大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升班的組織行為探究
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)能力提升 組織行為 創(chuàng)業(yè)教育 協(xié)同育人 創(chuàng)業(yè)文化
摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升班是深化高校創(chuàng)業(yè)教育改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的有效載體。以遼寧省L大學(xué)創(chuàng)業(yè)能力提升班14名學(xué)員為訪談對象,開展質(zhì)性研究。通過深度訪談發(fā)現(xiàn),強烈的創(chuàng)業(yè)動機形成了創(chuàng)業(yè)班的共同愿景,與企業(yè)的協(xié)同培養(yǎng)和KAB體驗式教學(xué)對創(chuàng)業(yè)教育較為適用,核心人物培養(yǎng)有利于建設(shè)高效創(chuàng)業(yè)團隊,加強創(chuàng)業(yè)實踐是提升創(chuàng)業(yè)勝任力的有效途徑,創(chuàng)業(yè)文化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有推動作用。為此,高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)精準化培養(yǎng)對象,加強協(xié)同培養(yǎng),注重發(fā)揮組織文化的重要作用。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育雜志要求:
{1}文題:力求簡明準確地反映文章主題，一般不超過20個字，一般不使用縮略語和標點符號。
{2}對于一稿多投者，由作者自行承擔(dān)后果。
{3}中圖分類號按照《中國圖書館分類法》，標明文章的中圖分類號。
{4}文稿要求文字精練、立論新穎、論據(jù)充分，文責(zé)自負（嚴禁抄襲）。
{5}參考文獻須選用公開發(fā)表的文獻，不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后，并在文中相應(yīng)位置加注序號。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
