“雙一流”視角下研究性教學(xué)實(shí)施的多維路徑探討
關(guān)鍵詞：研究性教學(xué) 教學(xué)實(shí)踐 教學(xué)改革 本科教育 雙一流
摘要：研究性教學(xué)是一流人才培養(yǎng)的重要手段與方法。“雙一流”建設(shè)背景下,研究性教學(xué)實(shí)踐中,依然不能忽視來(lái)自授課教師、授課對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的影響。文章在對(duì)研究性教學(xué)實(shí)施影響要素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,探討研究性教學(xué)實(shí)施的多維路徑,提出教學(xué)理念全程式滲透,教師角色無(wú)縫式轉(zhuǎn)換,學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與式學(xué)習(xí)、教學(xué)方法合理化選用,以及考核評(píng)價(jià)多元化并舉等措施。
高教學(xué)刊雜志要求:
{1}來(lái)稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼。
{2}為保證期刊的質(zhì)量，對(duì)于所有的論文，將邀請(qǐng)2位專家評(píng)議確定提出意見。然后根據(jù)評(píng)審意見，由本刊編委會(huì)確定用稿意見。確定最終入選文章。
{3}稿件論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精煉。
{4}正文層次標(biāo)題采用三級(jí)標(biāo)題（引言不編標(biāo)題），一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，如1、1.1、1.1.1、(1)、(2)、(3)……。
{5}引證的參考文獻(xiàn)限于公開發(fā)表的列入，并用單字母方式標(biāo)示參考文獻(xiàn)引用論文的類型（專著M，論文集C，報(bào)紙N，期刊J，學(xué)位論文D，研究報(bào)告R，標(biāo)準(zhǔn)S，專利P，DB/OL-聯(lián)機(jī)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)，其他Z）。
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