基于項目的漢碩文化類課程教學探索
陸方喆 華中師范大學文學院; 湖北武漢430079
關鍵詞：基于項目 漢碩 文化類課程
摘要：基于項目的學習的特點,根據漢語國際教育專業性質與研究生培養目標,提出漢碩文化類課程適宜采取基于項目的學習模式,并以中華文化與傳播和國別與地域文化兩門課程為例,從課程組織和學習評測兩方面具體闡述了如何使用基于項目的學習模式開展文化類課程教學。文章還對基于項目的課程滿意度進行了調查,結果顯示,94%的學生認為本課程有望成為他最喜歡的課。就課程收獲而言,提及最多的是"思考方式(73%)""合作溝通能力(69%)"和"實際技巧(65%)"。
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