整體把握與實施高中函數(shù)概念教學(xué)
關(guān)鍵詞：函數(shù)概念 概念教學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程 高中 中學(xué)數(shù)學(xué)
摘要：函數(shù)概念是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念之一，學(xué)生對這一概念的學(xué)習(xí)和理解將貫穿在整個中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，由于受到不同年齡階段認知發(fā)展水平、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的影響，學(xué)生對它的認識和領(lǐng)悟過程不是線性的，而是一個循序漸進、螺旋上升的過程．通過課堂觀察以及歸納學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)中的問題不難發(fā)現(xiàn)，在以往教學(xué)中，存在忽略學(xué)生認知基礎(chǔ)，過快地呈現(xiàn)函數(shù)形式化定義，脫離函數(shù)概念相對孤立地研究函數(shù)性質(zhì)與具體函數(shù)，以及解決函數(shù)問題時不善于回歸函數(shù)概念本原等現(xiàn)象，
高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志要求:
{1}題名應(yīng)簡明、具體，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字。
{2}來稿選題應(yīng)把握已有研究進展，提出所需研究的科學(xué)問題和實踐或政策意義，要有方法與理論等方面的創(chuàng)新性。
{3}文章如無特殊需要，不用繁體字。
{4}作者簡介包括姓名、單位、職稱職務(wù)以及研究領(lǐng)域。
{5}參考文獻，在每一文獻后加注文獻類別標(biāo)號，專著標(biāo)號為[M]，論文集為[C]，論文集內(nèi)文章為[A]，期刊文章為[J]，報告為[R]，博士論文和碩士論文為[D]。
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