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基于CDIO模式的線上線下融合課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究——以“C語言程序設(shè)計(jì)”課程為例
關(guān)鍵詞：cdio 線上線下 教學(xué)改革 實(shí)踐
摘要：文章結(jié)合“C語言程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)實(shí)踐,以CDIO工程教育理論為指導(dǎo),圍繞教材開發(fā)、教學(xué)流程重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容組織、線上線下融合的教學(xué)方法、考核評價(jià)等方面開展改革實(shí)踐。教學(xué)改革有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng),自主探究能力顯著提高,創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)得到大幅提升,教學(xué)改革取得了顯著效果。
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