關于人文學術研究中的外文素養問題
秋葉 不詳
關鍵詞：人文學術研究 外文 20世紀70年代 academic 素養
摘要：傳統上,跨文化的人文學術研究對于外文,尤其是外文閱讀能力的要求是比較高的。20世紀70年代末出版的《作為學術學科的比校文學》(Comparalive Liferafure as Academic Discipline、中就要求,“研究生入學時須具備至少兩種外語能力。經過一至兩年的學習,須達到三種,其中一種為古典語言”。這是當時美國對于這個學科博士候選人的基本外語要求,難怪在1975年發表的一份《美國比較文學學科現狀》(“ACLA State of the Discipline Report”)的報告中,甚至對大學的“世界文學”課堂上,教授不能讀原著,大量使用英譯本提岀了批評。
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