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關鍵詞：加權距離和 離差最大化 多維指標融合 

摘要：針對高校教學評估存在多元評價主體多維評價指標難以科學評價的問題,提出一種基于局部加權距離和的多維指標融合計算方法。利用局部加權距離和數據處理方法剔除不合理評價數據,利用離差最大化將AHP所得主觀權重和信息熵所得客觀權重進行指標融合,將處理后的數據和指標融合權重進行融合計算獲得評價值。實驗結果表明,該方法在數據處理性能和時間復雜度等方面具有顯著優勢,實例分析驗證了該方法的有效性。

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