嶺，因為從遠處看，它的形狀像腌菜的壇子，所以人們把它稱之為“壇子嶺”，這座海拔僅二百六十二米的小山包十幾年前還是雜草叢生，人跡罕至，在長江三峽綿延千里的崇山峻嶺之中，實在算不了什么。但自從舉世矚目的三峽工程在他腳下興建，它更像一個引力目增的巨大磁場。我們所見的壇子嶺，不是自然形成的，而是工人們在施工過程中專門留的。它的作用是客人站在上面可以觀看三峽大壩的全部景觀。從壇子嶺上俯瞰，一邊是巨龍臥波的三峽大壩和電站，一邊是“天梯”船的雙線五級永久船閘，都是世界水利建筑蓋世無雙的“巨無霸”。

站在壇子嶺上往東看，只見那邊滔滔的江水和泄洪的景觀令我大吃一驚，我看見那邊泄洪口，“啊!真壯觀!”我情不自禁地發出一聲贊嘆，泄洪口那邊的水好像兇猛的獅子咆哮著從泄洪口飛奔而出，有時還會激起十米多高的大水墻，那聲音似乎山崩地裂，震得天都快要塌下來了，其壯觀景象也不比錢塘江大潮差。

再往西邊看，那便是舉世矚目的雙線五級船閘，三峽雙線五級船閘，是這個世界上規模最大、水頭最高、雙線梯級最多的內河，梯級船閘，從此成為長江黃金水道的重要一環。五級船閘就像五個梯子，每個梯子之間相差十五米，閘室寬五十多米，閘室兩側的直立墻高達六十八米。這么深的峽谷，是工人們在崇山峻嶺中一鏟一鏟地挖出來的。被人們稱為“長江第四峽”。

看完了三峽大壩，我覺得三峽大壩，不僅很美麗，而且它主要的作用是用來抗洪和發電，如果沒有三峽大壩，那么，我們用的電又從何而來呀!這個工程不僅是中國人民的驕傲，還是世界人民的驕傲。

三峽旅游心得體會小學范文4三峽是我夢寐以求的地方，她的神秘和美麗，令人無不為之動容。今年“十一”長假，老爸終于答應帶我去游覽長江三峽。

我們在宜昌火車站下車，然后乘公汽來到葛洲壩。下車后給我第一感覺就是“未臨其境，先聞其聲”，浩浩蕩蕩的江水，從葛洲壩奔騰而下，發出“轟隆隆”的咆哮聲，猶如萬輛戰車，一齊開過來。我們早已按捺不住心底的激動，來到了葛洲壩上，我們看到了貨輪過閘的壯觀景象。我入神了，腦子里一切都凈化了，單單剩下一個字“壯”。隨后我們又來到葛洲壩一號船閘，三號船閘，每一處都有不一樣的景觀，每一處都給人不同的震憾。看著這雄偉的景象，聽著這濤濤的江水聲，我們用相機留下了這美好的瞬間。

第二天，我們又坐上船，沿著三峽盡情享受著她的美麗與神奇。看著陡峭的山峰，望著這懸崖絕壁，長江就像一把利刃，把山硬切成了兩半。兩岸的山峰被云霧繚繞著，若隱若現。山中縷縷的炊煙從一些稀稀落落的人家里冒出來，仿佛仙境一般。雖然少了猿的哀啼，但李白的那首詩又在我腦間浮現，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，沉思在這云霧繚繞之間，偶爾一陣涼風吹過，“神”的感覺占據了我的心。

不一會來到了三峽大壩。三峽大壩好似一條巨龍，橫臥在那里，江水從導流洞直瀉而下，濺起大片的水霧。來到大壩上，我們親眼目睹了“高峽出平湖”的壯觀景象。放眼望去，在陽光的照耀下，湖面泛著粼粼波光。看著一個個重型機器在工作，看著壩下奔騰的江水，我們都深深地折服了……

晚上，我們就住在離江邊不遠的旅店里。江水拍岸的聲音，貨輪嗚笛聲音，組成一曲悠揚的催眠曲，把我帶進了夢鄉。夢里，我獨自乘著竹筏，蕩漾在這雄偉神奇的三峽之中……

三峽旅游心得體會小學范文510月3日一大早我們一家人乘車去宜昌游玩。過了五個小時，終于到了宜昌，我興奮得像一只小兔子蹦蹦跳跳。

在導游的帶領下，我們開始上船，上船的人很多，弄得我喘不過氣來。我們坐的游輪叫“云錦”號，名字很美。到了船上，心慢慢的安靜了下來。忽然只聽“嗚”的一聲長鳴，嚇得我一大跳，船漸漸開了，我們三天三峽之行開始了。

“云錦”輪沿江而上，在大小三峽，我們在船上觀看兩岸風景，看見一座座山，兩岸的峽壁，如刀切斧劈般陡峭;滾滾的長江有時波濤洶涌，有時平靜如鏡。懸崖上“長”有懸棺，崖壁上有時能看見猴子在玩耍。天時不時下著小雨，峰頂上云霧繚繞，“青蛙觀天”、“犀牛望月”、“八戒拜觀音”等景觀若隱若現，我們如同身在仙境中，我不禁感嘆大自然的力量之強大，造就如此美麗神奇風景。

篇7

日本旅游心得體會1日本游趣事今年暑假，我和媽媽、朋友一起去日本旅游。這是我們第一次出國旅游，所以都感到十分新鮮。一路上，我和朋友們都爆出了去多糗事。下面我來爆爆料吧。第一幕：神指出擊窗戶爛 主人公：我和小崔第一天晚上，我們入住了日本箱根溫泉酒店。我和小崔士一個房間。進入房間后，我和小崔好奇的東瞧瞧，西摸摸。突然，我發現旅館的窗戶上安裝的不是玻璃，而是一層紙。我和小崔急忙湊了上去。

小崔說：“這紙硬不硬啊，不硬的話，小偷進來可太簡單了!”我說：“要不我們來試一試它的牢度?”小崔點點頭。我們把食指伸進嘴里，愛上面沾了些口水，又后退了幾步。然后一起說：“ONE、TEO、THREE，GO!“隨后，兩根沾著口水的食指以每秒3米的速度飛向窗戶紙。越來越近了!越來越近了!突然，“啪”的一聲，窗戶紙裂開了一道大口子。頓時，我和小崔傻眼了，而我的媽媽和小崔的媽媽也急忙向對策來彌補這“神指洞”。

第二幕：手舞足蹈演啞劇 主人公：我、小崔等人日本最著名的莫過于溫泉了，日本有“每天三泡”的說法，就是早上泡，中午泡，晚上泡。晚上，我和朋友們一起興沖沖地去泡溫泉。我們在水里泡了很久，出去的時候都發現我們忘帶浴巾了，這可怎么辦?總不能濕漉漉的光著屁股出去吧?這時，我看到了一個日本人，就結結巴巴地用英語對他說：“Idon’t …have…”，可惜“毛巾”的英語我又忘記了，于是我只好做了一個擦身子的動作，但那日本人還是不明白，直盯著我。

我只好繼續上演啞劇，手舞足蹈一番后，那個日本人終于明白了，在柜子里翻了七八條浴巾個我們。YES!我們終于得救了!這次日本游，我們還鬧出了許多笑話。回國后，我還編了首詩：日本游趣事多君不見日本窗戶有多牢，小崔和我幫你瞧，輕輕一戳破了相，急得媽媽忙補償。君不見浴巾藏那里，泡在水中心發毛，無浴巾，怎現身?手舞足蹈終得救，所有困境皆--，嘿!日本游樂趣真不少!

日本旅游心得體會2早幾天，媽媽和那些阿姨們早就嚷嚷著要去購物了。今天，導游終于帶我們去銀座自由購物了。銀座可是日本最大最繁華的街，長長的街道分為銀座一丁目、二丁目、三丁目……至銀座八丁目。我們在六丁目下了車，不遠處就是著名的.白色的銀座和光鐘樓。它建于1932年，圓弧型的鐘塔上有朝著東西南北的4個表盤，每天8點到凌晨12點時會鐘鳴報時，它是銀座的符號。

我們一邊逛街一邊欣賞美麗的街景。雖然是很繁華的大街，但是路面卻非常干凈，沒看見一點兒垃圾。兩旁種了很多的小花小樹，看上去很是賞心悅目。這是一個高檔的商業區，各種商店鱗次櫛比，有賣服裝的，有賣化妝品的，有賣工藝品的，還有媽媽阿姨們喜歡的大牌的專賣店。每一家店都布置得非常精致，服務員都又漂亮又和氣。所以每一家店，我和媽媽都想進去看看呢。怪不得人們說銀座是“步行者的天堂”呢。

我看見不遠處有一家賣小玩意兒的店，就趕緊拉著爸爸媽媽進去看了。哇!店里有好多漂亮的小玩意兒呀，小風鈴、小風車、小木屐、日本娃娃……各種各樣，琳瑯滿目，讓我看得眼花繚亂。我發現有些東西就放在小籃子小筐子里，隨意地擺放在店門口的地上，可是沒有一個人會拿起來走掉噢。可見日本人還是挺文明、很誠實的嘛。

我選了三個小禮物，準備回國時送給我的好朋友。媽媽拿出了在國內換好的日元，給了收銀員一張1000元的紙幣，和200元的硬幣。“啊?要那么貴啊?”我驚叫起來。媽媽笑著說：“日元的100元才相當于我們人民幣的7塊多呢，所以1200元日幣才是人民幣的80多塊錢呢。”哦，原來如此。我不禁對日元產生了興趣，我就讓媽媽把日元都拿出來讓我見識見識。原來日本的貨幣分為10000日元、5000日元、2000日元、1000日元的紙幣，還有500日元、100日元，50日元，10日元，5日元，1日元的硬幣，種類還真多呀!特別有趣的是5日元的硬幣是用黃銅做的，中間還有個圓孔吶。世界上各個國家的貨幣都是不一樣的啊!我又增加了一個知識。

就這樣，我們邊逛邊買，媽媽買了包包，爸爸買了攝影器材，直到大家手里都拎滿了大包小包，才心滿意足地坐車回去了。

日本旅游心得體會3今天，導游讓我們自由行。根據導游的指示，我們一家決定去臺場。臺場對我有巨大的吸引力，因為那里有寵物店!我們來到車站：烏森口，在自動售票機前，買到了通往青海的票。你也許會納悶，青海不是在中國嗎?而且，要去臺場，怎么買的去青海的票?其實，這個青海是日本的青海，不是中國的青海。而且，臺場就在青海，所以去青海。哇!真高檔!我們做的列車是無人車，跑得更快、更平穩。于是，我們到了青海。

一下車，我們就先去參觀車展。這里的車五花八門，有的很小，有的上面被涂上了五顏六色的顏料，有的太昂貴了……

參觀完車展，我們就去了臺場，在那里，我終于如愿以償，見到了可愛的寵物。其中，最令我印象深刻的，是一只白色的小博美。它不滿兩個月大，渾身毛茸茸的，眼睛就像水靈靈的黑寶石一樣鑲嵌在臉上，一眨一眨的，可愛極了。在臺場，我們也買了不少東西，沉得不得了。在買手表的時候，有一位在日本工作的中國阿姨說：“你們可以去高達，他是一個機器人，他后面的樓里可以買許多東西。”于是我們三個一致決定，去那里買幾個拉桿箱。

找了好一會兒，才找到了高達。我們轉了幾圈，只發現了幾家賣拉桿箱的，還很貴。只好又坐車回去了。

日本旅游心得體會48月1日，是我們在日本旅游的第5天。我們坐飛機從北海道的扎榥飛往日本首都東京。上午在銀座觀光，下午，我和媽媽來到我向往很久的迪斯尼樂園。

我們一進門就看到迪斯尼的標志性建筑—城堡。它是一座白墻藍瓦的城堡，十分壯觀。首先，我和媽媽來到“星際旅行”這個游覽項目：說是星際旅行，其實是一場真實感的電影。我們來到座位上坐好，聽從指揮記系好安全帶。不一會兒，電影開始了。我的座位開始慢慢地搖晃，感覺就像坐在太空飛船上，有種身臨其境的感覺，非常刺激。

后來，我們還玩了星星火箭、賽車、旋轉木馬、愛麗絲的咖啡杯、小小世界等。這些都很好玩但我最喜歡的是“幽靈城堡”。來到城堡里面，先看見了一幅畫慢慢的變成了骷髏。廣播里開始講這個城堡的故事，好在故事都是用日語講的，我聽不懂，不感覺可怕。只聽懂了可怕的笑聲;我們坐上城堡的觀光車往外看去，只見一扇扇門的把手沒有人拉也會動，幾個蜘蛛網上停著幾個巨大蜘蛛，由懸浮著的幽靈、豎琴、骷髏;有些鬼魂在開宴會。還有些鬼魂躲在墓里，等你靠近的時候，它們會突然出來嚇唬你……

時間過得飛快，不知不覺得到了集合的時間，我們吃好晚飯，依依不舍的離開了迪斯尼樂園。

日本旅游心得體會5四國是一個溫泉旅游區，如果到這里來不泡溫泉就太可惜了。所以，我們準備到一個名字叫道后溫泉館的地方泡溫泉。

酒店門口備有毛巾，方便住客去外邊泡溫泉用。我們穿上浴袍，提著裝有毛巾的小竹籃來到道后溫泉館。到了門口，我就覺得這房子怎么如此眼熟，再一想這不是在《千與千尋》里曾出現過的房子嗎?我記得在這部動畫片里，這棟房子也是一些妖怪洗澡的地方，于是我就問山中阿姨，山中阿姨好像也是剛想起來，驚喜地告訴我說，《千與千尋》里的澡堂就是以這個為原型制作的!

進了澡堂，我發現這里和中國的澡堂子一模一樣，大家都在里面泡溫泉，所不同的是浴池里的水是地下的溫泉水。日本是一個多山的國家，我們沿路過來都能看見山，還有很多火山，所以日本地震頻繁，但也因此有了很多的溫泉，日本人很喜歡泡溫泉，據說到日本不泡溫泉就好像沒到過日本。

篇8

首先，培訓活動加深了我對課前備課環節的理解。

平時教學中，我知道了小學數學備課都應該備什么，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發展區分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標？我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近發展區，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。因為現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。所以，數學教學應該能夠為造就現代社會所需的一代新人發揮重要作用。就是說，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務。只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

其次，為我創造了一個學習的機會。

現代的教育強化了學科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現自己的人生價值而奮發努力！這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。

再次，通過這次培訓，使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風采，也認識了不少優秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

篇9

第一，貫徹因材施教，分類施教。素質教育要求教學以教師為主導，學生為主體，引導學生自主學習，以注重培養學生的發展能力，創造能力。首先要了解學生。各個學生的先天素質、主觀能力和基礎等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學生之間在學習音樂上存在明顯的差異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動。其次要根據學生的實際情況制定學習策略，分層教學。如可以讓音樂素質較強的學生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學生的情趣，對其他的學生也是個觸動。對中等的學生，要保證他們踏實準確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學生，要幫他們降低難度，有選擇的進行學習，能夠將課本中最簡單的音樂知識學會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。

第二，要調動學生情感。小學生模仿能力強，喜歡游戲，作為一名音樂老師，我們應該大膽地放開學生的手腳，引導他們把音樂轉化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會音樂的蘊涵。因為肢體語言是情感的表現。在音樂欣賞教學中則可以用肢體語言帶動學生的情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時，要加強師生合作，強化體驗。學生音樂能力的培養離不開活動，只有學生主動參與學習之中，才能進行情感體驗。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。要開放課堂教學，促進空間及時間上的靈活性、學生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學生創造一個寬松的課堂氛圍，使學生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學會創新，充分調動好學生的情感，提高學生的學習熱情。

篇10

除草勞動心得體會1上個假日，陽光明媚，我在鄉下爺爺家玩。吃過午飯，爺爺帶我去地里除草。

鄉下的風光真美啊!小溪歌唱，魚兒游泳，鴨子歡叫，雞群啄食，蟲鳴飛舞，花兒怒放，綠色到處可見，顯得生機勃勃。

我跟在爺爺的后面，踏著輕快的步伐，踩著松軟的土路，聞著清新的空氣，不一會兒就來到了自家的地頭。我一看，地里長著一大片綠油油的“草”，急忙奔過去舉起小鋤頭，剛想鋤下去，就被爺爺叫住了：“傻小子，鋤錯了，鋤錯了，這是我種的‘草藥’，那邊的才是雜草呢!”接著他又告訴我，哪些是雜草要除掉，哪些是莊稼不能鋤。說完后，只見爺爺拿起鋤頭，輕巧地一鋤，一翻，草連根出來，小苗卻絲毫沒傷到。我學著爺爺的模樣，掄起小鋤頭，使勁一鋤，“噢耶”!挖進去了，用力一翻，出現一個淺淺的小土坑。啊，草連土挖了出來，根卻仍留在泥土里。爺爺一看，苦笑不得，說：“挖草不除根，春風吹又生。別挖得太寬，太淺，挖深點，挖窄點……”我照著爺爺說的方法一掘。果真把草連根除出來了。

于是，我與爺爺分別忙開了。我心想：原來除草這么簡單，只需挖深、挖窄，那么輕松!爺爺好像看出我的心思，說：“除草很累的，要有耐心、恒心，還要吃得起苦才行。”我暗暗地想：“哼，有什么難、累的嗎!別小看我!”沒想到，剛鋤了一會兒，就累得腰就酸了，背也疼了，小鋤頭也重了起來，這才想：“唉!爺爺說得對!”又堅持了幾分鐘，我頭上的汗像斷了線的珠子一般，一滴滴往下落，我咬緊牙關，腦海里不時冒出這樣一句話：“算了吧!放棄吧……”

終于到了休息的時間。看看空中火辣辣的太陽，擦擦額上豆粒大的汗珠，我不由自主地想起了李紳的《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

這次勞動，我體驗到了勞動的艱辛與勞動成果的來之不易，以后，我要更加珍惜別人的勞動成果。

除草勞動心得體會2時間慢慢的走了，星期五來了，王老師看見花圃里這么多亂成一團的雜草，就在上課的時候吩咐我們，說要把花圃里的雜草消滅干凈，叫我們中午上學的時候帶一個口袋來，下午用我們潔白的雙手把雜草一網打“凈”。

時間一分一秒的過去了，下午終于來到了。可是我這個馬大哈竟然把除草的事忘得一干二凈了，當我疑惑的看著同學們拿著口袋都往教室外面走時，心里還在想：這些同學帶口袋干嗎?他們上課又不嘔吐。這時我腦子里有什么一閃而過，我才知道今天要除草!我暈。

我急忙也拿起口袋，跟著同學們來到了花圃，由于走得急，一不留神猛地一撲，摔到了地上，來了個“狗吃屎”。同學們見了哈哈大笑，我臉都紅了。下次再也不要把事情忘記了。

終于“開工”了，我們像在搜索“地雷”一樣，仔細在花草中搜尋著雜草。有的雜草長得像花草，與花草亂在一起都分辨不開，但是我一個“火”眼“金”睛，就認出了它們，用一個“連環爪”把它連根拔起。有的輕輕一拔就起來了，還有的草，根長得非常深，一拔只把草葉子拔掉了，它的根還牢固的立在土里，雄赳赳的，似乎在向我x威：嘿!你拔不掉我吧。我心里一想，怎么才能把它呢?終于我想到了一個好辦法，用小木棍撬!當我用小木棍，把這雄赳赳的小草連根撬出來，拿在手里驕傲的對小草根說：“怎么樣?你還不是被我撬出來了嗎?”

王老師見垃圾多了，就叫我與唐龍、蔣相杰等人一起去倒垃圾。我們抬著一大堆草，把“它們”倒進了垃圾場。經過我們不懈的努力，這片長滿雜草的花圃，被我們這些“小衛士”清理得干干凈凈。我們高興的回到了教室。

除草勞動心得體會3今天下午，我們二至六年級全體同學進行了除草勞動。

我們的任務是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只有十幾棵小樹，其余的全是野草。不過看到這片雜草叢生的荒地時，同學們都非常高興。因為比起昨天我們負責的那片草地，今天的任務還不算多。

開始拔草了。有的同學表現得十分瘋狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那樣子，別提有多可怕了;有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦?怎么還有人手拿鐮刀?那肯定是為了拔草而準備的。“快來‘投資’啊!”“收草工”來了!只見同學們把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的還說：“這可是‘千年人參’呢!我就免費送給你吧。”“收草工”則背著自己的“包裹”把“寶物”倒進垃圾箱，然后接著來收草。這場面真是太熱鬧了。

不一會兒，草就被拔完了。看著干干凈凈的地面，雖然同學們的手上都沾上了土，但大家都很高興。

除草勞動心得體會4今天天氣晴朗，時間過得真快，到大觀山學農已經是第三天。

上午老師講了關于在戶外遇險、求生、急救與生存的講座，在野外受傷了可以用到這次講座學到的知識，讓我掌握在發生意外危險的情況下，能及時應對。

下午太陽照著暖烘烘的，我們下午的活動是到指定的地方鋤草，指導老師說：“這個工作比第一天的翻地更需要耐心，沒耐心會鋤到茶樹的。”來到領勞動工具的地方，每一位男生領一把用來鋤草的工具——刮子，刮子的刀口非常鋒利。走過一個陡峭的下坡，走過一條小路，再走過竹林來到了一個種著茶樹的小山坡這里就是要來的目的地了，大家都在喊“好大一片茶林呀”。在茶樹下長著許許多多的野草與蔥。我們被分到不同的地方鋤草，我分到地方長滿了蔥，飄著淡淡蔥香，我舉起刮子用力向一塊草刮去，泥散到了我的鞋子里癢癢的。“一下，兩下，三下……”我在心里默默的數著。指導老師說：“要斬草除根否則明年還會長出許多野草來吸取茶樹的營養。”我一鋤一鋤的鋤草，小草好像在與我較勁，草根深深的長在土里，我使勁全身力氣把草連根。我的汗一滴一滴的流到土里，抬頭向前看一條路快鋤完了，夕陽照耀這片茶樹上，映襯著茶葉閃閃發光。

通過今天的勞動，讓我知道了農民伯伯收獲的同時，付出了多少辛勤的汗水，也讓我知道了有付出才會有收獲。

除草勞動心得體會5開學了，同學們都高高興興地來到了學校。學校的景象令我們大吃一驚。操場里的草經過一個暑假的生長，除了藍球場，它們幾乎把整個操場都覆蓋了。有的竟長得比人還高。活像一棵棵小樹。這讓我們怎么上體育課呢?于是，學校便組織了一場勞動——除草。要求三至六年級的同學都參加。于是第二天我們便帶著工具到到學校，準備除草。

開始除草了，我心想：這么多的草，什么時候能鏟完呀 !草這么深這么粗，怎么鏟呀!我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧!