建設產業學院實施雙主體育人的探索與實踐
廖建華; 梁詠儀; 盧英姿 廣州城市職業學院旅游系; 廣東廣州510405; 中國大酒店; 廣東廣州510015; 廣州白云機場鉑爾曼大酒店; 廣東廣州510470
關鍵詞：產業學院 雙主體 人才培養 現代學徒制 專創一體
摘要：《國家職業教育改革實施方案》(國發[2019]4號)提出:促進產教融合校企“雙元”育人,堅持知行合一、工學結合。深刻體會到職業教育辦學應該始終堅持“三合”:產業和教育融合,學校和企業合作,工作和學習結合。觀照高職院校人才培養現況,依然存在企業主體作用缺位、專業教育與雙創實踐“兩張皮”問題。為此,提出“產學研合作、雙主體育人、專創一體”的高職人才培養理念,創建企業主導的產業學院,構建雙主體辦學機制,推進現代學徒制人才培養,促進專創一體的課程建設,搭建“雙元”育人平臺。
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