傳播學學科化的困境:基于社會心理學的視角
胡翼青 南京大學新聞傳播學院
關鍵詞：傳播學 學科化 社會心理學
摘要：從奠基人和主要學者、學科的研究對象、核心概念和主要方法以及學科發展史,我們都可以得出一個結論,即美國傳播學的母學科是美國的社會心理學。由于不同學科背景的研究者缺乏相互認同,及其實用主義氣質和行政研究的色彩,社會心理學至今都只是一個研究領域而不是一個學科。然而這一切可以說被美國傳播學照單全收,因此傳播學存在著更嚴重的學科化困境。面對這樣的局面,傳播研究者與其花氣力去營造一個體系化的傳播學或本土化的傳播學理論體系,不如堅守自己的研究取向或嘗試些新的研究取向多研究些問題。
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