飛機機電專業英語的句法結構特點
吳成寶; 鄧君香; 李潔慧; 李璐瑤; 王艦; 龔煜; 莊昕瑤 廣州民航職業技術學院; 中國南方航空股份有限公司
關鍵詞：專業英語課程 飛機維修 機電 句法結構 設備維修專業
摘要：前言,飛機機電設備維修專業學生就業后,將直接接觸和使用各種應用英文編寫的飛機維修的手冊和資料。所以,飛機機電設備維修專業學生的專業知識和專業英語應用能力對飛機的安全正點維護和保證航班的正常起降有著非常重要的作用[1-5]。正是出于這種原因,我國開設飛機機電設備維修工程相關專業的院校都開設了飛機機電專業英語課程,并且是專業核心課程。在先前的研究工作中,課程授課團隊核心人員總結和分析了該門課程的詞匯構成特點[6]。本研究中,我們將繼續探討飛機機電專業英語的語法結構特點。
廣東教育·綜合版雜志要求:
{1}注釋和參考文獻。一律放在文后，不作頁注和文內夾注。注釋和參考文獻采用流水編號，前后重復出現采用不同編號。
{2}主題明確，結構合理；層次清晰，邏輯性強；表述簡潔，文字通順。
{3}文獻列表中出現的每條文獻在正文中均需引用，并標注參考文獻序號。正文中參考文獻序號在引用內容結束后平行標記。
{4}文中數字凡能用阿拉伯數字的均一律使用阿拉伯數字，如：70年代、10億元、8年以下、《北京金融評論》2011年第1輯等。
{5}作者簡介，包括作者姓名、性別，學歷，職務職稱，研究方向，電話，郵箱等信息。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
