基于自主學習能力培養的兒科護理學微課設計——以呼吸系統疾病患兒護理為例
黃婉霞; 張梅珍; 賀艷 廣州衛生職業技術學院; 廣東廣州510180
關鍵詞：微課程 自主學習 兒科護理學
摘要：微課程是現代化科技與教育的結合產物,是一種適應教育信息化發展需求的現代化教育新形式。將微課程引入兒科護理學課程教學,可以激發學生學習興趣,提高護生的自主學習能力,最大程度提高學習效果。筆者研究以培養學生自主學習能為導向,構建兒科護理學微課程教學設計模型,以呼吸系統疾病患兒的護理為例,探討兒科護理學微課程的設計思路和方法,旨在提升兒科護理學課程的教學質量,培養護生的自主學習能力。
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