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基于現(xiàn)代學徒制的“五位一體”教學模式實踐研究——以動漫專業(yè)為例

張加保; 莫新平 山東外貿職業(yè)學院; 山東青島266100

關鍵詞:現(xiàn)代學徒制 動漫專業(yè) 五位一體教學模式 

摘要:動漫產(chǎn)業(yè)目前處于高速發(fā)展的階段,人才培養(yǎng)滯后與人才需求缺口形成較大矛盾。動漫專業(yè)現(xiàn)代學徒制為提升人才培養(yǎng)質量帶來了希望,“五位一體”教學模式有利于發(fā)揮現(xiàn)代學徒制在產(chǎn)教融合方面的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

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