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關鍵詞：多模態教學 雙腦教學 原版兒童繪本 法語教學 

摘要：繪本是一種圖文結合的多模態書面語料。本文基于雙腦教學模式及多模態理論,結合繪本的特點及外語教學現狀,探討法語原版繪本在高校法語教學中的教學價值和實踐可能性,以提高學習效率和高校法語教學水平為目的,對建構初學階段以繪本為教學工具和語料的教學模型進行思考和嘗試。

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