生產性項目導向的現代學徒制人才培養教學改革與實踐研究
肖文紅 嘉興職業技術學院; 浙江嘉興314036
關鍵詞：現代學徒制 生產性項目 崗位課程 實施
摘要：現代學徒制是職業教育發展的必經之路,產教融合是現代學徒制的本質特性。現代學徒制人才培養實施過程因專業及合作企業不同而異。基于職教集團(聯盟)的計算機網絡技術專業現代學徒制試點實施工作,從搭建現代學徒制人才培養教學平臺、實施教學改革、建立專業課程體系和崗位課程等方面,總結了以“三階段”“四段遞進”“生產性項目導向”為主要特征的產教深度融合實施過程。
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