現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同共建的新模式--以東莞理工學(xué)院先進(jìn)制造學(xué)院(長(zhǎng)安)為例
關(guān)鍵詞：新工科 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院 產(chǎn)教融合 協(xié)同育人
摘要：深化校企合作與產(chǎn)教協(xié)同育人,共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是解決供給側(cè)與需求側(cè)不匹配問題的創(chuàng)新之舉。東莞理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,學(xué)校主導(dǎo)、政府導(dǎo)向、企業(yè)參與、協(xié)會(huì)橋梁,協(xié)同共建了東莞理工學(xué)院先進(jìn)制造學(xué)院(長(zhǎng)安),構(gòu)建了面向產(chǎn)業(yè)鏈的多學(xué)科交叉融合與跨界整合的工程教育培養(yǎng)模式,根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈需求設(shè)計(jì)和規(guī)劃工程課程,打通了學(xué)校到企業(yè)的"最后一里"。
高等工程教育研究雜志要求:
{1}文內(nèi)標(biāo)題：文內(nèi)標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、明確，標(biāo)題層次不宜過多，一般保留三級(jí)標(biāo)題。
{2}首發(fā)作品，有特色、有深度，文字精練，資料新穎，圖文并茂，標(biāo)題準(zhǔn)確，層次清楚，觀點(diǎn)鮮明。
{3}文章必須未曾在其他正式刊物發(fā)表。
{4}參考文獻(xiàn)首先按文種集中，可分為英文、中文、西文等。然后按著者人名首字母排序，中文文獻(xiàn)可按著者漢語拼音順序排列。
{5}來稿請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、通信地址及郵政編碼、聯(lián)系電話等，以便聯(lián)系。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
